簡(jiǎn)愛的讀書心得1500字3篇

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簡(jiǎn)愛的讀書心得1500字篇1

《愛的教導(dǎo)》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這本書以一個(gè)四年級(jí)孩子的視角陳述故事，通過(guò)日記本的形式，記錄了安利柯生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后將“愛的教導(dǎo)”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代思想情操。

讀完這本書后，使我深深地陷入尋思，愛到底是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又由于它無(wú)影無(wú)形，往往又很輕易被我們疏忽。但我們的生活中卻不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教導(dǎo)，愛，理應(yīng)是教導(dǎo)氣力的源泉，是教導(dǎo)告成的根基。愛是一次沒(méi)有止境的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，工作而有勁頭。于是，就想持續(xù)走下去，甚至投入熱心，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

讀《愛的教導(dǎo)》，我走入了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛親人、摯友。在感動(dòng)中，我察覺(jué)愛包含著人們對(duì)于美好生活的追求。書中的仆人公安利柯是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出世在一個(gè)彌漫愛與信任的家庭里，他天性良善，查看敏銳，是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際關(guān)系之間的愛是息息相關(guān)的?！稅鄣慕虒?dǎo)》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而良善的人物，正是這些看似平凡，實(shí)那么把讀者帶入了一個(gè)愛的世界。

愛，不需要你用花言巧語(yǔ)，也不需要你用金錢衡量，它就是心里的一片面，該有的時(shí)候總會(huì)有。

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這一本《愛的教導(dǎo)》的是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍圍著這一個(gè)字來(lái)講的，那就是“愛”。雖然我還沒(méi)有把這本書完完全全讀完，可是我已經(jīng)從中感受到了愛的宏偉，讓我受益非淺。

愛是什么?愛是什么?愛是無(wú)形的，在我們的世界里，四處都彌漫了愛，只是我們沒(méi)有感受到它的存在。這本書里的愛有好多好多，同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此宏偉，由于愛在我們之間是堅(jiān)不成摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯(cuò)誤自私自利，他們只想著自己，把別人完全拋在了腦后，結(jié)果反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人，總能為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)和高尚的人格，自己有困難時(shí)，將有愛心的扶助和真情的撫慰。

一開頭我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個(gè)1年級(jí)的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺(jué)得洛佩諦很大膽，可能他從人群中跳出去時(shí)，就想到了自己可能會(huì)受到傷害;可能他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí)，他根本沒(méi)有想到自己。但我知道，他確定有一個(gè)信念——要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。

我感覺(jué)愛其實(shí)無(wú)處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時(shí)刻伴隨著我們，就像太陽(yáng)照射出的光，和暖地照著我們，就像一杯清水，時(shí)時(shí)刻刻能滋潤(rùn)我們的心田。我們要學(xué)會(huì)感恩，要珍惜別人對(duì)我們的愛，更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，讓世界更美好!

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《愛的教導(dǎo)》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說(shuō)。以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，表達(dá)著身邊的故事傳聞，陳述者身邊的美與丑善與惡，表達(dá)了師生之情同學(xué)之情父母之情兒女之情愛國(guó)之情等。

在書中第24頁(yè)介紹了弟弟的女老師代爾卡地，她的工作細(xì)小瑣碎：替孩子整理衣服，替孩子們包裹傷口，帽子掉了，替他們撿起，留心不讓他們拿錯(cuò)了外套，花盡心思叫他們不要吵鬧?？墒呛⒆觽兊母改溉詠?lái)訴說(shuō)不平。面對(duì)如此狀況，她依舊無(wú)怨無(wú)悔。愛生如子不是空穴來(lái)風(fēng)。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。————沒(méi)有這樣的愛，是當(dāng)不好老師的。

愛是責(zé)任，只有愛才是最好的老師，它是教師責(zé)任感的最好量化。責(zé)任心的表達(dá)，就是做一個(gè)合格的老師，他要求我們老師關(guān)切學(xué)生的方方面面，絲絲縷縷，既做經(jīng)師，又做人師;既關(guān)切學(xué)生，有關(guān)注生活，既提防大處，又提防細(xì)節(jié)。

聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，我們要善待每一位學(xué)生，更加是學(xué)習(xí)心困生，學(xué)習(xí)暫困生，對(duì)這一特殊群體，我們要以更加的愛予以施教，予以關(guān)愛，沒(méi)有我們的愛，或許他們將成為學(xué)習(xí)的棄兒做人的盲童;反之，由于我們的愛，或許他們將成為社會(huì)的棟梁國(guó)家的夢(mèng)想。

“教導(dǎo)之情沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，宛如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教導(dǎo)?！边@是出名教導(dǎo)家夏丐尊說(shuō)過(guò)的話。有人說(shuō)“愛就是一次沒(méi)有止境的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)由于對(duì)新東西的感悟?qū)W習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是就想持續(xù)走下去，甚至投入熱心，不在乎它持續(xù)多久，這時(shí)這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。”我深有同感。

記得在自己的課堂上由于學(xué)生在課上不聽講，與周邊同學(xué)交頭接耳，所以我就大發(fā)雷霆，對(duì)其大訓(xùn)一番，而學(xué)生過(guò)了一兩天之后，照舊犯錯(cuò)?，F(xiàn)在想起來(lái)，自己做的不夠合格，遇到問(wèn)題從不能冷靜面對(duì)，總是急躁處理，所以學(xué)生們總是外觀上言聽計(jì)從，但在心里卻還是沒(méi)有真正熟悉到錯(cuò)誤。我想今后我將重新掃視自己平日對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)方法，理應(yīng)用一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種扶助，把