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美麗的家鄉(xiāng)請(qǐng)同學(xué)們用“柯?tīng)栁氖謩?shì)”做出來(lái)并且唱出來(lái)，注意口腔的狀態(tài)。導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲和我們剛才視唱的旋律有什么異同？請(qǐng)同學(xué)們欣賞《美麗的家鄉(xiāng)》的第一部分，仔細(xì)觀察樂(lè)譜，其中什么節(jié)奏型讓你印象最深刻？請(qǐng)同學(xué)們擊打出這些節(jié)奏。

請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀一遍歌詞，請(qǐng)問(wèn)這首歌曲描寫了什么地方的故事。請(qǐng)同學(xué)們按照節(jié)奏，邊擊拍邊讀第一部分的歌詞，注意咬字要清晰。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？請(qǐng)隨老師伴奏演唱一遍。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)《美麗的家鄉(xiāng)》的第二部分，說(shuō)一說(shuō)第二部分的情緒和演唱形式是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們視唱下面的樂(lè)譜。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組視唱第二部分的高聲部樂(lè)譜，一組演唱?jiǎng)倓傄暢臉?lè)譜為高聲部配和聲。請(qǐng)高聲部的同學(xué)填詞演唱，注意保持聲音的位置，高音處穩(wěn)住氣息和聲音。請(qǐng)同學(xué)們嘗試合唱，保持輕聲演唱，體會(huì)聲音的正確位置。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個(gè)部分情緒的變化。請(qǐng)同學(xué)們觀察樂(lè)譜，第一部分和第二部分的節(jié)奏發(fā)生了怎樣的變化？它們對(duì)音樂(lè)表達(dá)具有什么樣的作用？

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