【教學(xué)課件】沙灘上的童話示范課件第2課時

沙灘上的童話第二課時第四單元第·10課復(fù)習導(dǎo)入壘起城堡插上兇狠補充搶去攻打商量駕駛轟炸反駁火藥贊賞忘記朗讀感悟

教師范讀，想一想：這篇課文講了一件什么事？

我們在沙灘上壘城堡；我們編了一個童話故事；我們救出了公主……朗讀感悟海邊的沙灘是我們快樂的天地?！翱鞓诽斓亍敝负＿叺纳碁Ｒ驗槲覀兘?jīng)常去那里做有趣的活動，所以是我們的“快樂天地”。朗讀感悟“沙灘上的城堡”是怎樣做的？我們編織了一個什么樣的童話？在沙灘上，我們________,城堡周圍________,不知誰說了一句_______________________,有人接著補充_________________,第三個小伙伴說_______________________,就這樣，我們編織著童話。理解“編織”壘起城堡筑起圍墻這城堡里住著一個兇狠的魔王他搶去了美麗的公主你們快聽，公主在城堡里哭呢朗讀感悟分角色朗讀“我駕駛飛機去轟炸！”“那時候還沒有飛機呢！”“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！崩首x感悟我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

連用三個“歡呼”，寫出了孩子們戰(zhàn)勝魔王，救出公主的無比快樂的心情。連續(xù)三個“歡呼”寫出了什么？朗讀感悟“我們”太高興了，“我們”被當時的情景感染了。

孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會被我們當成公主？朗讀感悟“我們”怕大人批評“我們”貪玩，制止“我們”去玩。于是只好不告訴大人，私自去玩，還自以為大人不知道?？墒聦嵣?，媽媽見“我們”玩得很高興，并沒有責怪“我們”。

媽媽怎么會出現(xiàn)在身后呢？朗讀感悟“媽媽微笑著望著我們”說明了什么？

媽媽認為“我們”的活動十分有趣；媽媽是一個充滿愛心、有寬容心的媽媽！續(xù)編故事根據(jù)開頭編故事，注意用上下面的詞語在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作

認真讀讀句子，根據(jù)開頭的提示語，發(fā)揮想象，結(jié)合下面的詞語，編故事。續(xù)編故事

從前，有一座大山，山里有一個很大的城堡，里面住著一個兇狠的巫師，他長得很丑陋，碧綠色的臉，兩眼大如乒乓球，頭發(fā)紅如火焰，頭上長著兩只尖角，利如鋒刃。巫師性子暴烈、兇惡，是附近有名的大壞蛋。他手下有很多的小嘍啰。巫師喜歡研發(fā)炸藥，他有一個炸藥庫，里面存有很多炸藥，因此也無人敢進攻這座堅固的堡壘。他經(jīng)常欺壓小嘍啰，還讓小嘍啰們對自己大加贊賞。不會說贊美話的小嘍啰就會被殘忍殺死。某一天，由于巫師作惡多端，小嘍啰們再也忍無可忍，就起兵造反，他們共同合作，齊心合力，炸毀了炸藥庫，殺死了可惡的巫師。課堂小結(jié)

本文寫了一群孩子在沙灘上建造“城堡”并編織了一個美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福快樂。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)梳理：沙灘上的童話建造沙灘城堡編織童話故事營救公主忘記現(xiàn)實無憂無慮快樂幸福課外拓展海灘上的雕塑潮落的時候，我們光著腳丫，跑向金色的海灘。喲，誰在海灘上設(shè)計出這么多有趣的圖案？那一對一對的小沙眼，若隱若現(xiàn)，是蛤蜊們?yōu)楹粑迈r空氣打開的小小窗口嗎？那條歪歪扭扭的曲線，是海龜匆匆爬走留下的痕跡，還是螃蟹大搖大擺橫步沙灘留下的腳印呢？海鷗又從海面上飛回來，嘎嘎地叫著，像在發(fā)表什么評論……我們在海灘上玩耍，不滿意海灘上原有的設(shè)計。這些設(shè)計過于簡單，我們有更大膽的構(gòu)想。課外拓展

我們要在這片金色的海灘上，完成一組全新的雕塑?！谘?，挖出一條浩蕩的大運河!——掘呀，掘出一個澄澈的人工湖!——堆呀，堆出幾座大山!——壘呀，壘出新的家園!……我們的構(gòu)想還沒有完全實現(xiàn)，大海又漲潮了。我們在海灘上苦心營造的雕塑，頃刻間就被那喧騰而來的浪濤吞沒了。課外拓展然而，我們沒有懊喪。我們朗聲大笑，光著腳丫，踩著浪花跑。海浪在我們身后追趕。我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么會把我們的作品收藏？啊，真好!我們那些美好的雕塑……一、讀一讀、連一連

chéngbǎo編織hōngtā魔窟biānzhī城堡mókū轟塌shāngliɑng商量檢測鞏固二、選擇正確的字填空（填序號）

①建②健1.上海市政府向市民發(fā)出了全民（）身的號召。2.“鳥巢”體育館是專門為2008年北京奧運會的召開而（）造的。

①攻②功3.在老師的幫助下，我終于（）克了這道難題。4.失敗是成（