論高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

論高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建摘要：高校學(xué)生工作在培養(yǎng)人才中占有舉足輕重的位置。為了使學(xué)生工作安康、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地向前開展，不斷進(jìn)步學(xué)生工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而更好地完成培養(yǎng)人才的任務(wù)，構(gòu)建高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系已迫在眉睫。文章從高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系應(yīng)具備的特征出發(fā)，闡述了構(gòu)建體系的重要性，繼而提出了一些詳細(xì)的對(duì)策性考慮。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的高級(jí)專門人才，開展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立，因此，培養(yǎng)人才是高校最根本和最重要的任務(wù)。高校學(xué)生工作擔(dān)負(fù)著學(xué)生教育、管理的重要使命，對(duì)人才培養(yǎng)具有方向性和導(dǎo)向性作用，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的生命線。然而，隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深層轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)全球化的日趨明顯，高校辦學(xué)規(guī)模的急劇擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的悄然到來，高校學(xué)生工作正面臨著新的形勢(shì)和新的考驗(yàn)。為了使學(xué)生工作安康、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地向前開展，不斷進(jìn)步學(xué)生工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而更好地完成培養(yǎng)人才的任務(wù)，構(gòu)建高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系已迫在眉睫。一、高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的內(nèi)涵及其特征高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的內(nèi)涵，我們認(rèn)為應(yīng)該是指由高校學(xué)生工作的評(píng)價(jià)主體和客體、監(jiān)視機(jī)制、評(píng)價(jià)根據(jù)、獎(jiǎng)懲機(jī)制各要素所組成的有機(jī)整體。其中，評(píng)價(jià)主體是指學(xué)校學(xué)生工作主管部門；評(píng)價(jià)客體是指各院〔系〕學(xué)生工作；監(jiān)視機(jī)制是指監(jiān)視評(píng)價(jià)行為的制度；評(píng)價(jià)根據(jù)是指評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；獎(jiǎng)懲機(jī)制是指對(duì)評(píng)價(jià)主體和客體進(jìn)展獎(jiǎng)懲的制度。評(píng)價(jià)體系的各局部互相連接、互相作用、互相浸透，應(yīng)具備如下幾個(gè)特征：1、可操作性。對(duì)各院〔系〕學(xué)生工作的評(píng)價(jià)絕不能紙上談兵，無論是對(duì)評(píng)價(jià)主體的監(jiān)視、對(duì)評(píng)價(jià)客體的評(píng)價(jià)，還是對(duì)評(píng)價(jià)主體和客體的獎(jiǎng)懲，都要有理有據(jù)、實(shí)在可行，即必需要具有可操作性。只要有一個(gè)環(huán)節(jié)不具備可操作性，那么整個(gè)體系那么必然要處于癱瘓之中。2、實(shí)效性。高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，可以進(jìn)一步加快高校管理工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，對(duì)于在新時(shí)期高等教育發(fā)揮其應(yīng)有作用，具有很強(qiáng)的實(shí)效性。3、導(dǎo)向性。評(píng)價(jià)體系中的各項(xiàng)制度和指標(biāo)體系，要對(duì)評(píng)價(jià)主體和客體的行為具有很強(qiáng)的工作導(dǎo)向，即指揮棒作用。評(píng)價(jià)體系中必須規(guī)定出什么是主要工作，什么是次要工作；哪些工作與學(xué)校的培養(yǎng)目的具有直接的聯(lián)絡(luò)，哪些工作具有間接的聯(lián)絡(luò)。4、多樣性。評(píng)價(jià)體系不能全國上下整齊劃一，要根據(jù)各高校的實(shí)際情況有所不同。由于各高校學(xué)生工作內(nèi)容根本一樣，評(píng)價(jià)體系肯定要有一樣局部，但根據(jù)各高校的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)體系還必需要有自己的特色，呈現(xiàn)出評(píng)價(jià)體系的多樣性。二、高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的重要性高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生工作安康開展的重要途徑，是完善高校各項(xiàng)工作評(píng)價(jià)體系的必然要求，它對(duì)于推進(jìn)高校教育管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。1、有利于高校學(xué)生工作科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。高校學(xué)生工作是一門科學(xué)，有著一定規(guī)律。不同類別、不同層次的高校學(xué)生工作都包括學(xué)生教育管理、貧困生資助、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等多個(gè)環(huán)節(jié)，而每個(gè)環(huán)節(jié)都有一定規(guī)律可循。構(gòu)建學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系就是要尋找各項(xiàng)工作的根本規(guī)律，根據(jù)根本規(guī)律制定相關(guān)的制度政策，從而實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生工作的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。2、有利于學(xué)校培養(yǎng)目的的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校培養(yǎng)目的的實(shí)現(xiàn)，不僅靠制度保證，還要靠人員保證。構(gòu)建評(píng)價(jià)體系可以促進(jìn)管理工作的科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)，即制定科學(xué)合理的制度政策；可以促進(jìn)教育工作者努力探請(qǐng)教育規(guī)律、優(yōu)化教育方法、豐富教育藝術(shù)、不斷完善自我。構(gòu)建評(píng)價(jià)體系是對(duì)教育工作者的一種鼓勵(lì)，一種價(jià)值和地位的表達(dá)。評(píng)價(jià)是教育管理工作的重要組成局部，對(duì)教育管理者和教育施行者的科學(xué)評(píng)價(jià)，可以充分反映他們思維和工作才能的差異，不僅滿足他們的歸屬感和成就感，同時(shí)也為他們的合理聘用與晉升、工作報(bào)酬的計(jì)發(fā)等方面提供客觀根據(jù)。3、有利于教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的目的，通過系統(tǒng)的信息搜集和信息處理，對(duì)工作的質(zhì)量做出價(jià)值判斷，為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生工作質(zhì)量提供根據(jù)，其本身就是一項(xiàng)嚴(yán)肅而又富有價(jià)值的研究工作。因此開展此項(xiàng)活動(dòng)，將拓展高校學(xué)生工作研究的內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。三、高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的對(duì)策性考慮高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，要確實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工程的建立，解決高校學(xué)生工作科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的開展問題，它離不開體系中各要素的同步開展。因此，必須從以下幾個(gè)方面著手：1、以鼓勵(lì)為機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)主體和客體的積極性。建立有效的鼓勵(lì)機(jī)制是高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的必然要求，是高校學(xué)生工作安康開展的基石，也是高校師資管理的精華。因此，無論是對(duì)評(píng)價(jià)主體行為的有效監(jiān)視，還是對(duì)評(píng)價(jià)客體的評(píng)價(jià)，都要建立相應(yīng)的、合理的鼓勵(lì)機(jī)制，把業(yè)績與利益嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，把物質(zhì)鼓勵(lì)和精神鼓勵(lì)結(jié)合起來。這樣才能充分調(diào)動(dòng)評(píng)價(jià)主體和客體的積極性，使評(píng)價(jià)主體在進(jìn)展評(píng)價(jià)時(shí)實(shí)在做到公平、公正、公開，使評(píng)價(jià)客體按著評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的工作導(dǎo)向性要求，積極努力地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。2、以制度為保證，確保高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)各項(xiàng)措施的貫徹落實(shí)。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。加強(qiáng)迫度建立，是高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的必然要求，是高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)和改善高校學(xué)生工作程度的有效途徑，是確保高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)各項(xiàng)措施的貫徹落實(shí)的根本保證。因此，各高校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)各項(xiàng)措施的貫徹落實(shí)?！?〕建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。要在標(biāo)準(zhǔn)高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)的前提下，突出各高校自身的特點(diǎn)，逐步建立高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，即高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)制度。對(duì)于高校學(xué)生工作各項(xiàng)內(nèi)容，都要納入到指標(biāo)體系當(dāng)中，針對(duì)不同的工作設(shè)定相應(yīng)的權(quán)重系數(shù)，并且制定實(shí)在可行的量化考核方法或施行細(xì)那么。需要指出的是，在制定指標(biāo)體系時(shí)，特別要注意一些可比性不強(qiáng)的工作，要盡量降低權(quán)重系數(shù)，防止其影響整體評(píng)價(jià)效果。但對(duì)于各院〔系〕一些特色鮮明的工作又不能限制，在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中要設(shè)置附加分工程，有效解決這個(gè)問題?！?〕建立監(jiān)視制度。監(jiān)視是促使評(píng)價(jià)主體公平、公正、公開地履行職責(zé)的有效形式，是確保高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系構(gòu)建順利進(jìn)展的重要保證。因此，要加強(qiáng)監(jiān)視制度的建立，特別是要強(qiáng)化群眾監(jiān)視、內(nèi)部監(jiān)視、言論監(jiān)視等三種監(jiān)視形式的建立?！?〕建立獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)懲制度是鼓勵(lì)機(jī)制的重要實(shí)現(xiàn)形式。對(duì)于不能公平、公正、公開進(jìn)展的評(píng)價(jià)行為，以及對(duì)于不按要求認(rèn)真完成學(xué)生工作的行為，要予以懲罰；對(duì)于那些在詳細(xì)工作中有突出表現(xiàn)的人員或集體，應(yīng)給予物質(zhì)上和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。特別是對(duì)于個(gè)人，要使其業(yè)績與聘用與晉升掛鉤，實(shí)在發(fā)揮獎(jiǎng)懲制度的作用。3、以創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷推進(jìn)高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的完善。目前，在高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系的建立，要以創(chuàng)新為動(dòng)力，使之不斷完善和開展，為高校學(xué)生工作評(píng)價(jià)的運(yùn)行提供一個(gè)合理的制度框架?！?〕要充分考慮新時(shí)期高等教育面臨的新情況和新問題。隨著世界經(jīng)濟(jì)政治格局的不斷變化，帝國主義國家逐漸由赤裸裸的軍事侵略轉(zhuǎn)而采取經(jīng)濟(jì)和文化手段，推行其全球侵略戰(zhàn)略。互聯(lián)網(wǎng)更是以空前的趨勢(shì)開展，以驚人的速度改變著人們以往的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、交往與思維習(xí)慣。另外，社會(huì)轉(zhuǎn)型期意識(shí)形態(tài)的多樣化，導(dǎo)致惟利是圖、利己主義等消極腐敗現(xiàn)象正在侵蝕著高等教育。以上這些新情況和新問題，不僅影響著教育工作者的行為，而且更直接、深化地沖擊著當(dāng)代青年學(xué)生的心靈，使局部青年學(xué)生迷茫、困惑，偏離了正確的政治方向。構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，必須深化挖掘高等教育面臨的這些新情況和新問題，充分重視它們對(duì)教育工作者和對(duì)廣闊學(xué)生的影響，科學(xué)、合理地制定制度和政策。如在監(jiān)視制度中要特別強(qiáng)調(diào)廉政的監(jiān)視；在制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，要充分發(fā)揮其導(dǎo)向性功能，充分發(fā)揮各院〔系〕對(duì)廣闊學(xué)生的教育管理職能，重視學(xué)生的思想政治教育，適當(dāng)增加其系數(shù)；在制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，要充分考慮各院〔系〕開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的情況等等?！?〕要針對(duì)不同時(shí)期的工作重點(diǎn)做好評(píng)價(jià)體系的修訂。創(chuàng)新是靈魂，是事物開展的不竭動(dòng)力。對(duì)于評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新必需要針對(duì)不同時(shí)期的工作重點(diǎn)進(jìn)展，不同時(shí)期的工作重點(diǎn)包括國家的大政方針，也包括高校自身的開展規(guī)劃，對(duì)于評(píng)價(jià)體系中的不適應(yīng)的局部必須及時(shí)做好修訂，這樣才能發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的指揮棒作用。應(yīng)該指出的是，在修訂評(píng)價(jià)體系時(shí)，不應(yīng)片面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，而忽略了政策的連接性。參考文獻(xiàn)：［1］胡錦濤在全國加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話[n].新