八班學生養(yǎng)成教育實施方案倪茂

個人收集整理ZQ班主任倪播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格.創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美有序地校園環(huán)境，形成文明、健康、向上地校,班風，保障學生健康成長根《公民道德設(shè)實施綱要央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見則《學生日常行為規(guī)范學生好習慣養(yǎng)成十五規(guī)范地要求結(jié)我班實際制本方案文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習一、指導思想學生養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好地生活習慣習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點有于指導學生健康成長為目地堅教與管理自與他律相結(jié)合地原則不斷完善學生日常學習與生活地準則，建立富有生機和活力地教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手以為訓練基礎(chǔ)以習慣地內(nèi)化與養(yǎng)成為目標從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實培養(yǎng)學生良好地行為習文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習二、工作目標向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把文明帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話.具體表現(xiàn)在：尊敬老師，見到老師要問好；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱學間團結(jié)友愛不打架罵人自覺遵守就餐紀律，不浪費；推廣禮貌用語與普通話“不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學們好是師生、學生之間交流地主題詞.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習三、保障措施成立實行小組：組長：班主任（倪老師）副組長：紀律班長苗）紀委員澤鑫）成員：全體班干部團全學生四、實施辦法以《韓集中學學生良好習慣養(yǎng)成十五規(guī)范》為指導開展常規(guī)教育工作：實施《班級管理一卡通體法下面有介紹）、用語規(guī)范：講普通話，不說臟話、粗話，不謾罵，不大聲喧嘩、吼.、行走規(guī)范：進出校園必須推車靠右前行，杜絕在校園內(nèi)外騎快車、騎飛車，進入校園自行上鎖整齊停放，上下樓梯靠右行，各走其道，不勾肩搭背，不搶擠文收集自網(wǎng)絡(luò)僅用于個人學習、儀表規(guī)范：著裝整潔，樸素大方，不效奇特.生不化妝、不燙發(fā)、染發(fā)，不佩戴與學生身份不符地飾品；男生不留長發(fā)，不留胡須，不穿無領(lǐng)、無袖衫，不穿拖鞋，要符合中學生形象文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習、衛(wèi)生規(guī)范：教學區(qū)和生活區(qū)一律禁止亂投、亂扔、亂刻，注意保持教室、寢室、食堂、廁所等公共場所地衛(wèi)生以及個人臉、眼、鼻、口地衛(wèi).文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學、內(nèi)務(wù)規(guī)范：起床后分鐘內(nèi)整理好自己地床鋪、被子、鞋子、毛巾及其他生活用、自習規(guī)范：要按學校規(guī)定地時間和地點接受教師地督促和指導與習無關(guān)地事，晨讀時，人人開口，大聲朗.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習、課堂規(guī)范：課堂上專心聽講，認真做好筆記，不做與學習本課無關(guān)地事，遲到要喊報、課間規(guī)范：課間十分鐘不得在走廊、教室內(nèi)大聲喧嘩、吼叫和瘋逗、打、鬧，更不能從事爬欄桿等危險活動，不準向窗外或樓下扔垃圾，嚴禁串班、串樓層文收集自網(wǎng)絡(luò)僅用于個人學習、書寫規(guī)范：姿勢要正確，書寫漢字或英文應(yīng)該正確、整齊，不能敷衍了/

個人收集整理ZQ、三操規(guī)范：集合做操時要做到快、齊、靜，五分鐘內(nèi)要集合到位，動作要規(guī)范整齊，精神飽滿、進餐規(guī)范：按序排隊，不得你推我擠，節(jié)約糧食，吃剩地飯菜不得亂扔亂倒，自覺放入垃圾桶晚規(guī)范遵住宿生管理紀律燈后不在室內(nèi)講話更許在樓道樓內(nèi)竄動，不得私自外出，更不得留宿外文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習、獨處規(guī)范：嚴格自律，行為規(guī)范，不能放任自己地思維和行、校產(chǎn)規(guī)范：不得損壞教室、寢室、食堂地桌登、門窗、床鋪等生活設(shè)施及花草樹、安全規(guī)范：防交通事故、防溺水、防食物中毒、防觸電等意外事故發(fā)生及妥善保管好個人財物五、獎勵制度、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教.“知：月開展主題班會，教學生什么是良好地行為習慣，什么是不良地行為習慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習“比：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找自身存在地不良習慣，強化訓“糾：同學之間相互監(jiān)督，相幫助、取長補短，克服不良傾向，糾正不良行.“行：堅持長期恪守正確地行習慣，始終如.、獎優(yōu)促差，形成科學地激勵機制堅持每周班會課上，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，實行獎優(yōu)促差評定周表現(xiàn)優(yōu)秀學生.每做次階段性總結(jié)，召開班會予以通報，并推薦“每月之星，予公開表揚，頒發(fā)獎品榮譽證.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習、注重班級文化建設(shè)和利用，發(fā)揮環(huán)境育人地功用心布置班級、我班設(shè)有：讀書角、語文五個一專和《語五個一記本日行為記載本理卡通》公示專欄、優(yōu)秀學生相片專欄、優(yōu)秀學生榮譽證書專欄、班主任周寄語專欄美術(shù)作品專欄、“聚寶箱（收集飲料瓶可班費開支每周有近元收入訓班歌、班級理念等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好地成長環(huán).檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，需要堅持不懈，反復(fù)抓、抓反復(fù)，不能急于求成，只有我們在科學施教方法指導下，拿出耐心，獻出愛心，持之以恒才會使學校地養(yǎng)成教育碩果累累文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習韓集中學學生養(yǎng)成教育八︵︶班工作材料年月目錄八（）班養(yǎng)成教育實施方案八（）班養(yǎng)成教育實行《道德行為一卡通細則》/

個人收集整理ZQ《道德行為一卡通》使用用表“周優(yōu)秀學生證書；每之證對表現(xiàn)優(yōu)秀學生和有待改進學生公示樣本對有待改進學生家長聯(lián)系電話記載表對有待改進學生家訪記載表《一日行為記載本》樣本及使用《語文五個一》累樣本使用韓中八（）主導教書理念班主任周寄語（…..）相關(guān)養(yǎng)成教育相