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第第頁(yè)小班主題穿衣歌教案
活動(dòng)領(lǐng)域:
語(yǔ)言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知兒歌節(jié)奏和“子”字押腳。
2、學(xué)習(xí)自己穿衣服的順次和方法。
3、獲得自己事情自己做的成就感。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。
5、喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、兒歌:《穿衣歌》、《疊衣歌》、《脫衣歌》
2、幼兒及大人的衣服各兩件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)小伙伴一起觀測(cè)一件開(kāi)衫衣服,指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等。
二、與幼兒一起練習(xí)脫衣、疊衣,在活動(dòng)中大家共同念兒歌《脫衣歌》、《疊衣歌》。
三、大家一起來(lái)念兒歌學(xué)穿衣!
表演穿衣,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)先怎樣穿,又怎樣穿;援助幼兒理解兒歌內(nèi)容,將之與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來(lái),如“蓋房子”(將衣服頂在頭上)、“小老鼠出洞子”(兩只手分別從袖筒中伸出)。
邊穿衣邊念兒歌,引導(dǎo)幼兒歡樂(lè)的參加。
再拿出一件套頭衫,請(qǐng)幼兒觀測(cè)這件衣服與開(kāi)衫的差別。念剛才的兒歌來(lái)穿穿看,哎呀,這樣穿不起來(lái)。
請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論穿套頭衣服的過(guò)程,并嘗試將穿套頭衫的兒歌內(nèi)容與穿衣服的動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。如“抓邊子,鉆房子”(兩手抓住衣服的邊子,將頭套進(jìn)衣服內(nèi))。
區(qū)域活動(dòng):
角色活動(dòng)區(qū)
投放略為寬松的衣服、褲子,讓幼兒練習(xí)疊衣、穿衣、脫衣。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、情愿自己學(xué)習(xí)穿、脫衣服。
2、能有節(jié)奏的念兒歌。
活動(dòng)反思:
幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了,沒(méi)有學(xué)會(huì)過(guò)怎么穿衣服,每到中午睡覺(jué)起床的時(shí)候,都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此,這個(gè)活動(dòng)的主要的目的就是使幼兒認(rèn)識(shí)開(kāi)衫和套衫,能夠?qū)⑻咨篮烷_(kāi)衫區(qū)分開(kāi)來(lái),依據(jù)區(qū)分來(lái)初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開(kāi)衫。進(jìn)而培育幼兒的'獨(dú)立性、自理技能。
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,幼兒都很古怪,為什么吳老師老師今日手里拿著兩件衣服。接下來(lái),我請(qǐng)幼兒來(lái)找找兩件衣服的區(qū)分,漸漸的引導(dǎo)幼兒將留意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開(kāi)襟上,一起認(rèn)識(shí)了開(kāi)衫和套衫,又認(rèn)清晰了衣服的正面和反面。接下來(lái),我一邊示范如何穿套衫,一邊朗誦兒歌。示范一遍以后,我請(qǐng)每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫,一起來(lái)試一試,在做的過(guò)程中,我適當(dāng)?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣?,讓幼兒可以看得清晰老師的示范。由于兒歌特別簡(jiǎn)約,所以幼兒一下子就學(xué)會(huì)的兒歌,幾遍以后就能跟著老師一起念了,而且能夠跟著兒歌一起來(lái)穿脫衣服,但是個(gè)別幼兒接受技能還是有些弱,需要老師的援助。而在學(xué)穿開(kāi)衫的時(shí)候,幼兒對(duì)于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充斥了新奇,紛紛效仿。
但是幼兒只顧自己嘗試,沒(méi)聽(tīng)清老師所講的要領(lǐng),所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得或許請(qǐng)一部分幼兒上來(lái)和老師一起來(lái)示范,老師再適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),再請(qǐng)每一個(gè)幼兒來(lái)試試,可能效果會(huì)更加的好。經(jīng)過(guò)這個(gè)
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