英語詞匯學(xué)學(xué)后心得6篇

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英語詞匯學(xué)學(xué)后心得篇1

選擇讀《幼兒教導(dǎo)學(xué)》的初衷很簡樸，這是一本幼教理論的書籍。往往聽一些的講座，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要幼兒老師讀過讀懂讀通《幼兒教導(dǎo)學(xué)》，《幼兒心理學(xué)》，《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》，《幼兒嬉戲理論》等理論性書籍。其目的在于這些書籍囊括了幼兒教導(dǎo)的一切領(lǐng)域，理應(yīng)是從事幼教的入門書籍。

這本書在這一學(xué)期沒有讀完，下一學(xué)期還要持續(xù)讀。其中，想從中外一些幼兒教導(dǎo)的思想與做法入手，來比較今天的幼兒教導(dǎo)。

一福祿貝爾：嬉戲是生命的鏡子

福祿貝爾在19世紀(jì)中葉在德國創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他的教導(dǎo)思想有：幼兒的自我進(jìn)展原理，保育者的任務(wù)就是扶助幼兒除去生命進(jìn)展的障礙，讓自我得到進(jìn)展，命令式的，強(qiáng)制式的，干擾性的教導(dǎo)方法對幼兒無效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他強(qiáng)調(diào)要讓孩子在愛中成長，父母理應(yīng)多給孩子愛的教導(dǎo)。為此，首先就務(wù)必教導(dǎo)母親，所以創(chuàng)立了世界上一個(gè)為母親們開辦的“講習(xí)會(huì)”。

自己的感想：

1福祿貝爾的“恩物”，確實(shí)名副其實(shí)。孩子們熱愛玩具，更熱愛玩玩具。每一個(gè)孩子的家里大大小小都有自己鐘愛的玩具。幼兒園教導(dǎo)的特殊性，更理應(yīng)為孩子們打定充沛的室內(nèi)外玩具和玩玩具的時(shí)間。通過玩具有機(jī)的組合，磨練幼兒方方面面的才能。我們有責(zé)任為幼兒打定適合他們年齡特點(diǎn)的玩具。并且把玩具從玩具架上讓孩子們拿下來，每天都能夠接觸是底線。

2不成熟的想法，我們也打定在下學(xué)期醞釀一個(gè)例如“講習(xí)所”的機(jī)構(gòu)，讓父母成為會(huì)員，或者采用會(huì)員制。通過對孩子父母的教導(dǎo)，一些育兒方面的學(xué)識(shí)，一些養(yǎng)分方面的講座，一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。打造一個(gè)父母參與的平臺(tái)。通過組織幼兒家長參與各項(xiàng)文化活動(dòng)，從而文而化之，以便統(tǒng)一思想，為幼兒健康喜悅成長打下根基。我園打定以“讀書”為切入點(diǎn)，來開展幼兒園與家長的活動(dòng)。

二蒙臺(tái)梭利

蒙臺(tái)梭利是意大利的兒童教導(dǎo)家。她的教導(dǎo)思想有：幼兒自我學(xué)習(xí)的法那么;重視環(huán)境的作用，自由進(jìn)展的環(huán)境，有秩序的環(huán)境，生氣勃勃的環(huán)境，高興的環(huán)境;教師的作用，教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，查看者，指導(dǎo)者;幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合;

自己的感想：

1室內(nèi)的互動(dòng)墻飾一向是我園的軟肋。雖然有一些作品，一些內(nèi)容。但只不過是簡樸的墻飾，稱之不上互動(dòng)。一面墻做好之后，想讓它發(fā)揮什么樣的作用是特別關(guān)鍵的。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老師從自己想當(dāng)然的角度啟程，一點(diǎn)實(shí)際的意義也沒有。首先墻飾理應(yīng)從孩子的角色和孩子的作品啟程，讓孩子關(guān)注這一面面墻，讓每一面墻會(huì)說話。室內(nèi)的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長看不著，也失去了它應(yīng)有的作用。今后的工作中，包括氣象角，主題墻，互動(dòng)墻確定要從實(shí)際啟程，真正成為孩子的樂園。

2教師的包辦代替

老師什么事都容許做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。不會(huì)給自己時(shí)間，更不會(huì)給幼兒時(shí)間。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。給幼兒充沛的時(shí)間，讓他們呈現(xiàn)，自由的說，自由的行，自由的想。什么叫創(chuàng)設(shè)?一個(gè)劇本，創(chuàng)設(shè)就是編劇。什么是查看，查看就是攝影。什么是指導(dǎo)，指導(dǎo)就是導(dǎo)演。主角是誰?孩子啊。

三陶行知

陶行知是我國宏偉人民教導(dǎo)家。他的教導(dǎo)思想：生活及教導(dǎo)，嬉戲及工作。提出以幼兒園周邊的社會(huì)生活，自然現(xiàn)象，家鄉(xiāng)生產(chǎn)，風(fēng)土人情為內(nèi)容編制教材。組織幼兒參與種植和飼養(yǎng)等;五個(gè)解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時(shí)間

自己的感想：

1當(dāng)今的在園的幼兒缺少社會(huì)實(shí)踐，其根本理由在于安好這條紅線。但是幼兒真的熱愛親身融入到社會(huì)之中，他們真的熱愛大自然，熱愛山，熱愛水，熱愛花草魚蟲;熱愛超市，熱愛市場，熱愛風(fēng)雪雨電等等。我們要在安好的前提下，充分給孩子們創(chuàng)設(shè)這樣的社會(huì)實(shí)踐的機(jī)遇。讓孩子們多多親近自然接觸自然。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都有孩子們熱愛的事物，丟掉書本古板的講解，讓他們自己親親，摸摸，嘗一嘗。

2我們敢解放嗎?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放兒童的頭腦。你不敢讓他遐想，由于你認(rèn)為他在瞎想。你不敢解放孩子的雙手，你怕他瞎弄，出傷，弄壞書本，弄壞玩具，弄傷別人。更不敢讓孩子在老師看不到的空間里自由存在，更不敢把充沛的時(shí)間交給他們。只想大手拉小手，這樣我們心里才踏實(shí)。我想，想變革，想創(chuàng)新，最重要的是敢于嘗試，要大膽的邁出第一步。

四陳鶴琴：

陳鶴琴1920年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教導(dǎo)測驗(yàn)中心，創(chuàng)立了活教導(dǎo)理論，以自動(dòng)代替被動(dòng)，自動(dòng)的學(xué)習(xí)，自發(fā)的學(xué)習(xí);做中教，做中學(xué);五指活動(dòng)，健康，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)。

自己的感想：

陳鶴琴的“五指活動(dòng)”就是今天的五大領(lǐng)域，都快一百年了，我們孩子沿用。只不過是把文學(xué)換成語言，而我本人更傾向于叫做文學(xué)，語言斷定沒有文學(xué)的范圍更廣。讓孩子和家長多讀讀書，多看看報(bào)，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視里面擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，有點(diǎn)書香氣。

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英語詞匯學(xué)學(xué)后心得篇2

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感想較深的同時(shí)，也熟悉到了自己教學(xué)中的缺乏，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了熟悉，而且使我學(xué)到了大量理論學(xué)識(shí)和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了學(xué)識(shí)面，提高自身教導(dǎo)教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的熟悉，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)才能的提升奠定了根基。凝聽了各位專家的講座，對我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的扶助。

二、通過培訓(xùn)，提高了我的思想熟悉

通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教導(dǎo)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也領(lǐng)會(huì)地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光對付我們從事的教導(dǎo)工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教導(dǎo)進(jìn)展對我們教師的要求。

三、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了新的的理論學(xué)識(shí)和專業(yè)技能

通過這次培訓(xùn)，我了解到：初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題;通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科學(xué)識(shí)布局，促進(jìn)其專業(yè)學(xué)識(shí)和技能的更新和拓展;通過對初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討，提升教師對物理課程的理解水平以及實(shí)施才能。

四、通過培訓(xùn)，促使我努力提高自身素質(zhì)水平

教學(xué)不是老師以闡明員的身份把一條一條的理論表達(dá)給學(xué)生聽，那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解采納理論?，F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的，我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面潛心的聽，這樣就可以舉行一堂告成的課.

英語詞匯學(xué)學(xué)后心得篇3

學(xué)生會(huì)是一個(gè)旨在服務(wù)宏大師生，磨練學(xué)生才能，創(chuàng)造和諧校園的組織，能夠成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的斷定，既然組織給了我一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，那么我就要干出一番作為。

我承擔(dān)學(xué)生會(huì)成員一年多了，剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)心情沖動(dòng)不已，認(rèn)為學(xué)生會(huì)就是一個(gè)嚴(yán)肅有權(quán)的組織，我想此時(shí)會(huì)有人為此諷刺我，但我不否認(rèn)這是我對學(xué)生會(huì)的第一個(gè)熟悉。后來的一個(gè)月，我感覺到我錯(cuò)了，作為學(xué)生會(huì)的干部，我們起床要比人家早，吃飯比別人晚，生活部的工作特別繁瑣，每天的三餐檢查，生活區(qū)每周抽查，月底衛(wèi)生抽查，我懊喪開初把學(xué)生會(huì)憧憬的那么美好。又過了一個(gè)月，我察覺我又錯(cuò)了，原來開頭我認(rèn)為所謂的“苦”其實(shí)是一種“樂”。美觀的校園，良好的生活環(huán)境，濃重的學(xué)習(xí)空氣，靠的不單單是學(xué)校的老師，也有好多是我們學(xué)生會(huì)的功勛：生活環(huán)境考的是學(xué)生會(huì)生活部的監(jiān)視、檢查;晚自習(xí)有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境有我們學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的功勛;一些大家熱愛的體育活動(dòng)的組織，靠的是體育部;每到假日前，會(huì)看到學(xué)生會(huì)文藝部的成員，不辭辛苦地出著板報(bào);我們的播送站，宣傳黑板欄里寫的、貼的稿件大片面出自我們的宣傳部;我們校園的環(huán)境衛(wèi)生靠的是“文明崗員”的監(jiān)視……

我真正明白了學(xué)生會(huì)，懂得了學(xué)生會(huì)，我對它有了新的熟悉，學(xué)生會(huì)就是一個(gè)嚴(yán)肅有權(quán)利的組織，但是“嚴(yán)肅”是針對我們學(xué)生會(huì)的成員，要做一個(gè)好的學(xué)生會(huì)成員就務(wù)必遵守我們學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度，成員對自己的要求務(wù)必嚴(yán)格，否那么將會(huì)受到更加嚴(yán)格的批評和處置。

我從一個(gè)什么都不懂的笨孩子，到學(xué)會(huì)了好多的笨孩子。我哭過，我笑過，我也告成過，我也失誤過。但我現(xiàn)在想報(bào)告大家，學(xué)生會(huì)磨練了我，它讓我學(xué)會(huì)了好多好多，它磨練了我怎樣與人接觸、怎樣與人溝通、怎樣約束自己、怎樣磨練自己、怎樣做的更好……雖然我只是學(xué)生會(huì)中的一名普遍的成員，但是我想這塊呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)上，扮演好自己的角色，專心工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)才能，為更好的服務(wù)宏大師生做好打定，為學(xué)生會(huì)地創(chuàng)辦付出一份氣力。

祝愿全體的學(xué)生會(huì)成員共同努力，攜手共進(jìn)，把校學(xué)生會(huì)的工作做得更好。

英語詞匯學(xué)學(xué)后心得篇4

能有機(jī)遇加入學(xué)長們組織的系學(xué)生會(huì)培訓(xùn)大會(huì)，三天的培訓(xùn)，聽取了各位學(xué)長推心置腹的交流，學(xué)到了大量東西，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織才能，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。結(jié)合自己這半年的學(xué)生會(huì)工作體驗(yàn)，深有感想。同時(shí)也察覺了自己在學(xué)生會(huì)工作中存在大量缺乏之處。通過反思給自己重新定位，以便以后能更好的工作，寫以下培訓(xùn)心得。

思想的轉(zhuǎn)折，在以前的工作中，只知道聽從老師和依靠學(xué)長，干工作是缺少積極主動(dòng)性，缺少自己的想法和思想，對待工作抱著完成任務(wù)的心態(tài)，自己有想法也不去說，只知道眉頭苦干，沒一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)，通過培訓(xùn)我懂得：作為一名合格的學(xué)生干部在干工作時(shí)應(yīng)具備強(qiáng)有力的責(zé)任感，無論干什么事一個(gè)有責(zé)任心的人沒有他干不好的事。其次，作為一名學(xué)生干部要有良好的協(xié)調(diào)才能，協(xié)調(diào)好與老師、學(xué)生干部、同學(xué)的關(guān)系及自己學(xué)習(xí)、工作、生活之間的關(guān)系，做到干任何事有頭有序。上學(xué)期在干工作的時(shí)就是缺少不能很好的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以致在班級工作中很被動(dòng)，自己的一些工作思路也沒能很好的表示出來，同時(shí)自己干工作感覺很累，也沒能干出勞績，甚至我還會(huì)經(jīng)常怨恨工作累，煩瑣!通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，熟悉到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以特別的熱心和飽滿的心緒去對待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，專心對待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完備。

李嘉學(xué)長說的對學(xué)生干部首先是一名學(xué)生，其次是干部，只有在做好學(xué)生的同時(shí)才去做干部。一個(gè)人干任何時(shí)首先要給自己一個(gè)好的定位，只有選定好適合自己的位置才能干的得心應(yīng)手，上學(xué)期未能很好的處理好學(xué)習(xí)、工作，之間的關(guān)系，所學(xué)的專業(yè)學(xué)識(shí)不扎實(shí)，通過培訓(xùn)我意識(shí)到，要學(xué)好自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)識(shí)，始終把學(xué)習(xí)放在首位然后去工作，只有具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)才能很好的工作，也就保證工作激情的根基所在和動(dòng)力所在。真真做到德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

我深知做任何事首先要學(xué)會(huì)做人，要具有良好的個(gè)人品德。學(xué)生干部也如此，如何作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，首先學(xué)生干部應(yīng)具備做人根本素質(zhì)，這主要是要有務(wù)實(shí)、公允、公正、講理、講原那么，擅長熟悉自己，提高自己意識(shí)，應(yīng)當(dāng)以理服人、以德服人。擅長總結(jié)，勤于察覺自身存在的問題，并予以實(shí)時(shí)改正，樹立良好的形象同時(shí)具備博大的胸懷和大局意識(shí)。只有以身作那么，在同學(xué)心中樹立良好的形象才能有序開展管理工作，才能得到同學(xué)和老師的認(rèn)可通過培訓(xùn)，深知當(dāng)學(xué)生干部最提防的是自生才能的磨練。包括分析問題的才能、調(diào)研才能、組織領(lǐng)導(dǎo)才能、語言表達(dá)才能、自制才能以及創(chuàng)新才能，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，急速回響，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對于各項(xiàng)工作，盡量的安置好時(shí)間，有籌劃的完成，制止忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的根基上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

一個(gè)人的想事情，干工作從在確定的局限性，這就要求我們學(xué)生干部在開展工作時(shí)要樹立相互協(xié)作，群策群力，聚多人的思想和氣力，所以在以后的工作中要能夠很好的做到相互合作，做好每一件事，干好每一件事。

我們現(xiàn)在在磨練的正是做事，做人的才能。通過學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了如何去計(jì)劃，去承辦一件事。其實(shí)，不是我們小而會(huì)完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前確定要有充沛的打定，確定要做到精心周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但確定要多接觸，確定要有責(zé)任心。對待自己確定要嚴(yán)格，要作為一名學(xué)生干部，更要以身作那么。做一件事確定要持之以恒，一旦抉擇去做，就要堅(jiān)持畢竟把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時(shí)也會(huì)有失敗，這時(shí)我們要有固執(zhí)的信念，甚至要學(xué)會(huì)享受挫折，由于從每一件事中，我們總能學(xué)到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責(zé)，工作是要盡心盡力去做，也不要忽略了自己的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生干部，務(wù)必要做模范，以身作那么。還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)禮貌，這樣才能和同學(xué)，老師處理好關(guān)系，把工作和學(xué)習(xí)搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。為此我們還要學(xué)會(huì)感恩父母，敬愛師長，珍惜摯友，只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。

通過這次培訓(xùn)，讓我對自己有了一個(gè)更為明確的分析和定位，受益匪淺，我有了確定的收獲，我知道，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的工作學(xué)習(xí)生活中，我將面臨的問題和考驗(yàn)。我相信我經(jīng)得住考驗(yàn)，專心的完成各項(xiàng)工作。也讓我對以后的大學(xué)生活有了明確的規(guī)劃，對今后的工作有一個(gè)較明顯的規(guī)劃，讓自己能夠在以后的日子里才能有所提高，不斷磨練自己，磨練意志，在能為大家更好服務(wù)的同時(shí)，也讓自己的大學(xué)生活過的更加充實(shí)!

英語詞匯學(xué)學(xué)后心得篇5

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;聰慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的氣力?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。確實(shí)，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得喜歡生活，心里彌漫仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)切他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長學(xué)識(shí)，提高寫作才能，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是學(xué)識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，開啟學(xué)識(shí)寶庫的鑰匙。讀書，能使人高興，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不一致，可它們內(nèi)存的學(xué)識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的進(jìn)展，人們渴求學(xué)識(shí)。學(xué)識(shí)就是氣力，學(xué)識(shí)就是生產(chǎn)力。只有學(xué)識(shí)才能構(gòu)成巨大的資產(chǎn)源泉，既使土地獲得豐收，又使文化昌盛興旺。

努力讀書吧，它是學(xué)識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

英語詞匯學(xué)學(xué)后心得篇6

在春光明媚的西大校園里，綠葉叢生，百花齊放，四處洋溢著春的氣息。時(shí)光猶如白駒過隙，這學(xué)期已有五周從我們的指尖悄然滑過，學(xué)生工作也已經(jīng)舉行了一段時(shí)間。在閑暇時(shí)間也對近期學(xué)生工作有一些感