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文檔簡(jiǎn)介
長(zhǎng)沙市雨區(qū)金小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃班級(jí)六(、)科目
語文冊(cè)下
任課教師彭、戴娟
制定日期
2016年月26日(一)基本況班級(jí)人數(shù)
學(xué)歷基礎(chǔ)(期期末檢成績(jī))男
女
合計(jì)
學(xué)科素質(zhì)平均分
學(xué)科素質(zhì)優(yōu)秀人數(shù)
%
學(xué)科素質(zhì)良好人數(shù)%
學(xué)科素質(zhì)合格人數(shù)%
學(xué)科素質(zhì)待合格人數(shù)%
86
56
51
98%2
2%(二)教學(xué)容單元序號(hào)
單元名稱
單元教材簡(jiǎn)(教學(xué)目、重點(diǎn)、點(diǎn))
教學(xué)時(shí)數(shù)第一感受
一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行
12單元
自然
觀察、如何展開聯(lián)想和想象,表達(dá)自己獨(dú)特的感受;三是品味優(yōu)美的語言,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二祖國
一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強(qiáng)對(duì)祖國的熱單元
在我心中
愛之情,并為自己是一個(gè)中國人感到自豪,更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情,
12第三心靈
強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。一是讓學(xué)生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會(huì)真情給人們生單元
之歌
活帶來的感動(dòng),樹立講誠心,動(dòng)真情,樂意用自己的愛心幫助別人的
12第四珍愛
風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應(yīng)單元
我們的家園
珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際,深入思考”的讀書方法,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力
12第五初識(shí)
量。一是初識(shí)魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分單元
魯迅
明,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)
12第六輕叩
步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。一是通過搜集和閱讀詩歌,增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣,感受詩歌的特點(diǎn)。能單元
詩歌的大門
搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。二是能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動(dòng),感受詩歌的魅力。四是能寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。
12第七人與
一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)課文
12單元
動(dòng)物
表達(dá)的感情;二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。第八藝術(shù)單元的魅力
一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操;二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學(xué)習(xí)作者表
12
達(dá)感受的方法;三是積累課文中的優(yōu)美語言,體會(huì)課文表達(dá)的感情;四是從實(shí)際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。(三)教學(xué)度周次教學(xué)內(nèi)容安排1、山中訪友22、山雨113、草蟲的村落24、索溪峪的“野”12
口語交際·習(xí)作一2
66
備注34
回顧·拓展一25、詹天佑26、懷念母親27、彩色的翅膀18、中華少年1
665
口語交際·習(xí)作二2回顧·拓展二2
國慶放假
6678
9、窮人210別餓壞了那匹馬111、唯一的聽眾212用心靈去傾聽1口語交際·習(xí)作三2回顧·拓展三213只有一個(gè)地球214、大瀑布的葬禮115、這片土地是神圣的2
6669
16青山不老1
口語交際·習(xí)作四2
回顧·拓展四2
61011
17、少年閏土18我的伯父魯迅先生19、一面120、有的人1
6612
口語交際·習(xí)作五2
回顧·拓展五2
6131415
綜合性學(xué)習(xí):輕叩詩歌的大門詩海拾貝4綜合性學(xué)習(xí):輕叩詩歌的大門與詩同行521老人與海鷗2、跑進(jìn)家來的松鼠123、最后一頭戰(zhàn)象2
66616
24金色的腳印1
口語交際·習(xí)作七
回顧·拓展七2
617
25伯牙絕弦226、月光曲、蒙娜麗莎之約1
6
181920
28我的舞臺(tái)1期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與考試
口語交際·習(xí)作八2
回顧·拓展八2(四)教學(xué)施1教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,使理論和實(shí)踐融合為一體。2.在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。3.上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。4.授課過程中,依照設(shè)計(jì)好的教案,靈活多樣地采取各種教學(xué)方法,在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄渴綄W(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。5.課后,注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知
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