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中班小老鼠和泡泡糖教案活動(dòng)目標(biāo):1、借助兒歌內(nèi)容,能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、張望的動(dòng)作,嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的2、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與?■■同伴一起游戲。2活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):借助兒歌內(nèi)容,能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、張望的動(dòng)作,嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。活動(dòng)難點(diǎn):在較快的樂曲旋律節(jié)奏下合拍地做韻律動(dòng)作?;顒?dòng)準(zhǔn)備:兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》、音樂、松緊帶一條4活動(dòng)過程、說唱兒歌,游戲?qū)?,初步滲透A段樂曲的節(jié)奏。1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊進(jìn)入場地,滲透A段樂曲的旋律。二、設(shè)置情景,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和眼神創(chuàng)造性地表現(xiàn)老鼠走、左右張望的動(dòng)作,并進(jìn)行合拍練習(xí)。1、師:小老鼠最喜歡上燈臺(tái)偷油吃,可是屋子里藏著一只大花貓,可嚇人了,你是小老鼠在上燈臺(tái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣走?2、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊隨音樂練習(xí)老鼠走的動(dòng)作。3、師:小老鼠不光要悄悄的走,還要在停下的時(shí)候到處的看一看,怎么看?看哪里?小結(jié):小老鼠要偷偷的、快速的、盯住看的地方,這樣才不被大花貓發(fā)現(xiàn)。?■■4、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊隨音樂練習(xí)老鼠走和張望的動(dòng)作。三、引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的神情、動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。1、播放“掉落”聲音,引導(dǎo)幼兒討論、猜想“這是什么聲音?小老鼠正在上燈臺(tái)偷油吃,可能會(huì)發(fā)生什么事情?”(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測)小結(jié):原來是小老鼠掉下來了,掉在了一塊大大的、粘粘的泡泡糖上,這是大花貓?jiān)O(shè)的一個(gè)計(jì),小老鼠真的中計(jì)了。2、引導(dǎo)幼兒嘗試從胳膊、牙齒、眼睛、鼻子等身體不同部位用夸張的動(dòng)作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的師:你覺得泡泡糖可能會(huì)粘在小老鼠的哪里?怎樣把它拉下來?3、幼兒隨音樂用夸張的神情和動(dòng)作拉泡泡糖。四、播放完整的音樂,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受完整的音樂形象。師:小老鼠可真不容易,本來想高高興興的去偷油吃,結(jié)果呢。掉在了泡泡糖上,還要使勁拉,我們剛才聽的音樂就是講了這樣一件事情,現(xiàn)在讓我們把音樂完整聽一聽。五、指導(dǎo)幼兒在樂曲伴奏下玩“小老鼠和泡泡糖”的游
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