小學(xué)階段如何有效的培養(yǎng)班干部

參賽論文小學(xué)階段如何有效的培養(yǎng)班干部地址：廣西合山市嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：韋皖春郵編：546500電話摘要】挑選培養(yǎng)好“小干部”是集體組織建設(shè)的主要內(nèi)容，“小干部”是否得力，對集體的鞏固和能否充分發(fā)揮教育功能，具有極其重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】挑選培養(yǎng)小干部合理設(shè)置堅(jiān)持民主耐心指導(dǎo)加強(qiáng)思想教育一支精干的班干隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。挑選培養(yǎng)好“小干部”是集體組織建設(shè)的主要內(nèi)容，“小干部”是否得力，對集體的鞏固和能否充分發(fā)揮教育功能，具有極其重要的意義。班主任既要認(rèn)真選拔“小干部”，同時(shí)也要精心培養(yǎng)“小干部”。一、慎重確定班干部的人選正確培養(yǎng)和使用班干部，前提是慎重確定班干部的人選，合理設(shè)置組成，優(yōu)化班干部結(jié)構(gòu)。在實(shí)踐中，我突出抓住了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、合理設(shè)置班委會結(jié)構(gòu)。班委會組成沒有同意的模式，班干部在職能上和性別上的設(shè)置也必須根據(jù)班級實(shí)際情況確定。在工作中，我根據(jù)班級實(shí)際情況，遵從“盡可能擴(kuò)大班干部隊(duì)伍、充分發(fā)揮班干部自我激勵(lì)作用”的原則，設(shè)置了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員、小隊(duì)長和科代表、小組長等班干部職位。做到班委會有男有女、有文有理、覆蓋班級各方面的工作。2、堅(jiān)持民主選舉班干。班干部要保證班級工作順利開展，必須得到全班學(xué)生的依賴和支持，必須由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。不搞老師圈定班干部，不搞班干部終身制，堅(jiān)持學(xué)生民主推薦，公開選舉，并做到一學(xué)年一換選，一學(xué)期一微調(diào)，從而保證班干部始終具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，樹立了班干部在學(xué)生中的威信，增強(qiáng)了影響力。一般在新編的班級里,我不急于建立班委會,因?yàn)闆]有較長時(shí)間的了解和考察,難以對班干部的品質(zhì)、能力有明確的鑒定。所以,組班之初，我往往會組織三兩次的班級活動，讓全班同學(xué)都有發(fā)揮其特長和為班級，為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會，我就從旁邊進(jìn)行“火力偵察”,“察其言,觀其行”，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，立即跟進(jìn)，并讓他們臨時(shí)擔(dān)任班干，而且在日后的工作中不斷把“鎖定目標(biāo)”充實(shí)到“臨時(shí)班委會”中。大概經(jīng)過一個(gè)月左右的“磨合期”，學(xué)生彼此之間的印象已初步形成，心目中的班干部也有了答案，班主任心中也藏有乾坤。在這種條件成熟的情況下，便定下班干選舉的“四不選”原則，即:沒有先班人之憂而憂，后班人之樂而樂的精神者不選；有德無才或有才無德者不選；缺乏良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)者不選；在“磨合期”內(nèi)對集體漠不關(guān)心者不選。根據(jù)這個(gè)原則，讓全班每位同學(xué)都上臺參與競選，每人必須發(fā)表演說，限時(shí)2分鐘。演講完畢之后，全班同學(xué)采取不記名投票的方式，民主選出十五位候選人。這些候選人利用一個(gè)星期左右的時(shí)間為“準(zhǔn)決賽”作準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好個(gè)人的“施政綱領(lǐng)”，準(zhǔn)備好班主任即興所給的實(shí)際操作題——有關(guān)班務(wù)管理中的“疑難雜癥”的解決方案，并允許他們利用一切正當(dāng)手段在同學(xué)之間宣傳、拉票(若發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)拉票手段，即撤銷其參選資格，不復(fù)錄用)。當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒,即讓十五位候選人進(jìn)行“群雄逐鹿”，先在第一回合里發(fā)表“施政報(bào)告”；緊接著在第二回合里，候選人便要各施其能，為班主任臨時(shí)開出的“疑難雜癥”作出最佳的診斷。兩個(gè)回合下來，候選人的才情、個(gè)性的高下已是涇渭分明，同學(xué)心中有數(shù)了，再經(jīng)過民主投票方式，選出正式的班干部。二、耐心指導(dǎo)，傳授班干部管理方法學(xué)生的能力不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來的。新上任的班干部，充滿了班級工作的熱情，但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，不知自己該做什么，能做什么。此時(shí)，班主任應(yīng)向班干部明確各自的具體職責(zé)，并且要告知全班學(xué)生。對于缺乏經(jīng)驗(yàn)的低年級學(xué)生來說，只是這樣安排了還是不夠的，還需要耐心細(xì)致地教給工作方法，抓好第一次。第一次組織早讀，第一次帶隊(duì)做操、第一次進(jìn)行眼保健操紀(jì)律管理、第一次組織中午的古詩詞誦讀、第一次進(jìn)行衛(wèi)生督促和檢查等。我都積極給學(xué)生示范，并與他們講清楚要怎么做，要注意些什么。這樣一段時(shí)間下來學(xué)生很快就會適應(yīng)，基本能有條不紊地進(jìn)行班級管理。另外要及時(shí)開好班干部會議。班干部畢竟也是孩子，雖然需要他們協(xié)助管理班集體，但班主任的指導(dǎo)是必不可少的。低年級的班干部能力更是有限，許多工作都不懂，很多時(shí)候老師還要手把手的具體指導(dǎo)，告訴他們該如何做。因此召開班干部會是很重的，這樣做不但能對每一項(xiàng)工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)，還能強(qiáng)化了班干部的責(zé)任意識，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成良好的班風(fēng)。當(dāng)然，及時(shí)找班干部進(jìn)行個(gè)別交流與指導(dǎo)也是必不可少的。在班干部管理中如果發(fā)現(xiàn)問題，我會及時(shí)與他們進(jìn)行個(gè)別溝通，指出他們做的不夠好的地方，提出改正意見。這樣能夠有針對性地進(jìn)行管理方法指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)班干部的管理能力。三、加強(qiáng)對班干部的思想教育學(xué)生們往往一當(dāng)班干部，就會產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫腳，一味行使“管”別人的職責(zé)，滋生“特權(quán)”思想放松對自己的要求，不能公正處事。這時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)做好思想疏導(dǎo)工作，讓每位干部能嚴(yán)于律己，樹立高度責(zé)任心，在對他們進(jìn)行教育時(shí)，要求要具備以下三種精神：1、有大雁精神：班干部有明確的分工，各司其職，有管紀(jì)律、搞衛(wèi)生、抓體育、點(diǎn)名、出板報(bào)等，但這些工作不能分割，不能有“不是我管的就高高掛起”的思想，象大雁一樣，做到行動一致，團(tuán)結(jié)合作，有一定的紀(jì)律和協(xié)作精神。2、老黃牛精神：在開展工作中要學(xué)習(xí)老黃牛勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不拈輕怕重，要做好表率，并樹立威信。3、敢于負(fù)責(zé)的精神：班干部在開展工作中，難免會得罪一些同學(xué)，應(yīng)指導(dǎo)班干部正確對待，以班級為重，是自己的責(zé)任，要勇于承擔(dān)，班級中有不良現(xiàn)象，應(yīng)勇敢地指出，并和它們作斗爭，不能存有“老好人思想”，這樣才能樹立班級正氣，