2022教師意識形態(tài)心得體會范文

2022教師意識形態(tài)心得體會范文我校高度重視積極開展意識形態(tài)發(fā)動大會、努力構(gòu)建做好意識形態(tài)工作的新格局、加強意識形態(tài)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)意識形態(tài)工作隊伍。通過認真學(xué)習(xí)、感悟要做好新形勢下意識形態(tài)工作，落實意識形態(tài)工作具有極端重要性、并具有極為重要的直接的指導(dǎo)價值和現(xiàn)實意義。做為一線教師需從師德建設(shè)起步，我一直認為能堅守自己的職業(yè)道德操守，真心熱愛學(xué)生，同時用自己的知識素養(yǎng)、人格魅力去感染學(xué)生，做學(xué)生的典范，這就是一名優(yōu)秀的教師了。但通過這次意識形態(tài)之師德學(xué)習(xí)，讓我對師德有了更深入的了解。隨著時代的開展，社會對于人才的要求越來越高。創(chuàng)新能力又是人才競爭的重要方面。因此，我們的教育也把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識作為一個重要的方面，我們教師必須以此為目標。這就要求教師自身要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，才能站在新科技革命的高度，對學(xué)生進行啟發(fā)性教育，培養(yǎng)對學(xué)生的創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生勇于探索。而教師創(chuàng)新意識的培養(yǎng)在于教師的終身學(xué)習(xí)。以下談?wù)剬τ诮處熃K身學(xué)習(xí)的看法。首先教師要學(xué)會學(xué)習(xí)。作為一線教師，我們工作在課程改革實驗的最前沿，課改時刻要求我們把課改中提出的新要求、新觀念貫穿于課堂的實踐教學(xué)中。面對這一特殊性，我們教師必須時刻學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，因此我們教師也必須學(xué)會學(xué)習(xí)。除了平時常常鉆研教材、研究教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)專家的教育教學(xué)專著外，我們還要善于多方面進行積累、提高。如從平時的課堂教學(xué)實踐中及時反思汲取資源。善于在任何時間，任何場合向任何人進行學(xué)習(xí)。如在教研活動、備課組等活動時主動參與交流，和同事平時進行的相關(guān)談話交流中。也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源向同行請教、探討等。要廣泛閱讀。我們的學(xué)生接受能力強，時代的開展讓他們接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，或者僅靠學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的知識已經(jīng)遠遠不夠傳授了。我們必須進行廣泛的閱讀，這樣才能走進學(xué)生，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同開展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講:要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。就要有知識，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實踐能力。才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。再次，師德的另一表達是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責(zé)任為己任，無私奉獻。否那么，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。另外，師德最外在的表達:以身作那么、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂;其身正，不令而行否那么，雖令不從。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的典范，堅持以人為本、推動學(xué)生全面開展。不斷加強學(xué)習(xí)意識形態(tài)。促進新形勢下意識形態(tài)工作，把具有極為重要的直接的指導(dǎo)價值和現(xiàn)實意義的意識形態(tài)落實處推行下去，指引我們不斷進步。努力前行！成為意識形態(tài)工作的行家里手。高校意識形態(tài)工作主流是好的，《關(guān)于進一步加強和改善新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》）對高校宣傳思想工作給予了充分肯定，證明了黨和國家對高校的信任和支持。但同時也指出了工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。結(jié)合首都高校和青年學(xué)生特點，我們認為，高校意識形態(tài)工作中還存在以下不適應(yīng)的問題。1.學(xué)校各級干部對意識形態(tài)工作的重視程度與首都高校意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的嚴峻形勢不適應(yīng)北京作為國家首都，對外開放程度高，對外交往頻繁，這為首都高?？茖W(xué)文化開展面向世界供給了有利條件。但同時，魚龍混雜、泥沙俱下的情景也不斷加劇，外來文化異常是敵對勢力的滲透影響日趨復(fù)雜。在這方面，高校各級干部對意識形態(tài)工作的重視程度與面臨的嚴峻形勢仍不適應(yīng)。2.學(xué)校意識形態(tài)工作體制機制與新形勢下的任務(wù)要求不適應(yīng)由于長期以來對意識形態(tài)領(lǐng)域工作的重視有所欠缺，表此刻工作上就是體制、機制方面存在薄弱環(huán)節(jié)，與不斷提高的工作要求不適應(yīng)。一方面，在學(xué)?？傮w工作中，意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，存在平時看不出來、關(guān)鍵時刻跟不上去的現(xiàn)象;另一方面，黨政工團齊抓共管的局面沒有構(gòu)成，存在意識形態(tài)工作部門單打獨斗的現(xiàn)象。3.學(xué)校意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作本領(lǐng)與青年學(xué)生的需求不適應(yīng)隨著高等教育的飛速開展，教師隊伍年輕化程度不斷提高。據(jù)2022年的有關(guān)調(diào)查，全國高校40歲以下年輕教師的比例為63.3%[1]，已經(jīng)成為教師隊伍的主要力量。由于年輕教師自身思想政治素質(zhì)的欠缺，直接導(dǎo)致他們在強化思想育人方面存在本領(lǐng)缺乏的問題;學(xué)生思想政治工作隊伍年輕化程度高，其中輔導(dǎo)員隊伍絕大多數(shù)是畢業(yè)5年以內(nèi)的30歲以下的年輕人，由于他們?nèi)狈υ鷮嵉睦碚摴Φ缀蛯嶋H工作經(jīng)驗，導(dǎo)致其應(yīng)對年齡差距不大的青年學(xué)生所開展的思想政治教育的有效性缺乏。4.傳統(tǒng)工作方法與日益開展變化的網(wǎng)絡(luò)新媒體不適應(yīng)隨著網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的飛速開展和日益普及，人們獲取資訊的手段和交流、交往的方式均發(fā)生了翻天覆地的變化。青年學(xué)生理解新事物速度快、本領(lǐng)強，迅速成為網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)的主要使用者和受益者，他們借助于虛擬空間獲得的信息和效勞已經(jīng)遠遠超過現(xiàn)實空間。而我們在意識形態(tài)和宣傳思想文化工作領(lǐng)域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，這些方式所傳達的信息容量有限、形式相對呆板，工作的時效性必定大打折扣。掌握意識形態(tài)工作的主陣地陣地意識是做好高校意識形態(tài)工作的重要保障，掌握主陣地是牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)的關(guān)鍵。從現(xiàn)實和虛擬的角度來說，意識形態(tài)工作的主陣地應(yīng)當包括有形空間陣地和虛擬空間陣地兩大類，我們必須在這兩個方面做好陣地建設(shè)。.穩(wěn)固有形空間陣地有形陣地是我們進行思想政治教育、開展意識形態(tài)工作的傳統(tǒng)陣地。從現(xiàn)實空間上來說，高校的所有場所都是我們開展意識形態(tài)工作的陣地，也都會發(fā)生意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭。可是，實際工作中，我們必須明確工作的著力點，也就是要在工作的主戰(zhàn)場、主陣地發(fā)力，牢牢掌控主要矛盾，才能確保意識形態(tài)工作根本任務(wù)的完成。一是用主流價值觀的各種實現(xiàn)形態(tài)和現(xiàn)實載體強化學(xué)校環(huán)境建設(shè)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)空間，也是理解教育的場所，環(huán)境在學(xué)生成長中具有直接、實時、貼近的影響，發(fā)揮環(huán)境育人功能是做好意識形態(tài)工作的有效手段。要認真研究主流價值觀的實現(xiàn)形態(tài)和現(xiàn)實載體，把中國特色社會主義理論、中國夢、社會主義核心價值觀、中國傳統(tǒng)文化、學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)等濃縮固化，并用雕塑、標語、校訓(xùn)、文化墻、宣傳欄、校史展等形式表現(xiàn)出來，在學(xué)校、教室、飯?zhí)?、運動場、宿舍樓宇等場所張掛，使學(xué)生在充滿主流價值觀的環(huán)境中受到熏陶。三是加強對傳統(tǒng)媒體的管理。校報、?？㈦s志、學(xué)校播送、電視等傳統(tǒng)媒體作為輿論的喉舌以往發(fā)揮了重要作用，也是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。隨著新媒體的迅猛開展，傳統(tǒng)媒體的生存受到挑戰(zhàn)?？墒?，其對大學(xué)生的影響仍然不能低估，由于其受眾較多，一旦出現(xiàn)意識形態(tài)領(lǐng)域的問題，所造成的社會影響也是巨大的。當前，局部高校宣傳思想工作部門受人員編制限制，把?？W(xué)校播送、電視等交給學(xué)生，由他們負責(zé)承辦，這使得學(xué)校對這些陣地的管理弱化，監(jiān)督缺失。應(yīng)對當前意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的嚴峻形勢，學(xué)校必須加強傳統(tǒng)媒體的監(jiān)督和管理，確保不發(fā)生問題。.拓展虛擬空間陣地隨著互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的開展運用，網(wǎng)絡(luò)新媒體等虛擬空間正在逐漸成為意識形態(tài)工作的重要戰(zhàn)場，我們必須采取有力措施使之成為我們的主陣地。一是采取措施提升學(xué)校網(wǎng)的教育功能。學(xué)校網(wǎng)作為學(xué)校對外發(fā)布信息、開展各項管理工作的手段已經(jīng)成為學(xué)校工作中的重要組成局部，教師、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)離不開學(xué)校網(wǎng)，對學(xué)校網(wǎng)的依靠程度很高?？墒?，學(xué)校網(wǎng)在發(fā)揮教育功能方面存在教育資源缺乏、新聞點擊率低等問題。加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，必須高度重視學(xué)校網(wǎng)的作用，要容納聚集多種形式的教育資源，包括網(wǎng)絡(luò)公開課、教學(xué)名師講堂等，使學(xué)校網(wǎng)成為師生理解教育的陣地，要采取措施提高學(xué)校新聞的點擊率，使學(xué)校網(wǎng)成為傳達黨的路線、方針、政策的主渠道。暢通意識形態(tài)工作的主渠道高校意識形態(tài)工作是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做好高校意識形態(tài)工作必須暢通主渠道，構(gòu)成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、全校各部門和院系共同參加、上下協(xié)調(diào)一致、政令暢通的工作格局。.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在意識形態(tài)工作上要高度一致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，對全局工作的順利開展起決定性作用，做好意識形態(tài)工作，關(guān)鍵在于校級領(lǐng)導(dǎo)班子明確職責(zé)，統(tǒng)一認識，協(xié)調(diào)一致。是高度重視意識形態(tài)工作。學(xué)校黨委要強化政治職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，班子成員異常是書記校長，要切實提高做好意識形態(tài)工作重要性的認識，要按照社會主義政治家、教育家的要求，自覺把意識形態(tài)工作作為學(xué)校開展中的重要工作來抓。堅決杜絕說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象。二是強化意識形態(tài)工作的頂層設(shè)計。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把意識形態(tài)工作納入重要議事日程，認真開展調(diào)查研究，根據(jù)實際情景，每年研究制定學(xué)校意識形態(tài)工作和教職工宣傳思想工作要點，認真解決存在的突出問題，在體制機制、隊伍建設(shè)、經(jīng)費支持方面供給保障。三是班子成員要明確工作職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要明確意識形態(tài)工作方面的工作職責(zé)，把日常分管工作與意識形態(tài)工作有機結(jié)合，把促進分管工作與監(jiān)督檢查分管部門意識形態(tài)工作職責(zé)落實有機結(jié)合，做到兩不誤，兩促進。.學(xué)校各部門在意識形態(tài)工作上要明確任務(wù)建立意識形態(tài)工作共同參與的工作機制關(guān)鍵是明確各部門工作職責(zé)和工作任務(wù)，經(jīng)過統(tǒng)一的工作部署和協(xié)調(diào)一致的工作步驟，同時把意識形態(tài)工作納入工作考核范圍，使全校各部門在意識形態(tài)工作上構(gòu)成合力。一是黨委宣傳部門牽頭抓總。黨委宣傳部門必須把意識形態(tài)工作作為本部門一項重要工作加以落實，經(jīng)過制定工作方案、協(xié)調(diào)部署各部門開展工作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)配置全校宣傳思想工作資源、檢查催促考核各部門任務(wù)完成情景、對日常宣傳思想工作進行管理等方式，代表黨委牽頭做好全校意識形態(tài)工作。二是落實各部門各學(xué)院工作任務(wù)。要根據(jù)學(xué)?？傄?，明確各部門各學(xué)院意識形態(tài)工作要求，使意識形態(tài)工作成為各部門各學(xué)院的分內(nèi)工作;要把學(xué)校意識形態(tài)工作總?cè)蝿?wù)分解落實到各部門各學(xué)院工作任務(wù)中去，每年檢查考核各部門各學(xué)院意識形態(tài)工作任務(wù)完成情景。.意識形態(tài)工作運行上要構(gòu)成閉環(huán)當前，導(dǎo)致高校意識形態(tài)工作領(lǐng)域出現(xiàn)問題的主要原因勝作任務(wù)明確了、工作部署進行了，可是對工作落實情景缺乏檢查催促，對意識形態(tài)陣地，包括講座、課堂、網(wǎng)絡(luò)等的運行情景缺乏有效監(jiān)督，對突發(fā)事件的發(fā)生缺乏良好的反響、報告、糾錯機制。所以，要重點開展反響糾錯機制建設(shè)。一是加強學(xué)校管理。依托高校平安穩(wěn)定工作部門，依靠成熟的學(xué)校平安穩(wěn)定巡查機制和技防手段，明確工作職責(zé)，對校門、學(xué)校公共場所等加強巡查監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題快速處置并及時上報，有效杜絕意識形態(tài)陣地失控現(xiàn)象。二是加強業(yè)余時間課堂活動管理。建立并嚴格落實講座報告審批制度，但凡邀請校外人員到校內(nèi)舉辦講座、報告、論壇、學(xué)術(shù)沙龍等活動，主辦部門須提前登記報告主管部門，按程序由主管領(lǐng)導(dǎo)審批前方可舉辦。舉辦過程中，主辦部門須全程參加，不允許出現(xiàn)辦而不管的現(xiàn)象。三是加強網(wǎng)絡(luò)管理。以青年教師、學(xué)生工作干部、學(xué)生黨員骨干為主要力量，建立網(wǎng)上宣教隊伍，針對學(xué)校網(wǎng)、學(xué)生點擊率較高的網(wǎng)站和交流互動平臺，及時發(fā)現(xiàn)和妥善處置問題，開展網(wǎng)上宣傳教育。依靠意識形態(tài)工作的主力軍做好高校意識形態(tài)工作，關(guān)鍵在于建設(shè)政治敏感性強、思想政策水平高、業(yè)務(wù)精通的骨干隊伍。高校意識形態(tài)工作是全校性的工作，需要全體教職員工共同參與，可是，教師隊伍、干伍、學(xué)生思政隊伍和學(xué)生黨員隊伍無疑是意識形態(tài)工作的主力軍。充分相信和依靠他們，采取措施加強教育培訓(xùn)，提高他們的意識形態(tài)工作水平，是做好高校意識形態(tài)工作的根本出路。.加強教師隊伍意識形態(tài)工作本領(lǐng)建設(shè)教師直接承擔(dān)教書育人的重任，是學(xué)生思想學(xué)業(yè)提高的導(dǎo)師，廣闊教師是意識形態(tài)工作中最重要的力量，加強教師意識形態(tài)工作本領(lǐng)建設(shè)是做好意識形態(tài)工作的根本和根底。要加強教師異常是青年教師的宣傳思想工作，努力提高他們的思想政治素質(zhì);要強化教師的政治意識和職責(zé)意識，使他們在思想上對高校意識形態(tài)工作的重要性提高認識;要加強教師馬克思主義理論和中國特色社會主義理論的研究和學(xué)習(xí)，切實增加他們的道路自信、理論自信、制度自信;要采取措施提高教師教書育人的本領(lǐng)和水平，使廣闊教師真正成為學(xué)生的良師益友。.提高學(xué)生思政隊伍和黨員隊伍的職責(zé)意識.提高干伍意識形態(tài)工作管理本領(lǐng)高校干伍承擔(dān)著推