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Word———學(xué)校122交通安全日宣傳活動(dòng)方案我們?yōu)榱舜_保學(xué)校122交通平安日宣揚(yáng)活動(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行,要預(yù)先預(yù)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的方案類(lèi)文書(shū)。下面是我收集整理的學(xué)校122交通平安日宣揚(yáng)活動(dòng)方案,歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
學(xué)校122交通平安日宣揚(yáng)活動(dòng)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)觀參加用塑料圈變交通工具的嬉戲,體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
2、嘗試用塑料圈變交通工具的.多種玩法,進(jìn)展(想象力)。
3、學(xué)會(huì)和同伴協(xié)商合作,體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備:
每人一個(gè)大塑料圈、音樂(lè)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)。
幼兒手拿塑料圈,隨音樂(lè)跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)嬉戲。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立園宣揚(yáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,詳細(xì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣揚(yáng)月活動(dòng)工作。
學(xué)校122交通平安日宣揚(yáng)活動(dòng)方案篇2
設(shè)計(jì)意圖:
城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通(平安(教育)),讓幼兒了解一些危急因素,知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何愛(ài)護(hù)自己。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活(閱歷)與認(rèn)知進(jìn)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章,培育初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過(guò)公路要走斑馬線(xiàn)等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些基本的(交通(平安學(xué)問(wèn))),知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安。
3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的(學(xué)習(xí)態(tài)度)。
活動(dòng)重點(diǎn):
形象地感知交通常識(shí)——過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn):
日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。
活動(dòng)預(yù)備:
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片活動(dòng)過(guò)程:
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?幼兒回答,主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。
2、老師出示十字路口的圖片提問(wèn):
①這是哪里?小伴侶在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
②上面的白線(xiàn)叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?
4、讓幼兒爭(zhēng)論,假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)公路。
假如沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)公路?(同學(xué)表演)(總結(jié))要做到:一站二看三通過(guò)。
5、老師小結(jié)小伴侶過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn),假如沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要漸漸走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、嬉戲:紅燈停、綠燈行玩法:請(qǐng)一個(gè)小伴侶當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小伴侶開(kāi)著車(chē)子過(guò)公路時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩嬉戲一次。
教學(xué)(反思):
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,心情比較高,感到特殊新穎,由于他們是農(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。
學(xué)校122交通平安日宣揚(yáng)活動(dòng)方案篇3
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)章的意識(shí),加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)章的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次(社會(huì)實(shí)踐)活動(dòng)《我是小交警》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)和交警溝通互動(dòng),關(guān)心幼兒了解交通平安的重要性,熟悉一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。
2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培育幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增加廣闊幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí),體會(huì)到交警工作的重要性。
活動(dòng)預(yù)備:
1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參加活動(dòng)。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動(dòng)過(guò)程:
一、集體活動(dòng)。
1、老師談話(huà),邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng),吸引幼兒愛(ài)好。
2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式,關(guān)心幼兒了解紅綠燈的作用。
3、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。
4、讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。
問(wèn):自行車(chē)應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車(chē)應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路?自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)章呢?小伴侶們剛才觀看的都很認(rèn)真,說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車(chē)應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路?自行車(chē)又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢?
二、區(qū)域活動(dòng):
帶幼兒到布置好的嬉戲情景中,請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo),學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實(shí)踐活動(dòng):
老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐,參加交通指揮,真正的當(dāng)一次小交警。
幼兒園中班交通平安活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要喜愛(ài)他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,聽(tīng)從紅綠燈的指揮,教育他們不要在公路上亂跑,提示幼兒留意平安。
活動(dòng)預(yù)備:
1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、預(yù)備交警帽子一頂。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以剛出廠的小汽車(chē)懇求關(guān)心引出課題。
老師:有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái),對(duì)一切都感到很驚奇,它看到公路上這么喧鬧,快樂(lè)得“滴滴”直叫,正走著呢,他觀察公路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰(shuí)?
2、他在干什么?
3、他會(huì)對(duì)小汽車(chē)說(shuō)什么?
二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)公路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對(duì)交警叔叔的喜愛(ài)。
提問(wèn):
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜愛(ài)他嗎?
3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà)。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時(shí)候要留意平安,過(guò)公路要走人行橫道)。
1、探究單人嬉戲。
用圈來(lái)玩百變交通工具的嬉戲,請(qǐng)?jiān)囋囈粋€(gè)人用圈玩,可以變成什么交通工具?
幼兒自由嘗試,老師鼓舞幼兒想出不同的玩法。
老師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法:如用圈當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)跑、用圈當(dāng)螺旋槳舉起旋轉(zhuǎn)身體、將圈當(dāng)小船放地上幼兒站圈里做劃槳?jiǎng)幼鞯取?/p>
2、嘗試兩人合作嬉戲。
假如要兩個(gè)小伴侶合作變交通工具,可以怎么做呢?
幼兒兩人一組進(jìn)行嘗試,老師巡回指導(dǎo)。
老師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法:如兩人將圈疊放在中間,一人握圈的一邊,并張開(kāi)另外一只手臂變機(jī)翼;一人握圈在前做司機(jī),另一人將圈套其身上做出租車(chē)乘客等。
3、嘗試多人合作嬉戲。
加大難度,請(qǐng)3個(gè)或3個(gè)以上的小伴侶一起合作變火車(chē)??创蠹夷芟氤龆嗌俜N不同的變法。
幼兒自由結(jié)伴嘗試,老師巡回指導(dǎo),要求同伴之間相互協(xié)作,并留意平安。
老師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法,如每個(gè)幼兒用圈套身體,然后握住自己和前一個(gè)幼兒的圈一個(gè)接一個(gè)連成火車(chē);或是將圈立起放身體旁邊做車(chē)輪,幼兒一個(gè)接一個(gè)連成火車(chē);或是將圈舉頭頂,幼兒一個(gè)接一個(gè)連成火車(chē)等等。
三、放松活動(dòng)。
隨音樂(lè)做全身放松活動(dòng),提示幼兒擦汗換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變:
1、嘗試多人合作嬉戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機(jī)、大輪船等。
2、假如沒(méi)塑料圈,可以用繩圈、報(bào)紙做成的紙圈等代替。
活動(dòng)延長(zhǎng):
嘗試用紙箱、墊子等物品進(jìn)行一物多玩的嬉戲。
區(qū)角活動(dòng):
音樂(lè)區(qū):供應(yīng)有關(guān)交通工具的音樂(lè)和塑料圈,讓幼兒隨樂(lè)仿照交通工具。
語(yǔ)言區(qū):將交通工具總動(dòng)員幼兒用書(shū)圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書(shū),供幼兒看看、(說(shuō)說(shuō))、仿照不同交通工具的聲音等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
將幼兒仿照交通工具的照片洗出來(lái),貼在主題墻上。
家園同步:
請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起玩仿照交通工具的嬉戲,或者利用廢舊紙箱制作汽車(chē)、船的交通工具,增進(jìn)親子互動(dòng)。
隨機(jī)教育:
幼兒園階段的幼兒要學(xué)會(huì)同伴間相互合作的力量,老師可以通過(guò)多種合作嬉戲活動(dòng)提高幼兒的合作力量。
相關(guān)鏈接:
老師可以請(qǐng)幼兒觀看央視網(wǎng)與交通工具相關(guān)的動(dòng)畫(huà),如《巴布工程師創(chuàng)造會(huì)走路的公共汽車(chē)》《托馬斯和伴侶》等,讓幼兒感受卡通世界中奇妙的交通工具。
學(xué)校122交通平安日宣揚(yáng)活動(dòng)方案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車(chē)、行人在公路上要遵守交通規(guī)章,聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。
3、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)章,不做“禁止”的事。
5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)預(yù)備:
小汽車(chē)圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈
活動(dòng)過(guò)程:
一、小汽車(chē)出門(mén)
小伴侶,今日老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)?這輛小汽車(chē)叫嘀嘀,他第一次出門(mén),對(duì)全部的事物都覺(jué)得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧,快樂(lè)的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛,覺(jué)得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)
二、熟悉紅綠燈
1、師說(shuō):“你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它有什么用?
老師總結(jié):對(duì),一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危急。
2、師說(shuō):“今日我們就要來(lái)熟悉一下公路上會(huì)刺眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)
3、熟悉紅燈
——你們知道紅燈刺眼睛,是告知我們什么?(幼兒自由敘述)
——哦。原來(lái)是要告知我們行人和開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)該停下來(lái)了。
4、熟悉綠燈
——你們知道綠燈刺眼睛,是告知我們什么?(幼兒自由敘述)
——原來(lái)呀,綠燈是要告知我們,該前進(jìn)了。
5、熟悉黃燈
——你們知道黃燈刺眼睛,又是告知我們什么?(幼兒自由敘述)
——原來(lái)呀,黃燈亮?xí)r,要停下來(lái)等一等,假如已經(jīng)走在公路上,就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說(shuō):“假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣?(小伴侶過(guò)公路的時(shí)候很危急;汽車(chē)和汽車(chē)之間也很簡(jiǎn)單發(fā)生危急)”
2、小汽車(chē)不熟悉紅綠燈,這樣在公路上亂開(kāi)行嗎?
3、師說(shuō):“所以我們一起關(guān)心小汽車(chē)想一個(gè)方法,好嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))”
4、師說(shuō):“老師想到了一個(gè)方法,這里有一首兒歌,可以關(guān)心小汽車(chē)。我們一起念給小汽車(chē)聽(tīng)吧!”
——老師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由敘述)
四、出示信號(hào)牌,學(xué)念兒歌
1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、預(yù)備的動(dòng)作。
老師先示范。
——師說(shuō):“老師這兒呢,有三塊信號(hào)牌,由于我怕小汽車(chē)搞不清晰,特地請(qǐng)小伴侶和老師一起來(lái)關(guān)心小汽車(chē)熟悉紅綠燈,好嗎?”
——師說(shuō):“現(xiàn)在我先和小伴侶一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)
幼兒操作
——師說(shuō):“接下來(lái)請(qǐng)小伴侶來(lái)表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌,老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,以關(guān)心幼兒記憶。
五、嬉戲《紅綠燈》。
1、師說(shuō):“現(xiàn)在我們小伴侶也是一輛輛小汽車(chē),老師的大汽車(chē)很想和小汽車(chē)們做嬉戲呢。
2、師說(shuō):“嬉戲是這樣玩的,小伴侶跟在老師后面仿照小汽車(chē)在路上開(kāi),老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,小汽車(chē)們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,好嗎!”
3、老師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車(chē),幼兒依據(jù)老師出示的信號(hào),做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、嬉戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動(dòng)
小伴侶們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車(chē)該停下來(lái),綠燈是告知我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開(kāi)著小汽車(chē)出去旅行吧!
學(xué)校12
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