知識產(chǎn)權(quán)講座心得體會3篇

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學識產(chǎn)權(quán)講座心得體會篇1

感受名師教學的魅力曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸加入了“名師大課堂”的講課說課活動，使我深受震撼，讓我會意到了名師的風采，感受到了他們對學生、對教導那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的學識氣力;感受到他們對學生身心進展以及教導了解之廣、鉆研之深。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

“簡簡樸單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促進展，以簡化的教學環(huán)節(jié)，簡樸的教學方法，實現(xiàn)省時高效的教學效果”這樣的教學理念在本次課堂教學活動中再次得以表達。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意去運用多媒體，沒有過度追求課堂的喧嚷。在每節(jié)課堂里，教師給學生斟酌的空間，讓學生寧靜下來，聰慧飛揚，教師語言具有藝術(shù)的魅力。

他們精彩的導語，無痕的過渡，真誠的評價，貫穿始終，無一不是賞識、贊美、激勵學生的話語，讓人覺得自然、流暢、安逸、輕松。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要表達在以下幾方面：

1、眾位名師的課，表示了教導教學改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在她們的教學中表達了以學生為主體，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康進展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學生真正成為了課堂上的仆人。

2、他們以不同的教學方式呈現(xiàn)了新理念下課堂教學的風貌，在她們的.教學中不僅充分表示了教學內(nèi)容的顯性因素，而且挖掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。

3、把閱讀教學看成是對話的過程，引導學生掌管閱讀的方法，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導”、“鼓舞”留給自己，把“閱讀”、“體會”、“品評”、“感悟”還給了學生。同時，在她們的教學中斷定性評價表達出崇敬、激勵的原那么，在新課標的條件下我們作為一名教導工，切實該對課堂教學中的“評價”問題重新熟悉。

4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學生的進展為主，設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，從而使學生在輕松高興的學習空氣中達成“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最正確境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質(zhì)教導真正落實實處。

聽名師講課，宛如與大師對話。聽完他們的課后，我也在斟酌這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好?他們告成的秘訣在哪里?俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富，首先在于平日留神學識的積累。假設(shè)沒有平日學識的積累，就不成能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的告成得益于其“勤于斟酌”的精神。結(jié)果，他們的告成還在于其對教學專心的態(tài)度，在于其持之以恒的專心與留心，在于其不斷努力向前的士氣。

總之，這次的聽課學習，我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機遇，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上掃視自己，要求自己，完善自己。

學識產(chǎn)權(quán)講座心得體會篇2

20x年5月6日,我們班開展了防詐騙觀影活動。該影片介紹了我們有可能遇到的騙局以及應采取的對應防騙手段為主要內(nèi)容,提高同學們的防騙意識。詐騙不僅與我們的生活息息相關(guān),而且它時刻屢次發(fā)生我們周邊。因此,我們對這次班會的內(nèi)容分外專心。我們觀看的影片介紹了詐騙的定義和特點,并且細致地介紹了大量詐騙手段,如:atm機詐騙,網(wǎng)絡(luò)詐騙等。面對這些各式各樣的騙局,我們都不禁提出了疑問。而我們結(jié)合圖文和自身收集到的案例向同學們解釋其中的”技竅”后,大家頭上的疑團才開頭散開。詐騙可能不是每個人都遇到過的,但是人們在第一次知道這些詐騙手段時的回響還是對比害怕的。

高校詐騙案件的預防措施。大學生受騙上當主要有以下理由：思想單純、防范意識較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小低廉、急功近利等。因此大學生要做好對校園詐騙的預防就務(wù)必做到：

1、提高防范意識，學會自我養(yǎng)護。

大學生要積極加入學校組織的法制和安好教導活動，多知道、多了解、多掌管一些防范學識，在日常生活中，要做到不貪圖低廉、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等處境隨意報告目生人，以免上當受騙。

2、交友要精心，制止以感情代替理智。

3、同學之間要相互溝通、相互扶助。

在高校，大家敬仰著同一個學習目標，生活和學習是統(tǒng)一的同步的，同學間、師生間的情誼比什么都貴重，因此相互間加強溝通、彼此扶助，以制止一些傷害。

4、按照校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)。

同學們確定要專心執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守校紀校規(guī)，積極支持有關(guān)部門履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應有作用。當前隨著網(wǎng)絡(luò)、電信技術(shù)的日益飛速進展，一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)、電信等媒介實施各種詐騙活動，打擊和防范詐騙已成為全社會的共同話題，一方面，警方要重拳出擊，打擊不法活動，另一方面，就要靠全校師生員工共同努力，提高根本的防范意識和識破詐騙的才能。更加是對于我們大學生摯友而言，要學習確定的防范詐騙的根本學識，提高防范詐騙的根本才能，遇到實際問題，忌盲目，多斟酌，千萬不要被某些假象所迷惑。為了扶助大家識破一些網(wǎng)上和電信詐騙，我們在此整理了一些常見的詐騙類型，供各位大學生摯友們學習參考，實際上詐騙手段雖然多樣，但萬變不離其宗，相信各位大學生摯友們，憑借著你們的聰明才智，確定能夠識破這些詐騙花招。

利用銀行卡消費在現(xiàn)代大學生中已經(jīng)是一種特別普遍的現(xiàn)象，然而我們對銀行卡的詐騙手段以及網(wǎng)上銀行安好交易問題卻不是很領(lǐng)會，本次為我們介紹了防銀行卡詐騙對策，安好刷卡消費技巧以及如何確保網(wǎng)上銀行安好交易，這些學識使我們對銀行卡的使用有了更好的熟悉。我們都對不法分子的詐騙手段以及應采取的對應防騙手段對策有了確定的了解，提高防騙意識，因此我們在影片中都獲益匪淺。

學識產(chǎn)權(quán)講座心得體會篇3

我是一名有十年教齡的教師，長期在農(nóng)村工作。分外渴望得到名師的引領(lǐng)，渴望能有更多的學習機遇，以不斷豐富自己的學識內(nèi)涵，提高自身的專業(yè)水平，從而更好地服務(wù)于教學，享受教導的幸福。

農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的實施，如春風化雨滋潤了我們農(nóng)村教師的心田，也如點點燈光照亮了我們前進的方向。當我在暑期拿到一大疊散發(fā)著油墨幽香的嶄新的學習資料時，頓感無比的新穎和喜悅，在火熱的暑假空閑，我開頭如饑似渴地閱讀這些書籍，當我讀完《教師職業(yè)道德與修養(yǎng)》一書中《做一個有奮斗感的老師》這篇文章時，更是心潮澎湃，思緒萬千：是啊，我們的教師需要的就是這樣的教導信念，這樣的教導夢想。于是，我欣然坐到電腦前，寫下了《農(nóng)村教師素質(zhì)工程提升》中的第一篇學習心得，以不斷鼓舞自己，鞭策自己。當我在專心學習精彩的教學案例、教學設(shè)計以及課堂教學評價時，深感自己當前教學水平的低下，教學才能的薄弱，而當這一些精湛的教學設(shè)計、理論等都在暑期的結(jié)果幾天由我縣的名師、學科帶頭人親臨指導時，我感到了前所未有的學習的喜悅，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊，大量一向困繞我的難題迎刃而解了，在學習的過程中，我對我們怎樣做教師，怎樣有效地開展教導教學工作又有了較深入的理解和新的熟悉。

通過這次學習，我接觸到了好多新的名詞。教導信息化就是其中的一個。教導信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為根基的新教導體系，包括教導觀念、教導組織、教導內(nèi)容、教導模式、教導技術(shù)、教導評價、教導環(huán)境等一系列的改革和變化。教導信息化并不簡樸地等同于計算機化或網(wǎng)絡(luò)化，而是一個關(guān)系到整個教導改革和教導現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。進展教導信息化的目的是使我國現(xiàn)有的教導體系能夠培養(yǎng)出信息社會所需要的人才。從技術(shù)上看，教導信息化的根本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化。從教導上看，教導信息化的根本特征是開放性、共享性、交互性與協(xié)作性。教導信息化是一個漸進的社會過程，是一個適應性社會過程，它意味著確定要與傳統(tǒng)的教導形態(tài)發(fā)生作用，它的性質(zhì)抉擇它是否能很好地適應環(huán)境，及如何適應環(huán)境。

因此我們務(wù)必清楚地熟悉到，信息技術(shù)的應用不會自然而然地創(chuàng)造教導奇跡，它可能促進教導革新，也可能強化傳統(tǒng)教導，由于任何技術(shù)的社會作用都取決于它的使用者。教導信息化還是網(wǎng)絡(luò)化、智能化的統(tǒng)一。教導信息化要求創(chuàng)設(shè)教導信息貯存、處理和傳遞的教導信息環(huán)境。它包括用于遠程教導的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學校的校園網(wǎng)、CAI教室、網(wǎng)絡(luò)教室、用于教和學的各種支援系統(tǒng)及用于各種教導資源、教導設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)。教導信息化為學校教師和學生供給了大量有用的教導信息資源。從素質(zhì)教導的觀點看，能夠采納終身教導觀念并躬行終身教導實踐的人，不成能在現(xiàn)代社會里自發(fā)產(chǎn)生，而是根基教導階段學校告成實施素質(zhì)教導的結(jié)果。也就是說，只有貫徹了素質(zhì)教導思想的學校，才能向社會輸送處于求知未完成狀態(tài)的、有著極強持續(xù)教導意識與自我教導才能的人。

教一篇課文，我們可以把有關(guān)這篇課文的研究資料供給給學生，出示若干議論題，讓學生任選一題寫出心得，看看學生能否根據(jù)資料來證明觀點，能否對自己提出的看法多方面地探索同一性質(zhì)的論據(jù)，從而有針對性地培養(yǎng)他們的理性思維，這些都是創(chuàng)造的根基、創(chuàng)造的素質(zhì)。教師在施教過程中要勤于斟酌、探索、總結(jié)、學習、創(chuàng)新出一套先進的、多元化的教導教學方法，可以創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)創(chuàng)新意識。譬如在教詩歌散文時，可以借助配樂賞識，在賞識配樂朗讀中，學生們受到了情的感染、美的熏陶和理的啟迪，不但整體感知了課文內(nèi)容，而且潛移默化地理解了以情為線索，運用借物抒情的手法表現(xiàn)主題的寫作特點?？傊?，要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，教師就得先創(chuàng)新，先學習，摒除自合意識，先作學生，勤奮學習，積極進取，加快自身學識布局更新的速度，鞏固教導教學的創(chuàng)新才能。要拓寬學習領(lǐng)域，擴大學識層面，提高自身綜合素質(zhì)，使自己成為一個開放型的教師。

教師要有適應新的“課程改革”的才能，這就需要不斷地采納“持續(xù)教導”，加強學習，而學會讀書，愛好閱讀，是“學會學習”的最主要內(nèi)容。而要讓閱讀成為學生的自覺習慣和精神需要，教師是很重要的，教師的讀書風氣能影響和帶動學生的愛好和社會的風俗。當書籍成為教師第一至愛的時候，愛好讀書便會成為學生的第一愛好。愛好讀書理應是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣，宛如軍人愛好武器、孩子熱愛玩具一樣，教師的第一至愛理應是書籍，只讀教材和教參兩本書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。

教師在教學中要具有對等意識，既要對等對待每一個學生，又要使自己與學生對等，教學相長，師生共進。作為教師，務(wù)必辯證地對付現(xiàn)實中的各種問題和現(xiàn)象，教師本身需具有健康的心理狀態(tài)，良好的心理素質(zhì)。從而能夠適應未來社會中的“快節(jié)奏、高競爭、高風險和高壓力”環(huán)境的需要。要培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)，關(guān)鍵是要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系在教導教學過程中有著重大的意義，也有利于培養(yǎng)教師良好的心理狀態(tài)。師生關(guān)系的好壞首先取決于教師。第一，教師務(wù)必擅長了解自己，擅長自我鑒定。自我了解是教師本身心理健康和有效教學的一個重要方面，擅長了解自己的教師才擅長了解學生。其次，良好的教學藝術(shù)是師生建立良好關(guān)系的根基。教師的教學藝術(shù)包括教態(tài)、板書、語言上的繪聲繪色、表情等。第三，教師要做學生心理的保健醫(yī)生。對于勞績