20182019學年滬科八年級物理力模塊力概念和作用效果訓練

2018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練2018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練2018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練2018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練2018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練一、單項選擇題1.對以下列圖所示的情況講解不正確的選項是（）A.踢出去的足球能在空中“翱翔”一段行程，說明力能改變物體運動狀態(tài)跳遠運動員助跑能夠提高成績，是利用了身體的慣性力男孩水平用力推水平路面上的汽車但沒推動，其實不是他的推力小于車所受的阻力蹦蹦桿壓到最低點時，彈性勢能最大2.以下列圖的幾種現(xiàn)象，能表現(xiàn)用心改變物體運動狀態(tài)的是（）A.手拉開弓B.運動員罰點球C.人壓彎跳板D.熊貓拉完竹子3.以下物品中，重約為1N的是（）A.一枚一元硬幣B.兩枚雞蛋C.三枚回形針D.四張課桌4.關于力的看法，以下說法中錯誤的選項是（）A.力是物體對物體的作用B.最少有兩個物體才能發(fā)生力C.只要兩個物體接觸就發(fā)生力的作用D.物體施力的同時必然受力5.以下列圖，手經(jīng)過細繩提著魚，則魚所受拉力的施力物體為（）A.人的手B地.球C細.繩D魚.6.以下事實中，屬于物體運動狀態(tài)改變的是（）A.人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷B.正在進站的火車C.用力拉彈簧．彈簧變長D.降落傘勻速直線降落7.以下是我們生活中常有到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；1/92018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練③用力握小球，球變癟了；④一陣風把地面上的塵埃吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體由于受力而改變運動狀態(tài)的是（）A.①②B①④.C②③.D②④.8.用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時，礦泉水瓶被推倒，這說明力的作用收效與（）A.力的大小有關B.力的作用點有關C.力的方向有關D.受力面積有關9.以下說法正確的選項是（）A.沒有物體，也可能有力的作用B.磁鐵吸引小鐵釘時，只有鐵釘碰到磁鐵的吸引力作用C.相互不接觸的物體，也能夠產(chǎn)生力的作用D.不接觸的物體，必然沒有力的作用10.以下作用力中，大小最湊近1N的是（）A.馬拉車行走的力B.牛拉犁耕地的力C.托起兩個雞蛋的力D.拔河比賽時每個人對繩的拉力11.以下列圖，關于“力的作用收效”的說法中，錯誤的選項是（）A.魚線對魚桿的拉力使垂釣桿發(fā)生形變B.瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變C.球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向D.腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明力是保持運動的原因二、填空題12.平常生活中所說的“一個巴掌拍不響”，這句話所含的物理道理是________。13.圖中波折的撐竿表示力能使物體發(fā)生________；運動員推開撐竿后不會馬上落下，由于________14.如圖，是成語故事“守株待兔”。兔子撞上樹木而死亡，其碰到的撞擊力的施力物體是________，這個故事包括的物理道理是________。2/92018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練15.在春季運動會上，班級的男同學吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力能夠改變________；用手輕輕一推，氣球就向一側飛走了，說明力能夠改變________．16.秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力能夠改變物體的________．跳高場上，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的________．17.如圖（a）所示是足球運動中“頭球攻門”的情況，頂球時運動員給球施力的同時頭也會感覺痛，說明________；如圖（b）所示射箭時用力將弓拉彎，說明________；如圖（c）所示用大小、方向均同樣的力推門，推力作用在A點比作用在B點簡單把門推開，說明________．三、解答題18.一個力氣很大的舉重運動員能不能夠不借助其余物體，自己將自己舉高而停在空中？為什么？四、實驗研究題19.小明沿水平方向擊打乒乓球，并將有關信息記錄在下表內(nèi)。（1）解析數(shù)據(jù)可得出結論：①擊球力度同樣時，擊球點高度越大，落地點與擊球點間水平距離就________；________。（2）小明在實驗中感覺擊打乒乓球的輕重不易掌握，請你幫他想一個方法或一個裝置，解決這個問題________。（也能夠畫圖表示。）五、綜合題20.力的作用收效與哪些要素有關呢？為了研究這個問題，小華設計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，經(jīng)過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．以下列圖的是小華設3/92018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練計的實驗的幾個主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格同樣）（1）經(jīng)過比較（a）和（b）中鋼片的形變程度，能夠發(fā)現(xiàn)：力的作用收效與力的________有關；（2）經(jīng)過比較（a）和（d）中鋼片的波折方向，能夠發(fā)現(xiàn)：________；（3）經(jīng)過比較________和________中鋼片的形變程度，能夠發(fā)現(xiàn)：力的作用收效與力的作用點有關；（4）在本實驗中，小華采用的方法叫做________法．21.小明同學為了研究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行了實驗，步驟如下：①用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；②慢慢抬起右端，讓直尺與水平方向有必然的夾角，如圖乙所示；③連續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示．1）該實驗中，小明是經(jīng)過________來判斷物體對斜面壓力的大??；2）解析三次實驗的現(xiàn)象，能夠得出的結論是________4/92018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】B【解析】【解答】解：A、踢出去的足球在運動過程中，碰到阻力的作用，足球在阻力作用下速度越來越小，阻力的作用改變了足球的運動狀態(tài)，故A表達正確．B、跳遠運動員起跳前有一段助跑，跳遠運動員騰空今后，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，運動員的速度越大，經(jīng)過的行程越長，跳的越遠；跳遠運動員助跑能夠提高成績，是利用了運動員的慣性，不存在慣性力，故B表達錯誤．C、男孩水平用力推車但沒推動，車靜止處于平衡狀態(tài)，車水平方向上碰到的推力和阻力是一對平衡力，大小相等，故C表達正確．D、蹦蹦桿躍到最低點時，蹦蹦桿發(fā)生彈性形變，彈性勢能最大，故D表達正確．應選B．【解析】利用以下知識解析判斷：1、力的作用收效：使物體發(fā)生形變；改變物體的運動狀態(tài)．2、物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài)．汽車在推力作用下，保持靜止狀態(tài)，靜止的汽車碰到平衡力的作用，豎直方向上碰到重力和支持力是一對平衡力；3、水平方向上碰到的推力和阻力是一對平衡力．平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上．4、彈性勢能大小的影響要素：發(fā)生彈性形變的大小，發(fā)生彈性形變的難易程度．彈性形變越大，發(fā)生彈性形變越難，彈性勢能越大．2.【答案】B【解析】【解答】A、手拉開弓，拉力改變了弓的形狀，運動狀態(tài)不變，A不吻合題意．B、運動員罰點球，足球碰到腳的作用，由靜止變成了運動，即改變了足球的運動狀態(tài)．B吻合題意．C、人壓彎跳板，人對跳板的壓力，改變了跳板的形狀，C不吻合題意．D、熊貓拉彎竹子，熊貓對竹子的力改變了竹子的形狀，D不吻合題意．故答案為：B．【解析】力的作用收效有兩個：一是可改變物體的運動狀態(tài)，二是可改變物體的形狀．物體速度大小和方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變．3.【答案】B【解析】【解答】A.一枚一元硬幣約6克，其重力遠小于1N，A不吻合題意；B.由生活知識可知，兩只雞蛋的重力約為1N，B吻合題意；C.回形針的質量特別小，其重力也遠小于1N，即即是三枚回形針，重力也很小，C不吻合題意；D.一張課桌的質量在5kg左右，其重力在50N左右，四張課桌的重力為200N，遠遠大于1N；D不吻合題意。5/92018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練故答案為：B.【解析】牢記：托舉兩只雞蛋的力約為1N.4.【答案】C【解析】【解答】兩個物體之間必定存在推拉、擠壓等作用，才有力的作用，選C?！窘馕觥繉αΦ目捶ǖ睦斫?，經(jīng)常重視了對施力物體和受力物體的理解，而忽視了對它們之間“作用”的理解，無論物體接觸與否，只要沒有推拉擠壓等作用，就不會存在力的作用，這一點對今后物體的受力分析特別重要。本題觀察的是力的看法。5.【答案】C【解析】【解答】解：手經(jīng)過細繩提著魚，魚碰到地球的重力和細線的拉力，因此魚碰到拉力的施力物體是細繩．應選C．【解析】力是物體對物體的作用，前一個物體叫做施力物體，后一個物體叫做受力物體，施力物體和受力物體同時存在．6.【答案】B【解析】【解析】力的作用收效有兩個：①力能夠改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力能夠改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．【解答】A、人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷；表現(xiàn)了力改變物體的形狀故A錯誤；B、正在進站的火車．速度較小，運動狀態(tài)在改變，故B正確；C、用力拉彈簧．彈簧變長，表現(xiàn)了物體的形狀在改變，故C錯誤；D、降落傘勻速直線降落，處于平衡狀態(tài)，運動狀態(tài)沒有改變．故D錯誤．應選：B．【議論】解決本題的要點是掌握力的作用收效：力能夠改變物體的形狀、力能夠改變物體的運動狀態(tài)7.【答案】B【解析】【解答】解：①撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運動方向發(fā)生了變化，這是受力使物體的運動狀態(tài)改變；②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，這是物體受力后形狀發(fā)生了改變；③用力握皮球，皮球變癟了，是物體受力后形狀發(fā)生了改變；④一陣風把地面上的塵埃吹得漫天飛舞，塵埃由靜止到運動，這是物體受力后運動狀態(tài)改變；在這四種現(xiàn)象中：①④物體是由于受力而改變運動狀態(tài)．②③是力改變了物體的形狀．應選B．【解析】要解答本題需掌握；力能夠改變物體的形狀，也能夠改變物體的運動狀態(tài)．8.【答案】B【解析】【解答】用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點不同樣，使礦泉水瓶發(fā)生了不同樣的運動情況，說明力的作用收效與力的作用點有關．故答案為：B．【解析】力的三要素指的是力的大小、力的方向和力的作用點．力的三要素都能夠影響力的作用收效．9.【答案】C【解析】【解答】A、力是物體對物體的作用，沒有物體，不能夠有力的作用，該選項說法不正確；B、物體間力的作用是相互的，磁鐵吸引小鐵釘時，磁鐵也碰到鐵釘?shù)奈ψ饔?，該選項說法不正確；C、物體間不接觸也能夠產(chǎn)生力的作用，比方磁體吸引鐵塊，該選項說法正確；6/92018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練D、物體間不接觸能夠產(chǎn)生力的作用，比方磁體吸引鐵塊，故D錯，該選項說法不正確．應選C．【解析】（1）力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用最少兩個物體；物體間不接觸能夠產(chǎn)生力的作用，接觸的物體不用然有力的作用；（2）物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，也碰到另一個物體對它的作用．10.【答案】C【解析】【解答】馬拉車時用的力、牛拉犁耕地的力、拔河比賽時每個人對繩的拉力遠遠大于1N，只有托起兩只雞蛋所用的力最湊近于1N.因此ABD不吻合題意，C吻合題意.故答案為：C.【解析】牢記托起兩只雞蛋所用的力最湊近于1N.11.【答案】D【解析】【解答】解：A、魚線對魚桿的拉力的收效是使魚竿變彎，即使垂釣桿發(fā)生形變；故A錯誤；B、瓶對海綿的壓力使海綿變扁，即海綿發(fā)生形變；故B錯誤；C、球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向，即改變乒乓球的運動狀態(tài)；故C錯誤；D、腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因；不是保持運動的原因；故D正確；應選D．【解析】力的作用收效有兩個：①力能夠改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力能夠改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．二、填空題12.【答案】力發(fā)生在兩個及兩個以上的物體間【解析】【解答】平常生活中所說的“一個巴掌拍不響”，這句話所含的物理道理是：力發(fā)生在兩個及兩個以上的物體間；由于力是物體對物體的作用，一個物體是不能能產(chǎn)生力的作用的。故答案為：力發(fā)生在兩個及兩個以上的物體間.【解析】什么是力：力是物體對物體的作用.13.【答案】形變；慣性【解析】【解答】解：撐桿受貨物的壓力而波折，這說明力能使物體發(fā)生形變．在推開撐桿前，運動員速度向前，推開撐竿后，由于慣性運動員將連續(xù)向前運動．故答案為形變慣性．【解析】撐桿受力波折，說明力能使物體發(fā)生形變．運動員由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)連續(xù)前進．14.【答案】樹樁；物體間力的作用是相互的【解析】【解答】解:免子撞樹時,會對樹產(chǎn)生一個作用力,由于物體間力的作用是相互的,因此樹樁同時也會對兔子施加一個大小相等的反作用力,這個力的施力物體是樹樁.故答案為：樹樁；物體間力的作用是相互的．【解析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．15.【答案】物體的形狀；物體的運動狀態(tài)7/92018-2019學年滬科版八年級物理力模塊-力的看法和作用收效訓練【解析】【解答】用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力能夠改變物體的形狀；用手輕輕一推，氣球就向一側飛走了，氣球由靜止變成運動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：物體的形狀；物體的運動狀態(tài).【解析】力的作用收效：力能夠改變物體的運動狀態(tài)，還可以夠改變物體的形狀.（物體形狀或體積的改變，叫做形變.）16.【答案】形狀；運動狀態(tài)【解析】【解答】解：（1）秋天，稻子“笑彎了腰”，重力使稻桿的形狀發(fā)生了改變，說明力能夠改變物體的形狀；（2）跳高運動員“騰空而起”，地面對運動員的彈力使運動員高出橫桿，這說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)．故答案為：形狀；運動狀態(tài)．【解析】力的作用收效有兩個：改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)包括物體運動的快慢的改變和物體運動方向的改變．17.【答案】物體間力的作用是相互的；力能夠改變物體的形狀；力的作用點影響力的作用收效．【解析】【解答】解：如圖（a）所示頂球時運動員給球施力的同時，也碰到球給他的一個反作用力，因此頭也會感覺痛，說明物體間力的作用是相互的；如圖（b）所示射箭時用力將弓拉彎，弓的形狀發(fā)生了變化，說明力能夠改變物體的形狀；如圖（c）所示用大小、方向均同樣的力推門，推力作用在A點比作用在B點簡單把門推開，力的大小和方向是必然的，力的作用點不同樣，力的作用收效不同樣，也就說了然力的作用收效和力的作用點有關．故答案為：物體間力的作用是相互的；力能夠改變物體的形狀；力的作用點影響力的作用收效．【解析】力的作用收效：力能夠改變物體的運動狀態(tài)，還可以夠改變物體的形狀.（物體形狀或體積的改變，叫做形變.）力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用收效.三、解答題18.【答案】解：不能夠，由于力是物體對物體的作用，一個物體不能夠產(chǎn)生力，沒有其余的力或物體來做支撐，舉重運動員不能能將自己舉高而停在空中．【解析】【解析】從力的作用形成的條件來看，必定有兩個物體才能產(chǎn)生力的作用，沒有外力的作用，運動員是不能夠將自己舉高在空中的．四、實驗研究題19.【答案】（1）越大；擊球點高度同樣時，擊球力度越大，落地點與擊球點間水平距離s越大（2）可經(jīng)過發(fā)生形變的彈簧片對乒乓球施加力，使彈簧片形變程度同樣【解析】【解答】解：（1）①解析表格中數(shù)據(jù)第1、3、5列數(shù)據(jù)(或2、4、6列數(shù)據(jù))，擊球的力度同樣，擊球點越高，落地點與擊球點間水平距離越大，可知，擊球力度同樣時，擊球點高度越大，落地點與擊球點間水平距離就越大；②第1、2列或第3、4列或第5、6列數(shù)據(jù)的高度同樣，重擊時落地點與擊球點間水平距離較大，可知擊球點高度同樣時，擊球力度越大，落地點與擊球點間水平距離就越大；（2）可經(jīng)過發(fā)生形變的彈簧片對乒乓球施加力，使彈簧片形變程度同樣.故答案為