淺談高校圖書館管理工作創(chuàng)新路徑

淺談高校圖書館管理工作創(chuàng)新路徑摘要：隨著我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，高校圖書館不僅需要為廣大教師和學生提供豐富的學習資源，而且也要為教學研究活動的開展提供支持，因此傳統(tǒng)圖書館管理工作已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段教育事業(yè)的發(fā)展需求?？茖W技術(shù)飛速發(fā)展，高校需要重視自身管理問題，創(chuàng)新圖書館管理模式和制度，促進圖書館管理工作的順利開展?；诖?，探究高校圖書館的重要作用，結(jié)合管理工作中存在的問題，分析圖書管理工作創(chuàng)新路徑，為高校持續(xù)發(fā)展提供更多幫助。關(guān)鍵詞：圖書館；管理工作；創(chuàng)新；高校在我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展過程中，人們對文化價值的追求逐漸趨向于全面化和多元化。目前，高校圖書館作為資源共享和文化傳承的重要載體，在資源服務(wù)、文化傳播方面有著極為重要的作用。因此，高校圖書館管理工作需要不斷創(chuàng)新，緊隨社會發(fā)展的腳步，迎合社會發(fā)展需求，為廣大教師和學生的成長提供更多幫助。一、高校圖書館建設(shè)的作用1.有助于拓展教師與學生知識面高校最重要的任務(wù)就是為社會和國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能綜合型人才。但是，只通過課程教學，是無法實現(xiàn)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。高校圖書館服務(wù)的主要對象是廣大師生，教師與學生可以通過借閱圖書和資料，不斷汲取知識，以促進自身發(fā)展。高校學生不僅承擔著學習壓力，也面臨著就業(yè)的巨大壓力，只依靠在教學課程中獲取知識，無法滿足自身的發(fā)展需求，因此圖書館能夠為學生帶來更多學習資源，幫助學生獲取更多技能和知識，拓展知識面與視野。除了服務(wù)學生外，圖書館的另一個服務(wù)對象為教師。在教學要求不斷增長下，教師需要結(jié)合社會發(fā)展需求，不斷提高自身教學水平，擴充知識儲備，以此來優(yōu)化和創(chuàng)新現(xiàn)代教學模式和教學體系，從而提高課程教學效率和質(zhì)量，為高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)提供更多幫助。2.有助于推動教學研究活動的順利展開目前，我國教育事業(yè)仍處于不斷發(fā)展階段，而推動教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要動力則是教學實踐研究活動。在教學研究活動中，教育工作者需要根據(jù)現(xiàn)階段我國和社會對人才的需求，制定出教學效率和質(zhì)量提高的策略和方法，并對現(xiàn)階段教學體系和教學模式進行優(yōu)化和創(chuàng)新，通過教學實踐活動將研究成果應(yīng)用到課程中。教學研究活動的開展需要依靠圖書館資源的支持，高校圖書館工作人員需要不斷豐富教學資料和資源，為教學研究活動的開展提供更多支持，同時幫助教師及時了解我國現(xiàn)階段教育發(fā)展和教研活動動向，從而推動高校教學體系和教學模式的不斷改革。二、創(chuàng)新高校圖書館管理工作的必要性1.深化高校教育改革的要求現(xiàn)階段，高校圖書館需要打破傳統(tǒng)、落后的管理理念和思維，科學創(chuàng)新圖書管理工作模式和管理內(nèi)容，構(gòu)建符合社會和時展需求的圖書館管理體系和制度，才能夠?qū)崿F(xiàn)圖書館健康、持續(xù)發(fā)展。在科學技術(shù)高速發(fā)展下，高校應(yīng)當積極將科學技術(shù)與圖書館管理工作進行融合，推動高校圖書館管理工作的專業(yè)化和科技化，以此來滿足高校改革和發(fā)展的需求。2.提高服務(wù)質(zhì)量的要求高校圖書館建設(shè)的主要目的就是為廣大教師和學生提供學習資源和知識服務(wù)。但是，高校繁雜的管理制度和體系，導(dǎo)致圖書管理工作無法發(fā)揮出重要作用，管理方式機械、單一、冗雜等問題嚴重阻礙了高校圖書館服務(wù)質(zhì)量的提高。因此，積極創(chuàng)新高校圖書館管理工作，探索符合現(xiàn)代化社會發(fā)展需求的圖書館管理工作模式，提高管理工作的服務(wù)水平和質(zhì)量，是高校圖書館管理工作創(chuàng)新的重點內(nèi)容。三、高校圖書館管理工作存在的問題1.高校圖書館管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)無法適應(yīng)新時期的發(fā)展目前，在我國高校圖書館管理工作中，普遍存在管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)無法滿足圖書館個性化發(fā)展需求。一方面，主要表現(xiàn)在高校缺乏對圖書館管理人員的重視，固化圖書館管理工作模式和體系以及薪酬待遇等，使得高素質(zhì)、高技能人才無法獲得相應(yīng)的待遇、福利，導(dǎo)致管理人員的工作積極性降低，甚至部分管理人員將高校圖書館管理工作作為“鐵飯碗”，從而出現(xiàn)工作效率和服務(wù)質(zhì)量低、思想怠慢等問題。另一方面，高校圖書館管理工作缺乏專業(yè)性和全面性的培訓結(jié)構(gòu)和機制。目前部分人對于高校圖書館管理工作缺乏明確的認知，認為圖書館管理工作難度小、易上手，不需要投入大量時間、資金和精力到培訓活動中，導(dǎo)致圖書館管理水平和服務(wù)質(zhì)量低，管理人員的知識儲備、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)素質(zhì)較低，嚴重影響圖書館管理制度的有效性和持續(xù)性。2.高校圖書館管理制度無法適應(yīng)社會個性化發(fā)展需求目前，高校圖書館主要服務(wù)對象為廣大教師和學生群體，因此在管理工作方面存在一定局限性，再加上受到管理資金、政策等多方面因素影響，導(dǎo)致高校圖書館管理工作模式和機制落后、單一，現(xiàn)階段部分高校圖書館管理人員隊伍能力參差不齊，導(dǎo)致日常管理工作混亂，管理水平低等。此外，部分高校圖書館書籍、資料仍以紙質(zhì)資料為主，隨著時間的推移，會導(dǎo)致紙質(zhì)書籍出現(xiàn)腐爛、破損的問題，無疑會導(dǎo)致管理成本和管理難度增加。3.高校圖書館管理工作模式形式化通過研究我國高校圖書館管理工作存在的問題可以發(fā)現(xiàn)，我國大部分高校圖書館提供的服務(wù)主要為學生學習資料的借閱和使用以及教師教學資料查閱等服務(wù)功能，甚至部分教師與學生將圖書館當作自主學習的主要場所，而不是資源和信息交流的載體，這也導(dǎo)致高校圖書館管理工作僅體現(xiàn)在表面，無法為師生提供更多的服務(wù)，使得高校圖書館管理工作逐漸形式化。此外，部分高校圖書館管理人員沒有積極的服務(wù)態(tài)度和觀念，在面對師生讀者時有時表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，甚至部分管理人員對管理流程和制度不熟悉，導(dǎo)致圖書館管理工作質(zhì)量和服務(wù)水平降低。4.高校圖書館館藏不夠豐富一是在部分高校圖書館管理工作中，由于缺少專業(yè)管理人員，導(dǎo)致管理工作不到位，再加上高校對于圖書管理工作資金投入較少，使得圖書館館藏資源不夠豐富，無法及時更新館藏資源，不能滿足教師和學生對知識的需求，圖書館的作用無法得到充分發(fā)揮。二是在高校圖書館管理工作中，部分館藏更新速度慢，專業(yè)書籍和文學作品資源較少，雜志、小說等課外資源設(shè)置不夠合理，在管理工作中對教師和學生知識增長的需求欠缺考慮，不利于教師和學生的發(fā)展。三是圖書館館藏資源多為復(fù)習資料，雖然能夠滿足師生學習的需求，但是在經(jīng)典著作、文學作品等資源方面較少，館藏資源缺乏豐富性，也不利于教師和學生綜合素質(zhì)和能力的全面提高與發(fā)展。5.高校圖書館管理系統(tǒng)不完善目前，部分高校圖書館管理系統(tǒng)不完善，具體表現(xiàn)以下幾方面：（1）圖書館硬件設(shè)施不完善，信息化管理體系落后，信息化存儲系統(tǒng)容量較小，只能夠滿足少量圖書借閱的需求，并且信息數(shù)字加工和整理方面自動化程度較低，無法支持龐大的信息數(shù)據(jù)庫穩(wěn)定運行。（2）信息傳輸效率低，部分高校缺乏高速的校園網(wǎng)絡(luò)，當檢索圖書資源的人數(shù)較多時，極易出現(xiàn)圖書管理系統(tǒng)癱瘓的問題，不能保證信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的安全性、可靠性。（3）部分高校缺少電子圖書閱覽室，學生不能通過電子設(shè)備查閱文獻資料。在圖書管理工作方面，圖書分類模糊、不具體，使管理工作難度加大。四、高校圖書館管理工作創(chuàng)新路徑分析1.圖書資源科學化建設(shè)高校在建設(shè)圖書館過程中，管理人員需要保證圖書資源的豐富性，并將教育為本這一原則貫徹到整個圖書館建設(shè)環(huán)節(jié)中。例如，補充和更新圖書資源時，管理人員可以通過問卷調(diào)查方式，采納和借鑒教師和學生的建議，從而保證圖書資源的科學性和合理性。在完善圖書資源時，需要保證資源的實用性、科學性、系統(tǒng)性，并盡可能滿足高校教學任務(wù)的實際需求，從而有效提高圖書資源的利用率。在圖書資源分類過程中，管理人員以科學、合理的原則對圖書進行歸類。例如，管理人員可以結(jié)合書籍類型、閱讀人群、年級、學科等劃分圖書資源，并根據(jù)高校教學課程的需求，對圖書資源進行更新和調(diào)整，定期統(tǒng)計圖書資源使用情況，撰寫總結(jié)報告進行反思和分析，從而推動圖書資源科學化建設(shè)。2.加大圖書館宣傳力度部分高校學生和教師對于圖書館沒有充分的認識，認為圖書館只是借閱書籍的場所，因此無法有效利用圖書館館藏資源，造成圖書資源浪費。為避免資源浪費的問題，高校需要加強圖書館的宣傳和創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教師與學生的思想觀念，積極鼓勵學生將課余學習場所轉(zhuǎn)移到圖書館，讓學生掌握更多學習技巧和方法，從而有效提高學習成績。例如，高校可以通過公眾號、數(shù)字電視、報紙、海報等途徑，向教師和學生宣傳圖書館中豐富的書籍資源以及圖書館提供的服務(wù)，以此來實現(xiàn)圖書館在高校中的最大效能。此外，高?？梢蚤_展多元化圖書活動，如創(chuàng)作比賽、大學生讀書節(jié)和讀書月等活動，強化教師和學生對圖書館的認識，從而讓廣大師生愿意到圖書館中學習，合理利用圖書資源，并促進高校圖書館與教師和學生間的良好互動。3.創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)圖書館在日常校園生活中，大部分學生由于學業(yè)繁重，到圖書館進行自主學習的時間較少。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，因此高?？梢詷?gòu)建網(wǎng)絡(luò)圖書館，讓學生和教師通過移動終端等設(shè)備可以在圖書資源庫中閱讀電子版書籍，從而為其學習和生活提供便利。網(wǎng)絡(luò)圖書館主要包括檢索條件、超鏈接、圖書資源等內(nèi)容。將圖書資源轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮淤Y源，需要保證書籍的完整性、可下載性、免費性，如學生可以直接點擊書籍超鏈接、搜索書籍名稱、關(guān)鍵詞等快速準確查找和查看書籍。同時，教師和學生可以通過圖書鏈接、在線咨詢等查找圖書或者通過掃描書籍二維碼，便能夠明確知道書籍的所在位置，這樣的方式可以節(jié)省教師和學生尋找書籍的時間。此外，高校也可以構(gòu)建書籍自助借還系統(tǒng)，如學生借閱書籍和歸還書籍既可以通過管理人員的幫助，也可以在借還系統(tǒng)中直接操作。網(wǎng)絡(luò)圖書館的建設(shè)，可以極大促進圖書館的發(fā)展，同時也有利于提高圖書的利用率。4.創(chuàng)新高校圖書館管理工作隊伍建設(shè)高校圖書館是廣大教師與學生拓展和獲取知識的重要場所，深受師生的歡迎和追捧，由于圖書館管理工作存在一定特殊性，是集學術(shù)、創(chuàng)造、服務(wù)于一體的綜合性管理領(lǐng)域，因此圖書館管理人員只有具備較強的綜合素質(zhì)，才能夠保證圖書館正常和穩(wěn)定運行，高校需要加強圖書館管理人才隊伍建設(shè)，不斷提高管理人員的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識。例如，高?？梢酝ㄟ^開展職業(yè)技能培訓、教育培訓、教育講座等活動，或者組織開展交流活動，通過經(jīng)驗交流和技術(shù)探討，提高圖書館管理人員的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，以此來提高管理工作的效率和質(zhì)量。此外，高校也需要注重管理人員綜合素質(zhì)的提升，激發(fā)和調(diào)動管理人員的工作熱情，從而推動圖書館管理工作效率和質(zhì)量的提升。因此，高校需要重視圖書館管理工作的重要性，加大管理人才培養(yǎng)力度，積極開展管理人才教育活動和培訓活動，不斷拓寬管理人員的知識面和專業(yè)技能。只有專業(yè)的圖書館管理人員才能夠使管理工作有序和順利展開，以此來使圖書館管理工作向規(guī)范化、系統(tǒng)化及科學化方向發(fā)展。管理人員作為圖書館的重要組成部分，只有專業(yè)和精干的人才隊伍才能夠保證圖書館高效穩(wěn)定運行。在日常管理工作中，管理人員需要將圖書借閱、使用等情況進行明確記錄，并定期總結(jié)和分析圖書利用情況，歸納教師和學生所需書籍，及時更新書籍資源，為高校教研活動改革和創(chuàng)新教學課程體系提供更多幫助。例如，高校圖書館可以定期舉辦讀書活動，積極與教師和學生進行溝通與交流，了解和掌握他們對圖書資源的需求，及時豐富館藏資源，以滿足其個性化發(fā)展。5.圖書館管理工作服務(wù)規(guī)范化在高校圖書館管理工作中，管理人員通常會忽略管理工作規(guī)范化服務(wù)的重要性，導(dǎo)致教師和學生無法有效利用圖書資源。管理服務(wù)規(guī)范化不僅能夠提高管理工作的效率和服務(wù)質(zhì)量，而且可以節(jié)省教師和學生借閱書籍的時間，為師生提供便利。首先，高校應(yīng)當構(gòu)建規(guī)范化書籍檢索程序，讓教師和學生可以快捷方便地查找書籍，從而減少管理流程。其次，規(guī)范書籍借閱流程，管理人員需要明確圖書館開放時間，以及書籍借閱權(quán)限和歸還時間，若出現(xiàn)書籍延期未還或者損壞的情況，應(yīng)當根據(jù)管理規(guī)定進行處罰或者賠償。最后，提高管理人員的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平，提高管理人員的綜合素養(yǎng)。6.創(chuàng)新高校圖書館管理制度一方面高校需要創(chuàng)新圖書管理工作制度和體系，對現(xiàn)階段的管理工作體系進行創(chuàng)新和變革，科學分配人力資源和財務(wù)資金，完善資源分配制度，實現(xiàn)圖書館資源的合理化配置，從而構(gòu)建健全的圖書館管理工作制度和體系。另一方面創(chuàng)新圖書館管理工作體系，可以從行政管理制度、業(yè)務(wù)工作制度、工作服務(wù)制度等方面著手，從而推動圖書館管理工作向科學化、規(guī)范化方向發(fā)展。例如，高校需要掌握圖書館管理工作現(xiàn)狀，結(jié)合優(yōu)秀的管理工作案例，根據(jù)自身發(fā)展需求和管理人員專業(yè)技能等情況，通過調(diào)查問卷收集師生對圖書館管理工作創(chuàng)新和改進的建議，以此來制定科學化和合理化的管理工作制度和體系。五、結(jié)論綜上所述，高校圖書館為廣大師生學習、教研活動提供了保障。圖書館資源不僅能夠拓展教師與學生的知識面，而且有助于促進學生良好道德品質(zhì)養(yǎng)成和社會價值觀念的樹立。新時期背景下，高校圖書館管理工作應(yīng)結(jié)合時展特征，利用信息技術(shù)整合圖書資源，從不同的角度創(chuàng)新圖書館管理路徑。高校圖書館需要不斷完善圖書館管理模式，實現(xiàn)圖書館價值最大化。參考文獻：[1]相甍甍，王晰巍，郭順利.高校圖書館微信公眾號信息傳播效果的影響因素分析[J].2021[2]侯福麗.新媒體平臺下高校圖書館閱讀