六年級(jí)英語(yǔ)線上線下銜接計(jì)劃

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)上下學(xué)接計(jì)劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合此線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)二、班級(jí)學(xué)生情況分：經(jīng)過(guò)本學(xué)期的線上“空中課堂”和科任師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來(lái)看，的同學(xué)興趣較濃基礎(chǔ)知識(shí)和力掌握較好主動(dòng)學(xué)習(xí)但有個(gè)別學(xué)生制力較差，無(wú)論是聽課還是作業(yè)不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線教學(xué)老師不在身邊，家長(zhǎng)也有己的工作和事情要做，個(gè)別情況下不能及督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間握知識(shí)情況的差異。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重部分學(xué)生上課比較好動(dòng)，控能力差，課堂氣氛難調(diào)動(dòng)；學(xué)生積極性差，這給教學(xué)帶來(lái)了一定的難。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作—面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析六年級(jí)冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎的基礎(chǔ)，本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的Recycle和期末的2合、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜

合復(fù)習(xí)單元。四、教學(xué)目標(biāo)（一）能聽、說(shuō)、讀個(gè)語(yǔ)和單詞以及7組句和4個(gè)單句（包括長(zhǎng)度、重量、高度看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚等幾個(gè)話題求能在真實(shí)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。（二）能完成個(gè)工制作。（三）能聽懂、會(huì)吟首謠。（四）能聽懂、會(huì)唱首歌曲。（五）能完成個(gè)我評(píng)價(jià)活動(dòng)。（六）能理解個(gè)默小故事6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化識(shí)。五、開學(xué)安排（一）對(duì)“空中課堂講過(guò)的知識(shí)運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)使學(xué)對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固還未掌的知識(shí)達(dá)到掌握的狀態(tài)學(xué)生之間的差距后續(xù)教學(xué)工作的展開好基礎(chǔ)。（二）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)況，利用一定的時(shí)間和精力，以測(cè)試的方了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況加強(qiáng)指導(dǎo)格要求。（二）學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)堅(jiān)不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)傾聽勇發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣對(duì)學(xué)多一些寬容，以欣賞的眼光待他們，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)興趣，消除學(xué)生在“空中課”線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心（三）融會(huì)話教學(xué)與景表演之中。（四）巧用實(shí)物、頭、卡片、chant

等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教。（五）利用讀寫課等間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

（六）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。（七）學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)傾聽于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣對(duì)學(xué)多一些寬容，以欣賞的眼光待他們，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)興趣，消除學(xué)生在“空中課”線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握