小班優(yōu)秀美術(shù)教案《一枝獨(dú)秀》及教學(xué)反思

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小班優(yōu)秀美術(shù)教案《一枝獨(dú)秀》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀測(cè)桃花枝，了解桃花枝的基本特征。

2.嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。

3.感受春天大自然的漂亮景色，體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣。

4.培育幼兒初步的制造技能。

5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.桃花枝的圖片。

2.畫筆假設(shè)干、各種各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。

活動(dòng)過程：

(一)觀賞圖片，觀測(cè)桃枝。

1.圖片導(dǎo)入。

老師：小伙伴們，你們看，這是什么花?那它是什么樣子的呢?

老師：它是粉紅色的，有的桃花開放了，露出了漂亮的笑臉，你是怎么知道的呢?原來它的花瓣都盛開了，露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開，所以只是個(gè)圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。

老師：那桃花是長(zhǎng)在什么上的呢?它的樹枝是什么樣子的?

老師：有的樹枝直直的，有的樹枝曲曲折折的，像條蛇在扭動(dòng)。

2.老師小結(jié)。

老師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了。今日春姑娘還給我們一個(gè)神奇的任務(wù)，她請(qǐng)我們畫幅桃花送給她。

(二)畫桃枝。

1.介紹方法。

老師：請(qǐng)你看認(rèn)真，我的畫筆還會(huì)跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳，跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡。全身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑;右開叉，往上爬，往下滑。伸個(gè)懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：畫的時(shí)候另一只手要按住畫面，可以用托盤里的抹布把手擦潔凈。

(三)畫桃花。

1.介紹材料并示范印畫。

老師：畫完樹枝，我們要畫桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，漂亮的小花盛開了。你們想要變出漂亮的桃花嗎?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：印花的時(shí)候可以在空白的地方印，也可以在樹枝上印。假如發(fā)覺瓶底沒顏料的話，可以用筆再刷滿。

(四)觀賞并評(píng)析作品。

1.幼兒自評(píng)。

老師：瞧，你們的作品把蝴蝶姑娘都吸引過來了，你們覺得蝴蝶姑娘最喜愛誰的作品?為什么呢?

2.老師講評(píng)。

老師：有些小伙伴在印花的時(shí)候沒有把飲料瓶涂滿顏料再用力地按，所以有些花還沒有開放出來。那你們覺得今日的最美花園獎(jiǎng)該送給誰呢?

活動(dòng)延伸：

1.家區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)，可以評(píng)比最美花園獎(jiǎng)。

2.家園共育：可以把自己的花園取個(gè)好聽的名字，送給爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極