2018第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)

2021第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)2021第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)2021第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)20xx—20xx年第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機(jī)，深入講課改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，鼎力推動(dòng)素質(zhì)教育，進(jìn)而不停提升自己的講課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育講課任務(wù)。針對(duì)本班學(xué)生的特色，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、增強(qiáng)常例教育，培育學(xué)生的自覺性?；叵肫痖_學(xué)第一個(gè)月的情況，的確相當(dāng)辛苦。每日如“母雞孵蛋〞一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有奏效的，一個(gè)禮拜此后，學(xué)生逐漸地知道了每日何時(shí)看作何事。于是，我聯(lián)合制定的工作方案，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化教育，使他們理解該做哪些事情，不應(yīng)做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)大有進(jìn)步，已根本上適應(yīng)了學(xué)校生活。二、多炫耀多獎(jiǎng)賞，激發(fā)孩子的進(jìn)步心。每日的早讀課，我都會(huì)激勵(lì)孩子用自己的方式朗誦課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細(xì)念書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將獲得老師獎(jiǎng)賞的“大拇指〞。學(xué)生積極性大增，每日早讀課都書聲瑯瑯。每日的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)賞方法，多炫耀，盡量少責(zé)備或不責(zé)備，利用孩子的進(jìn)步心激勵(lì)他們。三、增強(qiáng)凝集力，培育優(yōu)秀的班集體班集體是培育學(xué)生個(gè)性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。每日一大早，我老是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不只養(yǎng)成逐漸養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)辰想為自己的班集體爭(zhēng)光。四、增強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促使孩子的張開。我素來(lái)感覺，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。因此我常常經(jīng)過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的見解，反應(yīng)孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)懷保護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我老是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我老是實(shí)時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們認(rèn)識(shí)情況，耐心地做他們的工作，獲得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到此刻，學(xué)生從什么都不懂，到此刻會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活根本能自理，我感覺這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完滿能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)