北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《填數(shù)游戲》課件

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《填數(shù)游戲》課件1綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“填數(shù)游戲”大挑戰(zhàn)“填數(shù)游戲”大挑戰(zhàn)1121游戲規(guī)則：1.每個(gè)空格中只能填1，2，3中的一個(gè)。2.每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。1121游戲規(guī)則：1121活動(dòng)要求1、想一想：你打算從哪一格開始填？為什么？2、想一想，填一填：

①你第一格填的哪里？為什么這樣填？②填完第一格，接下來你又是怎么填的呢？3、說一說：

①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你觀察的是第幾橫行、第幾豎行？33232游戲規(guī)則

1121活動(dòng)要求1、想一想：你打算從哪一格開始填？為什么？2我有總結(jié)：完成美羊羊的填數(shù)游戲的秘訣是什么？11211121我有總結(jié)：完成美羊羊的填數(shù)游戲的秘訣是什么？1121513134421524313412游戲規(guī)則：1.每個(gè)空格中只能填1，2，3，4，5中的一個(gè)。2.每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。355

恭喜你們，猜對(duì)了！513134421524313412游戲規(guī)則：355513134423152543134152活動(dòng)要求1、想一想：你又打算從哪一格開始填？2、想一想，填一填：

①你第一格填的哪里？為什么這樣填？②填完第一格，接下來你又是怎么填的呢？3、說一說：

①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你是觀察的是第幾橫行、第幾豎行？

2524513134423152543134152活動(dòng)要求1、想一想5131344231525431341522524我有總結(jié)：完成喜羊羊的填數(shù)游戲的秘訣是什么？5131344231525431341522524我有總結(jié)：游戲王國游戲王國小知識(shí)小朋友們，剛剛玩的填數(shù)游戲也叫做數(shù)獨(dú)游戲，是18世紀(jì)的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的。數(shù)獨(dú)的前身為“九宮格”，最早起源于中國。數(shù)千前，我們的祖先就發(fā)明了洛書?！皵?shù)獨(dú)”的意思就是“單獨(dú)的數(shù)字”或“只出現(xiàn)一次的數(shù)字”。1

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21513134421524313412小知識(shí)小朋友們，剛剛玩的填數(shù)游戲也叫做數(shù)獨(dú)游戲，□△△○□○○□△圖形數(shù)獨(dú)□△△○□○○□△圖形數(shù)獨(dú)水果數(shù)獨(dú)水果數(shù)獨(dú)喜羊羊數(shù)獨(dú)喜羊羊數(shù)獨(dú)卡通數(shù)獨(dú)卡通數(shù)獨(dú)數(shù)字?jǐn)?shù)獨(dú)數(shù)字?jǐn)?shù)獨(dú)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《填數(shù)游戲》課件513134423152543134152活動(dòng)要求2

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①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你是觀察的是第幾橫行、第幾豎行？513134423152543134152活動(dòng)要求2返回3513134423152543134152活動(dòng)要求4

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①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你是觀察的是第幾橫行、第幾豎行？513134423152543134152活動(dòng)要求4返回3513134423152543134152活動(dòng)要求

5返回3、說一說：

①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你是觀察的是第幾橫行、第幾豎行？513134423152543134152活動(dòng)要求5返回3513134423152543134152活動(dòng)要求2

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①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你是觀察的是第幾橫行、第幾豎行？513134423152543134152活動(dòng)要求2返回31121游戲規(guī)則：1.每個(gè)空格中只能填1，2，3中的一個(gè)。2.每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。返回1121游戲規(guī)則：返回13121活動(dòng)要求返回3、說一說：

①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你觀察的是第幾橫行、第幾豎行？13121活動(dòng)要求返回3、說一說：11321活動(dòng)要求返回3、說一說：

①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你觀察的是第幾橫行、第幾豎行？11321活動(dòng)要求返回3、說一說：綜合測(cè)試講評(píng)（Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀部分）綜合測(cè)試講評(píng)2516中高三語文近三次檢測(cè)Ⅱ卷各題得分情況一覽

文言翻譯古詩鑒賞現(xiàn)代文閱讀語言運(yùn)用Ⅱ卷總分越秀區(qū)測(cè)4.3858％3.9846％12.2258%7.8552%33.34廣州市測(cè)5.4256％3.645％8.1845%8.7549%30.78本周校測(cè)5.3667％4.1145%8.8742%8.6551%31.6916中高三語文近三次檢測(cè)

文言古詩現(xiàn)代文語言Ⅱ卷越秀4.2615．閱讀文章前五段，概括作者深秋林中漫步時(shí)周圍環(huán)境的特點(diǎn)。（不超過10個(gè)字）（3分）考點(diǎn)：辨別和提取文中重要信息。（關(guān)鍵詞語、句子）15．閱讀文章前五段，概括作者深秋林考點(diǎn)：辨別和提取文中重要27答案一：凋零、蕭瑟、凄清、

（0分）答案二：疏朗、高遠(yuǎn)、孤獨(dú)

（1分）答案三：疏朗、高遠(yuǎn)、靜謐。（2分）正確答案：（3分）疏朗高遠(yuǎn)、奇幻（神秘）、靜謐。失分原因：未能讀出文段中的中心句、關(guān)鍵詞語。答案一：凋零、蕭瑟、凄清、

答案一：凋零、蕭瑟、凄清、（0分）答案二：疏朗、高遠(yuǎn)、孤獨(dú)28提示一：根據(jù)題干確定篩選對(duì)象，根據(jù)篩選對(duì)象劃定篩選范圍，在原文中提取中心句或重要詞語等有效信息。概括段落層意。提示一：2916．第七段“心中”“一會(huì)兒是晴朗的白云，輕快自如，一會(huì)兒又是陰沉的烏云，秤砣般壓迫”，作者為什么會(huì)這樣說，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

考點(diǎn)：分析作者的情感態(tài)度。16．第七段“心中”“一會(huì)兒是晴朗的考點(diǎn)：分析作者的情感態(tài)度30答案一：作者通過“一會(huì)兒晴朗”“一會(huì)兒又是陰沉的烏云”，這種變幻莫測(cè)的天氣和云來表達(dá)心情也同樣是一會(huì)兒開心，一會(huì)兒愁苦，像云一樣變幻不定。

（0分）答案二：作者把自己的心情比作天上的浮云，一時(shí)輕快開心，一時(shí)憂愁悲傷。想以此表達(dá)城市生活的重負(fù)與郊外漫步的輕松。

（0分）失分原因：未讀懂文意和作者的情感。答案一：作者通過“一會(huì)兒晴朗”“一會(huì)兒（0分）答案二：作者把31答案三：這句話起著承上啟下的作用，總結(jié)了前文的內(nèi)容，又引出了“我”與落葉的對(duì)話；同時(shí)寫出了作者當(dāng)時(shí)的心情，時(shí)而歡快，時(shí)而憂郁。失分原因：未讀懂題干要求。（0分）答案三：這句話起著承上啟下的作用，失分原因：未讀懂題干要求。32答案四：我為林中的枯葉、奇幻的景象感到身心輕快，這使我如“晴朗的白云”；而為林子里落葉飄零、春光已逝感到惆悵、悲哀、苦惱，這又使作者心中“如蓋烏云”。

失分原因：未讀出作者在文中蘊(yùn)含的深沉思考。（2分）答案四：我為林中的枯葉、奇幻的景象失分原因：（2分）33正確答案：作者一方面為深秋凋零的樹林那特有的景致感到輕快自如，同時(shí)又為落葉飄零，韶華落盡，春光已逝感到無限的惆悵和悲哀。（2分）并由此聯(lián)想到個(gè)人、大眾乃至民族的類似遭際，不無感慨，內(nèi)心沉重。（2分）

正確答案：34提示二：通讀全文、理清思路，尤其要注意揣摩文中“我”獨(dú)有的思索和感悟。提示二：3517．怎樣理解第11段中“當(dāng)我重又漫步前行，似乎身上也凋零了許多枯葉”一句話的含意。（4分）考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。17．怎樣理解第11段中“當(dāng)我重又漫考點(diǎn)：理解文中重要句子的36答案一：與樹的對(duì)話讓我意識(shí)到自己身上也背負(fù)著曾經(jīng)的輝煌歷史，意識(shí)到自己的虛榮。（0分）失分原因：未聯(lián)系全文讀準(zhǔn)句中的內(nèi)在情感答案二：既表達(dá)了我漫步林間時(shí)身上沾了一些枯葉，又表達(dá)了我心中放棄了一些害怕失去卻又留不住的事物后，心里的輕松。（1分）失分原因：停留在句子的字面意義上答案一：與樹的對(duì)話讓我意識(shí)到自己身（0分）失分原因：答案二：37答案三：結(jié)束了對(duì)落葉凋零的思考，我對(duì)之有了新的了解，就如樹木凋零了枯葉一般，我也得到了新生。失分原因：對(duì)要點(diǎn)歸納的表述不夠清晰。答案中“之”指什么？（2分）答案三：結(jié)束了對(duì)落葉凋零的思考，我失分原因：（2分）38正確答案：一，經(jīng)過與樹的對(duì)話和思考后，作者如釋重負(fù)，不再因?yàn)闃淙~的凋零而感傷，（2分）明白了如同樹木的凋零和再生是自然規(guī)律一樣，人世代謝，歷史民族的盛衰同樣是客觀規(guī)律，因此內(nèi)心釋然。（2分）二，摒棄了以前的片面認(rèn)識(shí)，不再害怕失去（2分）對(duì)自然、人生、和民族有了新的認(rèn)識(shí)，所以心情不再壓迫。（2分）

正確答案：二，摒棄了以前的片面認(rèn)識(shí)，不再害怕失39提示三：聯(lián)系上下文，在語境中挖掘句中蘊(yùn)含的深沉的含意，并緊扣文章主旨組織語言進(jìn)行整合。提示三：4018．文中運(yùn)用的最突出的修辭手法是什么？有什么表達(dá)效果？試結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（4分）考點(diǎn)：鑒賞表達(dá)技巧。答案：擬人。（1分）給樹賦予了人的感情色彩，形象生動(dòng)（1分）地在人與樹的對(duì)話中引發(fā)了對(duì)自然和人生的思考，層層深入地揭示了文章主旨。（2分）18．文中運(yùn)用的最突出的修辭手法是什考點(diǎn)：鑒賞表達(dá)技巧。答案41提示四：賞析技巧，要熟悉表達(dá)技巧方面的常用術(shù)語，回答用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了什么內(nèi)容，有怎樣的表達(dá)效果。提示四：4219．作者怎樣由“樹”寫到“人生”的？文章由“樹”而及“人生”，這樣安排有什么作用？（6分）考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路，概括文章主旨。19．作者怎樣由“樹”寫到“人生”的？文考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，43正確答案：通過第6段進(jìn)行過渡（1分）深秋樹木的凋零，使人對(duì)燦爛的的春天產(chǎn)生了眷戀，從而引發(fā)出對(duì)人生的思考和感慨。（2分）文章由樹而及人生，通過感悟樹木的凋零與再生，揭示大自然的代謝，乃至歷史民族盛衰的客觀規(guī)律。（2分）這樣寫構(gòu)思巧妙，啟人心智，起到化大為小，小中見大的作用。（1分）正確答案：通過第6段進(jìn)行過渡（1分）44提示五：要注意抓住文中一些意義轉(zhuǎn)換處的連接性詞語和句子。

注意前后照應(yīng)的句子。通讀全文后，仔細(xì)研讀題干的表述，從題干中獲得提示，幫助自己讀解文本，尤其是最后一題，多從全文主旨的把握上命題。提示五：451．有一位作家曾這樣寫道：“許多無知和錯(cuò)誤都過去了,我生命的綠樹曾蒼翠如水，我倘佯的腳步充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤的幼林中我揮霍著，因?yàn)槲也幌嘈糯汗饽芟?。不相信幾陣秋風(fēng)就能像梳子一樣，把樹葉捋光。那是多么讓人難以忘懷的歲月，而今終于看到它一去不復(fù)返了!”(4分)概括出這段話中“無知”“錯(cuò)誤”的意思？1．有一位作家曾這樣寫道：“許多無知和錯(cuò)誤都過去了,我生命461．①無知：不懂歲月無情。（2分）②錯(cuò)誤：未能珍惜青春。

（2分）1．472.下面一段文字中說“屋子外的春天太賤了”“春天是該鑲嵌在窗子里看的”，原因是什么？又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進(jìn)來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋里陰深處的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。

2.下面一段文字中說“屋子外的春天太賤了”482．①陽光、懶洋洋的風(fēng)、鳥語都太多。（2分）②需要屋里的陰深、沉悶、寂靜作襯托，春天才顯得美。（2分）

2．493．下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。（4分）在美國洛杉磯，有一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富翁。當(dāng)警察說送他回家時(shí)，富翁說：“家？我沒有家?！本熘钢晃痰膭e墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f。盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人，他本來有一個(gè)40人的大家庭，可戰(zhàn)爭(zhēng)使他的親人有的離散、有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒，他悲喜交加，將女兒緊緊的摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了。

3．下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請(qǐng)503．家不等于房子，（2分）家意味著親情、溫馨和關(guān)愛。（2分）

3．家不等于房子，（2分）家意514.巴以沖突由來已久，爭(zhēng)取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉發(fā)特發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段話是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落。”

阿拉發(fā)特的話表明了他對(duì)巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，包含著三個(gè)信息，請(qǐng)分條寫出。

4.巴以沖突由來已久，爭(zhēng)取和平是兩國人民524．①希望和平。（1分）②必要時(shí)會(huì)為維護(hù)國家、民族利益而戰(zhàn)。（1分）③呼吁雙方都為和平作出努力。（1分）

4．535．根據(jù)文意，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。（2分）月，你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在說明這個(gè)世界，就在向世人作著啟示：萬事萬物，就像你的形狀，一個(gè)圓、一個(gè)圓地完成啊！試想，繞太陽運(yùn)行的地球是圓的，運(yùn)行的軌道也是圓的，小孩手中玩耍的彈球是圓的，彈動(dòng)起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。人何嘗不是這樣呢?人再小，要長老；5．根據(jù)文意，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的54人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接榫。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。（賈平凹《對(duì)月》）（注：接榫：①連接榫頭。榫頭，竹、木、石制器物或構(gòu)件上利用凹凸方式相接處凸出的部分。②比喻前后銜接。）人老了，卻有和小孩一般的特性。老和555.“老和少是圓的接榫”:老和少是人生之圓的前后銜接點(diǎn)?；颍喝松牟煌A段往往呈現(xiàn)出某些相似之處.或：老年人和孩子往往有很多相似之處?；颍荷褪且粋€(gè)個(gè)周而復(fù)始的循環(huán)。5.“老和少是圓的接榫”:56北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《填數(shù)游戲》課件57綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“填數(shù)游戲”大挑戰(zhàn)“填數(shù)游戲”大挑戰(zhàn)1121游戲規(guī)則：1.每個(gè)空格中只能填1，2，3中的一個(gè)。2.每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。1121游戲規(guī)則：1121活動(dòng)要求1、想一想：你打算從哪一格開始填？為什么？2、想一想，填一填：

①你第一格填的哪里？為什么這樣填？②填完第一格，接下來你又是怎么填的呢？3、說一說：

①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你觀察的是第幾橫行、第幾豎行？33232游戲規(guī)則

1121活動(dòng)要求1、想一想：你打算從哪一格開始填？為什么？2我有總結(jié)：完成美羊羊的填數(shù)游戲的秘訣是什么？11211121我有總結(jié)：完成美羊羊的填數(shù)游戲的秘訣是什么？1121513134421524313412游戲規(guī)則：1.每個(gè)空格中只能填1，2，3，4，5中的一個(gè)。2.每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。355

恭喜你們，猜對(duì)了！513134421524313412游戲規(guī)則：355513134423152543134152活動(dòng)要求1、想一想：你又打算從哪一格開始填？2、想一想，填一填：

①你第一格填的哪里？為什么這樣填？②填完第一格，接下來你又是怎么填的呢？3、說一說：

①你是先填的哪一格，為什么這樣填？②說清楚你是觀察的是第幾橫行、第幾豎行？

2524513134423152543134152活動(dòng)要求1、想一想5131344231525431341522524我有總結(jié)：完成喜羊羊的填數(shù)游戲的秘訣是什么？5131344231525431341522524我有總結(jié)：游戲王國游戲王國小知識(shí)小朋友們，剛剛玩的填數(shù)游戲也叫做數(shù)獨(dú)游戲，是18世紀(jì)的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的。數(shù)獨(dú)的前身為“九宮格”，最早起源于中國。數(shù)千前，我們的祖先就發(fā)明了洛書?！皵?shù)獨(dú)”的意思就是“單獨(dú)的數(shù)字”或“只出現(xiàn)一次的數(shù)字”。1

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21513134421524313412小知識(shí)小朋友們，剛剛玩的填數(shù)游戲也叫做數(shù)獨(dú)游戲，□△△○□○○□△圖形數(shù)獨(dú)□△△○□○○□△圖形數(shù)獨(dú)水果數(shù)獨(dú)水果數(shù)獨(dú)喜羊羊數(shù)獨(dú)喜羊羊數(shù)獨(dú)卡通數(shù)獨(dú)卡通數(shù)獨(dú)數(shù)字?jǐn)?shù)獨(dú)數(shù)字?jǐn)?shù)獨(dú)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《填數(shù)游戲》課件513134423152543134152活動(dòng)要求2

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文言翻譯古詩鑒賞現(xiàn)代文閱讀語言運(yùn)用Ⅱ卷總分越秀區(qū)測(cè)4.3858％3.9846％12.2258%7.8552%33.34廣州市測(cè)5.4256％3.645％8.1845%8.7549%30.78本周校測(cè)5.3667％4.1145%8.8742%8.6551%31.6916中高三語文近三次檢測(cè)

文言古詩現(xiàn)代文語言Ⅱ卷越秀4.8215．閱讀文章前五段，概括作者深秋林中漫步時(shí)周圍環(huán)境的特點(diǎn)。（不超過10個(gè)字）（3分）考點(diǎn)：辨別和提取文中重要信息。（關(guān)鍵詞語、句子）15．閱讀文章前五段，概括作者深秋林考點(diǎn)：辨別和提取文中重要83答案一：凋零、蕭瑟、凄清、

（0分）答案二：疏朗、高遠(yuǎn)、孤獨(dú)

（1分）答案三：疏朗、高遠(yuǎn)、靜謐。（2分）正確答案：（3分）疏朗高遠(yuǎn)、奇幻（神秘）、靜謐。失分原因：未能讀出文段中的中心句、關(guān)鍵詞語。答案一：凋零、蕭瑟、凄清、

答案一：凋零、蕭瑟、凄清、（0分）答案二：疏朗、高遠(yuǎn)、孤獨(dú)84提示一：根據(jù)題干確定篩選對(duì)象，根據(jù)篩選對(duì)象劃定篩選范圍，在原文中提取中心句或重要詞語等有效信息。概括段落層意。提示一：8516．第七段“心中”“一會(huì)兒是晴朗的白云，輕快自如，一會(huì)兒又是陰沉的烏云，秤砣般壓迫”，作者為什么會(huì)這樣說，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

考點(diǎn)：分析作者的情感態(tài)度。16．第七段“心中”“一會(huì)兒是晴朗的考點(diǎn)：分析作者的情感態(tài)度86答案一：作者通過“一會(huì)兒晴朗”“一會(huì)兒又是陰沉的烏云”，這種變幻莫測(cè)的天氣和云來表達(dá)心情也同樣是一會(huì)兒開心，一會(huì)兒愁苦，像云一樣變幻不定。

（0分）答案二：作者把自己的心情比作天上的浮云，一時(shí)輕快開心，一時(shí)憂愁悲傷。想以此表達(dá)城市生活的重負(fù)與郊外漫步的輕松。

（0分）失分原因：未讀懂文意和作者的情感。答案一：作者通過“一會(huì)兒晴朗”“一會(huì)兒（0分）答案二：作者把87答案三：這句話起著承上啟下的作用，總結(jié)了前文的內(nèi)容，又引出了“我”與落葉的對(duì)話；同時(shí)寫出了作者當(dāng)時(shí)的心情，時(shí)而歡快，時(shí)而憂郁。失分原因：未讀懂題干要求。（0分）答案三：這句話起著承上啟下的作用，失分原因：未讀懂題干要求。88答案四：我為林中的枯葉、奇幻的景象感到身心輕快，這使我如“晴朗的白云”；而為林子里落葉飄零、春光已逝感到惆悵、悲哀、苦惱，這又使作者心中“如蓋烏云”。

失分原因：未讀出作者在文中蘊(yùn)含的深沉思考。（2分）答案四：我為林中的枯葉、奇幻的景象失分原因：（2分）89正確答案：作者一方面為深秋凋零的樹林那特有的景致感到輕快自如，同時(shí)又為落葉飄零，韶華落盡，春光已逝感到無限的惆悵和悲哀。（2分）并由此聯(lián)想到個(gè)人、大眾乃至民族的類似遭際，不無感慨，內(nèi)心沉重。（2分）

正確答案：90提示二：通讀全文、理清思路，尤其要注意揣摩文中“我”獨(dú)有的思索和感悟。提示二：9117．怎樣理解第11段中“當(dāng)我重又漫步前行，似乎身上也凋零了許多枯葉”一句話的含意。（4分）考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。17．怎樣理解第11段中“當(dāng)我重又漫考點(diǎn)：理解文中重要句子的92答案一：與樹的對(duì)話讓我意識(shí)到自己身上也背負(fù)著曾經(jīng)的輝煌歷史，意識(shí)到自己的虛榮。（0分）失分原因：未聯(lián)系全文讀準(zhǔn)句中的內(nèi)在情感答案二：既表達(dá)了我漫步林間時(shí)身上沾了一些枯葉，又表達(dá)了我心中放棄了一些害怕失去卻又留不住的事物后，心里的輕松。（1分）失分原因：停留在句子的字面意義上答案一：與樹的對(duì)話讓我意識(shí)到自己身（0分）失分原因：答案二：93答案三：結(jié)束了對(duì)落葉凋零的思考，我對(duì)之有了新的了解，就如樹木凋零了枯葉一般，我也得到了新生。失分原因：對(duì)要點(diǎn)歸納的表述不夠清晰。答案中“之”指什么？（2分）答案三：結(jié)束了對(duì)落葉凋零的思考，我失分原因：（2分）94正確答案：一，經(jīng)過與樹的對(duì)話和思考后，作者如釋重負(fù)，不再因?yàn)闃淙~的凋零而感傷，（2分）明白了如同樹木的凋零和再生是自然規(guī)律一樣，人世代謝，歷史民族的盛衰同樣是客觀規(guī)律，因此內(nèi)心釋然。（2分）二，摒棄了以前的片面認(rèn)識(shí)，不再害怕失去（2分）對(duì)自然、人生、和民族有了新的認(rèn)識(shí)，所以心情不再壓迫。（2分）

正確答案：二，摒棄了以前的片面認(rèn)識(shí)，不再害怕失95提示三：聯(lián)系上下文，在語境中挖掘句中蘊(yùn)含的深沉的含意，并緊扣文章主旨組織語言進(jìn)行整合。提示三：9618．文中運(yùn)用的最突出的修辭手法是什么？有什么表達(dá)效果？試結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（4分）考點(diǎn)：鑒賞表達(dá)技巧。答案：擬人。（1分）給樹賦予了人的感情色彩，形象生動(dòng)（1分）地在人與樹的對(duì)話中引發(fā)了對(duì)自然和人生的思考，層層深入地揭示了文章主旨。（2分）18．文中運(yùn)用的最突出的修辭手法是什考點(diǎn)：鑒賞表達(dá)技巧。答案97提示四：賞析技巧，要熟悉表達(dá)技巧方面的常用術(shù)語，回答用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了什么內(nèi)容，有怎樣的表達(dá)效果。提示四：9819．作者怎樣由“樹”寫到“人生”的？文章由“樹”而及“人生”，這樣安排有什么作用？（6分）考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路，概括文章主旨。19．作者怎樣由“樹”寫到“人生”的？文考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，99正確答案：通過第6段進(jìn)行過渡（1分）深秋樹木的凋零，使人對(duì)燦爛的的春天產(chǎn)生了眷戀，從而引發(fā)出對(duì)人生的思考和感慨。（2分）文章由樹而及人生，通過感悟樹木的凋零與再生，揭示大自然的代謝，乃至歷史民族盛衰的客觀規(guī)律。（2分）這樣寫構(gòu)思巧妙，啟人心智，起到化大為小，小中見大的作用。（1分）正確答案：通過第6段進(jìn)行過渡（1分）100提示五：要注意抓住文中一些意義轉(zhuǎn)換處的連接性詞語和句子。

注意前后照應(yīng)的句子。通讀全文后，仔細(xì)研讀題干的表述，從題干中獲得提示，幫助自己讀解文本，尤其是最后一題，多從全文主旨的把握上命題。提示五：1011．有一位作家曾這樣寫道：“許多無知和錯(cuò)誤都過去了,我生命的綠樹曾蒼翠如水，我倘佯的腳步充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤的幼林中我揮霍著，因?yàn)槲也幌嘈糯汗饽芟拧２幌嘈艓钻嚽镲L(fēng)就能像梳子一樣，把樹葉捋光。那是多么讓人難以忘懷的歲月，而今終于看到它一去不復(fù)返了!”(4分)概括出這段話中“無知”“錯(cuò)誤”的意思？1．有一位作家曾這樣寫道：“許多無知和錯(cuò)誤都過去了,我生命1021．①無知：不懂歲月無情。（2分）②錯(cuò)誤：未能珍惜青春。

（2分）1．1032.下面一段文字中說“屋子外的春天太賤了”“春天是該鑲嵌在窗子里看的”，原因是什么？又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進(jìn)來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋里陰深處的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的