五年級科學(xué)上冊第四單元第一課《我們的身體》教學(xué)設(shè)計

第四單元第一課《我們的身體》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道健康包括身體健康、心理健康等；知道影響青少年健康的主要因素有睡眠、飲食、運動、壓力等。知道良好的生活習(xí)慣有益于健康；噪聲、霧霾、污水等不良環(huán)境對人體健康有害。.能運用適合的方式搜集自己的身體健康數(shù)據(jù)，形成完整有效的信息。能運用分析、比較的方法，依據(jù)自己的健康數(shù)據(jù)及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對自己的健康狀況做出客觀、準(zhǔn)確的評估?！緦W(xué)習(xí)重點】知道影響青少年健康的主要因素有睡眠、飲食、運動、壓力等。知道良好的生活習(xí)慣有益于健康；噪聲、霧霾、污水等不良環(huán)境對人體健康有害。【學(xué)習(xí)難點】能運用適合的方式搜集自己的身體健康數(shù)據(jù)，并對自己的健康狀況做出客觀、準(zhǔn)確的評估?！緦W(xué)習(xí)流程】一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，還記得想要維持生命需要哪些條件嗎？（預(yù)設(shè)：食物、氧氣等）消化和呼吸對維護身體健康、維持生命活動意義重大，身體健康還與那些因素有關(guān)呢？現(xiàn)在我們的健康狀況又是怎樣的呢？為了了解自己的身體健康狀況，今天我們一起來學(xué)習(xí)新課--我們的身體。二、學(xué)程第一學(xué)程學(xué)習(xí)任務(wù)：檢測我們的身體狀況。主問題：對照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》自我評估學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)學(xué)生根據(jù)課前收集數(shù)據(jù)，獨立填表，自我評估。第二步：互學(xué).小組內(nèi)對照每個成員的表格，集體評估。.整理數(shù)據(jù)，分析表格，交流發(fā)現(xiàn)。第三步：展學(xué).全班匯報：聲音洪亮，語言流暢，表達清晰。2.各小組認(rèn)真傾聽，積極補充質(zhì)疑。預(yù)設(shè)答案：無固定答案，解釋合理即可。預(yù)設(shè)：A組有X項目3人正常，1人良好。設(shè)計意圖：學(xué)生通過對照數(shù)據(jù)，自我評估、共同分析，提高了判斷、分析、合作的能力。第二學(xué)程學(xué)習(xí)任務(wù)：討論影響生長發(fā)育的因素主問題1：影響生長發(fā)育的因素有哪些？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué).通過體質(zhì)健康統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)不同同學(xué)的健康狀況各不相同。.獨立思考是什么原因?qū)е铝诉@樣的不同和影響生長發(fā)育的因素有哪些。第二步：互學(xué).組內(nèi)討論、整理，并將結(jié)果記錄在活動手冊。.組內(nèi)討論：為了健康生長，我們還需要做哪些努力？第三步：展學(xué)全班交流。預(yù)設(shè)答案：影響生長發(fā)育的因素a.遺傳因素：我們的身高、體重、軀干和四肢的比例等會受到遺傳的影響。b.飲食習(xí)慣：青少年必須提供全面均衡的營養(yǎng)，來補充身體生長發(fā)育的需要。c.體育鍛煉：正常的體育鍛煉是促進青少年生長發(fā)育、增強體質(zhì)的重要手段。d.睡眠時間：充足的睡眠能保證體內(nèi)新陳代謝的正常進行，還會使我們有充沛的經(jīng)歷，對促進生長發(fā)育意義重大。一般來說，五年級學(xué)生每天應(yīng)該保重10個小時的睡眠。e.生存環(huán)境：影響健康的環(huán)境因素包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，良好的生存環(huán)境有益于健康，而噪聲、霧霾、污水等不良環(huán)境對人體健康有害。努力方向：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、保持好的心態(tài)、保護周圍環(huán)境都是健康生長所需的。設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生通過討論，知道影響生長發(fā)育的因素，可以做出哪些努力，注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力語言表述能力。主問題2：不良的環(huán)境可能對身體造成哪些傷害？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：互學(xué)組內(nèi)討論影響健康的不良環(huán)境有哪些。第二步：展學(xué)全班交流：除了身體健康，健康還包括哪些方面。預(yù)設(shè)答案：La被動吸煙b空氣污染c噪音c水體污染d土壤污染2.健康不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，還指一個人生理上、心理上和社會適應(yīng)方面的完好狀態(tài)。設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生通過討論，知道影響健康的不利因素，了解健康的廣義。三、總結(jié)通過上面的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？通過今天的學(xué)習(xí)，我們評估了自己的身體健康狀況，了解了影響生長發(fā)育的一些因素。還知道了健康并不止指身體健康，還包括了心理健康。因此，想要更加健康地生長。我們需要注意很多事項。大家可以在課下繼續(xù)查閱相關(guān)資料、做成科學(xué)小報，拿到學(xué)校來分享哦。四、作業(yè)設(shè)計.下列選項中，不良的生活環(huán)境包括（）o①空氣污染②水體污染③土壤污染④噪聲A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④.下列生活習(xí)慣對體質(zhì)健康有害的是（）A.早睡早起B(yǎng).沉迷網(wǎng)絡(luò)C.鍛煉身體D.均衡飲食.下列說法中，不正確的是（）A.體重指數(shù)就是體重除以身高所得的商。.在車上看書不利于視力健康。C.一般來說，五年級學(xué)生每天應(yīng)該保重10個小時的睡眠。D.生存環(huán)境也是影響身體健康的重要因素。4.健康的含義中不