再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(模板)

附：?jiǎn)尉呶业脑僬剐袆?dòng)計(jì)劃30姓名

岳瑞青

教齡數(shù)學(xué)六級(jí)學(xué)校

東回聯(lián)校

任教學(xué)科年級(jí)自身現(xiàn)狀分析再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)行動(dòng)研究聚焦

由于我的身體原因，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，要求有所降低，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了思想落后，跟不上時(shí)代的發(fā)展，沒有新鮮的信息積累，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。由于缺乏學(xué)習(xí)，使自己的工作也停留傳統(tǒng)的模式上，更不上信息化發(fā)展的需求。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)充電，使“學(xué)習(xí)”成為自己的一種需要，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從為學(xué)生發(fā)展、為教育發(fā)展、為國家奉獻(xiàn)的高度積極探索新的課堂教學(xué)理念和方法。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使工作做到精益求精，使自己逐步成為與時(shí)俱進(jìn)的研究型、開拓型、全能型教師。以“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新

內(nèi)容實(shí)施計(jì)劃的主要策略實(shí)施步驟挑戰(zhàn)與解決辦法

精神。正確把握數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。改進(jìn)方法：利用現(xiàn)在先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)向各地的名師學(xué)習(xí)，向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師虛心學(xué)習(xí)；潛心研讀教育教學(xué)理論，勇于嘗試、不斷創(chuàng)新、多動(dòng)腦筋，不怕吃苦。勤反思、勤積累，為以后的理論升華準(zhǔn)備材料，做到理論與實(shí)踐有效結(jié)合，不斷完善自己。努力成為一個(gè)在教學(xué)、管理方面出色的教師。第一階段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合教學(xué)能力。第二階段：做好階段小結(jié)工作，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，逐漸推動(dòng)教學(xué)研究的進(jìn)一步深入。第三階段：針對(duì)課堂教學(xué)效果做出細(xì)致分析，并把個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得和反思撰寫研究論文，與同仁共享，共同提高。1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和自身

能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把先進(jìn)的信息技術(shù)融入課堂，與時(shí)俱進(jìn)。3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。加強(qiáng)自身課