我有一個(gè)夢(mèng)想 教案-高中心理健康

《我有一個(gè)夢(mèng)想》教案授課對(duì)象：初中一年級(jí)課程目標(biāo)：1.感受夢(mèng)想的積極意義，能夠指明努力的方向，激發(fā)人的潛能；2.寫出自己的夢(mèng)想和承諾，樹立自我成長(zhǎng)的目標(biāo)；3.使學(xué)生真切地領(lǐng)悟到人不僅要有夢(mèng)想更要付諸實(shí)踐。課程重點(diǎn)：寫出自己的夢(mèng)想，勾畫人生的壯麗藍(lán)圖。課程難點(diǎn)：使學(xué)生真切地領(lǐng)悟到人不僅要有夢(mèng)想，更要付諸于實(shí)踐。課程類型：新授課教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題——10公里的旅途【由10公里的旅途導(dǎo)入，引出夢(mèng)想，PPT展示三組】師：同學(xué)們，大家知道10公里有多遠(yuǎn)嗎？生：……師：那我們今天來進(jìn)行一個(gè)10公里的旅行。第一組，第二組，第三組師：你愿意參加哪一組?【引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行回答，PPT展示三組不同的結(jié)果】第一組，第二組，第三組【通過10公里旅途的結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問】（1）你發(fā)現(xiàn)了什么?（2)三組的不同之處在哪里?（3）如果要順利實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，你需要什么?二、找到夢(mèng)想——夢(mèng)想紀(jì)念冊(cè)【蝸牛與黃鸝鳥的故事】對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問：蝸牛的目標(biāo)是什么?他最后實(shí)現(xiàn)了嗎?通過制作“夢(mèng)想卡片”，引導(dǎo)學(xué)生知道自己的夢(mèng)想或目標(biāo)。并請(qǐng)學(xué)生分享夢(mèng)想?！緦?duì)于前面兩個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的夢(mèng)想并且了解到夢(mèng)想需要規(guī)劃與堅(jiān)持不懈!】三、夢(mèng)想規(guī)劃——時(shí)光隧道【通過構(gòu)造意象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象自己的夢(mèng)想規(guī)劃】引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們這里有一列時(shí)光列車，邀請(qǐng)大家一起來乘坐，時(shí)光列車有一個(gè)要求，需要大家一起閉上眼睛，深呼吸，吸氣，呼氣。好的，列車已經(jīng)出發(fā)了，經(jīng)過時(shí)光隧道，時(shí)光列車經(jīng)過了你的初中三年，想象一下你的初中三年會(huì)怎么度過，因?yàn)槟闼械臏?zhǔn)備都是為了你能達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。接下來，你看到了你高中生活，你的高中三年將會(huì)怎么度過，在哪個(gè)學(xué)校，跟你的同學(xué)認(rèn)真討論著哪道數(shù)學(xué)難題，或是研究牛頓定律，你所有的準(zhǔn)備都是為了你能達(dá)到最終的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。接下來，你看到了你大學(xué)生活，你的大學(xué)四年將會(huì)怎么度過通過你的不斷努力，你終于到達(dá)你夢(mèng)想的目的地那個(gè)場(chǎng)景一定讓你感到非常幸福，因?yàn)檫@是你喜歡的請(qǐng)各位同學(xué)張開眼睛?！菊?qǐng)幾位同學(xué)進(jìn)行分享自己的規(guī)劃】螞蟻哲學(xué)看完了螞蟻哲學(xué)，大家覺得哪些是我們可以學(xué)習(xí)的？螞蟻哲學(xué)的核心就是：從不放棄，深謀遠(yuǎn)慮。積極進(jìn)取，全力以赴。五、課程總結(jié)（一）明確自己的目標(biāo)，確立自己的夢(mèng)想；（二）大大的夢(mèng)想需要規(guī)劃；【得出結(jié)論】當(dāng)人們有了夢(mèng)想，并能把自己的行動(dòng)與夢(mèng)想不斷地加以對(duì)照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度與夢(mèng)想之間的距離，人們行動(dòng)的動(dòng)力就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就能夠自覺地克服一切困難，努力實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想。六、課堂作業(yè)（一）尋找一句與夢(mèng)想有關(guān)的名句，作為自己的座右銘。（二）查找與你夢(mèng)想相關(guān)的所需的能力要求是什么。總結(jié)語(yǔ)：擁有夢(mèng)