八年級語文《口語交際 即席講話 (五)》導(dǎo)學(xué)案

***中導(dǎo)案口交即年

八

班

學(xué)

語

課

講

課

12編人

審人

使時

第9星

使用人學(xué)目1.

掌握即發(fā)言的要領(lǐng)表達(dá)技。2.通過情境設(shè)的訓(xùn)練，服發(fā)言的緊心理，習(xí)即席發(fā)言快速構(gòu)方法，提高瞬時應(yīng)和即席發(fā)言力。3.進(jìn)行即席言的初步嘗，充分動課參與的情，培養(yǎng)良的語言慣，表現(xiàn)出較高的化素養(yǎng)和氣風(fēng)度課前預(yù)習(xí)自分學(xué)小，好動劃分小成交任，圍“席話的個際題做本口交。課堂探究【新課入】即席講，也叫即興言，是在某個特定合，臨受到邀請，他人提或自己認(rèn)為有必而作的簡短話?！窘浑H巧】即席發(fā)有三個特點(diǎn)一、臨性即席發(fā)既不能事先就講稿也不能進(jìn)行講，它須靠臨時準(zhǔn)、臨場揮，因此臨場性成了即席發(fā)最主要特征。二、針性由于即發(fā)言一般都在有限時間內(nèi)對現(xiàn)話題作迅速反應(yīng)，就使話的內(nèi)容被宜集中要力求在點(diǎn)子上。三、簡性即席發(fā)常以簡明扼顯出其度，以親切動的表給聽者留下刻印象但是短小并不是洞無物，而要言之物，言簡意。優(yōu)秀即席發(fā)言常以簡練含蓄而抒情

語言取。即席發(fā)的基本要求：一、沉冷靜，克服張情緒從某種度上講，當(dāng)說話成與否的關(guān)鍵在于講的內(nèi)容，而于發(fā)言的心理素質(zhì)。如情緒過于緊，即使備好的內(nèi)容也不能好地表達(dá)出?？朔爸v話緊張理的最效的辦法，是加強(qiáng)眾說話的訓(xùn)。只要之以恒，隨講話次的增加，你自信心越來越強(qiáng)，果會越越好。二、邊邊說，反應(yīng)速敏捷即席發(fā)前，可以利短暫的間打一下腹，構(gòu)想己發(fā)言的主、主要容、開頭等，但部分情況是有準(zhǔn)備間的，大腦在臨時織說話的內(nèi)，因此無法將所有內(nèi)容都條不紊地安在大腦，這就要求言者在當(dāng)前句的同，還要酌后面要講內(nèi)容，講話，邊構(gòu)，根據(jù)旨的需要，取、篩信息，組織言。只思維敏捷，應(yīng)迅速才能達(dá)到較的效果三、有放矢，切合境對象俗話說到什么山上什么歌，即席發(fā)言注意環(huán)、場合和對，比如環(huán)境有室內(nèi)與室、安靜與雜之分，合有嚴(yán)肅與意、正與非正式之，對象身份、年齡分。面不同的環(huán)境場合和象，我們發(fā)的內(nèi)容語氣、風(fēng)格應(yīng)有所別。越是有對性的言，越能得聽眾的迎。四、掌分寸，語言短明晰掌握分，就是要使話恰到處，不說空無物的，不說過頭，不說人的話，不自我噓。同時，席發(fā)言求簡短精練因?yàn)橛^都喜歡短小悍、言意賅的發(fā)言即席發(fā)時要盡量長短說，服口頭禪，用無關(guān)要的喻例、料等，每句話融入多的信。即席發(fā)也如唱戲一，“臺一分鐘，臺十年功，它靠的是時的口練習(xí)，多方面的識積累，敏、清晰思維能力和