一年級下冊美術教案-16. 用春天的色彩裝扮自己 人美版

《用春天的色彩裝扮自己》教學設計1、教材分析

本課屬于“設計·應用”領域，教學活動以重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培

養(yǎng)為宗旨，采取多種方法，開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，增強學生的實踐能力，讓學生在教學活動中體驗、理解、感悟，激發(fā)學生探索未知領域的欲望，感受藝術表現(xiàn)的多樣性。利用上節(jié)課表現(xiàn)《春天的色彩》的彩紙，進行人物裝飾。學習和掌握簡單的紙造型制作方法，鼓勵學生創(chuàng)新，利用紙材造型，培養(yǎng)學生制作能力和巧妙利用材料的能力。了解裝飾人物的基本部位和基本方法，在教師的指導下，進行簡單的人物裝扮。通過形式活潑、內容豐富的活動，激發(fā)學生學習的興趣，體驗造型表現(xiàn)帶來的樂趣，在滿足學生表現(xiàn)欲的同時，提高學生的創(chuàng)造力。力求在整個課堂教學中，體現(xiàn)出美術課程的人文性、綜合性、愉悅性和審美性。學情分析:

本課屬于“設計·應用”領域的美術課,

低年級學生喜歡動手制作的課程。通過之前的美術學習,雖然學生具備了一定的基本美術技能。但創(chuàng)造性地使用表現(xiàn)春天色彩的彩紙進行人物裝飾，掌握裝飾人物的基本方法，對于一年級的兒童而言,還是非常有難度的，所以本課采取小組合作的形式完成，讓學生合作變得游戲化，人性化，讓學生游戲中快樂的學習，在游戲中自然的合作，在合作中培養(yǎng)能力和精神。

教學目標：

知識與技能：明確人物裝飾的主要部位，學習簡單的人物裝飾方法，利用剪、折、粘、畫等方法，巧用彩紙進行人物裝飾。

過程與方法：在觀察、體驗探究中學習如何用春天的色彩裝扮自己，培養(yǎng)學生的設計意識和動手設計制作能力。

情感、態(tài)度和價值觀：通過用春天的色彩裝扮自己的學習活動，培養(yǎng)學生的設計意識，激發(fā)學生美化生活的愿望。

4、教學重難點教學重點：

了解利用彩紙進行人物裝飾的方法。

教學難點：

巧妙利用材料進行創(chuàng)新表現(xiàn)。

5、教具學具教師用具：電腦設備、課件、工具材料。

學生用具：上節(jié)課《春天的色彩》畫好的作業(yè)、卡紙、皺紋紙、彩紙、海綿紙、廢舊廣告紙、塑料袋、剪刀、雙面膠、透明膠等。

教學過程：

激趣導入

今天老師給大家?guī)硪恍┢恋膱D畫，同學們想看看嗎？

看！就是這些漂亮的圖畫,大家覺得眼熟嗎？對了！這些就是我們上節(jié)課《春天的色彩》的美術作業(yè)。上節(jié)課同學們用綠色、黃色、粉色等許多漂亮的色彩表現(xiàn)了一個五彩繽紛的春天，老師非常欣賞你們的作業(yè)，還有一個人看見了，也特別喜歡，并用你們的作業(yè)做成了漂亮的服裝，你們想不想見見她呀？

現(xiàn)在我們掌聲有請春姑娘。（春姑娘出場）

教師：歡迎你，春姑娘。

春姑娘：老師好！同學們好！我是春姑娘，很高興見到大家！今天我用春天的色彩裝扮的自己，同學們看我漂亮嗎？（漂亮）

春姑娘：謝謝大家的贊美?。ù汗媚镏轮x）

教師：同學們你們想和春姑娘一樣漂亮嗎？今天我們就來學習《用春天的色彩裝扮自己》。（出示課題）

講授新課

老師：春姑娘你是如何裝扮自己的？能和大家分享一下嗎？

春姑娘：當然可以，現(xiàn)在就讓我們從幾方面研究一下，我是如何裝扮自己的。

首先請同學們看看，我用了哪些材料裝扮自己？

學生回答：上節(jié)課的美術作業(yè)、彩紙、卡紙、皺紋紙、海綿紙??

教師：同學們的眼力可真好!我們看一下除了這些,還可以用什么材料裝扮自己?除了可以用上節(jié)課的美術作業(yè)，可以用各種彩紙，還可以用一些廢舊包裝紙、廣告紙、報紙等等,這樣既美觀又環(huán)保。

第二個問題：請同學們看看，我重點裝扮什么部位？

學生：頭、頸、手臂、身體。（課件同步）

第三個問題:請同學們看看，我利用了哪些制作方法進行裝扮？

教師:請同學們仔細觀察，春姑娘都用了哪些制作方法裝扮自己?誰發(fā)現(xiàn)了？

學生回答：畫、剪、粘、卷、折、編??

教師粘貼板書，出示課件，分別介紹制作方法。

這里春姑娘給我們展示了幾種好的制作方法。非常感謝春姑娘的分享,現(xiàn)在請春姑娘回到座位休息一下。

教師:同學們你們感覺還有哪個方法比較難,需要老師幫助解決的?

微課示范花的制作方法。

在這里我們只是簡單的介紹了幾種制作方法，還有很多好的方法，制作時同學們可以盡情發(fā)揮。

藝術實踐

同學們，聽了我們的介紹，你們現(xiàn)在是不是也想動手制作了？今天我們就來做個小小設計師，在制作之前我們先了解一下作業(yè)要求。

作業(yè)要求：（課件同步）

小組合作，運用表現(xiàn)春天顏色的各種彩紙，采用剪、折、卷、粘、畫等多種方法進行人物裝飾。

方法：每組選一名學生做模特兒，組長進行分工，分部位設計制作，合作裝扮，完成作品。

提示：制作時注意操作安全，保持環(huán)境衛(wèi)生。

現(xiàn)在我們就開始制作吧!

學生制作，教師巡回指導。（課件同步）

展示評價

現(xiàn)在請同學們坐好。現(xiàn)在每組的模特都已經(jīng)裝扮好了，我們請他們上臺來展示一下。

同學們可以介紹一下自己組的模特是怎樣裝扮的？也可以說一說你喜歡哪一組模特的裝扮？或者是其中哪一部位的裝扮，為什么？

模特或其他組員匯報。

接下來我們有請春姑娘帶領各組模特為我們進行服裝展示。（課件同步）

五、拓展

課件出示用春天的色彩裝扮的房間和玩具的圖