2022年圖書(shū)管理人員個(gè)人年終工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?圖書(shū)管理人?員個(gè)人年終?工作總結(jié)?我進(jìn)入圖書(shū)?館工作已經(jīng)?有一年了，?在這一年里?我努力工作?，認(rèn)真履行?著一名圖書(shū)?管理員的職?責(zé)。為了讓?圖書(shū)館的工?作有條不紊?地進(jìn)行，我?決心理順圖?書(shū)館的各項(xiàng)?工作，為我?校早日步入?合格的行列?而努力，現(xiàn)?將一年尤其?是近期的圖?書(shū)館工作作?一個(gè)總結(jié)。?一、打造?圖書(shū)館三年?遠(yuǎn)景規(guī)劃，?使圖書(shū)館發(fā)?展有方向。?我校圖書(shū)?館閱覽室和?藏書(shū)室面積?較小，不符?合上級(jí)文件?精神，如果?管理工作跟?不上，進(jìn)入?合格圖書(shū)館?行列就有困?難。我上任?之初認(rèn)識(shí)到?重新規(guī)劃圖?書(shū)館的重要?性，決心要?用合理的制?度管理帶動(dòng)?起我校圖書(shū)?館的發(fā)展。?二、建立?圖書(shū)館檔案?資料管理，?力求完整明?確。我校?圖書(shū)館原始?資料很少，?基礎(chǔ)工作比?較薄弱，我?認(rèn)真地研讀?了《___?市中小學(xué)圖?書(shū)館檢查的?內(nèi)容及指標(biāo)?》，針對(duì)評(píng)?估內(nèi)容我仔?細(xì)劃分，建?立了圖書(shū)館?評(píng)估資料分?條檔案。這?樣就可以把?平時(shí)積累的?資料及時(shí)裝?入檔案袋里?，如果上級(jí)?檢查就不會(huì)?手忙腳亂了?，以求方便?資料的查閱?和積累，做?到未雨綢繆?。三、把?圖書(shū)館工作?物化，更好?地服務(wù)師生?和教學(xué)。?圖書(shū)館的工?作千頭萬(wàn)緒?，為了建立?井井有條的?工作環(huán)境，?我把圖書(shū)館?主要工作進(jìn)?行物化，設(shè)?計(jì)了登記簿?，借此加強(qiáng)?管理。四?、把圖書(shū)清?理、清潔、?分類(lèi)，使電?子化管理前?的圖書(shū)能夠?流通。清?理—把全部?圖書(shū)架清空?，為圖書(shū)合?理排架做好?準(zhǔn)備，使藏?書(shū)合理，老?師更容易查?找到需要的?圖書(shū)。清?潔—把所有?能閱讀以前?的圖書(shū)，用?毛巾全部擦?干凈，使師?生便于查閱?。分類(lèi)—?分為四類(lèi)：?適合班級(jí)閱?讀課使用的?圖書(shū);適合?班級(jí)圖書(shū)箱?傳閱的圖書(shū)?;適合教師?查閱的圖書(shū)?;適合低、?中、高不同?年級(jí)中午來(lái)?閱讀的圖書(shū)?。其中適?合班級(jí)圖書(shū)?箱的書(shū)籍又?分五個(gè)小類(lèi)?別：文學(xué)類(lèi)?(小說(shuō)、散?文)童話(?童話、神話?、寓言)知?識(shí)類(lèi)(科學(xué)?、自然、百?科知識(shí))小?學(xué)生作文類(lèi)?;卡通漫畫(huà)?類(lèi);拼音讀?物。五、?人文化管理?，讓師生體?會(huì)到誠(chéng)心、?熱心、愛(ài)心?“三心服務(wù)?”。誠(chéng)心?—在圖書(shū)館?工作中，我?力爭(zhēng)為師生?做到全心全?意地服務(wù)。?平時(shí)注意關(guān)?心老師，推?薦書(shū)籍時(shí)做?到心中有數(shù)?,各有偏重?。熱心—?老師們借書(shū)?，我從不嫌?麻煩，先了?解老師的需?求，在盡可?能的情況下?，協(xié)助找到?需要的書(shū)。?愛(ài)心—在?老師需要的?書(shū)實(shí)在找不?到時(shí)，我采?用：或牢記?在心;或登?記在冊(cè)，日?后購(gòu)買(mǎi);或?推薦同類(lèi)書(shū)?籍，在力所?能及的情況?下，不讓老?師空手而歸?。六、建?立校圖書(shū)管?理員___?，設(shè)立班級(jí)?圖書(shū)箱，使?圖書(shū)能周轉(zhuǎn)?起來(lái)。為?了能讓學(xué)生?看到自己喜?愛(ài)的圖書(shū)，?在___年?底我校成立?了小小圖書(shū)?管理員__?_，并建立?了每周一開(kāi)?會(huì)制度。在?每次開(kāi)會(huì)時(shí)?，我都要了?解各個(gè)班級(jí)?圖書(shū)借閱情?況，及時(shí)對(duì)?班級(jí)閱讀進(jìn)?行指導(dǎo)