【教學(xué)課件】孔乙己示范課件第2課時(shí)

孔乙己第2課時(shí)回顧舊知，導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們梳理了小說的結(jié)構(gòu)，用“什么人做了什么事”的方法概括了小說的情節(jié)，今天，我們就來鑒賞一下“孔乙己”這個(gè)人物形象，學(xué)習(xí)小說刻畫人物形象的方法。品讀探究，賞析形象1．請同學(xué)們跳讀文章，找出文中描寫孔乙己生活片段的文字，閱讀思考這些文字寫了孔乙己的什么形象特點(diǎn)？屬于什么描寫？

賞析人物形象

（1）第四段：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的?！?/p>

討論交流展示明確1：正面描寫孔乙己。通過外形的整體描寫，簡練的揭示出人物的特殊身份和社會經(jīng)濟(jì)地位，預(yù)示了悲劇的必然性。品讀探究，賞析形象

明確2：通過肖像描寫揭示主人公的不幸遭遇：身材很高大的孔乙己，“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”?；町嫵鲆粋€(gè)窮困潦倒、時(shí)常遭受欺凌的老年書生的形象。品讀探究，賞析形象

明確3：通過服飾描寫揭示主人公的性格特點(diǎn)：“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”。品讀探究，賞析形象這說明孔乙己是一個(gè)不肯脫下長衫、唯恐失去讀書人身份的窮困潦倒的知識分子，他又窮又懶，又很愛面子。通過這件破臟的長衫，就把孔乙己的社會經(jīng)濟(jì)地位、生活狀況、思想性格十分深刻的揭示了出來。

明確4：通過個(gè)性化的語言表現(xiàn)人物的性格特征?？滓壹簼M口“之乎者也”，表明他受封建教育毒害之深，顯出他性格的迂腐可笑。后邊別人責(zé)問、奚落他時(shí)，也常用四書、五經(jīng)中的話來替自己辯解，連對孩子也說“多乎哉？不多也。”這類話。他把偷書說成“竊書不能算偷”。這些性格化的語言生動的表現(xiàn)了人物的個(gè)性。品讀探究，賞析形象

（2）第四段：“因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號，叫作孔乙己?！?/p>

討論交流展示品讀探究，賞析形象

明確：這是從他人的角度來寫孔乙己，屬于側(cè)面描寫。他人隨意給他取綽號，說明他們對孔乙己不尊重，沒有把他當(dāng)一個(gè)正常的人來看。

（3）第四段：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，……他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X?！滓壹罕牬笱劬φf，……孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道……接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。”

討論交流展示品讀探究，賞析形象

明確：通過對人物動作、神態(tài)的描寫揭示主人公的思想性格?！安换卮稹笔撬谟贸聊瑢咕瓶偷娜⌒?；

“排”寫出他夸張的付錢動作，寫出了他想用此動作表明自己比他們不差的虛榮自尊；“睜大眼睛”“漲紅了臉”寫出他的短處被人揭開的羞慚而又強(qiáng)要狡辯挽回面子。品讀探究，賞析形象123

酒客任意取笑戲弄孔乙己，拿他的不幸和痛苦來取樂，就勾畫出這些人麻木冷漠無聊的嘴臉，反映封建社會的黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。也可以表現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)讀書、應(yīng)考、追求功名的思想。品讀探究，賞析形象酒客嘲笑孔乙己沒有“進(jìn)學(xué)”取笑孔乙己偷東西品讀探究，賞析形象

明確：屬于側(cè)面描寫。孔乙己夢寐以求的是讀書做官，卻一生未能“進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。

品讀探究，賞析形象

人們?nèi)⌒滓壹和禆|西，拿孔乙己的傷疤來取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂。作者勾畫出這些人麻木冷漠無聊的嘴臉，反映封建社會的黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。

明確：屬于語言、神態(tài)、動作描寫?？滓壹菏鼙M了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫無用處的“回”字的四種寫法當(dāng)做學(xué)問來炫耀，說明他中封建教育的毒很深?！拔摇钡男睦砘顒樱从沉丝滓壹涸谌藗冃哪恐械匚恢?，說明了人們鄙視孔乙己的原因。教小伙計(jì)識字

討飯一樣的人，也配考我么？品讀探究，賞析形象（5）分茴香給孩子們吃多乎哉？不多也。明確：動作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。品讀探究，賞析形象明確：是肖像、神態(tài)、語言、動作描寫，孔乙己在肉體和精神上都受盡了摧殘，他在笑聲中出場，最后又在笑聲中獨(dú)自走向死亡。（6）孔乙己最后一次到酒店喝酒品讀探究，賞析形象再讀課文，深入探究自命清高以讀書人自居，賣弄學(xué)問四體不勤，懶窮困潦倒自欺欺人、迂腐可笑、死要面子至死不悟熱心善良課堂小結(jié)

人物形象刻畫方法刻畫方法：正面描寫：動作、語言、肖像、神態(tài)、服飾、心理等。側(cè)面描寫：通過他人寫。作業(yè)布置1.小說的前三節(jié)并沒有寫到孔乙己，那么前三節(jié)