高考物理復(fù)習(xí)指南

高考物理復(fù)習(xí)指南高中物理學(xué)問(wèn)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一系列的符號(hào)系統(tǒng)(概念)和符號(hào)關(guān)系系統(tǒng)(規(guī)律)。在這個(gè)浩大的系統(tǒng)中，精確?????地理解符號(hào)模型的內(nèi)涵，下面給大家共享一些關(guān)于高考物理復(fù)習(xí)指南，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

高考物理復(fù)習(xí)指南

一、抓基礎(chǔ)

一份高考試題中、低檔題(主要是考查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分)占80%，難題只占20%，假如把最終沖刺階段的珍貴時(shí)間去解難題，這是舍本求末。通過(guò)前一階段的模擬訓(xùn)練，大都會(huì)發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，仔細(xì)查缺補(bǔ)漏，才會(huì)事半功倍，如對(duì)基本概念，自己的理解是否精確?????，深刻。僅以“功”的概念為例，功是能的轉(zhuǎn)化的量度。各種形式的力做功，都對(duì)應(yīng)著肯定形式的能的轉(zhuǎn)化。能否精確?????地熟悉這種關(guān)系，極大地制約著對(duì)某些物理狀態(tài)、物理情境、物理過(guò)程的分析。高考試題往往通過(guò)特寫(xiě)的物理情境，考查對(duì)概念的理解，對(duì)一些物理定律、物理公式，往往有的同學(xué)只重視結(jié)論，而忽視該定律、公式的適用條件，這些都應(yīng)在最終階段，逐一解決。

高考物理備考策略另外，還應(yīng)留意（總結(jié)）重要的物理問(wèn)題討論（方法），如抱負(fù)模型的方法、類比的方法、等效方法、（逆向思維）等。通過(guò)對(duì)以往練習(xí)中的（閱歷）教訓(xùn)，使自己的思維方法提高一個(gè)檔次。

二、抓核心

核心就是對(duì)物理狀態(tài)和物理過(guò)程的分析，在分析過(guò)程中一般應(yīng)當(dāng)留意兩個(gè)線索：力和能。物體的運(yùn)動(dòng)由物體所受合外力打算。對(duì)物體受力進(jìn)行分析，是非常重要的一環(huán)。物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，一些力往往又對(duì)物體做功，導(dǎo)致物體的能量不斷發(fā)生變化。能及能的相互轉(zhuǎn)化為物理的討論供應(yīng)了另一個(gè)重要線索。分別從力和能入手，對(duì)過(guò)程進(jìn)行全面分析，久而久之，就可能化為“力量?！?/p>

三、抓薄弱環(huán)節(jié)

近兩年高考試題加強(qiáng)了對(duì)論述力量的考查。目前主要體現(xiàn)為對(duì)推導(dǎo)論證的考查。如去年高考及今年北京地區(qū)春季高考都增加了推導(dǎo)證明題，但這幾道題都源于課本。因此，復(fù)習(xí)中應(yīng)留意課本中某些重要命題的論證過(guò)程。還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)物理問(wèn)題的表述力量的訓(xùn)練。尤其是在求解計(jì)算題，不僅僅能夠計(jì)算出結(jié)果，還應(yīng)能夠?qū)λ媒Y(jié)果進(jìn)行分析和論述。即不僅會(huì)說(shuō)出是這樣，還要會(huì)說(shuō)明為什么會(huì)這樣。

四、抓理論與實(shí)際的結(jié)合

去年高考試題的特點(diǎn)之一是大量的題目緊密聯(lián)系實(shí)際，物理理論原原來(lái)源于生產(chǎn)和生活實(shí)際，但結(jié)果是有不少同學(xué)反倒對(duì)這類題感到生疏，這是很不正常的。在總復(fù)習(xí)階段，應(yīng)擅長(zhǎng)把物理基礎(chǔ)理論與日常生活中的一些與物理有關(guān)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)?？梢哉f(shuō)力、熱、電、光各個(gè)分支，都有大量的事實(shí)能與高中物理結(jié)合，要學(xué)會(huì)用物理基礎(chǔ)理論解釋身邊常見(jiàn)的物理現(xiàn)象。提高應(yīng)用物理解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

五、抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)的培育

在求解物理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確選擇討論對(duì)象，正確進(jìn)行受力分析，在對(duì)狀態(tài)，過(guò)程分析時(shí)畫(huà)出狀態(tài)，過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、詳細(xì)化，在涉及勢(shì)能計(jì)算時(shí)，應(yīng)先確定零勢(shì)能標(biāo)準(zhǔn)。在涉及同始終線上的矢量運(yùn)算時(shí)，規(guī)定出正方向，以便利于用標(biāo)量運(yùn)算代替矢量運(yùn)算化。在計(jì)算過(guò)程中，先統(tǒng)一單位，運(yùn)算后仔細(xì)對(duì)數(shù)字結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。

高考物理計(jì)算題答題攻略

1.對(duì)于多體問(wèn)題，要正確選取討論對(duì)象，擅長(zhǎng)查找相互聯(lián)系

選取討論對(duì)象和查找相互聯(lián)系是求解多體問(wèn)題的兩個(gè)關(guān)鍵。選取討論對(duì)象需依據(jù)不同的條件，或采納隔離法，即把討論對(duì)象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來(lái)進(jìn)行討論;或采納整體法，即把幾個(gè)討論對(duì)象組成的系統(tǒng)作為整體來(lái)進(jìn)行討論;或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。

通常，符合守恒定律的系統(tǒng)或各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的系統(tǒng)，宜采納整體法;在需爭(zhēng)論系統(tǒng)各部分間的相互作用時(shí)，宜采納隔離法;對(duì)于各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的系統(tǒng)，應(yīng)慎用整體法，有時(shí)不能用整體法。至于多個(gè)物體間的相互聯(lián)系，通常可從它們之間的相互作用、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、位移、速度、加速度等方面去查找。

2.對(duì)于多過(guò)程問(wèn)題，要認(rèn)真觀看過(guò)程特征，妥當(dāng)運(yùn)用物理規(guī)律

觀看每一個(gè)過(guò)程特征和查找過(guò)程之間的聯(lián)系是求解多過(guò)程問(wèn)題的兩個(gè)關(guān)鍵。分析過(guò)程特征需認(rèn)真分析每個(gè)過(guò)程的約束條件，如物體的受力狀況、狀態(tài)參量等，以便運(yùn)用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個(gè)進(jìn)行討論。至于過(guò)程之間的聯(lián)系，則可從物體運(yùn)動(dòng)的速度、位移、時(shí)間等方面去查找。

3.對(duì)于含有隱含條件的問(wèn)題，要注意審題，深究細(xì)琢，努力挖掘隱含條件

注意審題，深究細(xì)琢，綜觀全局重點(diǎn)推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立幫助方程，是求解的關(guān)鍵。通常，隱含條件可通過(guò)觀看物理現(xiàn)象、熟悉物理模型和分析物理過(guò)程，甚至從試題的字里行間或圖像中去挖掘。

4.對(duì)于存在多種狀況的問(wèn)題，要仔細(xì)分析制約條件，周密探討多種狀況

解題時(shí)必需依據(jù)不同條件對(duì)各種可能狀況進(jìn)行全面分析，必要時(shí)要自己擬定爭(zhēng)論方案，將問(wèn)題依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再逐類進(jìn)行探討，防止漏解。

5.對(duì)于數(shù)學(xué)技巧性較強(qiáng)的問(wèn)題，要急躁細(xì)致查找規(guī)律，嫻熟運(yùn)用數(shù)學(xué)方法

急躁查找規(guī)律、選取相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法是關(guān)鍵。求解物理問(wèn)題，通常采納的數(shù)學(xué)方法有：方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等，在眾多數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用上必需打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6.對(duì)于有多種解法的問(wèn)題，要開(kāi)拓思路避繁就簡(jiǎn)，合理選取最優(yōu)解法

避繁就簡(jiǎn)、選取最優(yōu)解法是順當(dāng)解題、爭(zhēng)取高分的關(guān)鍵，特殊是在受考試時(shí)間限制的狀況下更應(yīng)如此。這就要求我們具有靈敏的思維力量和嫻熟的解題技巧，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行斟酌、比較、選擇并作出決斷。當(dāng)然，作為平常的解題訓(xùn)練，盡可能地多采納幾種解法，對(duì)于開(kāi)拓我們的解題思路是特別有益的。

高考物理備考9大復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議

1.肯定要仔細(xì)審題，從題目供應(yīng)的背景資料中提取相關(guān)信息，找到關(guān)鍵詞句。審題肯定全面認(rèn)真。許多考生在審題時(shí)直接去看問(wèn)題，往往忽視了前提。要知道歷史都有階段定位，考生特殊要留意把大事或者問(wèn)題放在特定的歷史時(shí)期，依據(jù)這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)來(lái)分析和闡述。歷史的主觀題目在設(shè)問(wèn)的前半部分通常都給出一段情景、一段或幾段話、一張或幾張地圖，對(duì)這些內(nèi)容考生肯定要認(rèn)真思索，由于這個(gè)題目考查的所處歷史時(shí)期和特點(diǎn)都蘊(yùn)涵在這些內(nèi)容之中。

2.解答非選擇題要求組織語(yǔ)言表述答案。許多考生失分就是由于不會(huì)運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)。所以考生肯定要留意運(yùn)用特定的規(guī)范、格式、學(xué)科語(yǔ)言來(lái)表述自己的思路。

3.要化綜合為單科?，F(xiàn)在的跨學(xué)科試題多數(shù)是拼盤結(jié)構(gòu)，針對(duì)生產(chǎn)、生活中的一個(gè)問(wèn)題，給出一段背景資料，分幾個(gè)小問(wèn)來(lái)提問(wèn)，不要可怕這樣的題目。?

4.物理計(jì)算題需要留意的兩點(diǎn)。第一，高考改卷是分步給分的，要嚴(yán)格根據(jù)答題步驟一步步來(lái)。許多考生一上來(lái)就寫(xiě)公式，甚至一開(kāi)頭就代入數(shù)字計(jì)算，假如錯(cuò)了，一分也得不到。正確的解題步驟是：先寫(xiě)出簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明，再列公式，然后進(jìn)行必要的文字運(yùn)算，最終才往里代數(shù)字。其次，考生自己引入的符號(hào)應(yīng)當(dāng)加以必要的說(shuō)明，說(shuō)明它代表哪個(gè)物理量。

5.削減學(xué)科思維轉(zhuǎn)換中的干擾。答理科綜合的卷子時(shí)要按前后挨次，先答一卷，再答二卷，先答完一個(gè)學(xué)科，再答另一個(gè)學(xué)科。理綜每道選擇題都是6分，重量很重。于是有的考生過(guò)分緊急，在選擇題上花費(fèi)了太多時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間去解答其次卷了。考生要依據(jù)自己的狀況合理安排時(shí)間。

6.考試時(shí)，要力求慢開(kāi)頭，早入境，快答題，穩(wěn)結(jié)束。要根據(jù)由先到后和先易后難的原則答題，前者符合考生的做題習(xí)慣，后者有助于穩(wěn)定考生的心情，使考生能夠進(jìn)入良性競(jìng)技狀態(tài)。

7.答選擇題時(shí)，要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫(huà)選擇題或者漫畫(huà)問(wèn)答題，關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)，弄清其表意和寓意;解答主觀性試題，必需要有鮮亮的政治觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)試題的詳細(xì)材料、情景和要求，突出答案內(nèi)容的針對(duì)性、解決問(wèn)題的制造性和答案形式的鮮亮共性，留意答案的層次化、術(shù)語(yǔ)化和規(guī)范化。

8.對(duì)于考試中遇到的問(wèn)題，正確的態(tài)度是：遇到難題要鎮(zhèn)靜，遇到簡(jiǎn)單題不大意，往往鎮(zhèn)靜能降低“難”的程度，輕視會(huì)忙中出錯(cuò)。解答時(shí)要反復(fù)審題，回歸教材，折射原理。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個(gè)角度思索，可依據(jù)自己的生活閱歷對(duì)題中供應(yīng)的材料進(jìn)行理解、分析。

9.卷書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要清晰。

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