第九章幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件

第九章

幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第九章

幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1第二節(jié)幼兒園音樂教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法第二節(jié)幼兒園音樂教育2一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)

（2）分類目標(biāo)和階段目標(biāo)

（1）總目標(biāo)（3）單元目標(biāo)

（4）教育活動(dòng)目標(biāo)

連續(xù)性和一致性1、目標(biāo)結(jié)構(gòu)與分析一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)（1）總目標(biāo)連續(xù)性和一致性1、目標(biāo)結(jié)3一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)

①音樂知識、技能與音樂感的獲得與發(fā)展；學(xué)習(xí)技能、策略的獲得與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；情感智能與積極的個(gè)體、社會(huì)性發(fā)展。

（1）行為化原則2、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述②針對本班幼兒最近發(fā)展的狀況和發(fā)展趨向。

③恰到好處地發(fā)掘和利用原有音樂教材的教育潛力。一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)①音樂知識4一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)

①主語要一致

（2）目標(biāo)表述時(shí)的具體要求2、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述②必須陳述可見的行為，必要時(shí)可補(bǔ)充說明該行為屬于哪一類發(fā)展目標(biāo)③必要時(shí)補(bǔ)充該行為發(fā)生的附加條件和行為反應(yīng)水平的限定語一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)①主語要一5二、幼兒園音樂教育的內(nèi)容分析

2、韻律活動(dòng)包括律動(dòng)、舞蹈、音樂游戲和其他節(jié)奏動(dòng)作。3、打擊樂器演奏

4、音樂欣賞活動(dòng)1、歌唱活動(dòng)二、幼兒園音樂教育的內(nèi)容分析2、韻律活動(dòng)1、歌唱活動(dòng)6三、幼兒園音樂教育的方法

2、運(yùn)用語言3、練習(xí)法

4、游戲法1、示范法三、幼兒園音樂教育的方法2、運(yùn)用語言1、示范法7第三節(jié)幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)8（一）唱歌活動(dòng)

①一般唱5-6個(gè)音，音色柔嫩、明亮，音量小，清唱音準(zhǔn)的合格率在30%左右（1）3歲幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)1、幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)②對歌詞掌握地比較好，歌曲節(jié)奏簡單，中速，有“講歌”現(xiàn)象③協(xié)調(diào)一致性較差（一）唱歌活動(dòng)①一般唱5-6個(gè)音，9（一）唱歌活動(dòng)

①音量增加，音色仍然柔嫩、明亮，音準(zhǔn)有較大進(jìn)步（2）4-5歲幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)1、幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)②歌詞掌握地很好，發(fā)音正確，節(jié)奏感有所發(fā)展③音準(zhǔn)有較大進(jìn)步，協(xié)調(diào)一致能力提高（一）唱歌活動(dòng)①音量增加，音色仍然10（一）唱歌活動(dòng)

①幼兒可理解的，生動(dòng)有趣的（1）歌詞方面2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②有重復(fù)的，多選第一人稱的句子③內(nèi)容一般為動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、節(jié)日和日常生活方面，或者是

無意義的音節(jié)、象聲詞等（一）唱歌活動(dòng)①幼兒可理解的，生動(dòng)11（一）唱歌活動(dòng)

①不宜唱音域較寬的歌曲，主要旋律應(yīng)該在幼兒感到舒適的音區(qū)內(nèi)進(jìn)行。（2）曲調(diào)方面2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②年齡大的幼兒能唱好的歌曲，年齡小的可適當(dāng)學(xué)唱。③歌曲的速度要是中速，中大班可以適當(dāng)偏慢或便快。（一）唱歌活動(dòng)①不宜唱音域較寬的歌12（一）唱歌活動(dòng)

①分析歌曲歌曲的主題思想、教育意義；歌曲的基本情緒；歌曲的節(jié)拍節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)等（3）教師處理歌曲的設(shè)計(jì)2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②設(shè)計(jì)歌曲的演唱根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對速度、力度、音色等進(jìn)行改變（一）唱歌活動(dòng)①分析歌曲（3）教師13（一）唱歌活動(dòng)

①突出旋律（4）設(shè)計(jì)幼兒歌曲的伴奏2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②藝術(shù)性強(qiáng)，簡單（一）唱歌活動(dòng)①突出旋律（4）設(shè)計(jì)14（一）唱歌活動(dòng)

①固定，不隨意改變（4）設(shè)計(jì)幼兒歌曲的前奏2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②可用呼拍方法指示幼兒唱歌，“強(qiáng)拍起唱弱拍呼，弱拍起唱強(qiáng)拍呼”（一）唱歌活動(dòng)①固定，不隨意改變（15（一）唱歌活動(dòng)

（1）介紹歌曲3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）幫助幼兒熟悉、記憶歌詞

填充提問法、邏輯提問法、直觀教具提示法、節(jié)奏朗誦法（3）教唱新歌

方法：整體教唱法、分句教唱法技能：呼吸、音準(zhǔn)（4）復(fù)習(xí)歌曲（一）唱歌活動(dòng)（1）介紹歌曲3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)16（一）唱歌活動(dòng)

（5）拓展3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)①幼兒自己為歌曲配動(dòng)作②增編歌詞（一）唱歌活動(dòng)（5）拓展3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)①17（二）音樂欣賞活動(dòng)

1、幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)年齡理解創(chuàng)造性的表達(dá)小班能理解簡單、形象鮮明的標(biāo)題樂曲，區(qū)別作品的性質(zhì)；不易理解作品的感情性質(zhì)有較強(qiáng)的動(dòng)作表達(dá)對音樂感受的能力中班能欣賞內(nèi)容較廣泛、性質(zhì)及風(fēng)格多樣的音樂作品；能區(qū)別明顯的力度和速度的變化以及不同的表情作用。動(dòng)作創(chuàng)造性表達(dá)語言表達(dá)的發(fā)展大班能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，能感知細(xì)節(jié)部分，區(qū)分不同類型的作品；并能初步理解音樂手段的表情作用。語言表達(dá)的進(jìn)一步發(fā)展（二）音樂欣賞活動(dòng)1、幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)年齡理解創(chuàng)造18（二）音樂欣賞活動(dòng)

2、幼兒音樂欣賞教材的選擇（1）思想性和藝術(shù)性，有鮮明的音樂形象。（2）內(nèi)容和表現(xiàn)形式豐富多樣。（3）生動(dòng)，易記，符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和音樂知識（二）音樂欣賞活動(dòng)2、幼兒音樂欣賞教材的選擇（1）思想性和藝19（二）音樂欣賞活動(dòng)

3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（1）初步欣賞作品，完整地聽1-2遍①引導(dǎo)性談話，包括講解、說明、提示等②運(yùn)用直觀教具，包括實(shí)物、玩具、圖片和幻燈等（二）音樂欣賞活動(dòng)3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（1）初步20（二）音樂欣賞活動(dòng)

3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（2）重復(fù)欣賞音樂作品，深化審美的效果。①提出新的要求，感知樂曲結(jié)構(gòu)②情感經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)想想象③可采用對比欣賞④進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)（二）音樂欣賞活動(dòng)3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（2）重復(fù)21（二）音樂欣賞活動(dòng)

3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（3）檢查音樂欣賞的效果①聽音樂，觀察幼兒反應(yīng)②聽音樂，表述作品名稱、內(nèi)容及主要表現(xiàn)手段③辨認(rèn)作品片段，表述作品題目、內(nèi)容和情緒④欣賞體裁、風(fēng)格相似的新作品，表述作品風(fēng)格（二）音樂欣賞活動(dòng)3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（3）檢查22（三）韻律活動(dòng)

1、幼兒韻律活動(dòng)的特點(diǎn)3歲：隨音樂做簡單的動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡單的音樂游戲和舞蹈4歲：動(dòng)作更加輕松、靈活，喜歡用動(dòng)作反應(yīng)音樂5、6歲：動(dòng)作和音樂完全一致，感覺音樂的基本節(jié)拍，可隨樂改變動(dòng)作的速度，并能體現(xiàn)節(jié)拍重音。（三）韻律活動(dòng)1、幼兒韻律活動(dòng)的特點(diǎn)3歲：隨音樂做簡單的動(dòng)作23（三）韻律活動(dòng)

2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（1）讓幼兒充分感受律動(dòng)、音樂游戲和舞蹈的音樂①介紹動(dòng)作內(nèi)容②介紹韻律活動(dòng)的情節(jié)③教師動(dòng)作示范④欣賞音樂（三）韻律活動(dòng)2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（1）讓幼兒充24（三）韻律活動(dòng)

2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法①模仿動(dòng)作內(nèi)容：動(dòng)植物形象、勞動(dòng)、日常生活、交通工具、自然現(xiàn)象過程：介紹動(dòng)作內(nèi)容—幼兒自發(fā)創(chuàng)造（三）韻律活動(dòng)2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的25（三）韻律活動(dòng)

2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法②舞蹈動(dòng)作示范：鏡面示范、正面示范、側(cè)面示范對復(fù)雜動(dòng)作，分解舞蹈動(dòng)作進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和糾正口令和指示的結(jié)合對比練習(xí)的方法（三）韻律活動(dòng)2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的26（三）韻律活動(dòng)

2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法③音樂游戲說明游戲的玩法和游戲規(guī)則角色分配示范性的小組練習(xí)（三）韻律活動(dòng)2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的27（三）韻律活動(dòng)

2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法④指導(dǎo)舞蹈隊(duì)形完整的舞蹈示范講解及小組性示范教師提示變化線路（三）韻律活動(dòng)2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的28（四）打擊樂活動(dòng)

1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì)（1）選擇音樂作品節(jié)奏鮮明的進(jìn)行曲或者舞曲，或熟悉的兒童歌曲、樂曲。（四）打擊樂活動(dòng)1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì)（1）選擇音樂作品節(jié)29（四）打擊樂活動(dòng)

1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì)（2）了解和掌握各種打擊樂器的特點(diǎn)及其運(yùn)用三角鐵、碰鈴、串鈴、梆子、木魚、鈴鼓、沙球、大鼓等（四）打擊樂活動(dòng)1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì)（2）了解和掌握各種30（四）打擊樂活動(dòng)

1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì)（3）分析音樂作品，進(jìn)行配器①分析音樂作品的性質(zhì)、情緒和風(fēng)格②研究樂曲的形式、節(jié)拍、節(jié)奏和旋律（四）打擊樂活動(dòng)1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì)（3）分析音樂作品，31（四）打擊樂活動(dòng)

2、打擊樂活動(dòng)過程的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)（1）幼兒欣賞，熟悉音樂（2）練習(xí)整體的身體動(dòng)作（3）幼兒拿樂器的整體演奏練習(xí)（四）打擊樂活動(dòng)2、打擊樂活動(dòng)過程的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)（1）幼兒欣賞32（四）打擊樂活動(dòng)

3、指導(dǎo)幼兒自編樂曲節(jié)奏的活動(dòng)（1）指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的自編節(jié)奏活動(dòng)，啟發(fā)幼兒分析音樂的內(nèi)容和情緒（2）幼兒設(shè)計(jì)幾種節(jié)奏型，討論選擇最合適的節(jié)奏型，并檢驗(yàn)、修正、增添（3）整理幼兒討論結(jié)果，拿樂器演奏（四）打擊樂活動(dòng)3、指導(dǎo)幼兒自編樂曲節(jié)奏的活動(dòng)（1）指導(dǎo)幼兒33第九章

幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第九章

幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)34第二節(jié)幼兒園音樂教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法第二節(jié)幼兒園音樂教育35一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)

（2）分類目標(biāo)和階段目標(biāo)

（1）總目標(biāo)（3）單元目標(biāo)

（4）教育活動(dòng)目標(biāo)

連續(xù)性和一致性1、目標(biāo)結(jié)構(gòu)與分析一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)（1）總目標(biāo)連續(xù)性和一致性1、目標(biāo)結(jié)36一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)

①音樂知識、技能與音樂感的獲得與發(fā)展；學(xué)習(xí)技能、策略的獲得與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；情感智能與積極的個(gè)體、社會(huì)性發(fā)展。

（1）行為化原則2、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述②針對本班幼兒最近發(fā)展的狀況和發(fā)展趨向。

③恰到好處地發(fā)掘和利用原有音樂教材的教育潛力。一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)①音樂知識37一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)

①主語要一致

（2）目標(biāo)表述時(shí)的具體要求2、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述②必須陳述可見的行為，必要時(shí)可補(bǔ)充說明該行為屬于哪一類發(fā)展目標(biāo)③必要時(shí)補(bǔ)充該行為發(fā)生的附加條件和行為反應(yīng)水平的限定語一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)①主語要一38二、幼兒園音樂教育的內(nèi)容分析

2、韻律活動(dòng)包括律動(dòng)、舞蹈、音樂游戲和其他節(jié)奏動(dòng)作。3、打擊樂器演奏

4、音樂欣賞活動(dòng)1、歌唱活動(dòng)二、幼兒園音樂教育的內(nèi)容分析2、韻律活動(dòng)1、歌唱活動(dòng)39三、幼兒園音樂教育的方法

2、運(yùn)用語言3、練習(xí)法

4、游戲法1、示范法三、幼兒園音樂教育的方法2、運(yùn)用語言1、示范法40第三節(jié)幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)41（一）唱歌活動(dòng)

①一般唱5-6個(gè)音，音色柔嫩、明亮，音量小，清唱音準(zhǔn)的合格率在30%左右（1）3歲幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)1、幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)②對歌詞掌握地比較好，歌曲節(jié)奏簡單，中速，有“講歌”現(xiàn)象③協(xié)調(diào)一致性較差（一）唱歌活動(dòng)①一般唱5-6個(gè)音，42（一）唱歌活動(dòng)

①音量增加，音色仍然柔嫩、明亮，音準(zhǔn)有較大進(jìn)步（2）4-5歲幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)1、幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)②歌詞掌握地很好，發(fā)音正確，節(jié)奏感有所發(fā)展③音準(zhǔn)有較大進(jìn)步，協(xié)調(diào)一致能力提高（一）唱歌活動(dòng)①音量增加，音色仍然43（一）唱歌活動(dòng)

①幼兒可理解的，生動(dòng)有趣的（1）歌詞方面2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②有重復(fù)的，多選第一人稱的句子③內(nèi)容一般為動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、節(jié)日和日常生活方面，或者是

無意義的音節(jié)、象聲詞等（一）唱歌活動(dòng)①幼兒可理解的，生動(dòng)44（一）唱歌活動(dòng)

①不宜唱音域較寬的歌曲，主要旋律應(yīng)該在幼兒感到舒適的音區(qū)內(nèi)進(jìn)行。（2）曲調(diào)方面2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②年齡大的幼兒能唱好的歌曲，年齡小的可適當(dāng)學(xué)唱。③歌曲的速度要是中速，中大班可以適當(dāng)偏慢或便快。（一）唱歌活動(dòng)①不宜唱音域較寬的歌45（一）唱歌活動(dòng)

①分析歌曲歌曲的主題思想、教育意義；歌曲的基本情緒；歌曲的節(jié)拍節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)等（3）教師處理歌曲的設(shè)計(jì)2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②設(shè)計(jì)歌曲的演唱根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對速度、力度、音色等進(jìn)行改變（一）唱歌活動(dòng)①分析歌曲（3）教師46（一）唱歌活動(dòng)

①突出旋律（4）設(shè)計(jì)幼兒歌曲的伴奏2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②藝術(shù)性強(qiáng)，簡單（一）唱歌活動(dòng)①突出旋律（4）設(shè)計(jì)47（一）唱歌活動(dòng)

①固定，不隨意改變（4）設(shè)計(jì)幼兒歌曲的前奏2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲②可用呼拍方法指示幼兒唱歌，“強(qiáng)拍起唱弱拍呼，弱拍起唱強(qiáng)拍呼”（一）唱歌活動(dòng)①固定，不隨意改變（48（一）唱歌活動(dòng)

（1）介紹歌曲3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）幫助幼兒熟悉、記憶歌詞

填充提問法、邏輯提問法、直觀教具提示法、節(jié)奏朗誦法（3）教唱新歌

方法：整體教唱法、分句教唱法技能：呼吸、音準(zhǔn)（4）復(fù)習(xí)歌曲（一）唱歌活動(dòng)（1）介紹歌曲3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)49（一）唱歌活動(dòng)

（5）拓展3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)①幼兒自己為歌曲配動(dòng)作②增編歌詞（一）唱歌活動(dòng)（5）拓展3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)①50（二）音樂欣賞活動(dòng)

1、幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)年齡理解創(chuàng)造性的表達(dá)小班能理解簡單、形象鮮明的標(biāo)題樂曲，區(qū)別作品的性質(zhì)；不易理解作品的感情性質(zhì)有較強(qiáng)的動(dòng)作表達(dá)對音樂感受的能力中班能欣賞內(nèi)容較廣泛、性質(zhì)及風(fēng)格多樣的音樂作品；能區(qū)別明顯的力度和速度的變化以及不同的表情作用。動(dòng)作創(chuàng)造性表達(dá)語言表達(dá)的發(fā)展大班能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，能感知細(xì)節(jié)部分，區(qū)分不同類型的作品；并能初步理解音樂手段的表情作用。語言表達(dá)的進(jìn)一步發(fā)展（二）音樂欣賞活動(dòng)1、幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)年齡理解創(chuàng)造51（二）音樂欣賞活動(dòng)

2、幼兒音樂欣賞教材的選擇（1）思想性和藝術(shù)性，有鮮明的音樂形象。（2）內(nèi)容和表現(xiàn)形式豐富多樣。（3）生動(dòng)，易記，符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和音樂知識（二）音樂欣賞活動(dòng)2、幼兒音樂欣賞教材的選擇（1）思想性和藝52（二）音樂欣賞活動(dòng)

3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（1）初步欣賞作品，完整地聽1-2遍①引導(dǎo)性談話，包括講解、說明、提示等②運(yùn)用直觀教具，包括實(shí)物、玩具、圖片和幻燈等（二）音樂欣賞活動(dòng)3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（1）初步53（二）音樂欣賞活動(dòng)

3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（2）重復(fù)欣賞音樂作品，深化審美的效果。①提出新的要求，感知樂曲結(jié)構(gòu)②情感經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)想想象③可采用對比欣賞④進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)（二）音樂欣賞活動(dòng)3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（2）重復(fù)54（二）音樂欣賞活動(dòng)

3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（3）檢查音樂欣賞的效果①聽音樂，觀察幼兒反應(yīng)②聽音樂，表述作品名稱、內(nèi)容及主要表現(xiàn)手段③辨認(rèn)作品片段，表述作品題目、內(nèi)容和情緒④欣賞體裁、風(fēng)格相似的新作品，表述作品風(fēng)格（二）音樂欣賞活動(dòng)3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（3）檢查55（三）韻律活動(dòng)

1、幼兒韻律活動(dòng)的特點(diǎn)3歲：隨音樂做簡單的動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡單的音樂游戲和舞蹈4歲：動(dòng)作更加輕松、靈活，喜歡用動(dòng)作反應(yīng)音樂5、6歲：動(dòng)作和音樂完全一致，感覺音樂的基本節(jié)拍，可隨樂改變動(dòng)作的速度，并能體現(xiàn)節(jié)拍重音。（三）韻律活動(dòng)1、幼兒韻律活動(dòng)的特點(diǎn)3歲：隨音樂做簡單的動(dòng)作56（三）韻律活動(dòng)

2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（1）讓幼兒充分感受律動(dòng)、音樂游戲和舞蹈的音樂①介紹動(dòng)作內(nèi)容②介紹韻律活動(dòng)的情節(jié)③教師動(dòng)作示范④欣賞音樂（三）韻律活動(dòng)2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（1）讓幼兒充57（三）韻律活動(dòng)

2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法①模仿動(dòng)作內(nèi)容：動(dòng)植物形象、勞動(dòng)、日常生活、交通工具、自然現(xiàn)象過程：介紹動(dòng)作內(nèi)容—幼兒自發(fā)創(chuàng)造（三）韻律活動(dòng)2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)（2）教動(dòng)作的58（三）韻律活動(dòng)

2