兒童應(yīng)該如何教育

兒童應(yīng)該如何教育？教育只是途徑……教育者是被模仿者受教者是模仿者孩子模仿了大人大人教育了孩子教育的成果就是大人的鏡子大人什么樣子孩子就差不多什么樣子，表面也許不像，但是深層的，內(nèi)在的東西一定有驚人地相似！單純的想教育別人，一味的把孩子看成孩子，自己得不到提高，兩方的位置遲早會在教育過程中調(diào)換，到那個時候，孩子一旦覺著你也不過如此，甚至認為你是錯的，那你永遠也不能再成為教育者……就像管理一樣，任何想管別人的人，最終的結(jié)果就都是誰也管不了，誰也不服他……教育不是給受教者灌輸大道理道理都是直的而圍繞道理做的事情都是彎的！你非要直來直去，要么就變成急功近利，受教者一無所獲，最終這是覺著教育者只會滿口說教么變成最終連自己的事情都辦不好要告訴教育者“事情就要按照這樣去辦”……受教者聽了這樣的話豈能信服？不笑話教育者就不錯了：你說這樣辦你卻失敗了？！這豈不是諷刺？少說，多做，至少是先做再說，不用去刻意給孩子演示示范他們會自己尋找最成功的目標(biāo)去學(xué)習(xí)而你要做的就是做他們眼中第一個成功的看到孩子不會系鞋帶不是過去給他系好而是在他面前打開自己的鞋帶從新系一次看到孩子算不出數(shù)學(xué)題不是只想著要讓他去上補習(xí)班聽講座而是找生活中最接近他的例子為他提供思路看到孩子叛逆不羈不是想著怎么懲罰責(zé)打孩子而要先考慮自己是不是有過錯被孩子看見了所以孩子現(xiàn)在不服氣了……作為教育者，不能像孩子一樣做事情那么直，孩子作為受教者，他運用知識，智慧的能力還有限，能按照規(guī)律，道理把事情做好就很了不起了所以有時候看上去辦事情會很毛躁讓人感到很不踏實而現(xiàn)在的很多家長甚至老師不也一樣么？不聽話了就打罵成績不好就補課…作為教育者這樣的行為背后支撐的思維應(yīng)該說還不如孩子…就像開始說的只是單純的想管想控制住孩子最終的結(jié)果就是誰也管不了…在孩子這面鏡子上出現(xiàn)了什么問題，一定要想想鏡子里面看不見的那一面對現(xiàn)象產(chǎn)生了什么影響！有些孩子成績很好，頭腦很靈，可是到頭來，成人了，工作了，做起事情來并不被人看好做起人來也不被人青睞……他們的教育過程中他們沒有一件事情不是按照學(xué)來的道理辦得他們直來直去的辦事風(fēng)格就形成了以至于做學(xué)生時就直接和同學(xué)爭執(zhí)至頂撞老師子時目空一切覺著家長遠不如自己；做職員時頂撞老板只要事情能辦成怎么樣都不在乎…結(jié)果可想而知家長氣急了打；老師氣急了請家長；老板氣急了呢？沒有人告訴他們事情雖然辦好了，但是人也得罪了，那就不叫辦好了！教育的最終結(jié)果是讓孩子會辦事會做人獨立的人格實在他思想成熟后結(jié)合自己的經(jīng)驗和智慧形成的以教育者不用去干涉什么…而局教育部門按照他們

所謂的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計，現(xiàn)在90%的大學(xué)生不具有獨立的人格！咱們不談他的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么說為什么會這樣？我看來原因在于在大學(xué)之前的教育只是授予了他們知識，而并沒有引領(lǐng)出他們的智慧！孩子們不論愛學(xué)不愛學(xué)，想不想學(xué)，最終都接受了這些知識而已……他們由于沒有興趣以不愿意去研究這些知識是如何被發(fā)現(xiàn)的不愿意花時間去研究知識背后的智慧他們只是記住了世界上有這么一回事而并不知道為什么會這樣？而反過來說現(xiàn)在的教育基本上也就只能達到這樣的效果出了老師負不負責(zé)任家長用沒用心這些問題以外整個教育系統(tǒng)就對智慧貌似并不關(guān)注……教科書就像說教一樣題應(yīng)該這樣做事兒應(yīng)該這么辦詞應(yīng)該這樣念……幾乎沒有教科書上寫什么等于2而當(dāng)孩子問起來老師的回答就是書上就這么寫的從一開始受教育的小學(xué)時期就是這樣思考問題一路教育過來只要是人家說對的那就對吧…只要是書上寫的那就沒錯唄……那你說的沒錯老師說的也對書上寫的更對那還用我考慮什么？所以到了大學(xué)大家好像是一個模子里刻出來的從來不考慮問題的孩子們也不會有獨立的思考……稍有獨立思考的孩子還被看做是有個性的異類…這種不好的氣息就形成了……中國南方的一個化工廠為國外某品牌代產(chǎn)香皂們引進了一種生產(chǎn)線以提高生產(chǎn)效率可是生產(chǎn)線有一個缺點就是在包裝香皂時會漏點一些導(dǎo)致出場的產(chǎn)品里夾有空盒！老板很頭疼，不能把空盒賣給客戶啊，就請來清華，甚至哈弗留學(xué)回來的博士和專家！專家博士們經(jīng)過研究，制定出了計劃，通過動用X和超聲波掃描微電子控制和機器人等技術(shù)花了數(shù)百萬制造出了一款能夠識別空盒的機械手臂每當(dāng)有空盒經(jīng)過機械手臂就會將空盒夾走…同樣生產(chǎn)香皂的一個私營企業(yè)也引進了這條生產(chǎn)線面臨同樣的問題老板也是相當(dāng)頭痛就對生產(chǎn)線的操作車間工頭說想辦法把這個問題給我解決了否則下周你就別來上班了！工頭很害怕，幾天幾夜睡不好吃不……正值夏天，心情又沉悶，讓他感覺格外的炎熱他突然想到家里需要臺風(fēng)扇幾天后工廠老板發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)線尾端矗立著一臺大功率風(fēng)扇工頭很好奇湊過來看發(fā)現(xiàn)每當(dāng)有空盒經(jīng)過風(fēng)扇就被吹跑了，掉進放好的箱子里！而這臺風(fēng)扇就是那個工頭花90在超市里買的……哪個更能稱之為智慧呢？我們是要去做“專家”“教授”是應(yīng)該向工頭”學(xué)習(xí)呢？教育真的很累但是這絕對是藝術(shù)……而中國教育之所以差勁就是因為我們更想要的只是結(jié)果而已。藝術(shù)賺不到錢…而“結(jié)果（成績，業(yè)績，上沒上好大學(xué)，就業(yè)率升學(xué)率……）”能讓人升職，加薪，長面子！不要讓孩子成為