2022年中考化學(xué)真題實(shí)驗(yàn)專題

2022年中考化學(xué)真題針對演練：探究實(shí)驗(yàn)專題1.（2022鄂州）化學(xué)精靈提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品還有很多。某同學(xué)在做“稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)向燒杯中滴加稀鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，他趕緊補(bǔ)滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍然為無色。于是他和同學(xué)們一起對燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？【提出猜想】猜想一：只有NaCl；猜想二：有（填化學(xué)式）；猜想三：有NaCl和NaOH。【分析與思考】根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小愛認(rèn)為其中猜想肯定不正確?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確認(rèn)溶液的溶質(zhì)成分，小荷進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取樣，加入適量的碳酸鈉溶液，觀察到?！镜贸鼋Y(jié)論】上述現(xiàn)象說明猜想二正確?！痉此寂c交流】小平認(rèn)為，另選與小荷實(shí)驗(yàn)中不同類別的物質(zhì)，如（填一種物質(zhì)名稱即可），也能得到上述相同的結(jié)論。2.(2022湖南郴州)亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似，人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。在化學(xué)老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組同學(xué)從以下兩個方面對亞硝酸鈉和氯化鈉進(jìn)行對比探究，請同學(xué)們完善下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）物理性質(zhì)：亞硝酸鈉和氯化鈉都是___________色固體，___________溶于水（填“難”或“易”）。（2）化學(xué)性質(zhì)：①亞硝酸鈉中氮元素的化合價是___________價；②亞硝酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變成紅色，說明亞硝酸鈉溶液顯___________性；氯化鈉溶液不能使紫色石蕊溶液變色，說明氯化鈉溶液顯___________性；③亞硝酸鈉溶液和氯化鈉溶液都能和硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成難溶于水的白色沉淀。請寫出亞硝酸鈉溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。3.（2022鎮(zhèn)江）用下列實(shí)驗(yàn)探究Al與CuCl2溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)一：將打磨后的鋁片插入CuCl2溶液，鋁片表面出現(xiàn)紅色固體且產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈無色。（1）生成紅色固體的化學(xué)方程式為___。（2）收集氣體，___（填操作）后點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。該氣體為___。實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一所得無色溶液倒入水中，出現(xiàn)白色固體。過濾、洗滌，低溫烘干。對所得白色固體作如下探究?！举Y料】①AlCl3能與H2O作用生成Al(OH)3。Al(OH)3，白色固體，不溶于水，受熱易分解生成Al2O3和H2O。②Al與CuCl2溶液反應(yīng)會生成CuCl。CuCl，白色固體，不溶于水，能溶于含Cl﹣濃度較大的溶液，受熱不分解?！静聹y】白色固體可能是：a.Al(OH)3；b.CuCl；C.Al(OH)3和CuCl?！緦?shí)驗(yàn)】（3）取適量白色固體，利用如圖裝置充分加熱，U型管中___，則猜測b成立?！痉此肌浚?）無色溶液倒入水中后出現(xiàn)白色固體的原因是___。實(shí)驗(yàn)三：CuCl在空氣中被氧化成堿式氯化銅[Cux(OH)yClz]藍(lán)綠色固體，其受熱會分解生成CuO、H2O和HCl。取一定量藍(lán)綠色固體，充分加熱，將生成的氣體依次用足量的吸水劑氯化鈣和燒堿溶液充分吸收。（5）實(shí)驗(yàn)測得氯化鈣增重0.36g，燒堿溶液增重0.73g。則堿式氯化銅的化學(xué)式為___。（6）若燒堿溶液吸收了空氣中的CO2，則測得的Cux(OH)yClz中x值___（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。4.（2022畢節(jié)）一種“貼身暖寶寶”的使用說明書如右，某化學(xué)興趣小組圍繞袋內(nèi)物質(zhì)展開探究。品名：XX牌貼身暖寶寶成分：袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等內(nèi)袋材料：微孔透氣無紡布外袋材料：不透氣塑料用法：臨使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上，打開外袋后保持溫暖12小時【提出問題】袋內(nèi)是否含有鐵粉？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①取出袋內(nèi)粉末于濾紙上，與磁鐵充分接觸。②將少量磁鐵吸出的粉末加入足量稀硫酸中?！臼占C據(jù)】磁鐵吸出的粉末與稀硫酸劇烈反應(yīng)得到淺綠色溶液、同時?！镜贸鼋Y(jié)論】袋內(nèi)含有鐵粉?！咀龀霾孪搿勘淮盆F吸出的鐵粉能在空氣中燃燒?！精@取事實(shí)】將少許鐵粉撒在酒精燈火焰上，鐵粉立即劇烈燃燒、火星四射。【反思交流】鐵粉燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為。鐵絲不能而鐵粉能在空氣中燃燒的原因是?！就卣固骄俊坑貌煌剂蠝y定空氣里氧氣的含量：分別在圖甲所示裝置的燃燒匙內(nèi)放置鐵粉、紅磷（均足量），電加熱引燃。氧氣含量隨時間變化情況如圖乙、圖丙：（1）溫度傳感器顯示，實(shí)驗(yàn)過程中瓶內(nèi)溫度均（填“升高”或“降低”）。（2）待鐵粉熄滅并恢復(fù)至室溫后，打開彈簧夾，進(jìn)入瓶內(nèi)的水約占原水面上方空間體積的。（3）分析圖乙、圖丙可知，實(shí)驗(yàn)中消耗氧氣更徹底的是（填“鐵粉”或“紅磷”，下同），消耗氧氣速率更快的是。5.（2022牡丹江）實(shí)驗(yàn)活動課，老師為大家演示興趣實(shí)驗(yàn)，振蕩留有小孔的盒子，將里面的黑色粉末均勻地酒在酒精燈火焰的上方，觀察到火星四射的燦爛煙花，老師揭秘黑色粉末是食品包裝袋中的脫氧劑，為此興趣小組展開了對該脫氧劑成分及原理的探究。實(shí)驗(yàn)活動一：探究脫氧劑中黑色粉末的成分?！咀鞒霾孪搿亢谏勰┖需F粉和碳粉中的一種或兩種?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并完成如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取黑色粉末放入燒杯中，加入稀鹽酸，______，溶液變?yōu)闇\綠色，有黑色不溶物。黑色粉末中含有鐵粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。②將①中黑色不溶物濾出，洗滌、干燥后，放在石棉網(wǎng)上灼燒，上方放一蘸有澄清石灰水的玻璃片。______。黑色粉末中含有碳粉?！静殚嗁Y料】實(shí)驗(yàn)所用脫氧劑中還含有氯化鈉。實(shí)驗(yàn)活動二：探究脫氧劑中氯化鈉的作用。【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用控制變量法按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：一段時間后觀察到燒杯內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管液面______右側(cè)導(dǎo)管液面（填“高于”或“低于”）?！颈磉_(dá)交流】脫氧劑利用鐵生銹的原理延長食品保質(zhì)期，其中碳粉具有______性，可以促進(jìn)反應(yīng)的發(fā)生，氯化鈉可以加快鐵生銹的反應(yīng)速率。實(shí)驗(yàn)活動三：探究溶液中溶質(zhì)的成分?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用老師提供的完全變質(zhì)的同種脫氧劑設(shè)計并完成如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取適量完全變質(zhì)的脫氧劑放入燒杯中，加入稀鹽酸。溶液由無色變?yōu)辄S色，有黑色不溶物。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。②?、僦羞^濾后的濾液，向其中滴加少量氫氧化鈉溶液。無明顯現(xiàn)象。濾液中溶質(zhì)的成分為______?！痉此荚u價】脫氧劑包裝上應(yīng)注明的注意事項是______（請寫出一條）。6.（2022廣西百色）在校園“消防日”活動中，老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練?；瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分。(不考慮雜質(zhì)的影響)【查閱資料】①干粉滅火器的主要成分為NaHCO3。②NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、二氧化碳和水；Na2CO3受熱不分解。③NaHCO3溶液呈堿性，且不與BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬汗腆w成分為NaHCO3;猜想二：固體成分為__________；猜想三：固體成分為NaHCO3和Na2CO3。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小東同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚酞溶液無色酚酞溶液變紅猜想一成立【提出質(zhì)疑】小玫認(rèn)為小東得出的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是______________。【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①__________。澄清石灰水變渾濁固體中含有NaHCO3②另取少量白色固體于試管中，加水使之完全溶解，再滴加BaCl2溶液。__________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；固體中含有Na2CO3【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三正確?！就卣寡由臁可鲜鰧?shí)驗(yàn)步驟②__________(填“能”或“不能”)用Ba(NO3)2溶液代替BaCl2溶液，理由是：__________。7.（2022營口）同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步認(rèn)知酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請你來參與他們的探究活動，并回答下列問題：（1）甲試管中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；（2）當(dāng)觀察到甲試管中溶液由__________恰好變?yōu)闊o色時，說明二者恰好完全反應(yīng)；（3）乙試管中兩種溶液不能發(fā)生反應(yīng)，理由是__________；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將乙、丙兩支試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的小燒杯中，靜置片刻，觀察到白色沉淀明顯增多。大家對得到的上層溶液的成分產(chǎn)生了興趣，于是又進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢鰡栴}】小燒杯中上層溶液的溶質(zhì)成分有哪些？【做出猜想】猜想一：NaCl、NaOH、Na2CO3猜想二：NaCl、NaOH猜想三：___________【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸①__________猜想一不成立另取少量溶液于試管中，滴加少量②___________③__________猜想三成立【反思拓展】（5）小燒杯中的白色沉淀成分是___________（寫化學(xué)式）。8.（2022杭州）同學(xué)們用4%的NaOH溶液和8%的CuSO4溶液制備，有同學(xué)并未得到預(yù)期的藍(lán)色沉淀，而是得到淺綠色沉淀（經(jīng)測定為堿式硫酸銅）；還有同學(xué)觀察到一段時間后藍(lán)色沉淀中出現(xiàn)黑色物質(zhì)（經(jīng)測定為氧化銅）。針對這些異?，F(xiàn)象，小金在室溫下進(jìn)行了以下探究：探究1：生成沉淀顏色與反應(yīng)物的質(zhì)量比的關(guān)系兩種溶液取用的質(zhì)量及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示（兩種溶液混合后充分振蕩試管）；編號4%的NaOH溶液的質(zhì)量/g8%的CuSO4溶液的質(zhì)量/g沉淀顏色出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時間/min①22淺綠色不出現(xiàn)②4待填藍(lán)色中混有淺綠色5③62藍(lán)色3（1）根據(jù)探究目的及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，②中8%的CuSO4溶液的質(zhì)量應(yīng)為___________（選填“2”“4”或“6”）。（2）③中生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為___________。探究2：分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系按探究1中③的方法制備5份含藍(lán)色沉淀的混合物，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：編號①②③④⑤處理方式不做處理直接向試管中加8mL水直接向試管中加16mL水濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL水濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL4%的Na2SO4溶液出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時間/min31117不出現(xiàn)不出現(xiàn)（3）判斷④中的藍(lán)色沉淀已洗滌至中性的操作是___________。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系是___________。9.（2022煙臺）煙臺籍航天員王亞平在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活，在軌演示了水球變氣球等炫酷的實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.“天宮”中水和氧氣的最大化利用是生活保障的重要措施。如圖是空間站資源再利用模擬圖。（1）在“水凈化系統(tǒng)”中，活性炭可以除去色素和異味，是利用活性炭具有性；高分子膜可以除去水中大分子雜質(zhì)，與實(shí)驗(yàn)室常用的操作原理相同。（2）“水電解系統(tǒng)”中產(chǎn)生氧氣的電極應(yīng)接在電源的極（填“正”或“負(fù)”）。（3）“氫氧燃料電池”中有催化劑，氫氣與氧氣在催化劑作用下能直接化合釋放出電能，實(shí)現(xiàn)由能到電能的轉(zhuǎn)化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）“薩巴蒂爾反應(yīng)器”可以除去CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。Ⅱ.在“天宮課堂”中王亞平將少量藍(lán)色顏料注入水球，很快整個水球變成藍(lán)色。然后將泡騰片放入水球中，產(chǎn)生了大量氣泡向四周擴(kuò)散，氣泡充滿整個水球。（5）藍(lán)色顏料能讓整個水球全部變藍(lán)，是因?yàn)轭伭戏肿泳哂械奶卣?。?）氣泡是泡騰片中含有的檸檬酸（具有酸性）和碳酸氫鈉溶于水后發(fā)生反應(yīng)生成的氣體形成的，根據(jù)酸的性質(zhì)判斷生成的氣體是。（7）如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，可選用下列裝置中的（填序號）。10.（2022常州）錢老師設(shè)計了如圖4所示的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)同學(xué)們對銅鐵銹蝕進(jìn)行探究。用鐵粉和碳粉的均勻混合物模擬鐵釘成分，用傳感器測定試劑瓶內(nèi)氣體的相關(guān)數(shù)據(jù)?？晒┻x擇的藥品見右表：組別藥品鐵粉/g碳粉/g水/滴食鹽/g其他一5.00.100干燥劑二5.00.1100無三5.00.1101.0無四5.00.101.0無（1）鐵在空氣中銹蝕生成鐵銹。鐵銹的主要成分是（填化學(xué)式）。（2）在A、B兩只試劑瓶中依次加入第一組和第二組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①600s內(nèi)A瓶中O2含量幾乎不變，B瓶中不斷減少。實(shí)驗(yàn)表明，鐵在空氣中銹蝕是鐵和O2、發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②將第二組藥品中的水改為迅速冷卻的沸水，且用量增多至足以完全浸沒固體混合物。600s內(nèi)B瓶中O2含量也略有減少，主要原因是。（3）為探究食鹽對鋼鐵銹蝕速率的影響，應(yīng)選擇的藥品組別是（填序號）。（4）在兩只試劑瓶中均加入第二組藥品，分別改用溫度和濕度傳感器測得結(jié)果如圖5所示。瓶內(nèi)濕度隨時間增大（即水蒸氣含量增大），根本原因是。（5）請?zhí)岢鲆环N防止鋼鐵生銹的方法：。11.（2022天津）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）根據(jù)下列裝置圖回答：①寫出儀器a的名稱：______。②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為______（填序號）。③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。④做實(shí)驗(yàn)時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，用濕抹布蓋在燃燒的酒精上，火焰熄滅。火焰熄滅的原因是降低了溫度和______（填序號）。A．隔絕空氣B．降低著火點(diǎn)C．清除可燃物（2）下列選項中，對相應(yīng)實(shí)驗(yàn)描述正確是______（填序號）。選項ABC實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)描述蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣的大燒杯中飽和石灰水變渾濁，說明氫氧化鈉固體溶于水吸收熱量使燒杯中溶液溫度降低水溶液呈紫色，汽油的顏色不變，說明同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同A.A B.B C.C12.（2022北京）絮凝劑常用于水的凈化，實(shí)驗(yàn)小組探究用絮凝劑凈水時影響凈化效果的因素?！静殚嗁Y料】絮凝劑溶于水后能夠吸附水中懸浮物并發(fā)生沉降，從而達(dá)到凈水目的。硫酸鐵是一種常見的絮凝劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】Ⅰ.配制水樣和絮凝劑溶液配制水樣：向10L水中加入25g高嶺土，攪拌、靜置，取上層液作為水樣。配制絮凝劑溶液：用100mL水和5g硫酸鐵進(jìn)行配制。Ⅱ.探究影響水樣凈化效果的因素取水樣，向其中加入絮凝劑溶液，攪拌，測定靜置不同時間水樣的濁度，并計算濁度去除率(濁度去除率越高代表凈化效果越好)。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號水樣的體積/mL加入絮凝劑溶液的體積/mL靜置時間/min濁度去除率/%①20002012.48②2000.22076.54③2000.32084.60④2000.4564.45⑤2000.41070.85⑥2000.41581.04⑦2000.42086.02⑧2000.52088.15⑨2000.6208649【解釋與結(jié)論】（1）配制絮凝劑溶液的操作如下圖所示。正確的操作順序是______________(填序號)，B中用玻璃棒攪拌的目的是______________。（2）②中濁度去除率比①高的原因是______________。（3）依據(jù)④~⑦得出的結(jié)論是______________。（4）探究等量水樣中加入絮凝劑溶液的體積對凈化效果影響的實(shí)驗(yàn)是______________(填序號)?！痉此寂c評價】（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能得出“靜置時間相同時，等量水樣中加入絮凝劑溶液的體積越大，凈化效果越好”的結(jié)論，其證據(jù)是______________。13.（2022泰州）某化學(xué)興趣小組時學(xué)對家中“管道疏通劑”進(jìn)行下列探究：“管道疏通劑”包裝袋上相關(guān)信息如圖。查閱資料：鋁和氫氧化鈉固體遇水反應(yīng)放出大量的熱，能加快氫氧化鈉對毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時產(chǎn)生的氣體能增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(注：NaA1O2名稱為偏鋁酸鈉，溶液顯堿性，)（1）該疏通劑與水反應(yīng)產(chǎn)生的___在空氣中遇到明火可能會引起爆炸。該疏通劑需密封保存的原因是成分中的___(填化學(xué)式)會與空氣中有關(guān)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。（2）小華使用該疏通劑疏通某塑料軟管時發(fā)現(xiàn)軟管變形，原因可能是_____(寫出一個即可)，活動二：探究成分作用（3）小夏取少量該疏通劑加入適量水，充分反應(yīng)后，無固體殘留，說明疏通劑中____一定已完全反應(yīng)。取少量反應(yīng)后溶液，向其中滴入1滴酚酞試液，可觀察到溶液呈____色。（4）該疏通劑中含有硝酸鈉，硝酸鈉中氮元素的化合價為____。硝酸鈉與氫氧化鈉和鋁粉均不反應(yīng)，同學(xué)們對于疏通劑中硝酸鈉的作用感到好奇。通過科學(xué)方法檢驗(yàn)、該疏通劑與水反應(yīng)前后硝酸鈉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。由此，小夏猜測：硝酸鈉可能是鋁粉和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的催化劑。為判斷該猜測是否正確，請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案：____。(實(shí)驗(yàn)方案包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論。可選用的試劑有：鋁粉、氫氧化鈉溶液，硝酸鈉粉末)活動三：開展定量分析（5）小文設(shè)計了圖1裝置測定該疏通劑樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。將300mg固體樣品和足量水分別放在Y形管兩側(cè)，傾斜Y形管，將水倒入左側(cè)：充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，利用量氣管和水準(zhǔn)管測定反應(yīng)生成的氫氣體積為100mL。已知該條件下氫氣密度為0.09mg/mL。請計算樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)____。（6）小明設(shè)計了不同的實(shí)驗(yàn)方案，裝置如圖2，精確稱量了該裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量，將其質(zhì)量差作為生成氫氣的質(zhì)量，由此計算出樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小明和小文測定過程均操作規(guī)范，小明測定的樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)卻比小文大，原因可能是_____。14.（2022株洲）張老師在課堂上做了這樣一個實(shí)驗(yàn)：往半瓶礦泉水中加入一片維C泡騰片，立即產(chǎn)生大量氣泡，片刻成為一瓶可口的飲料。同學(xué)們對此產(chǎn)生了極大的興趣，在張老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下的探究：【提出問題】該氣體的成分是什么？【查閱資料】維C泡騰片是一種保健藥品，其主要成分有維生素C（C6H8O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）和檸檬酸（C6H8O7），檸檬酸是一種酸?！咎岢霾孪搿考淄瑢W(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律認(rèn)為該氣體可能是CO2、CO、H2、O2中的一種或幾種，而乙同學(xué)還從保健藥品安全角度考慮，由于CO、H2屬于易燃易爆氣體，且（填“CO”或“H2”）有毒，所以不可能含有CO和H2，認(rèn)為該氣體只可能是CO2、O2中的一種或兩種?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁。丁同學(xué)用帶火星的木條檢驗(yàn)該礦泉水瓶內(nèi)的氣體，沒有觀察到帶火星的木條復(fù)燃?！镜贸鼋Y(jié)論】根據(jù)丙同學(xué)和丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，張老師組織學(xué)生討論后認(rèn)為：由丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知，該氣體中肯定含有CO2，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；由于同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能確定該氣體中是否含有O2，理由是。根據(jù)有關(guān)資料和實(shí)驗(yàn)證明，該氣體中只含CO2?！就卣寡由臁繛榱藴y定某維C泡騰片中碳酸氫鈉的含量，張老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置（儀器固定裝置及止水夾等均已略去）并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為：維C泡騰片2片（每片維C泡騰片的質(zhì)量為4.00g），盛有堿石灰（堿石灰是一種干燥劑，可吸收CO2氣體和水蒸氣）的干燥管a質(zhì)量增加了0.88g。（1）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱，可與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。NaHCO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）該實(shí)驗(yàn)中維C泡騰片反應(yīng)完畢后通入空氣的目的是；裝置中干燥管b的作用是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可計算出該維C泡騰片中碳酸氫鈉的含量為。（4）如果撤去裝置中盛有濃硫酸的洗氣瓶，則測定結(jié)果（填“偏高”“偏低”或“無影響”）

2022年中考化學(xué)真題針對演練：探究實(shí)驗(yàn)專題參考答案1.（2022鄂州）化學(xué)精靈提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品還有很多。某同學(xué)在做“稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)向燒杯中滴加稀鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，他趕緊補(bǔ)滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍然為無色。于是他和同學(xué)們一起對燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】該燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？【提出猜想】猜想一：只有NaCl；猜想二：有（填化學(xué)式）；猜想三：有NaCl和NaOH?！痉治雠c思考】根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小愛認(rèn)為其中猜想肯定不正確?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確認(rèn)溶液的溶質(zhì)成分，小荷進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取樣，加入適量的碳酸鈉溶液，觀察到。【得出結(jié)論】上述現(xiàn)象說明猜想二正確?！痉此寂c交流】小平認(rèn)為，另選與小荷實(shí)驗(yàn)中不同類別的物質(zhì)，如（填一種物質(zhì)名稱即可），也能得到上述相同的結(jié)論?！敬鸢浮俊咎岢霾孪搿縉aCl和HCl；【分析與思考】三；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】有氣泡產(chǎn)生；【反思交流】鋅（或氧化銅、氫氧化銅、石蕊溶液、pH試紙等）；2.(2022湖南郴州)亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似，人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。在化學(xué)老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組同學(xué)從以下兩個方面對亞硝酸鈉和氯化鈉進(jìn)行對比探究，請同學(xué)們完善下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）物理性質(zhì)：亞硝酸鈉和氯化鈉都是___________色固體，___________溶于水（填“難”或“易”）。（2）化學(xué)性質(zhì)：①亞硝酸鈉中氮元素的化合價是___________價；②亞硝酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變成紅色，說明亞硝酸鈉溶液顯___________性；氯化鈉溶液不能使紫色石蕊溶液變色，說明氯化鈉溶液顯___________性；③亞硝酸鈉溶液和氯化鈉溶液都能和硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成難溶于水的白色沉淀。請寫出亞硝酸鈉溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________?！敬鸢浮浚?）①.白②.易（2）①.+3②.堿③.中④.3.（2022鎮(zhèn)江）用下列實(shí)驗(yàn)探究Al與CuCl2溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)一：將打磨后的鋁片插入CuCl2溶液，鋁片表面出現(xiàn)紅色固體且產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈無色。（1）生成紅色固體的化學(xué)方程式為___。（2）收集氣體，___（填操作）后點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。該氣體為___。實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一所得無色溶液倒入水中，出現(xiàn)白色固體。過濾、洗滌，低溫烘干。對所得白色固體作如下探究?！举Y料】①AlCl3能與H2O作用生成Al(OH)3。Al(OH)3，白色固體，不溶于水，受熱易分解生成Al2O3和H2O。②Al與CuCl2溶液反應(yīng)會生成CuCl。CuCl，白色固體，不溶于水，能溶于含Cl﹣濃度較大的溶液，受熱不分解?！静聹y】白色固體可能是：a.Al(OH)3；b.CuCl；C.Al(OH)3和CuCl?！緦?shí)驗(yàn)】（3）取適量白色固體，利用如圖裝置充分加熱，U型管中___，則猜測b成立。【反思】（4）無色溶液倒入水中后出現(xiàn)白色固體的原因是___。實(shí)驗(yàn)三：CuCl在空氣中被氧化成堿式氯化銅[Cux(OH)yClz]藍(lán)綠色固體，其受熱會分解生成CuO、H2O和HCl。取一定量藍(lán)綠色固體，充分加熱，將生成的氣體依次用足量的吸水劑氯化鈣和燒堿溶液充分吸收。（5）實(shí)驗(yàn)測得氯化鈣增重0.36g，燒堿溶液增重0.73g。則堿式氯化銅的化學(xué)式為___。（6）若燒堿溶液吸收了空氣中的CO2，則測得的Cux(OH)yClz中x值___（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）?！敬鸢浮浚?）

（2）①.檢驗(yàn)氣體純度②.氫氣（3）無明顯現(xiàn)象（4）氯離子濃度減小，CuCl析出（5）Cu2(OH)3Cl（6）偏大4.（2022畢節(jié)）一種“貼身暖寶寶”的使用說明書如右，某化學(xué)興趣小組圍繞袋內(nèi)物質(zhì)展開探究。品名：XX牌貼身暖寶寶成分：袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等內(nèi)袋材料：微孔透氣無紡布外袋材料：不透氣塑料用法：臨使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上，打開外袋后保持溫暖12小時【提出問題】袋內(nèi)是否含有鐵粉？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①取出袋內(nèi)粉末于濾紙上，與磁鐵充分接觸。②將少量磁鐵吸出的粉末加入足量稀硫酸中?！臼占C據(jù)】磁鐵吸出的粉末與稀硫酸劇烈反應(yīng)得到淺綠色溶液、同時?！镜贸鼋Y(jié)論】袋內(nèi)含有鐵粉?！咀龀霾孪搿勘淮盆F吸出的鐵粉能在空氣中燃燒。【獲取事實(shí)】將少許鐵粉撒在酒精燈火焰上，鐵粉立即劇烈燃燒、火星四射。【反思交流】鐵粉燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為。鐵絲不能而鐵粉能在空氣中燃燒的原因是?！就卣固骄俊坑貌煌剂蠝y定空氣里氧氣的含量：分別在圖甲所示裝置的燃燒匙內(nèi)放置鐵粉、紅磷（均足量），電加熱引燃。氧氣含量隨時間變化情況如圖乙、圖丙：（1）溫度傳感器顯示，實(shí)驗(yàn)過程中瓶內(nèi)溫度均（填“升高”或“降低”）。（2）待鐵粉熄滅并恢復(fù)至室溫后，打開彈簧夾，進(jìn)入瓶內(nèi)的水約占原水面上方空間體積的。（3）分析圖乙、圖丙可知，實(shí)驗(yàn)中消耗氧氣更徹底的是（填“鐵粉”或“紅磷”，下同），消耗氧氣速率更快的是?！敬鸢浮俊臼占C據(jù)】產(chǎn)生氣泡；【反思交流】3Fe+2O2Fe3O4；鐵粉與氧氣接觸更充分；【拓展探究】（1）升高；（2）1/5；（3）鐵粉；鐵粉。5.（2022牡丹江）實(shí)驗(yàn)活動課，老師為大家演示興趣實(shí)驗(yàn)，振蕩留有小孔的盒子，將里面的黑色粉末均勻地酒在酒精燈火焰的上方，觀察到火星四射的燦爛煙花，老師揭秘黑色粉末是食品包裝袋中的脫氧劑，為此興趣小組展開了對該脫氧劑成分及原理的探究。實(shí)驗(yàn)活動一：探究脫氧劑中黑色粉末的成分?！咀鞒霾孪搿亢谏勰┖需F粉和碳粉中的一種或兩種。【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并完成如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取黑色粉末放入燒杯中，加入稀鹽酸，______，溶液變?yōu)闇\綠色，有黑色不溶物。黑色粉末中含有鐵粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。②將①中黑色不溶物濾出，洗滌、干燥后，放在石棉網(wǎng)上灼燒，上方放一蘸有澄清石灰水的玻璃片。______。黑色粉末中含有碳粉?！静殚嗁Y料】實(shí)驗(yàn)所用脫氧劑中還含有氯化鈉。實(shí)驗(yàn)活動二：探究脫氧劑中氯化鈉的作用?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用控制變量法按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：一段時間后觀察到燒杯內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管液面______右側(cè)導(dǎo)管液面（填“高于”或“低于”）?！颈磉_(dá)交流】脫氧劑利用鐵生銹的原理延長食品保質(zhì)期，其中碳粉具有______性，可以促進(jìn)反應(yīng)的發(fā)生，氯化鈉可以加快鐵生銹的反應(yīng)速率。實(shí)驗(yàn)活動三：探究溶液中溶質(zhì)的成分?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用老師提供的完全變質(zhì)的同種脫氧劑設(shè)計并完成如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取適量完全變質(zhì)的脫氧劑放入燒杯中，加入稀鹽酸。溶液由無色變?yōu)辄S色，有黑色不溶物。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。②?、僦羞^濾后的濾液，向其中滴加少量氫氧化鈉溶液。無明顯現(xiàn)象。濾液中溶質(zhì)的成分為______。【反思評價】脫氧劑包裝上應(yīng)注明的注意事項是______（請寫出一條）。【答案】①.有氣泡生成②.③.澄清石灰水變渾濁④.高于⑤.吸附⑥.⑦.NaCl、FeCl3、HCl⑧.不可食用（答不可微波等合理即可）6.（2022廣西百色）在校園“消防日”活動中，老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練?；瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分。(不考慮雜質(zhì)的影響)【查閱資料】①干粉滅火器的主要成分為NaHCO3。②NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、二氧化碳和水；Na2CO3受熱不分解。③NaHCO3溶液呈堿性，且不與BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬汗腆w成分為NaHCO3;猜想二：固體成分為__________；猜想三：固體成分為NaHCO3和Na2CO3。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小東同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚酞溶液無色酚酞溶液變紅猜想一成立【提出質(zhì)疑】小玫認(rèn)為小東得出的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是______________。【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①__________。澄清石灰水變渾濁固體中含有NaHCO3②另取少量白色固體于試管中，加水使之完全溶解，再滴加BaCl2溶液。__________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；固體中含有Na2CO3【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三正確?！就卣寡由臁可鲜鰧?shí)驗(yàn)步驟②__________(填“能”或“不能”)用Ba(NO3)2溶液代替BaCl2溶液，理由是：__________?！敬鸢浮竣?碳酸鈉或Na2CO3②.Na2CO3溶液呈堿性，也能使無色酚酞變紅③.取少量固體放入試管并加熱，把生成的氣體通入澄清的石灰水④.產(chǎn)生白色沉淀⑤.

⑥.能⑦.Ba(NO3)2也能跟Na2CO3反應(yīng)生成白色沉淀7.（2022營口）同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步認(rèn)知酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請你來參與他們的探究活動，并回答下列問題：（1）甲試管中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；（2）當(dāng)觀察到甲試管中溶液由__________恰好變?yōu)闊o色時，說明二者恰好完全反應(yīng)；（3）乙試管中兩種溶液不能發(fā)生反應(yīng)，理由是__________；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將乙、丙兩支試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的小燒杯中，靜置片刻，觀察到白色沉淀明顯增多。大家對得到的上層溶液的成分產(chǎn)生了興趣，于是又進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢鰡栴}】小燒杯中上層溶液的溶質(zhì)成分有哪些？【做出猜想】猜想一：NaCl、NaOH、Na2CO3猜想二：NaCl、NaOH猜想三：___________【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸①__________猜想一不成立另取少量溶液于試管中，滴加少量②___________③__________猜想三成立【反思拓展】（5）小燒杯中的白色沉淀成分是___________（寫化學(xué)式）?！敬鸢浮浚?）HCl+NaOH=NaCl+H2O（2）紅（3）氯化鈉與氯化鋇相互交換成分后沒有沉淀、氣體或者水的生成（4）①.NaCl、BaCl2、NaOH②.無明顯現(xiàn)象③.Na2CO3（或硫酸鈉等）④.白色沉淀（5）CaCO3、BaCO38.（2022杭州）同學(xué)們用4%的NaOH溶液和8%的CuSO4溶液制備，有同學(xué)并未得到預(yù)期的藍(lán)色沉淀，而是得到淺綠色沉淀（經(jīng)測定為堿式硫酸銅）；還有同學(xué)觀察到一段時間后藍(lán)色沉淀中出現(xiàn)黑色物質(zhì)（經(jīng)測定為氧化銅）。針對這些異?，F(xiàn)象，小金在室溫下進(jìn)行了以下探究：探究1：生成沉淀顏色與反應(yīng)物的質(zhì)量比的關(guān)系兩種溶液取用的質(zhì)量及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示（兩種溶液混合后充分振蕩試管）；編號4%的NaOH溶液的質(zhì)量/g8%的CuSO4溶液的質(zhì)量/g沉淀顏色出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時間/min①22淺綠色不出現(xiàn)②4待填藍(lán)色中混有淺綠色5③62藍(lán)色3（1）根據(jù)探究目的及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，②中8%的CuSO4溶液的質(zhì)量應(yīng)為___________（選填“2”“4”或“6”）。（2）③中生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為___________。探究2：分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系按探究1中③的方法制備5份含藍(lán)色沉淀的混合物，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：編號①②③④⑤處理方式不做處理直接向試管中加8mL水直接向試管中加16mL水濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL水濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL4%的Na2SO4溶液出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時間/min31117不出現(xiàn)不出現(xiàn)（3）判斷④中的藍(lán)色沉淀已洗滌至中性的操作是___________。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系是___________?！敬鸢浮竣?2②.③.取最后一次洗滌液，滴入1~2滴無色酚酞試液，觀察到無色酚酞試液不變色④.溶液的堿性越強(qiáng)Cu（OH）2越易分解9.（2022煙臺）煙臺籍航天員王亞平在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活，在軌演示了水球變氣球等炫酷的實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.“天宮”中水和氧氣的最大化利用是生活保障的重要措施。如圖是空間站資源再利用模擬圖。（1）在“水凈化系統(tǒng)”中，活性炭可以除去色素和異味，是利用活性炭具有性；高分子膜可以除去水中大分子雜質(zhì)，與實(shí)驗(yàn)室常用的操作原理相同。（2）“水電解系統(tǒng)”中產(chǎn)生氧氣的電極應(yīng)接在電源的極（填“正”或“負(fù)”）。（3）“氫氧燃料電池”中有催化劑，氫氣與氧氣在催化劑作用下能直接化合釋放出電能，實(shí)現(xiàn)由能到電能的轉(zhuǎn)化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）“薩巴蒂爾反應(yīng)器”可以除去CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。Ⅱ.在“天宮課堂”中王亞平將少量藍(lán)色顏料注入水球，很快整個水球變成藍(lán)色。然后將泡騰片放入水球中，產(chǎn)生了大量氣泡向四周擴(kuò)散，氣泡充滿整個水球。（5）藍(lán)色顏料能讓整個水球全部變藍(lán)，是因?yàn)轭伭戏肿泳哂械奶卣?。?）氣泡是泡騰片中含有的檸檬酸（具有酸性）和碳酸氫鈉溶于水后發(fā)生反應(yīng)生成的氣體形成的，根據(jù)酸的性質(zhì)判斷生成的氣體是。（7）如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，可選用下列裝置中的（填序號）?！敬鸢浮浚?）吸附；過濾；（2）正；（3）化學(xué)；2H2+O22H2O；（4）CO2+4H2＝CH4+2H2O；（5）不斷運(yùn)動的；（6）CO2；（7）D。10.（2022常州）錢老師設(shè)計了如圖4所示的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)同學(xué)們對銅鐵銹蝕進(jìn)行探究。用鐵粉和碳粉的均勻混合物模擬鐵釘成分，用傳感器測定試劑瓶內(nèi)氣體的相關(guān)數(shù)據(jù)?？晒┻x擇的藥品見右表：組別藥品鐵粉/g碳粉/g水/滴食鹽/g其他一5.00.100干燥劑二5.00.1100無三5.00.1101.0無四5.00.101.0無（1）鐵在空氣中銹蝕生成鐵銹。鐵銹的主要成分是（填化學(xué)式）。（2）在A、B兩只試劑瓶中依次加入第一組和第二組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①600s內(nèi)A瓶中O2含量幾乎不變，B瓶中不斷減少。實(shí)驗(yàn)表明，鐵在空氣中銹蝕是鐵和O2、發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②將第二組藥品中的水改為迅速冷卻的沸水，且用量增多至足以完全浸沒固體混合物。600s內(nèi)B瓶中O2含量也略有減少，主要原因是。（3）為探究食鹽對鋼鐵銹蝕速率的影響，應(yīng)選擇的藥品組別是（填序號）。（4）在兩只試劑瓶中均加入第二組藥品，分別改用溫度和濕度傳感器測得結(jié)果如圖5所示。瓶內(nèi)濕度隨時間增大（即水蒸氣含量增大），根本原因是。（5）請?zhí)岢鲆环N防止鋼鐵生銹的方法：?！敬鸢浮浚?）Fe2O3（2）H2O或水②試劑瓶中的O2逐漸溶于冷卻的沸水（3）二和三（4）鐵的銹蝕反應(yīng)有熱量放出，瓶內(nèi)溫度上升（5）在鋼鐵表面覆蓋保護(hù)層、保持鋼鐵表面干燥（或制成不銹鋼）等角度作答11.（2022天津）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）根據(jù)下列裝置圖回答：①寫出儀器a的名稱：______。②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為______（填序號）。③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。④做實(shí)驗(yàn)時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，用濕抹布蓋在燃燒的酒精上，火焰熄滅?；鹧嫦绲脑蚴墙档土藴囟群蚠_____（填序號）。A．隔絕空氣B．降低著火點(diǎn)C．清除可燃物（2）下列選項中，對相應(yīng)實(shí)驗(yàn)描述正確是______（填序號）。選項ABC實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)描述蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣的大燒杯中飽和石灰水變渾濁，說明氫氧化鈉固體溶于水吸收熱量使燒杯中溶液溫度降低水溶液呈紫色，汽油的顏色不變，說明同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同A.A B.B C.C【答案】（1）①.集氣瓶②.AC（或AD）③.BD④.⑤.A（2）AC12.（2022北京）絮凝劑常用于水的凈化，實(shí)驗(yàn)小組探究用絮凝劑凈水時影響凈化效果的因素?！静殚嗁Y料】絮凝劑溶于水后能夠吸附水中懸浮物并發(fā)生沉降，從而達(dá)到凈水目的。硫酸鐵是一種常見的絮凝劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】Ⅰ.配制水樣和絮凝劑溶液配制水樣：向10L水中加入25g高嶺土，攪拌、靜置，取上層液作為水樣。配制絮凝劑溶液：用100mL水和5g硫酸鐵進(jìn)行配制。Ⅱ.探究影響水樣凈化效果的因素取水樣，向其中加入絮凝劑溶液，攪拌，測定靜置不同時間水樣的濁度，并計算濁度去除率(濁度去除率越高代表凈化效果越好)。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號水樣的體積/mL加入絮凝劑溶液的體積/mL靜置時間/min濁度去除率/%①20002012.48②2000.22076.54③2000.32084.60④2000.4564.45⑤2000.41070.85⑥2000.41581.04⑦2000.42086.02⑧2000.52088.15⑨2000.6208649【解釋與結(jié)論】（1）配制絮凝劑溶液的操作如下圖所示。正確的操作順序是______________(填序號)，B中用玻璃棒攪拌的目的是______________。（2）②中濁度去除率比①高的原因是______________。（3）依據(jù)④~⑦得出的結(jié)論是______________。（4）探究等量水樣中加入絮凝劑溶液的體積對凈化效果影響的實(shí)驗(yàn)是______________(填序號)?！痉此寂c評價】（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能得出“靜置時間相同時，等量水樣中加入絮凝劑溶液的體積越大，凈化效果越好”的結(jié)論，其證據(jù)是______________?！敬鸢浮浚?）①.CDAB②.加快溶解速度（2）加入了絮凝劑（3）靜置時間越長，濁度去除率越高（4）①②③或⑦⑧⑨（5）⑧⑨實(shí)驗(yàn)對比得出，兩組實(shí)驗(yàn)中水樣的質(zhì)量與靜置時間都相同，⑧中絮凝劑加入體積較少，濁度去除率較高13.（2022泰州）某化學(xué)興趣小組時學(xué)對家中“管道疏通劑”進(jìn)行下列探究：“管道疏通劑”包裝袋上相關(guān)信息如圖。查閱資料：鋁和氫氧化鈉固體遇水反應(yīng)放出大量的熱，能加快氫氧化鈉對毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時產(chǎn)生的氣體能增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(注：NaA1O2名稱為偏鋁酸鈉，溶液顯堿性，)（1）該疏通劑與水反應(yīng)產(chǎn)生的___在空氣中遇到明火可能會引起爆炸。該疏通劑需密封保存的原因是成分中的___(填化學(xué)式)會與空氣中有關(guān)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。（2）小華使用該疏通劑疏通某塑料軟管時發(fā)現(xiàn)軟管變形，原因可能是_____(寫出一個即可)，活動二：探究成分作用（3）小夏取少量該疏通劑加入適量水，充分反應(yīng)后，無固體殘留，說明疏通劑中____一定已完全反應(yīng)。取少量反應(yīng)后溶液，向其中滴入1滴酚酞試液，可觀察到溶液呈____色。（4）該疏通劑中含有硝酸鈉，硝酸鈉中氮元素的化合價為____。硝酸鈉與氫氧化鈉和鋁粉均不反應(yīng)，同學(xué)們對于疏通劑中硝酸鈉的作用感到好奇。通過科學(xué)方法檢驗(yàn)、該疏通劑與水反應(yīng)前后硝酸鈉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。由此，小夏猜測：