全國(guó)2015年10月自學(xué)考試00034社會(huì)學(xué)概論試題答案

全國(guó)2015年10月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論試題課程代碼：00034一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1．孔德實(shí)證主義社會(huì)學(xué)的兩個(gè)核心概念是（B）1-37A．社會(huì)和自然 B．秩序和進(jìn)步C．結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定 D．發(fā)展和變遷2．社會(huì)學(xué)家馬克斯·韋伯來(lái)自（C）1-42A．法國(guó) B．美國(guó)C．德國(guó) D．英國(guó)3．劉易斯·A·科賽的代表著作是（C）1-45A．《社會(huì)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)》 B．《社會(huì)理論與社會(huì)結(jié)構(gòu)》C．《沖突的社會(huì)功能》 D．《工業(yè)社會(huì)的階段和階級(jí)矛盾》4．法蘭克福學(xué)派所主張的理論道路是（A）1-46A．社會(huì)批判理論 B．激進(jìn)主義理論C．社會(huì)有機(jī)體理論 D．后現(xiàn)代主義理論5．《區(qū)隔》一書(shū)的作者是法國(guó)社會(huì)學(xué)家（C）1-47A．米歇爾·福柯 B．尤爾根·哈貝馬斯C．皮埃爾·布迪厄 D．艾爾弗雷德·舒茨6．在社會(huì)學(xué)的研究方法中，以某個(gè)社會(huì)單位或案例為一個(gè)整體，進(jìn)行詳細(xì)考察的方法是（A）2-68A．個(gè)案研究 B．文獻(xiàn)法C．實(shí)驗(yàn)法 D．統(tǒng)計(jì)調(diào)查7．定性分析資料整理的三個(gè)步驟是（A）2-73A．審查、分類(lèi)和匯總 B．匯總、分類(lèi)和審查C．審查、匯總和分類(lèi) D．分類(lèi)、審查和匯總8．人口的雙重屬性是（B）3-80A．物質(zhì)屬性和精神屬性 B．自然屬性和社會(huì)屬性C．政治屬性和經(jīng)濟(jì)屬性 D．結(jié)構(gòu)屬性和過(guò)程屬性9．從文化傳播開(kāi)始的兩種文化之間互相溝通、采借、沖突和融合的過(guò)程稱(chēng)為（B）3-89A．文化整合 B．文化交流C．文化合作 D．文化結(jié)構(gòu)10．僅為社會(huì)上一部分成員所接受的或?yàn)槟骋坏貐^(qū)、某一群體特有的文化被稱(chēng)為（D）3-92A．附屬文化 B．邊緣文化C．副文化 D．亞文化11．人在成年以后的社會(huì)化被稱(chēng)為（C）4-95A．初級(jí)社會(huì)化 B．重新社會(huì)化C．繼續(xù)社會(huì)化 D．反向社會(huì)化12．米德將自我分為（A）4-97A．兩個(gè)部分 B．三個(gè)部分C．四個(gè)部分 D．五個(gè)部分13．根據(jù)角色追求的目標(biāo)，可以將社會(huì)角色劃分為（D）4-104A．先賦角色與自致角色 B．規(guī)定性角色與開(kāi)放性角色C．目的性角色與過(guò)程性角色 D．功利性角色與表現(xiàn)性角色14．在合作的類(lèi)型中，大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐屬于（A）5-117A．指導(dǎo)性合作 B．制度化的傳統(tǒng)合作C．契約式合作 D．自發(fā)性合作15．在社會(huì)互動(dòng)的理論中，用表演和比喻來(lái)說(shuō)明日常生活中人與人之間相互作用的一種互動(dòng)理論是（B）5-124A．日?；?dòng)論 B．?dāng)M劇論C．符號(hào)互動(dòng)論 D．常人方法學(xué)16．由父母和多對(duì)已婚子女以及孫（外孫）子女組成的家庭被稱(chēng)為（A）6-137A．聯(lián)合家庭 B．主干家庭C．重組家庭 D．核心家庭17．以成員對(duì)群體的心理歸屬為標(biāo)準(zhǔn)，群體可以分為（C）7-145A．初級(jí)群體和次級(jí)群體 B．正式群體和非正式群體C．內(nèi)群體和外群體 D．大群體和小群體18．在組織過(guò)程中，組織成員從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化地達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)為（D）7-147A．組織設(shè)計(jì) B．組織溝通C．組織控制 D．組織決策19．在解釋集體行為的理論中，斯梅爾瑟提出的是（B）7-155A．搭便車(chē)?yán)碚?B．價(jià)值累加理論C．資源動(dòng)員理論 D．烏合之眾理論20．人們?cè)谵D(zhuǎn)換工作過(guò)程中的失業(yè)被稱(chēng)為（A）8-169A．摩擦性失業(yè) B．結(jié)構(gòu)性失業(yè)C．周期性失業(yè) D．殘余性失業(yè)21．在消費(fèi)的社會(huì)學(xué)理論中，韋伯提出的是（C）8-173A．消費(fèi)文化論 B．消費(fèi)社會(huì)論C．生活風(fēng)格理論 D．炫耀性消費(fèi)理論22．在關(guān)于城市空間結(jié)構(gòu)的理論中，扇形理論的提出者是（B）9-178A．伯吉斯 B．霍伊特C．林頓 D．哈里斯23．在世界城鎮(zhèn)化演進(jìn)模式中，政治主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化被稱(chēng)為（A）10-190A．墨印模式 B．北歐模式C．歐美模式 D．南美模式24．城市市區(qū)人口尤其大城市市區(qū)人口郊區(qū)化、大城市外圍衛(wèi)星城鎮(zhèn)布局分散化的城鎮(zhèn)化被稱(chēng)為（C）10-192A．過(guò)度城鎮(zhèn)化 B．反城鎮(zhèn)化C．逆城鎮(zhèn)化 D．低度城鎮(zhèn)化25．在城市群研究中，瓊·戈特曼提出的是（A）10-196A．城市群理論 B．組合城市理論C．區(qū)域整體發(fā)展理論 D．城市集中發(fā)展理論26．以血統(tǒng)、血緣和職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，將社會(huì)成員劃分為不同群體和社會(huì)集團(tuán)的社會(huì)等級(jí)制度，被稱(chēng)為（D）11-208A．等級(jí) B．種族C．階層 D．種姓27．根據(jù)毛澤東撰寫(xiě)的《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》一文的分析框架，新中國(guó)成立前的階級(jí)階層結(jié)構(gòu)可劃分為（C）11-215/216A．五個(gè)階級(jí) B．六個(gè)階級(jí)C．七個(gè)階級(jí) D．八個(gè)階級(jí)28．拒絕社會(huì)提供的目標(biāo)，但仍然遵守社會(huì)規(guī)范的手段行使，在默頓的失范理論中被稱(chēng)為（B）12-232A．退縮主義 B．形式主義C．反叛 D．革新者29．社會(huì)問(wèn)題最有效的解決方法是盡快建立社會(huì)規(guī)范和秩序，重建社會(huì)的均衡體系，這種觀點(diǎn)來(lái)自于社會(huì)問(wèn)題研究理論中的（A）13-243A．社會(huì)解組理論 B．價(jià)值沖突理論C．社會(huì)病理學(xué) D．社會(huì)建構(gòu)理論30．一種急劇的、對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行根本改造的社會(huì)變遷形式被稱(chēng)為（B）14-262A．社會(huì)變革 B．社會(huì)革命C．自發(fā)變遷 D．有機(jī)會(huì)變遷二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。31．社會(huì)學(xué)的特征表現(xiàn)有（ABCE）2-60A．整體性 B．綜合性C．經(jīng)驗(yàn)性 D．人文性E．應(yīng)用性32．影響個(gè)人社會(huì)化的環(huán)境因素包括（ABCDE）4-98A．家庭 B．學(xué)校C．大眾傳媒 D．社區(qū)E．伙伴群體33．組織行為理論的代表人物有（DE）7-152A．梅約 B．泰羅C．摩爾斯 D．巴納德E．麥克雷戈34．現(xiàn)代學(xué)校教育的潛功能表現(xiàn)有（ABE）8-161A．建立未來(lái)人際關(guān)系 B．減少就業(yè)壓力C．提高人口素質(zhì)的功能 D．知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新的功能E．社會(huì)控制的功能35．偏差性社會(huì)問(wèn)題包括（BCD）13-249~253A．貧困問(wèn)題 B．毒品問(wèn)題C．貪污問(wèn)題 D．食品安全問(wèn)題E．自然災(zāi)害三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5小題，每小題3分，共15分）36．社會(huì)學(xué)本土化1-55答：是一種使外來(lái)社會(huì)學(xué)與本土的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際相結(jié)合，形成具有本土特色的社會(huì)學(xué)理論與研究方法的學(xué)術(shù)過(guò)程。37．社會(huì)3-76答：是人們交互作用中產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的總和。38．家庭6-130答：是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長(zhǎng)期共同生活的群體，是人類(lèi)生活中最基本、最重要的一種群體形式。39．社會(huì)流動(dòng)11-219答：是指社會(huì)成員從一種社會(huì)地位或職業(yè)向另一種社會(huì)地位或職業(yè)的變動(dòng)。40．全球化14-270答：是指在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)的涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的客觀歷史進(jìn)程和趨勢(shì)，同時(shí)也是世界共同體的各個(gè)國(guó)家和地區(qū)彼此之間的交往和交換關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)、彼此之間的依存性、關(guān)聯(lián)性程度不斷加深的過(guò)程。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）41．簡(jiǎn)述怎樣做好實(shí)地研究。2-68答：（1）要有準(zhǔn)備，搜索相關(guān)的文獻(xiàn)，了解研究對(duì)象的背景。（1分）（2）要制定實(shí)地研究方案。（1分）（3）要作好個(gè)體或小組的定性訪談。（1分）（4）要尊重對(duì)方，忠實(shí)于所研究的問(wèn)題，認(rèn)真作好觀察記錄。（1分）（5）要分析綜合，撰寫(xiě)研究報(bào)告，概括總結(jié)出新的理論和范疇。（1分）42．簡(jiǎn)述社會(huì)互動(dòng)的構(gòu)成因素。5-113/114答：（1）必須要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的互動(dòng)主體。（2分）（2）互動(dòng)主體之間必須發(fā)生某種形式的接觸。（1分）（3）參與互動(dòng)的各方有意識(shí)地考慮到“符號(hào)”所代表的“意義”。（2分）43．簡(jiǎn)述科層制組織的特征。7-149答：（1）明確規(guī)定的固定權(quán)限。（1分）（2）明確規(guī)定的職位等級(jí)。（1分）（3）執(zhí)行職務(wù)建立在公文基礎(chǔ)上。（1分）（4）職務(wù)的專(zhuān)業(yè)化和量才錄用。（1分）（5）照章辦事。（1分）44．簡(jiǎn)述社區(qū)發(fā)展的原則。9-185答：（1）民主的原則。（1分）（2）民眾需要的原則。（1分）（3）自力原則。（1分）（4）自下而上與自上而下相結(jié)合的原則。（1分）（5）物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)并重的原則。（1分）45．社會(huì)控制的必要性表現(xiàn)在哪些方面？12-235答：（1）表現(xiàn)在社會(huì)生活中個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的目標(biāo)不一致上。（2分）（2）表現(xiàn)在穩(wěn)定各種社會(huì)關(guān)系上。（1分）（3）體現(xiàn)在制止社會(huì)生活中各種失控現(xiàn)象的方面。（2分）五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）46．論述家庭功能的變化。6-141答：（1）家庭功能的變化包括功能替代、功能內(nèi)涵的演變、功能外移、舊功能消失與新功能出現(xiàn)，以及家庭功能隨著家庭生命周期的階段性變化而發(fā)生的改變等。（1分）當(dāng)社會(huì)發(fā)生變革時(shí)，家庭功能相對(duì)來(lái)說(shuō)是最先隨之變化的。隨著傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變，家庭的許多基本功能在發(fā)生著變化。（1分）（2）經(jīng)濟(jì)功能弱化。具體闡述。（2分）（3）撫育和社會(huì)化的功能外移。具體闡述。（2分）（4）家庭的生育偏好開(kāi)始改變。具體闡述。（2分）（5）養(yǎng)老功能的挑戰(zhàn)。具體闡述。（2分）47．聯(lián)系實(shí)際論事影響中國(guó)社會(huì)流動(dòng)的因素與機(jī)制。11-222/223答：一、社會(huì)流動(dòng)的影響因素包括先賦