【精品小學(xué)語文試卷】2019-2020學(xué)年廣西崇左市天四年級(jí)(上)期中語文試卷

/152019-2020學(xué)年廣西四年級(jí)（上）期中語文試卷一、書寫水平（5分）書寫工整，保持卷面整潔。 （2分）（3分）我能寫好不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中二、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）su1ysu1yur dnteng ymjiawu暖 緩 耳欲聾kumkuo jimgyingTOC\o"1-5"\h\zbd con ao mi（4分）用形近字組詞。愉 繩 即輸 蠅 既（6分）將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。神機(jī)算 橫七八風(fēng)吹雨 山地裂 三頭六（1）你別異想天開了，人怎能像孫悟空那樣有呢？（2）畫橫線的成語是描寫聲音的，像這樣的成語我還能寫出兩個(gè)：（6分）請(qǐng)你試著運(yùn)用修辭方法寫句子。（1）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 （設(shè)問）（2）江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。 （夸張）（3）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 （擬人）（6分）根據(jù)要求寫句子。（1）雨后的錢塘江籠罩著一層蒙蒙的薄霧。 （縮句）（2）最小的一粒豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)！ ”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）居住在草地上的蟋蟀，幾乎差不多和蟬一樣有名。 （修改病句）積累應(yīng)用我會(huì)填.（10分）（2分）,孰能無惑？（2分）空山不見人，。（2分）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是一篇故事，作者是丹麥的,我還讀過他的其它作品，如：???〉〉。（2分）《蝙蝠和雷達(dá)》一文描寫了科學(xué)家通過不同的實(shí)驗(yàn)，證明蝙蝠在夜里飛行靠的不是,而是探路的。（2分）通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我揭開了爬山虎的秘密，跟著法布爾觀察了的過程，欣賞了的壯觀景象，還認(rèn)識(shí)了、等神話人物。（5分）口語交際班級(jí)正在開展“愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力”的活動(dòng)，你對(duì)班里同學(xué)的視力情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)你分析一下影響視力的原因，并提出幾條保護(hù)視力的建議。四、閱讀理解（20分）（8分）閱讀在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（1）選文按照從到的順序，介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)。（2）體會(huì)蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)?！俺柟狻斌w現(xiàn)了住宅的?！皟A斜的隧道”體現(xiàn)了住宅?！傲⒖叹蜁?huì)干”體現(xiàn)了住宅的?！翱傆幸粎膊莅胙谥斌w現(xiàn)了住宅的(3)為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？(4)你也觀察過什么昆蟲呢？它有什么特點(diǎn)?(12分)閱讀我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)星期天的早晨，朋友在路上散步。他看見幾只鴨子拖著肥胖的身體在路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友走進(jìn)鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著?？赏蝗恢g，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，他辨不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛行。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一只普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近 200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子。于是，他揀起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散開來，其中一只飛起來落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看那只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實(shí)沒有什么好看的，那只鴨子連條腿都沒有。原來，那只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為它必死無疑，也沒去理會(huì)它。誰知，它沒有死，慢慢長(zhǎng)大了，并且學(xué)會(huì)了飛行！每天早晨，它就從窩里直接起飛，到 200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。鴨子，沒腿，會(huì)飛 鴨子之所以會(huì)飛，是因?yàn)闆]有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振，還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。(1)在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2)在短文中找出下列詞語的反義詞。虛假-笨拙-順境-聚精會(huì)神-(3)讀這個(gè)故事，我們發(fā)現(xiàn)了地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移：一一。這就是文章的條理。(4)文中講述了一只的鴨子。這只鴨子的特別之處在于(5)作者從中得到什么啟示？你從中想到什么？五、習(xí)作展示(30分)請(qǐng)以“真美”為題，描寫你們喜歡的一處風(fēng)景。注意要寫出這處風(fēng)景的美麗和人們的活動(dòng)。2019-2020學(xué)年廣西四年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、書寫水平（5分）書寫工整，保持卷面整潔。 （2分）（3分）我能寫好不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中【分析】本題考查了學(xué)生書寫漢字的能力， 完成時(shí)注意每個(gè)字的筆畫與筆順，特別是“緣”的筆畫及筆順，同時(shí)將字寫工整、正確、美觀、舒展?！窘獯稹看鸢笧椋翰蛔R(shí)廬山真面目只緣身在此山中【點(diǎn)評(píng)】漢字臨摹是學(xué)習(xí)書法，寫好漢字的重要方法之一，我們要注重漢字的書寫，寫一手好字對(duì)我們一生都有好處。二、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）（8分）讀拼音，寫詞語。kuonku6寬闊 jimgying僵硬 suiyuer an隨遇而安bd can悲慘 ao mi奧秘 tengymjiaw:騰云駕霧【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：寬闊僵硬隨遇而安悲慘奧秘騰云駕霧【點(diǎn)評(píng)】在小學(xué)語文中，漢字的書寫與掌握是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，因此課內(nèi)外要注意生字的學(xué)習(xí)與積累。（4分）用形近字組詞。愉愉快 繩繩子 即立即 暖暖和輸運(yùn)輸 蠅蒼蠅 既既然 緩緩慢【分析】考查了形近字組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力。 如：愉和輸，“愉”和悅，快意。組詞“愉快”；“輸”從一個(gè)地方運(yùn)送到另一個(gè)地方。組詞“運(yùn)輸” ?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋河淇?繩子立即 暖和運(yùn)輸蒼蠅既然 緩慢【點(diǎn)評(píng)】無論是字義還是字形，學(xué)生都要比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。(6分)將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。神機(jī)妙算 橫七豎八 震耳欲聾風(fēng)吹雨打 山崩地裂 三頭六臂(1)你別異想天開了，人怎能像孫悟空那樣有三頭六臂呢?(2)畫橫線的成語是描寫聲音的，像這樣的成語我還能寫出兩個(gè)： 低聲細(xì)語、響徹云霄?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)寫詞語、選字詞填空，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹可駲C(jī)妙算橫七豎八震耳欲聾風(fēng)吹雨打山崩地裂三頭六臂(1)三頭六臂：比喻神通廣大，本領(lǐng)出眾。(2)低聲細(xì)語：形容小聲說話。響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。故答案為：妙豎震淋崩臂(1)三頭六臂；(2)低聲細(xì)語響徹云霄?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。(6分)請(qǐng)你試著運(yùn)用修辭方法寫句子。(1)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 (設(shè)問)這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。(2)江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。 (夸張)烈日下，柏油路都快融化了。(3)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 (擬人)當(dāng)春天到來的時(shí)候，成群的鳥兒在樹林里愉快地歌唱?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦懀渥拥姆聦懯侵冈谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。答】(1)句子的形式是：先提出問題，再回答，寫成設(shè)問句。)句子的形式是：什么怎么樣，夸張句，就是對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的寫法，注意分析。)句子的形式是：當(dāng)什么時(shí)候，誰干什么，注意寫成擬人句，要具有人物的特點(diǎn)。故答案為：)這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。)烈日下，柏油路都快融化了。)當(dāng)春天到來的時(shí)候，成群的鳥兒在樹林里愉快地歌唱?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子時(shí)注意事項(xiàng)：話題要一致；結(jié)構(gòu)、句式要統(tǒng)一；注意例句的手法，像修辭手法，夸張、擬人等。(6分)根據(jù)要求寫句子。(1)雨后的錢塘江籠罩著一層蒙蒙的薄霧。 (縮句)錢塘江籠罩著薄霧。(2)最小的一粒豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)！ ”(改為轉(zhuǎn)述句)最小的一粒豌豆說，它倒想要知道，它們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)!(3)居住在草地上的蟋蟀，幾乎差不多和蟬一樣有名。 (修改病句)居住在草地上的蟋蟀，幾乎和蟬一樣有名?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶懞托薷牟【?，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问剑⒁庾鲱}方法，反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，即可達(dá)到效果?！窘獯稹?1)考查了縮句，去掉枝葉，抓住主干，縮到最簡(jiǎn)，可去掉“雨后的，一層蒙蒙的”。(2)考查了改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉， “我”改“它”。(3)意思重復(fù)，去掉“差不多”。故答案為：（1）錢塘江籠罩著薄霧。（2）最小的一粒豌豆說，它倒想要知道，它們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)！（3）居住在草地上的蟋蟀，幾乎和蟬一樣有名。【點(diǎn)評(píng)】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。積累應(yīng)用我會(huì)填.（10分）（2分）人非生而知之者 ，孰能無惑？【分析】本題考查了對(duì)聯(lián)和格言的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！窘獯稹咳朔巧撸肽軣o惑？出自韓愈的《師說》 。意思是：人不是生下來就什么都知道的，誰會(huì)沒有疑惑呢？故答案為：人非生而知之者【點(diǎn)評(píng)】格言在實(shí)際的語言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。（2分）空山不見人， 但聞人語響?！痉治觥靠疾榱斯诺湓娫~的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育?！窘獯稹砍鲎酝蹙S的《鹿柴》。故答案為：但聞人語響【點(diǎn)評(píng)】詩句默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語境；⑥要留心語句順序；⑦要注意語句出處。（2分）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是一篇 童話故事.作者是丹麥的 安徒牛.我還讀過他的其它作品，如：《皇帝的新裝》《丑小鴨〉〉?！痉治觥靠疾榱宋膶W(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解答】《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是一篇童話故事，作者安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，也是個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。作品有《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。故答案為：童話安徒生皇帝的新裝丑小鴨【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。（2分）《蝙蝠和雷達(dá)》一文描寫了科學(xué)家通過 三次不同的實(shí)驗(yàn),證明蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來 探路的?！痉治觥靠疾榱藢?duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)語句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊厄鸷屠走_(dá)》是一篇很有意思的科普知識(shí)短文。文章主要講了科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，經(jīng)過三次不同的實(shí)驗(yàn)，證明蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵探路飛行的。飛機(jī)靠雷達(dá)夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。故答案為：三次眼睛嘴和耳朵配合起來【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。（2分）通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我揭開了爬山虎攀爬的秘密,跟著法布爾觀察了」蟀建造巢穴 的過程，欣賞了 錢塘江大潮 的壯觀景象，還認(rèn)識(shí)了 盤古、普羅米修斯等神話人物。【分析】考查了對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)語句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹砍鲎哉n文《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》《觀潮》《開天辟地》《普羅米修斯》。故答案為：攀爬 蟋蟀建造巢穴 錢塘江大潮 盤古、普羅米修斯【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。（5分）口語交際班級(jí)正在開展“愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力”的活動(dòng)，你對(duì)班里同學(xué)的視力情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)你分析一下影響視力的原因，并提出幾條保護(hù)視力的建議。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)影響視力，造成我們班同學(xué)近視的原因主要有：1、看書，看電視用眼時(shí)間過長(zhǎng)。2、用眼姿式不正確，如躺在床上看書，看書離書本太近。3、長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦。4、用眼時(shí)，光的亮度不合適，如在太亮或太暗的地方看書。結(jié)合調(diào)查的結(jié)果，我向同學(xué)們提出以下建議：1、養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，不長(zhǎng)時(shí)間用眼，注意眼睛的休息。2、不過度使用電子產(chǎn)品。3、注意用眼的姿式、注意用眼衛(wèi)生。4、不在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際，完成本題要注意分析所給材料，明確交際的主題，然后組織語言。完成本題要結(jié)合“愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力”這一主題，在調(diào)查本班視力情況的基礎(chǔ)上，先分析影響視力的原因，然后提高建議。注意語氣要委婉，語言要簡(jiǎn)潔，有條理?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋和ㄟ^調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)影響視力，造成我們班同學(xué)近視的原因主要有：1、看書，看電視用眼時(shí)間過長(zhǎng)。2、用眼姿式不正確，如躺在床上看書，看書離書本太近。3、長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦。4、用眼時(shí)，光的亮度不合適，如在太亮或太暗的地方看書。結(jié)合調(diào)查的結(jié)果，我向同學(xué)們提出以下建議：1、養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，不長(zhǎng)時(shí)間用眼，注意眼睛的休息。2、不過度使用電子產(chǎn)品。3、注意用眼的姿式，注意用眼衛(wèi)生。4、不在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書?！军c(diǎn)評(píng)】口語交際是小學(xué)語文中常見的訓(xùn)練題目，是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用，聽、說話是口語交際的重要組成部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中要注意口語交際的訓(xùn)練。四、閱讀理解（20分）（8分）閱讀在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。(1)選文按照從外到內(nèi)的順序,介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)。(2)體會(huì)蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)?！俺柟狻斌w現(xiàn)了住宅的 向陽。“傾斜的隧道”體現(xiàn)了住宅 排水功能好。“立刻就會(huì)干”體現(xiàn)了住宅的 干燥。“總有一叢草半掩著”體現(xiàn)了住宅的 隱蔽(3)為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？蟋蟀是一種小小的昆蟲，它只是用柔弱的前足來扒土，用微不足道的“鉗子”來搬運(yùn)土塊，用帶鋸的后腿來推土，但蟋蟀卻靠自己的力量建造了一個(gè)溫暖而舒適的住宅。(4)你也觀察過什么昆蟲呢？它有什么特點(diǎn)？我觀察過蜘蛛，蜘蛛怕光，經(jīng)常對(duì)著透光和透風(fēng)的地方結(jié)網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)除了用來網(wǎng)羅獵物外，還可用來當(dāng)保鮮袋，蜘蛛將吃剩的食物用網(wǎng)把獵物包好，留待下次食用?！痉治觥空Z段選自《蟋蟀的住宅》，文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點(diǎn)和修建過程。反復(fù)品讀語段，認(rèn)真揣摩，體會(huì)作者的寫作意圖。【解答】(1)考查了語段的寫作順序。文段第一自然段寫了蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)，第二自然段寫了住宅內(nèi)部的特點(diǎn)。所以這兩自然段是按照從外到內(nèi)的順序?qū)懙摹?2)考查了語段內(nèi)容的概括。考查了內(nèi)容信息篩選。結(jié)合短文內(nèi)容理解。從“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦?！笨芍?，蟋蟀的住宅特點(diǎn)有：朝陽、排水功能好、干燥、隱蔽。(3)考查了語段內(nèi)容的理解。從“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！笨芍?，所有這一切建造的工具僅僅只是蟋蟀的那一對(duì)小小的后腿，這是需要付出很大的耐心和不懈的努力的，所以說是偉大的工程。(4)考查拓展延伸能力。在學(xué)習(xí)文章寫作手法的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用多種修辭手法，同時(shí)調(diào)動(dòng)各種感官，加上合理想象，生動(dòng)具體地描寫事物的特點(diǎn)。即：我觀察過蜘蛛，蜘蛛怕光，經(jīng)常對(duì)著透光和透風(fēng)的地方結(jié)網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)除了用來網(wǎng)羅獵物外，還可用來當(dāng)保鮮袋，蜘蛛將吃剩的食物用網(wǎng)把獵物包好，留待下次食用。故答案為：(1)外；內(nèi)；(2)向陽、排水功能好、干燥、隱蔽；(3)蟋蟀是一種小小的昆蟲，它只是用柔弱的前足來扒土，用微不足道的“鉗子”來搬運(yùn)土塊，用帶鋸的后腿來推土，但蟋蟀卻靠自己的力量建造了一個(gè)溫暖而舒適的住宅。(4)我觀察過蜘蛛，蜘蛛怕光，經(jīng)常對(duì)著透光和透風(fēng)的地方結(jié)網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)除了用來網(wǎng)羅獵物外，還可用來當(dāng)保鮮袋，蜘蛛將吃剩的食物用網(wǎng)把獵物包好，留待下次食用?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。(12分)閱讀我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)星期天的早晨，朋友在路上散步。他看見幾只鴨子拖著肥胖的身體在路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友走進(jìn)鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著?？赏蝗恢g，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，他辨不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛行。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一只普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近 200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子。于是，他揀起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散開來，其中一只飛起來落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看那只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實(shí)沒有什么好看的，那只鴨子連條腿都沒有。原來，那只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為它必死無疑，也沒去理會(huì)它。誰知，它不僅沒有死, 而且慢慢長(zhǎng)大了,并且學(xué)會(huì)了飛行！每天早晨，它就從窩里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。鴨子，沒腿，會(huì)飛 鴨子之所以會(huì)飛，是因?yàn)闆]有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振，還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。(1)在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2)在短文中找出下列詞語的反義詞。虛假-真實(shí)笨拙-敏捷順境-逆境聚精會(huì)神-漫不經(jīng)心(3)讀這個(gè)故事，我們發(fā)現(xiàn)了地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移： 路上-池塘-農(nóng)戶家。這就是文章的條理。(4)文中講述了一只 不普通(特別) 的鴨子。這只鴨子的特別之處在于 會(huì)飛。(5)作者從中得到什么啟示？你從中想到什么？作者從中得到的啟示是：人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振，還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)困難，不能退縮，要相信總有一天我們會(huì)創(chuàng)造奇跡，總有一天會(huì)有一片屬于我們自己的彩色天空！【分析】這篇文章采用記敘的方式，由作者朋友的一次惡作劇展開，利用樸素卻又不同尋常的場(chǎng)景將讀者引入最后的中心，片尾點(diǎn)明中心思想， “人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，如果我們選擇奮起，就可以學(xué)會(huì)‘飛翔’”！【解答】(1)考查了關(guān)聯(lián)詞語。結(jié)合句子理解，從“它沒有死，慢慢長(zhǎng)大了，并且學(xué)會(huì)了飛行！”可知，句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，因此用“不僅 而且 "(2)考查了反義詞。虛假：跟實(shí)際不符合。故反義詞“真實(shí)”。笨拙：笨；不聰明；不靈巧。故反義詞“敏捷”。順境：順利的境遇。故反義詞“逆境”。聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。故反義詞“漫不經(jīng)心”。(3)考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“一個(gè)星期天的早晨，朋友在路上散步。 ’“越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。 ”“隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散開來，其中一只飛起來落到一個(gè)農(nóng)戶家里。 ”可知，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移：路上池池塘一農(nóng)戶家。這就是文章的條理。(4)考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力， 很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。“朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一只普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近 200米！”可知，文中講述了一只不普通的鴨子。這只鴨子的特別之處在于會(huì)飛。(5)考查了內(nèi)容理解及思維拓展。聯(lián)系上下文理解，從“鴨子，沒腿，會(huì)飛 鴨子之所以會(huì)飛，是因?yàn)闆]有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振，還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。 ”可知，作者從中得到的啟示是：人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振，還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。思維拓展，聯(lián)系實(shí)際言之成理即可，例：我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)困難，不能退縮，要相信總有一天我們會(huì)創(chuàng)造奇跡，總有一天會(huì)有一片屬于我們自己的彩色天空！故答案為：(1)不僅而且；(2)真實(shí)敏捷逆境漫