高考語用試題專練：標點符號的豐富表現(xiàn)力

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用試題專練標點符號的豐富表現(xiàn)力閱讀下面的文字，完成下面小題。艾草枯黃了，靜靜立在山坡上。每年端午時，人們將它一叢叢抱回家，捆綁好立在家門前，或是用艾葉熬了水給孩子洗澡，等到夏天來了，孩子不會招蚊蟲叮咬?！对娊?jīng)》有云“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”，原來艾草是伴著愛情從千年前的詩歌中向我一步步走來。那位布衣詩人走在山野間，看見青青的艾葉隨手拈來握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的詩句隨風飄遠了，落在《詩經(jīng)》的泥土中，開出了深情、樸素的花朵，流傳了千年。幼年時在鄉(xiāng)下，秋意正濃的時候，奶奶帶著我去山坡上采摘野菊花。一叢叢野菊花如鄰家的小女孩，穿著金黃色的布衣裳，梳著兩個歪歪扭扭的小辮，沖著我張開笑臉。她們?nèi)宄扇壕墼谝黄?，在秋風里交頭接耳地說話。奶奶說，將野菊花在太陽下晾干了，裝在枕頭里，可以清火、明目、安神。我的竹籃里只采了薄薄一層，就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。蒲公英一枝枝白了頭，我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，輕輕吹一口氣，蒲公英的孩子們就隨秋風飛遠了。我也是蒲公英的孩子，光陰的秋風一次次將我吹遠了，望不見童年，望不見奶奶，望不見故園。1．文中有三個重疊形式“靜靜、薄薄、輕輕”，說說它們和“靜、薄、輕”相比，語意上各自有什么不同。2．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。3．文中兩處畫波浪線句子，都有“如……”，說說二者表意上的不同。閱讀下面的文字，完成下面小題。高加林醒來以后，他自己并不知道時光已經(jīng)接近中午了。近一個月來，他每天都是這樣，睡得很早，起得很遲。其實真正睡眠的時間倒并不多；他

（1）ABAB式在黑暗中大睜著眼睛。從絞得亂翻翻的被褥看來，這種痛苦的休息簡直等于活受罪。只是臨近天明，當父母親摸索著要起床，村里也開始有了嘈雜的人聲時，他才開始迷糊起來。他朦朧地聽見母親從院子里抱回柴火，吧嗒吧嗒地拉起了風箱；又聽見父親的瘸腿一輕一重地在地上（2）ABAC式，收拾出山的工具，并且還安咐他母親給他把飯做好一點……他覺得自己這一個月（3）AABB式，簡直不像話?，F(xiàn)在他雖然醒了，頭腦仍然是昏沉沉的。睡是再睡不著了，但又不想爬起來。他從枕頭邊摸出剩了不多幾根的紙煙盒，抽出一支點著，貪婪地吸著，向土窯頂上噴著煙霧。他最近的煙癮越來越大了，右手的兩個手指頭熏得焦黃?？墒羌垷焻s沒有了——準確地說，是他沒有買紙煙的錢了。當民辦教師時，每月除過工分，還有幾塊錢的補貼，足夠他買紙煙吸的。接連抽了兩支煙，他才感到他完全醒了。本來最好再抽一支更解饞，但煙盒里只剩了最后一支——這要留給刷牙，以后享用。4．文中畫橫線的句子可以改寫成：“他每天都睡得早起得遲?！睆恼Z意上看二者基本相同，為什么說原文的表達效果更好？5．對文學作品來說，破折號在句子中有時很有表現(xiàn)力。請針對文中畫波浪線部分，分析其中的破折號是怎樣增強表現(xiàn)力的。6．按文中橫線處的要求填上恰當?shù)脑~語。閱讀下面的文字，完成下面小題。湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平緩的丘陵，這里的人家，①不像喜歡抱團聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個山洼中，很多還是獨門獨戶，房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時你在林子里轉來轉去，到了人家的屋前還不知道。突然間爆出的一聲犬吠，就會嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對吼，狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時會恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊裊升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤，不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見了。山洼的荒塘里，白水的中央，則嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺上一群少女，在音樂響起之前擺出的一種造型。動心之處，似乎比柔柔弱弱的花更勝二三分。最奇的是，每口池塘的水面都俏立著這么二群精靈，難怪湘潭被人稱作蓮城。7．文中有三個重疊形式“重重登疊”“嬌嬌俏俏”“柔柔弱弱”，說說它們和“重疊”“嬌俏”“柔弱”相比，在語意上各自有什么不同。8．對文學作品來說；標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。9．語段中畫波浪線句子中的“幾乎”一詞有什么表達效果？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。老者天天要過來看天賜兩三次，若遇上天賜正睡覺，他便細細看他的閉成縫兒的眼，微張著的小嘴，與一動一動的腦門，而后自己無聲的笑一陣。若趕上娃娃醒著，他把圓臉低下去低聲的不定說些什么，反正一句有意思的也沒有：“小人！小伙計！吃飽了？睡忽忽了？還不會叫爸呀？真有你的?、倏催@小眼，喲，喲，笑了！”天賜果然是笑了，那種無聲而微一裂嘴的笑。牛老者把這個報告給太太。太太心里微酸。紀媽已報告過，她不信；現(xiàn)在老伴兒又來這么說，分明他和奶媽聯(lián)了盟，他是給紀媽幫忙助威！老太太自己沒有看見娃娃笑，誰說也不能算數(shù)?！鞍?，我怎么沒看見呢？”太太那對小深眼象倆小井，很有把老伴兒淹死的意思?！吧偕霞o媽屋里去，老了老了的，還這么杓杓顛顛的！”太太的酸意和真正山西醋一樣，越老越有勁。自然，太太不是沒有眼睛，不曉得紀媽的吸引力是很弱。不過，她得這么防備一下。看著該殺的，哪怕是個無害的綠蟲兒呢，趁早下手。況且紀媽到底是個女人呀！老頭兒聽出點意思來，一時想不出回答什么，②笑了笑，擦了擦圓臉，啊了兩聲，看了看天花板，帶著圓肚子搖了出去。10．文中有三個重疊形式“天天、細細、娃娃”，說說它們和“天、細、娃”相比，語意上各自有什么不同。11．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。12．文中畫波浪線句子如改成：“太太的酸意越老越有勁?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？閱讀下面的文字，完成小題?？粗枪疑车娘L從他面前掃過去，他點點頭。風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著！忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風會替他推轉了車輪，像個很好的朋友。自然，他既不瞎，必定也看見了那些老弱的車夫。他們穿著一陣小風就打透的，①一陣大風就吹碎了的，破衣，腳上不知綁了些什么。在車口上他們哆嗦著，眼睛像賊似的溜著，不論從什么地方鉆出個人來，他們都爭著問，“車？!”拉上個買賣，他們曖和起來，汗?jié)裢噶四屈c薄而破的衣裳。一停住，他們的汗在背上結成了冰。遇上風，他們一步也不能抬，而生生的要曳著車走；風從上面砸下來，他們要把頭低到胸口里去；風從下面來，他們的腳便找不著了地；風從前面來，手一揚就要放風箏；風從后邊來，他們沒法管束住車與自己。但是他們設盡了方法，用盡了力氣，死曳活曳得把車拉到了地方，為幾個銅子得破出一條命。一趟車拉下來，灰土被汗合成了泥，糊在臉上，只露著眼與嘴三個凍紅了的圈。天是那么短，那么冷，街上沒有多少人；這樣苦奔一天，未必就能掙上一頓飽飯；可是年老的，家里還有老婆孩子；年小的，有父母弟妹！冬天，他們整個的是在地獄里，比鬼多了一口活氣，而沒有鬼那樣清閑自在；鬼沒有他們這么多的吃累！像條狗似的死在街頭，是他們最大的平安自在；②凍死鬼，據(jù)說，臉上有些笑容！13．“可是”一詞，常用于連接分句，表示轉折關系。簡析第一段中“可是”—詞前后的語意變化。14．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成下面小題。《可可托海的牧羊人》講述了一位牧羊人和養(yǎng)蜂女催人淚下的愛情故事。年輕的女子獨自帶著兩個年幼的孩子①，從四川來到可可托海，靠養(yǎng)蜂為生。當?shù)匾晃恍牡厣屏嫉哪裂蛉丝吹侥缸尤斯驴嗔尕?，常常向他們伸出援助之手。時間久了，兩顆漂泊的心靈碰撞出了愛情的火花。只是，拖家?guī)Э诘酿B(yǎng)蜂女帶著種種顧慮，最終在一個風雨之夜離開了可可托海，只留下孤獨的牧羊人在草原上默默地等候……聽了這首歌曲，很多人都②地想到可可托海去尋覓故事背后的美麗風景。其實，可可托海并不是海，而是位于我國新疆北部阿勒泰地區(qū)富蘊縣境內(nèi)的一個小鎮(zhèn)，距離烏魯木齊約520千米。盡管它距離大海非常遙遠，但這里水草肥美的天然牧場如同海洋一樣寬廣、美麗。不僅如此，可可托海還有壯觀的額爾齊斯大峽谷，峽谷兩側高聳連綿的花崗巖山峰③；由冰雪融水匯成的額爾齊斯河，一反大河向東流的常態(tài)，偏偏扭頭向西北流去，成為我國唯一流入北冰洋的河流。15．請在文章橫線處填入恰當?shù)某烧Z。16．對文學作品來說，標點符號的使用有著十分重要的作用。分析文中劃線部分省略號的運用有怎樣的表現(xiàn)力。17．文中劃波浪線的句子巧妙地寫出了額爾齊斯河的特點，試做賞析。閱讀下面的文字，完成下面小題。湘大的四周沒有高山，一眼望去是些低矮而平緩的丘陵。這里的人家，不像喜歡抱團聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個山洼中，很多還是獨門獨戶。房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時你在林子里轉來轉去，到了人家的屋前，還不知道。突然間爆出的一聲犬吠，就會嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對吼，狗愈發(fā)來勁了咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時會恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山場里裊娜著升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤。不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見了。山洼的荒塘里，白水的中央，則嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺上一群少女，在音樂響起之前擺出的一種造型。動心之處，似乎比柔柔弱弱的花更勝二三分。最奇的是，每口池塘的水面都俏立著這么一群精靈，難怪湘潭被人稱作蓮城。18．文中有三個重疊形式“重重疊疊、嬌嬌俏俏、柔柔弱弱”，說說它們和“重疊、嬌俏、柔弱”相比，語意上各自有什么不同。19．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中畫橫線部分，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成小題。在米考伯稱作圖書室的屋里的一個小柜上，有幾本書，先被脫手的就是它們。我把這些書一本接一本拿到都會路一家書攤上——那條路在靠近我們住所的部分在那時幾乎全是書攤和鳥鋪——不管多少錢就都賣了。攤主住在書攤后的小房子里，他每天晚上都酩酊大醉，早晨就被他妻子痛罵一頓。不止一次，我一早上到那兒時，他就在一張翻得直立起來的床前接見我，他額上的一處傷痕或一只又腫又青的眼睛證明他頭夜又喝得太多（恐怕他喝酒時喜歡和人爭吵）；他伸出發(fā)顫的手在亂扔在地板上的衣服口袋里一只只搜，想找到所需的錢，他的妻子則抱著一個小毛頭，踢著雙便鞋，對他罵他個不止。有時，他把錢弄丟了，就請我再去一次，可他老婆總有點錢（我猜是趁他大醉時拿了他的），我們一起下樓時，就偷偷了結了那筆交易。在當鋪，我也開始小有名氣了。在柜臺后主事的主要人物很留心我了。我記得，他和我談生意時，常要我用一個拉丁文的名詞或形容詞變位，或活用一個拉丁文的動詞給他聽。每次這種交易成交后，米考伯太太就舉行一個小型宴會，大致是頓晚餐，這些晚餐我都記得很清楚，每次都有一種特別的美味在其中。20．是否使用“接”字取決于具體語境。文中加點處“一本接一本”“一只只”能否分別換成“一本本”“一只接一只”?請作出判斷并簡要說明理由。21．標點雖然主要是標示停頓，但是有時卻很有表現(xiàn)力。請簡要分析文中畫橫線部分的破折號是怎樣增強表現(xiàn)力。22．文中畫波浪線的兩個“不止”在表意上有所不同，請結合具體內(nèi)容簡要分析。參考答案：1．①“靜”表示安靜，重疊后表示非常安靜，突出了艾草枯萎后的生命狀態(tài)；②“薄”意為少，重疊后表示很少，突出竹籃里采摘的野菊花數(shù)量之少；③“輕”意為動作輕，重疊后表示動作更輕，突出了蒲公英孩子隨風飛行之輕盈。2．兩個逗號分隔出三個短句，突出隨著時光流逝，自己逐漸離開故土，使無奈傷感之情更強烈。3．①“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”，意思是那個采艾的姑娘，一天沒有見到她，好像隔了三年?。　叭缛龤q兮”運用夸張，突出見不到心上人度日如年的痛苦。②“思念就如潮水般涌起”運用比喻修辭手法，表示“思念”就像“潮水”一樣洶涌，強調(diào)了思念之深。【解析】1．本題考查學生賞析句子表達效果的能力?！办o”，表示安靜。重疊后的“靜靜”表示非常安靜，很清凈。結合語境“艾草枯黃了，靜靜立在山坡上”可知，此處突出了艾草“枯黃”的生命狀態(tài)?！氨　币鉃檩p微，少。重疊后的“薄薄”表示稍稍，很少。結合語境“奶奶帶著我去山坡上采摘野菊花……我的竹籃里只采了薄薄一層”，此處突出竹籃里采摘的野菊花的數(shù)量很少?！拜p”意為動作輕。重疊后的“輕輕”表示動作更輕。結合語境“輕輕吹一口氣，蒲公英的孩子們就隨秋風飛遠了”，此處突出了蒲公英孩子隨風飛行之輕盈。2．本題考查學生正確使用標點符號的能力。聯(lián)想前文“我也是蒲公英的孩子，光陰的秋風一次次將我吹遠了”，分析“望不見童年，望不見奶奶，望不見故園”可知，此處用兩個逗號分隔出了三個短句，強調(diào)懷念“童年”“奶奶”“故園”，突出隨著時光流逝，自己逐漸離開故土，使無奈傷感之情更強烈。3．本題考查學生理解語句含義的能力?！氨瞬砂猓蝗詹灰?，如三歲兮”，意思是“那個采艾的姑娘，一天沒有見到她，好像隔了三年啊！”，“一日不見，如三歲兮”運用夸張手法，表現(xiàn)了他因見不到心上人而產(chǎn)生了度日如年一般的痛苦，突出表現(xiàn)了作者急切的想要見到心上人的感情?！八寄罹腿绯彼阌科稹边\用比喻修辭手法，把綿綿不絕的“思念”比作不斷涌起的“潮水”，能引發(fā)人的想象，表示“思念”就像“潮水”一樣洶涌澎湃，形象生動具體的強調(diào)了思念之深，能給人留下深刻的印象。4．①原句將“睡得很早”“起得很遲”單獨成句（或用逗號隔開），起強調(diào)作用；②用了兩個程度詞“很”，能更好地表達出高加林睡眠之少、狀態(tài)之差；③原句用“這樣”，自然而然地引出下文（吸引讀者注意）；④原句采用三個短句，有節(jié)奏感，讀起來更有感染力。5．破折號表示補充說明，強調(diào)了“沒有”這個詞，進一步補充說明煙匱乏的原因是錢的匱乏，寫出了高加林當時生活的窘迫。6．①整晚整晚

②走來走去

③渾渾噩噩【解析】4．本題考查學生分析語句的表達效果的能力。原句“他每天都是這樣，睡得很早，起得很遲”，將“睡得很早”“起得很遲”單獨成句(或用逗號隔開)，起強調(diào)作用，有突出重點之意；句中“睡得很早，起得很遲”用了兩個程度詞“很”，將高加林睡眠之少、狀態(tài)之差表現(xiàn)得淋漓盡致，使人物形象更加立體化；同時，原句用“這樣”，自然而然地引出下文“睡得很早，起得很遲。其實真正睡眠的時間倒并不多……”，更能吸引讀者的注意力；由“他每天都是這樣”“睡得很早”“起得很遲”可知，原句采用三個短句，有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，更有感染力。5．本題考查學生正確使用標點符號的能力。由“可是紙煙卻沒有了——準確地說，是他沒有買紙煙的錢了”可知，破折號后的“準確地說，是他沒有買紙煙的錢了”，強調(diào)了破折號前“沒有”這個詞，進一步補充說明煙匱乏的原因是錢的匱乏，寫出了高加林當時生活的窘迫。故破折號表示補充說明。6．本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一處，由后文“在黑暗中大睜著眼睛”可知，語境強調(diào)他整個晚上都睜著眼睛，要求用ABAB式，故可用“整晚整晚”。整晚整晚：整個晚上。第二處，由前文“又聽見父親的瘸腿一輕一重地在地上”可知，語境強調(diào)父親的瘸腿一輕一重地在地上來回走，要求用ABAC式，故可用“走來走去”。走來走去：表面意思就是來回的走；也指心中有事或心情不好時會有這種現(xiàn)象，通過來回走，排除心中的不快與煩惱。第三處，由后文“簡直不像話”可知，語境強調(diào)他糊里糊涂的狀態(tài)，要求用AABB式，故可用“渾渾噩噩”。渾渾噩噩：指渾厚而嚴正的樣子；現(xiàn)多形容糊里糊涂，愚昧無知。7．①“重重疊疊”形容一層又一層地摞在一起的樣子，比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意。②“嬌嬌俏俏”意為柔美俊俏，比“嬌俏”更能描摹荷花當時柔美嬌羞的狀態(tài)。③“柔柔弱弱”比“柔弱”表示的程度深，更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點，更能凸顯荷花的“嬌羞”“俏皮”，這才更讓人心動。8．①處的兩個逗號將“三三兩兩”獨立出來，起到了強調(diào)作用，凸顯了湘大人家的居住狀態(tài)：分散、獨立。②處三個逗號將“虛了”“散了”“飄渺了”三個動詞分割開來，三個動詞分割開來起強調(diào)作用，突出了炊煙按照時間依次變化的狀態(tài)，凸顯了炊煙的變化過程。9．“幾乎被咬到”中的“幾乎”表示差點兒，文中指的是差點兒就被狗咬到，而實際上并未被狗咬到，通過寫狗的兇猛凸顯居住的分散，主人的及時出現(xiàn)等?！窘馕觥?．本題考查學生理解詞語的表達效果的能力?！爸刂丿B疊”，形容一層又一層地摞在一起的樣子。疊詞。“重疊”，指同樣的東西層層堆疊，疊加。語境中“重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠”中的“重重疊疊”比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意。“嬌嬌俏俏”，柔美俊俏。疊詞?！皨汕巍?，美麗俊俏。“嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺上一群少女”中的“嬌嬌俏俏”比“嬌俏”更能描摹荷花當時柔美嬌羞的狀態(tài)?！叭崛崛跞酢?，柔軟而脆弱，通常與女性柔美、嬌羞和脆弱的形象相聯(lián)系。“柔弱”，軟弱，不剛強；柔軟，不堅硬?！叭崛崛跞酢北取叭崛酢北硎镜某潭壬?，“柔柔弱弱的花”更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點，更能凸顯荷花的嬌羞、俏皮，更讓人心動。8．本題考查學生正確使用標點符號的能力。第①處中兩個逗號將“而是三三兩兩”獨立出來，起到了強調(diào)作用，凸顯了湘大人家分散、稀疏、獨立的居住狀態(tài)，與“不像喜歡抱團聚居的瑤村”“散開在各個山洼中”前后照應。第②處中三個逗號將“虛了”“散了”“飄渺了”三個動詞隔開，寫出了炊煙的變化過程，強調(diào)炊煙按照時間依次變化的狀態(tài)。如果去掉這三個逗號，語句間缺少停頓，強調(diào)作用減弱。9．本題考查學生理解詞語的詞義的能力?！皫缀醣灰У健敝械摹皫缀酢北硎静铧c兒，文中意思是人差點兒就被狗咬到，實際上并未被狗咬到，表現(xiàn)了狗的兇猛。通過寫狗的兇猛體現(xiàn)了湘大人家的居住特點是分散的、稀疏的以及主人及時出現(xiàn)等情況。10．①“天”表示時間，重疊后表示每天，頻率增加了；②“細”表示仔細，重疊后表示更加仔細；③“娃”表示小孩，重疊后表示更小，是嬰兒，流露出喜愛之意。11．第①處：逗號讓畫線處成為三個獨立語句，照應了“反正一句有意思的也沒有”；凸顯了老頭兒對娃娃的喜愛之情。第②處：逗號讓畫線處成為四個獨立短句，對四個動作起到強調(diào)作用；逗號標示的停頓，使四個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了老頭兒“一時想不出回答什么”的尷尬。12．原句用了“和…一樣”的格式，將“太太的酸意”和“山西醋”相比，讓人在聯(lián)想和想象中去感受“太太的酸意”，使得“太太的酸意”變得具體可感。【解析】10．本題考查學生分析詞語含義的能力。解答此題，重在辨析單音節(jié)詞與其重疊形式語意上的區(qū)別，①“天”是名詞，表示一天，“天天”是副詞，表示每天。②“細”與“細細”都有“仔細”之意,“細細”更能突出仔細的程度。③“娃”多指小孩,“娃娃”常指嬰兒，突出喜愛之意。11．本題考查學生分析標點符號作用的能力。標點標示停頓，也可以增強語句的表現(xiàn)力。文中畫線處停頓都是逗號，第①處“看這小眼”“喲”“喲”是老頭兒撩撥娃娃時的語言時，互不關聯(lián)的三個獨立語，的確是“反正一句有意思的也沒有”，但能充分體現(xiàn)老頭兒晚來得子的喜悅之情。第②處“笑了笑”“擦了擦圓臉”“啊了兩聲”“看了看天花板”，這四個動作是老頭兒為遮掩“聽出點意思來，一時想不出回答什么”時的下意識動作，用逗號斷開，可以表現(xiàn)老頭兒當時的尷尬。12．本題考查學生分析句子表達效果的能力。原句“太太的酸意和真正山西醋一樣，越老越有勁”中多了“和真正山西醋一樣”這部分，因為山西醋的酸味是大家熟悉的，把“太太的酸意”和“山西醋”作比較，讓人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，使“太太的酸意”更加形象具體。改句“太太的酸意越老越有勁”沒有比較，語言直接，缺少形象性。13．前面寫狂風的肆虐，對地面上一切事物的毀滅性襲擊，突出了環(huán)境之惡劣；后面寫祥子的勝利，對狂風的駕馭，沒有被風擊倒，突出了祥子的堅強。14．第①處：（1）逗號讓畫線處成為兩個獨立語句，強調(diào)了衣服之破；（2）更好地表現(xiàn)了老弱車夫生活窘迫的生存狀態(tài)。第②處：（1）逗號標示的停頓強調(diào)了“凍死鬼”不同于“老弱車夫”的狀態(tài)，引發(fā)讀者的思考；（2）更好地表現(xiàn)了老弱車夫生不如死的悲慘命運?！窘馕觥?3．本題考查學生理解詞義的能力。原文“看著那裹著灰沙的風從他面前掃過去，他點點頭。風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著！忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線”，運用夸張、比喻等修辭手法，寫風之大，風之猛，風之狂，寫狂風的肆虐，對地面上一切事物的毀滅性襲擊，突出了環(huán)境之惡劣；原文“他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風會替他推轉了車輪，像個很好的朋友”，寫祥子沒有被風擊倒，寫他對狂風的駕馭，一個“可是”，意思發(fā)生了轉折，強調(diào)了后文，突出了祥子的堅強，達到了成功刻畫人物的目的。14．本題考查學生理解標點符號的作用的能力。第①處：“一陣大風就吹碎了的，破衣”，逗號讓畫線處成為兩個獨立語句，強調(diào)了風的猛烈，突出了環(huán)境的惡劣；“破衣”寫衣服的破舊，更好地表現(xiàn)了老弱車夫生活窘迫的生存狀態(tài)，逗號的一句一頓，起到了強調(diào)突出的作用，讓人讀之心生憐憫。第②處：“凍死鬼，據(jù)說，臉上有些笑容！”中，主語“凍死鬼”之后停頓，起到強調(diào)的作用；“據(jù)說”之后停頓，引起人們的思考；“臉上有些笑容”和前文的“像條狗似的死在街頭”形成對照，強調(diào)了“凍死鬼”不同于“老弱車夫”的狀態(tài)，中間兩個逗號的恰當使用，更好地表現(xiàn)了老弱車夫生不如死的悲慘命運。15．示例：①背井離鄉(xiāng)（離鄉(xiāng)背井）

②迫不及待

③千姿百態(tài)（蜿蜒起伏）16．示例：①省略號表示故事后續(xù)部分內(nèi)容的省略；②養(yǎng)蜂女離開后，牧羊人長久地等候，突出了他感情的真摯和內(nèi)心的孤獨；③此處省略號包含著未言盡之意，給人留下廣闊的想象空間。17．示例：①句子寫出了額爾齊斯河由冰雪融水匯成，向西北流入北冰洋的特點。②運用擬人的修辭手法。③“一反……常態(tài)”“偏偏扭頭”用人格化的方式寫額爾齊斯河，突出其不是向東流而是向西北流的特點，有趣生動，令人印象深刻?！窘馕觥?5．本題主要考查成語的正確運用能力。第一個空：根據(jù)前句“年輕的女子獨自帶著兩個年幼的孩子”與后句“從四川來到可可托海，靠養(yǎng)蜂為生”，可知養(yǎng)蜂女是從家鄉(xiāng)來到異地生活的，可用“背井離鄉(xiāng)/離鄉(xiāng)背井”。背井離鄉(xiāng)/離鄉(xiāng)背井：離開自己的故鄉(xiāng)，到外地生活(多指在不得已的情況下)。第二個空：語境說《可可托海的牧羊人》非常動人，那么必然會讓聽眾們非常急切地去探究其背后的風景，可用“迫不及待”。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。第三個空：語境說可可托海的額爾齊斯大峽谷地貌類型很多，兩側的山峰連綿不斷，可用“千姿百態(tài)”或“蜿蜒起伏”。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。蜿蜒起伏：彎彎曲曲延伸的樣子。16．本題考查學生正確使用標點符號的能力。從內(nèi)容上看，結合句中“等候”可知，“牧羊人”與“養(yǎng)蜂女”的故事遠沒有結束，至少在“牧羊人”的心中還有著后續(xù)的希望。從形象上看，結合句中“只留下”孤獨“默默”可以讓讀者觸摸到“牧羊人”真摯的感情和孤獨的內(nèi)心。所以此處用省略號表示故事后續(xù)部分內(nèi)容的省略和一些未盡之意，給讀者以更為廣闊的思考、想象空間。17．本題考查學生賞析語句表達效果的能力。“一反大河向東流的常態(tài)，偏偏扭頭向西北流去”中的“一反……常態(tài)”“偏偏扭頭”將“額爾齊斯河”賦予了人的性格特征——與眾不同、特立獨行，形象生動活靈活現(xiàn)地描描出這條河與其它的河流的不同之處——向西北流入北冰洋的特點，給人留下深刻印象。18．①“重重疊疊”形容一層又一層地摞在一起的樣子，比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意。②“嬌嬌俏俏”意為柔美俊俏，比“嬌俏”更能描摹荷花當時柔美嬌羞的狀態(tài)。③“柔柔弱弱”比“柔弱”表示的程度深，更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點，更能凸顯荷花的“嬌羞”“俏皮”，這才是更讓人心動。19．三個逗號將“虛了”“散了”“縹緲了”三個動詞分割開來，三個動詞分割開來起強調(diào)作用，突出了炊煙按照時間依次變化的狀態(tài)，凸顯了炊煙的變化過程?！窘馕觥?8．本題考查學生分析一般詞語的表達效果的能力。（1）“重重疊疊”，形容一層又一層地摞在一起的樣子。疊詞。“重疊”，同樣的東西層層堆疊，部分相一致，疊加。語境中“重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠”中的“重重疊疊”比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意，（2）“嬌