最新教師工作的心得體會精選5篇

第14頁共14頁最新老師工作的心得體會精選5篇冰心說過“有了愛并有了一切”。愛學生，就要尊重學生的興趣，人格，愛好，理解學生的學習習慣，工作習慣。以下是職場為大家整理的最新老師工作的心得體會精選5篇資料。希望對你有所幫助，歡送你的閱讀。老師工作的心得體會篇1期末來了，雖說學生們平時知識積累的較好，但難免有被遺忘和不結(jié)實的知識內(nèi)容，所以，進展幾周的復習是非常有必要的。那么，老師在該階段應注意些什么才能使復習更有效，更有利于學生的.開展呢？1、不焦躁怒斥學生往往復習時，很多老師花費大量時間從早到晚對學生進展輔導，結(jié)果有的學生還是令老師絕望，老師不免出現(xiàn)心煩焦躁現(xiàn)象。個別老師受情緒的影響會當眾怒斥學生，出口言重。這不僅影響了老師在學生心目中的形象，更重要的是學生由此從心理上對復習產(chǎn)生厭倦、恐懼，甚至對學習產(chǎn)生反感。結(jié)果這種復習會事倍功半。因此，在期末復習階段老師要防止出現(xiàn)焦躁情緒，對學生的批評要注意方法，要耐心細致，千萬不要言行粗暴，不輕易訓斥學生。2、時間的科學利用有的老師對個別學生的輔導時間長、次數(shù)多，但效果不明顯，如此情況下就要對輔導時間進展科學安排，適當組織學生活動，如：做游戲、運動比賽，老師領(lǐng)學生在校園里散漫步等，勞逸結(jié)合更有助于身心的自然開展，磨刀不耽誤切菜。所以，為了期末學生復習更有效，整天讓學生面對練習題，面對黑板是不科學的，一定要合理利用時間，學生學習效果會更佳。3、呵護關(guān)愛，促進開展有人說“好孩子是夸出來的”，事實上我們在教育過程中也驗證了這一說法。希望老師們對每一個學生的點滴進步都要看在眼里，及時進展評價表揚，在精神上給予支持。期末階段學生用腦用心多，有些學生身體也會出現(xiàn)透支，老師繁忙之中千萬不要忽略對學生身心的呵護與關(guān)愛，日常多留意學生的學習情緒、飲食起居等，注意學生身心的異常反響。假如老師忙于工作，擔憂工作有疏落，也可安排幾名比擬細心的班干部協(xié)助老師注意觀察班級同學，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告，使學生問題得到及時解決，對期末復習和成績的進步以及班級總體的開展都是非常有利的。希望各位老師“功到事成，播種收獲”！老師工作的心得體會篇2在學校認真組織下，我學習了《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》，通過學習交流，使我對教育教學常規(guī)有了更深化的認識，老師要時刻加強學習，努力進步理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學常規(guī)為標準，時刻要求自己的教學行為，更好的效勞于學生。通過學習新的教育教學常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深化的理解，從備課、上課、作業(yè)確實定、學生的輔導、評價等，需要老師科學的設(shè)計，才能使教育教學到達最優(yōu)化?！敖虒W常規(guī)”是一系列教育教學標準中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學當中，我可以嚴格按照教學常規(guī)來要求自己，但是認真學習，一路考慮而來，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進一步學習改良：課堂教學是每一位老師的生命，這可以毫不夸大地說，每一位老師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時教學當中，卻也有著許多松懈之處。因為沒有別人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到什么過渡語就說什么。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速進步自己的課堂教學程度，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。《常規(guī)》中明確要求“應做到儀表端莊，語言標準”，但遇到那太差的朽木之時，也顧不得什么形象，什么橫眉冷對，吹胡瞪眼，哪里有端莊二字可言，況且生氣有損容顏，學習常規(guī)以后，我要時刻提醒自己“忍”。當然，假如我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學會傾聽，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新考慮。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對;失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好?當時自己可以如何應對自己的教學觀念和教學行為，學生的表現(xiàn)、教學的成功與失敗進展理性的分析^p，通過反思、體會和感悟，那么可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)歷，形成一套能適應教學變化的、能出色駕馭課堂教學的知識體系和本領(lǐng)。所以，課堂的完畢，并不意味著備課的停頓。課后的反思，是一種經(jīng)歷的積累;是自身理論的提升;是下一堂課的根底;是下一次備課的借鑒之路。有了更好的理論根底、方法手段，我們就能更漂亮地備好下一堂課。這個學期我就很注重教學反思，通過這樣的考慮，對自己的教學幫助是很大的。新的常規(guī)的學習，使廣闊老師在新課標下的教學有了新的認識，新的方向，不僅告訴我作為老師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，扮好課堂組織者的角色。通過學習我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深化地理解，從備課、上課、作業(yè)確實定、學生的輔導、評價等需要老師科學的設(shè)計，才能使教育教學到達最優(yōu)化。所以我覺得學習真是及時啊，深化體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變老師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的，而是非常必要的，勢在必行的。只有學好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī)，指導自己的教學，才會獲得良好的教育教學效果?？傊?，學習《常規(guī)》之后，應該給我更多的是考慮，只有不斷考慮才能使自己獲得更大的進步。我不僅感受到了正個教育教學的新的開展，更使我有了緊迫感：只有不斷學習，與時俱進，才能緊跟教育改革的步伐，做一個稱職的人民老師。老師工作的心得體會篇3記得法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！边@也正像著名教育家陶行知先生說的那樣：“真正的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能到達心的深處。”可見老師對學生發(fā)自內(nèi)心的愛對學生的學習和生活有著多么深遠的影響。從事10多年班主任工作的我如今最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。十幾年的班主任工作經(jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。一、班主任要以身作那么，為人師表。老師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作那么，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，進步自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。二、堅持美化教室，環(huán)境育人原那么。1、鼓勵學生大膽涂鴉。我班的喻慧敏同學平時沉默寡言，成績也不盡人意。不過，在一次偶爾中，她被分配出板報。沒想到結(jié)果出乎意料的好，后來每次板報都由她負責，她也越來越自信，板報出得有創(chuàng)意，新奇，給人耳目一新的感覺。而她自己也越來越開朗，成績不斷提升。我每天要求學生自己搜集、選擇名人名言，甚至是自己的“名言”，寫在教室黑板上，既對學生形成良好道德產(chǎn)生潛移默化的影響，又滿足了學生“作畫”的欲望，使其有成就感。2、發(fā)揮好家校聯(lián)絡(luò)本和網(wǎng)上平臺的作用，便于我及時理解情況，交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議等。3、創(chuàng)設(shè)班級用語，讓孩子多說“謝謝”、“對不起”、“我能行”，讓孩子把班級當成自己的家，感受到更多的溫暖。三、當好學生的良師益友工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生。一天，我班的郭之湖同學，因低血糖暈倒，我及時搶救，使他心生感謝，他更勤奮學習了。我始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生，從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。本學期轉(zhuǎn)來的黃志明、徐宏強同學成績差，學習沒信心，我經(jīng)常課后及時與他們溝通，鼓勵他們，他們虛心承受，如今學習相當刻苦，做到了“今日事，今日畢”，成績不斷上升，當組長也認真負責。我既為獲得好成績的學生感到快樂，高楚依、甘麗芳、夏利、喻文雄同學，經(jīng)常找老師討論問題，成績也越來越好；也能諒解學生學習中的失誤，我班鄧閔鳳同學，作為物理課代表，她常以身作那么，做事總是勤勤懇懇，學習踏踏實實，可能是因為她把過多的精力放在學習物理上，才導致在本次月考中，政治成績考得不太理想，但我堅信她能在下次的月考中獲得更好的成績！讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的引導者，又是生活中的知心朋友。四、充分利用好學校組織的各項活動班主任老師應帶著班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、播送體操比賽、誰班最美活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目的，轉(zhuǎn)化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心別人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德感染學生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是獲得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)反思，班主任要總結(jié)，使學生總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，明辨是非。例如：本次運動會學生沒有獲得良好成績，現(xiàn)要求孩子們每天早、中到校就跳100下繩，加強體質(zhì)鍛煉，學生感到很開心！五、滿腔熱血育新人1、任勞任怨抓好自己的教學工作。每天下午上完第四節(jié)課后，學生能自覺留下來，背英語單詞、句型和化學公式、語文等，我總是等本班學生走后才回家。2、不辭勞苦做好學生的家長工作。促使學生安康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。這樣老師和家長親密聯(lián)絡(luò)，共同教育學生，有效地促進了學生的全面開展。3、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！崩蠋煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。班主任工作，就得對學生有足夠的耐心，還肩負著對學生的愛與責任，在以后的工作中，我將繼續(xù)盡我最大的努力去關(guān)心和幫助每一個孩子，我不求什么回報，只希望孩子們在學校也能感受到家一般的溫馨和幸福，這也是我一直以來最大的心愿。我愛我的學生，孩子們的快樂和幸福就是我最大的快樂和幸福?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我要在三尺講臺這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)奉獻畢生的精力。老師工作的心得體會篇4通過培訓使我更進一步認識到班主任工作是一項非常重要的工作。班主任工作應該具備一定的技巧和素質(zhì)，讓我深深地意識到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要。而這次學習對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談?wù)剠⒓舆@次班主任培訓后的一些心得體會：一、培養(yǎng)學生積極安康的心理。在平時的教育教學中，堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。假如在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力、進步。老師對學生的鼓勵以及對學生獲得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目的，有了目的學生前進就不會迷失方向，更可以以積極的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但幫助學生樹立目的，更要讓學生自己學會制定目的。讓學生學會鼓勵自己，隨時調(diào)整自己。二、用智慧來管理，用愛來教育，贏得學生的信任。作為班主任，我們無法選擇學生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關(guān)心他們，保護他們。在工作中只有科學的管理、藝術(shù)的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正視這一點，不要強求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個最棒的自己，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，都要一視同仁，熱情相待，不能讓一個學生落伍。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來的，需要精心地培養(yǎng)，而一些小事更要注意工作方法和策略。三、多讀書勤考慮愛創(chuàng)新，不斷進步自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育理論中進展修養(yǎng)與鍛煉學習形成的。班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求學生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無形之中為學生樹立典范。同時我還要及時創(chuàng)新,并帶動學生創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學習有關(guān)知識，進步自身素質(zhì),嚴于律己，以身作那么，在學生中樹立實實在在的影響。四、營造個性張揚、富有特色的魅力班級。魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的上下，名利的多少。魅力班級那么應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。一個魅力班級的文化建立是重中之重。學生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。班主任工作任重道遠，極富挑戰(zhàn)性，要做好就必須不斷學習考慮.通過這次學習,使我更增強了做好班主任工作的信心,我要將這次班主任培訓學到的經(jīng)歷、方法運用于班主任的工作理論中去。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學習后的心得體會，不當之處還請批評指正。老師工作的心得體會篇5上一周我所在的學校剛剛進展了第一次月考，這次是分班后第一次考試，同學們都很重視。當然，有考試就有輸贏，有進退，那如何安撫和鼓勵退步的同學？又如何鼓勵和消除進步同學的急躁情緒呢？這是一個很重要的考后步驟，假如不能很好的快速調(diào)整學生們的考后情緒，引導他們興致高昂地進入下一階段的學習，那下一階段的學習就會受到影響。我們都曾經(jīng)是學生，都知道考試和排名對于一名高中生的重要性?？荚嚱Y(jié)果會極大地影響他們的心情，進而影響他們的學習態(tài)度和下一階段的學習興趣。及時地調(diào)整整個班級的考后心態(tài)，對于階段銜接，學生心理安康開展都至關(guān)重要。而高中生又處于青春期，心理脆弱又敏感，如何進展考后心理輔導就又是考研我們實習生的一個難題。就拿前幾天發(fā)生的事情舉例吧，月考成績出了，但只發(fā)在了老師們的微信群里，還沒得及打印發(fā)至各班，我第一時間閱讀了自己班學生的英語成績，發(fā)現(xiàn)一位總體排名靠前的女同學英語成績卻沒能到達平均