2022關(guān)于精選青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

第8頁(yè)共8頁(yè)2022關(guān)于精選青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2022關(guān)于精選青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文1202_年7月年我有幸參加xx省優(yōu)秀青年老師助力研修物理培訓(xùn)，說實(shí)在的，對(duì)于“優(yōu)秀青年老師”我是不夠格的，我唯一符合標(biāo)準(zhǔn)的是我是一位“老師”。一直以來我都?jí)粝肱c名師交流、與高手為伍，參加這次研修培訓(xùn)給了我與名師交流的時(shí)機(jī)。一年來的培訓(xùn)有辛酸、有苦辣，但更多的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的器重、“格物致知”這個(gè)團(tuán)體的睿智以及自己的收獲喜悅。這次為期三年，志在幫助我們提升教學(xué)才能、研究才能和創(chuàng)新才能，促進(jìn)我們臺(tái)階式開展的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，時(shí)機(jī)難得，千載難逢，我有幸成為其中的一員倍感欣慰?！案裎镏轮边@個(gè)群體高手如云、才子成群，通過一年的理解學(xué)習(xí)使我深深領(lǐng)略了授課專家們的博才多學(xué)，實(shí)在感受了這個(gè)研修團(tuán)體中每一位成員的勤勉和素養(yǎng)。山外青山樓外樓，通過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到真正的自己。一年來，我們培訓(xùn)的方式多種多樣，有理論講座，有案例討論，有同課異構(gòu)，有自我診斷、集體診斷。專家們、導(dǎo)師們的講座通過生動(dòng)的事例分析^p、理論實(shí)際相結(jié)合，讓我們學(xué)員們明白許多新的教學(xué)理念：認(rèn)識(shí)到理念統(tǒng)一行動(dòng)，只有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念才能有效指導(dǎo)課堂教學(xué);要做到有效課堂教學(xué)，課堂問題就不能太寬太泛，要讓學(xué)生帶著明確的目的去探究有價(jià)值的、需要解決的問題;一個(gè)好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不只是簡(jiǎn)單的收獲結(jié)果，要讓他們知道經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，知道如何學(xué)習(xí);一個(gè)老師好、壞的重要指標(biāo)不應(yīng)該只學(xué)生考取高分，應(yīng)該是通過老師的指導(dǎo)學(xué)生們是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是否可以利用課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題;老師們要想提升自己，必需要有理論的指導(dǎo)加上理論的支撐;教育有法、教無定法、貴在得法，“一支筆、一塊黑板”的教學(xué)形式同樣有讓人耳目一新的時(shí)候，教育方法是多元的，方法本身沒有優(yōu)劣對(duì)錯(cuò)之分，但老師們不斷完善自己的知識(shí)儲(chǔ)藏是每種教育方法都必備的。這次參加國(guó)家級(jí)助力研修培訓(xùn)恰好可以填補(bǔ)我們學(xué)員們的理念空白。通過培訓(xùn)我們知道，如今全國(guó)各地的教育改革都在如火如荼的進(jìn)展，讓我理解到一些從未聽到的教育理念，比方：翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等等，一名老師假如僅限于對(duì)課本上知識(shí)的理解將是多么的可怕!面對(duì)如今日新月異的教育改革,我深化地感受到只有不斷努力學(xué)習(xí),進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和自身素質(zhì),做一名學(xué)習(xí)型的老師才能適應(yīng)如今教育的需要，才能立足于教壇。專家們、導(dǎo)師們經(jīng)常對(duì)我們學(xué)員說：“你們將來的開展目的是逐漸開展為一名專家型老師”。對(duì)此,我認(rèn)為要成為一名專家型老師必須不斷地深化鉆研教材教法,探究出一套合適于中學(xué)物理學(xué)科的新教法,創(chuàng)造出自己的教學(xué)特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格此外,還必須經(jīng)常地、不恥的向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教,聆聽他們的教學(xué)見解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并理論到自己的課堂上來。積極主動(dòng)承當(dāng)研究課,虛心聽取各位老師的評(píng)課意見,在教學(xué)中不斷改良,不斷進(jìn)步,使自己的業(yè)務(wù)程度躍上了一個(gè)的新臺(tái)階。要成為一名專家型老師我認(rèn)為除了備好上好每一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，積極參與教育教研活動(dòng)并獲得一定的教研成果是專家型老師必不可少的?！案裎镏轮边@個(gè)團(tuán)體的睿智、博學(xué)為我們完成這次培訓(xùn)目的提供了幫助。因此，這次參加優(yōu)秀青年老師研修培訓(xùn)就是不斷提升自己硬實(shí)力的最好的時(shí)機(jī)，我們要倍加珍惜。2022關(guān)于精選青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。對(duì)于青年老師而言，利用學(xué)校提供的培訓(xùn)時(shí)機(jī)好好充電，確實(shí)是個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要途徑，每一次培訓(xùn)都能讓我受益匪淺。一、學(xué)會(huì)擁有積極的心態(tài)——澆灌成長(zhǎng)的心田記得錢校長(zhǎng)再一次講座中曾經(jīng)說過這樣一句話：常用積極正面的語(yǔ)言會(huì)影響到我們的思維習(xí)慣。去年九月份第一次接手班主任，而且是初一新生，報(bào)到之后就是校內(nèi)軍訓(xùn)。學(xué)生的素質(zhì)層次不齊，看似簡(jiǎn)單的健步、跑步，孩子們就是做不到位，我跟在教官旁邊不停地重復(fù)著動(dòng)作要領(lǐng)，半天下來還是不盡人意，嗓子也開場(chǎng)嘶啞，情急了就是呵責(zé)。責(zé)備之下效果不但沒有好轉(zhuǎn)，反而讓我覺得更是沮喪。我開場(chǎng)調(diào)整自己的心態(tài)，或許是自己過于心急了，或許是自己要求太高了，他們就在幾天前還只是剛畢業(yè)的小學(xué)生……苛責(zé)他們就是苛責(zé)自己！于是我轉(zhuǎn)換思路，對(duì)于做得好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)展鼓勵(lì)，對(duì)于沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同學(xué)分解動(dòng)作手把手教。同樣是半天時(shí)間，孩子們的時(shí)間觀念、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了，健步跑步有了飛躍的進(jìn)步。還是用錢校長(zhǎng)的一句話：“日常生活中把嘴邊的話換個(gè)說法，其實(shí)就是在培養(yǎng)你的成長(zhǎng)型思維”。我轉(zhuǎn)換了思維，用積極的心態(tài)去對(duì)待，事情就猶如我期待中一樣漸漸發(fā)生變化。二、盡量進(jìn)步自己的轉(zhuǎn)化力——促進(jìn)成長(zhǎng)的動(dòng)力好多時(shí)候聽完長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)告或講座，留在腦海的東西并不多，但是聽到點(diǎn)評(píng)者的點(diǎn)評(píng)，就很佩服點(diǎn)評(píng)者的智慧：同樣是聽報(bào)告，為什么我沒有那樣的收獲？錢校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我：同樣的學(xué)習(xí)，最后收獲大相徑庭，那是因?yàn)檗D(zhuǎn)化力不同！轉(zhuǎn)化力是老師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)中最重要的才能。自此，那些在我看來可聽可不聽的內(nèi)容，我也會(huì)靜下心來聽，也盡量去轉(zhuǎn)化成對(duì)自己有幫助的東西。三、貴在堅(jiān)持，持之以恒——建筑成長(zhǎng)的基石印象深化的是在一次班主任沙龍活動(dòng)中，高中班主任張會(huì)英老師毫無保存地給我們分享了自己的帶班經(jīng)歷：腦勤、腿勤、眼勤、口勤、手勤。聽完之后由衷地佩服：怪不得帶的班級(jí)那么好，做什么事都要用心。要想做到這些，或許一天、一周都容易做到，但能否真正堅(jiān)持下來呢？當(dāng)自己從別處借鑒來的好方法不能一時(shí)見效時(shí)，就分析^p方法的適用性，假如真的可以效仿，我就會(huì)堅(jiān)持下去，這也往往能收到我期待的結(jié)果。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，進(jìn)步素質(zhì)，完善自己。2022關(guān)于精選青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文3202_年3月，我有幸參加我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)青年老師教學(xué)根本功大賽。此次比賽共包括四個(gè)工程：鋼筆字、粉筆字、普通話、才藝展示;目的是：進(jìn)一步提升青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，開掘新人，培養(yǎng)后備力量，形成我鎮(zhèn)老師隊(duì)伍梯隊(duì)式開展的良好態(tài)勢(shì)，適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對(duì)老師提出的更高要求，全面進(jìn)步我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，為青年老師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。比賽歸來我感慨很多，同時(shí)收獲也頗多。也許最后的結(jié)果并不能讓所有人滿意，但最重要的是我享受了這個(gè)過程，在這個(gè)過程里我可以更明晰的認(rèn)識(shí)自己，磨礪自己，提升自己!同時(shí)我堅(jiān)信：作為一名青年老師，不可防止要參加各種公開課,優(yōu)質(zhì)課，大獎(jiǎng)賽。這是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是對(duì)我的鍛煉。正是這一次一次的挑戰(zhàn)和機(jī)遇才成就了那么多的名師,所以我倍加珍惜這次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。下面我就談一談在此次青年老師根本功大賽中獲得的一些體會(huì)：一、勤奮多一點(diǎn),提升高一點(diǎn)。在這次比賽中我的感觸是作為新時(shí)期的老師進(jìn)步自身綜合知識(shí)程度的素質(zhì)迫在眉睫。書到用時(shí)方恨少。古人們尚且知道“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！睂?duì)于我們老師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。所以我以為，老師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”。因此，我們應(yīng)擅長(zhǎng)主動(dòng)性地學(xué)習(xí)，不讓自己陷入被動(dòng)。二、在反思中成長(zhǎng)。在與眾多高手競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。考試中的遺憾與缺乏及所有暴露出來的缺點(diǎn)，為我以后的工作指出了明確的方向。更重要的是通過比賽，我積累了參加比賽的經(jīng)歷，也更好地認(rèn)識(shí)了自己，既看到了別人的長(zhǎng)處，又對(duì)照出自己的缺乏。對(duì)我來說，最大的收獲那么是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過程中，自己的教學(xué)根本功得到了檢驗(yàn)和進(jìn)步。通過比賽，讓我充分認(rèn)識(shí)到了老師根本功的重要性，充分的準(zhǔn)備是參加比賽的前提，并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。比賽是一時(shí)的，但是經(jīng)歷是一輩子的，有很多的東西需要我們?cè)诶碚撝刑骄?。每個(gè)人都渴望成功，雖然我的成績(jī)并不優(yōu)秀，但誰(shuí)不渴求這份榮譽(yù)呢?反思此次比賽，我覺得我們有學(xué)不完的知識(shí)、學(xué)不完的經(jīng)歷，我要在日常的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷磨練自己，尋求打破經(jīng)過了這一屆青年老師根本功大賽，使我實(shí)在的感受到了競(jìng)爭(zhēng)，壓力與進(jìn)步并存。雖然過