17級(jí)輔導(dǎo)（十）《凸透鏡、質(zhì)量》

PAGE2017級(jí)八(上)輔導(dǎo)（十）《凸透鏡、質(zhì)量》第3頁共3頁第2頁共2頁2017級(jí)輔導(dǎo)（十）《凸透鏡、質(zhì)量》1.電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”，以下說法正確的是（）A．壺嘴里冒出的“白氣”，是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B．冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣C．在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量D．這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的2.小明用刻度尺和三角板按上圖測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是

mm，紐扣的直徑是

cm。3.剛從水中撈出的熟雞蛋在手中不太燙，待蛋殼表面的水干后，便覺得很燙，這是因?yàn)锳、蛋殼的溫度很高B、蛋殼不善于傳熱C、蛋殼外先有水蒸發(fā)后無水蒸發(fā)D、以上說法都正確4.正在熔化過程中的冰放到﹣4℃A、冰繼續(xù)熔化B、冰不能繼續(xù)熔化，熔化成的水又開始凝固C、冰不能繼續(xù)熔化，水也不凝固D、如果冰的質(zhì)量太少，它將繼續(xù)熔化5.汽車經(jīng)過長時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的()A、響度較大B、音調(diào)較高C、音調(diào)較低D、響度較小6.雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于()A．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停B．打雷的地方離人較遠(yuǎn)，使人的聽覺出現(xiàn)錯(cuò)覺C．電光的速度比雷聲傳播速度大D．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射7.同學(xué)用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比較()A．偏小 B．相等 C．偏大D．無法確定8.工廠里生產(chǎn)的薄鐵皮是卷成圓筒形的，為了計(jì)算鐵皮的總長度，先剪下長為a的一段鐵皮，稱得它的質(zhì)量為m，再稱得整筒鐵皮的總質(zhì)量為M，那么鐵皮的總長度L應(yīng)為（）A．M/mB．M/(m?a)C．（M?a)/mD．（m?a）/M9.為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出一堆相同規(guī)格的小橡膠圈的數(shù)量(估計(jì)為1000個(gè)).最好采用下列哪個(gè)方法?()A.B.C.用天平稱出這些墊圈的總質(zhì)量M,再稱出一個(gè)墊圈的質(zhì)量m,M/m即為墊圈總數(shù).D.用天平稱出這些墊圈的總質(zhì)量M,再稱出10個(gè)墊圈的質(zhì)量m,10M/m即為墊圈總數(shù).10.下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（）A.測(cè)量前將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C.用手直接加減砝碼D.所測(cè)物體質(zhì)量可以超過天平最大測(cè)量值11.某同學(xué)用上了銹的砝碼測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，結(jié)果（）A.測(cè)量值小于真實(shí)值B.測(cè)量值大于真實(shí)值C.測(cè)量值等于真實(shí)值D.無法判斷12.某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤。因無法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來定值。他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼，游碼位置如上圖所示，則該物體的質(zhì)量為（）A．81.4g B．78.6gC．78.2gD．81.8g13.某同學(xué)用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了以下幾種操作，其中錯(cuò)誤的是（

）A.將被測(cè)物體放在天平托盤的左盤

B.計(jì)算被測(cè)物體質(zhì)量時(shí)將托盤上砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度C.添加砝碼時(shí)用鑷子夾取D.稱量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)指針偏向分度盤右邊，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平重新平衡

14.在天平的調(diào)節(jié)和稱量物體質(zhì)量的過程中，共出現(xiàn)了次平衡的次數(shù)是（）A、1次

B、2次

C、3次

D、4次15.用天平測(cè)物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該（）A．將游碼向左移動(dòng)

B．將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些C．將游碼向右移動(dòng)

D．將右端平衡螺母向右旋出一些16.小明做“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤的中央刻度線左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)該（）A．把橫梁右端螺母向右旋出一些

B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C．把天平右盤的砝碼減少一些

D．向右移動(dòng)游碼17.初三年級(jí)同學(xué)在拍畢業(yè)照時(shí)，照相機(jī)鏡頭上正停著一只蒼蠅，則拍出來的照片（）A.會(huì)有一只正立、放大的蒼蠅B.不會(huì)出現(xiàn)蒼蠅，但有一個(gè)大黑點(diǎn)C.不會(huì)出現(xiàn)蒼蠅，但比正常情況下暗一些D.會(huì)有一只倒立、放大的蒼蠅18.右圖中的“世”字是通過凸透鏡觀察到的像，下列光學(xué)器具中應(yīng)用了此成像原理的是（）A.照相機(jī)B.投影儀C.放大鏡D.顯微鏡19.蠟燭在光屏上成一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是（選填“倒立”或“正立”）物體放在凸透鏡前某一位置時(shí)，在透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上成一個(gè)倒立縮小的像。當(dāng)物體移到凸透鏡前10cm處，所成的是（）A、倒立縮小的實(shí)像B、倒立放大的實(shí)像C、正立放大的虛像D、正立等大的虛像20.一個(gè)物體到凸透鏡的距離是30cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，若把物體沿凸透鏡的主光軸移到距透鏡45cm處，成的像情況是（）A.放大的實(shí)像B.縮小的實(shí)像C.等大的實(shí)像D.上述三種情況都有可能。21.小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張2寸的全身照,小剛在原地不動(dòng),小明又要給他拍一張2寸的半身照,正確的操作是()A、小明往前移動(dòng),并使鏡頭往里縮B、小明往前移動(dòng),并使鏡頭往外伸C、小明往前移動(dòng),并增大光圈D、小明往后移動(dòng),并使鏡頭往外伸22.用可變焦的光學(xué)照相機(jī)可以把遠(yuǎn)處的景物“拉近”進(jìn)行拍攝，就是說，雖然被拍攝的景物與照相機(jī)鏡頭之間的距離基本不變，但仍可以使底片上所成的像變大。關(guān)于這個(gè)過程，下列說法中正確的是（）A．焦距變大，像距也變大B．焦距變小，像距也變小C．焦距變大，像距變小D．焦距變小，像距變大23.如圖所示，小男孩拿著一個(gè)直徑比較大的放大鏡，伸直手臂觀察窗外遠(yuǎn)處的物體，可以看到物體的像。小男孩觀察到的是（）A．正立的像B．虛像C．倒立的像D．放大的像24.完成圖中光線經(jīng)過各透鏡后的光路。25.夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰塊，右盤中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時(shí)天平是平衡的，過了幾分鐘后，天平失去了平衡，天平向左傾斜了，原因是26.使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，以下現(xiàn)象分別會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果：A、調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)指針指向分度盤中線左側(cè)的地方就停止調(diào)節(jié)了。B、天平的游碼未放到標(biāo)尺的0刻度線就將橫梁調(diào)節(jié)平衡了。C、已調(diào)好的天平測(cè)量時(shí)，誤把物體放在了右盤了，在左盤里放了48g砝碼，同時(shí)移動(dòng)游碼在0.3g處平衡。27.去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了野外生存的很多知識(shí)和技能。比如獲取飲用水，如下圖所示，用大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口,隨著植物中水的不斷_和_，經(jīng)過一段時(shí)間，塑料袋的內(nèi)表面上就會(huì)出現(xiàn)一層水珠。28.如圖所示左邊實(shí)線框內(nèi)是某一物體的形狀，右邊4個(gè)虛線框內(nèi)是供選擇的該物體像的形狀，在以下小題中，只考慮像的形狀，不考慮像的大小。（1）在照相機(jī)的毛玻璃取景框上看到該物體的像的形狀為；（2）在平面鏡中看到的該物體的像的形狀為；（3）把投影儀的反射平面鏡去掉，讓物體的像成在天花板上，這時(shí)看到該物體的像的形狀為；（4）用放大鏡來看物體，看到的該物體的像的形狀為。29.某同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，采用了如下步驟：①把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端零點(diǎn)上；②調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母；③⑤計(jì)算砝碼的總質(zhì)量，并觀察游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值，得出所稱物體的質(zhì)量；⑥稱量完畢把砝碼放回盒內(nèi)。以上有三個(gè)步驟中各有遺漏和錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫出這些遺漏和錯(cuò)誤步驟的序號(hào)，并在橫線上加以補(bǔ)充或糾正：A．B.C.30.測(cè)鹽水的質(zhì)量，小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①把天平放在水平桌面上；②旋動(dòng)天平橫梁右端螺母，使指針正對(duì)分度盤中央；③把鹽水裝入燒杯，放在天平左盤，右盤中添加砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡，讀出質(zhì)量數(shù)m；取下砝碼放入砝碼盒內(nèi)，整理好儀器；⑤把空燒杯放右盤，在左盤先加小砝碼再加大砝碼使天平平衡，讀出質(zhì)量數(shù)m．試分析：（1）哪些步驟錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪？（2）漏的重要步驟是什么？（3）改正、補(bǔ)漏后合理的操作順序是什么？砝碼100g50g20g10g5g個(gè)數(shù)1121131.一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)，見右表，天平的游碼標(biāo)尺如圖甲所示，(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加砝碼時(shí)，首先腦子時(shí)應(yīng)想的問題是