教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德第5章其他教育法律法規(guī)課件

第五章其他教育法律法規(guī)上篇：教育政策法規(guī)1教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德第五章其他教育法律法規(guī)上篇：教育政策法規(guī)1教育政策法規(guī)與主要內(nèi)容1第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述2第二節(jié)

民辦教育法律、法規(guī)23第三節(jié)

殘疾人教育法律制度主要內(nèi)容1第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述2第二節(jié)第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述一、《職業(yè)教育法》的立法宗旨和立法依據(jù)（一）《職業(yè)教育法》的立法宗旨1、實(shí)施科教興國(guó)的偉大戰(zhàn)略2、大力發(fā)展職業(yè)教育3、提高勞動(dòng)者素質(zhì)3第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述一、《職業(yè)教育法》的第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述（二）《職業(yè)教育法》的立法依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》是《職業(yè)教育法》的立法依據(jù)?！督逃ā肥俏覈?guó)教育的基本法，是制定其他教育法的法律基礎(chǔ)?！堵殬I(yè)教育法》作為專(zhuān)項(xiàng)教育法，必然要以《教育法》作為立法依據(jù)。《教育法》第十九條明確規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度。各級(jí)人民政府，有關(guān)行政部門(mén)以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)?！薄秳趧?dòng)法》的很多條款都規(guī)定各級(jí)人民政府要把發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)納入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃，鼓勵(lì)和支持企業(yè)，事業(yè)和社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行各種形式的職業(yè)培訓(xùn)?！秳趧?dòng)法》還規(guī)定，從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者上崗之前都必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，國(guó)家實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度。4第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述（二）《職業(yè)教育法》第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述二、《職業(yè)教育法》的基本內(nèi)容（一）職業(yè)教育的管理機(jī)制（二）職業(yè)教育的體系(三)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦(四）職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)（五）《職業(yè)教育法》的適用范圍5第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述二、《職業(yè)教育法》的第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述三、《職業(yè)教育法》的意義（一）從法律上確認(rèn)職業(yè)教育的地位和作用（二）為職業(yè)教育的發(fā)展提供了法律保障（三）為職業(yè)教育的規(guī)范化管理提供了良好的法律基礎(chǔ)6第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述三、《職業(yè)教育法》的第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)一、概述《民辦教育促進(jìn)法》是2002年12月28日由第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)，并于2003年9月1日開(kāi)始實(shí)施。《民辦教育促進(jìn)法》在總則中明確了立法依據(jù)和立法宗旨，確立了民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)、是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分的性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與宗教相分離的原則，指明了民辦教育發(fā)展的方向。（一)民辦教育的立法1、立法依據(jù)2、立法宗旨3、適用范圍(二)民辦教育的性質(zhì)《民辦教育促進(jìn)法》第三條第一款明確：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分?！?三)民辦教育的基本原則7第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)一、概述7第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)二、民辦學(xué)校的設(shè)立《民辦教育促進(jìn)法》對(duì)民辦學(xué)校的設(shè)立，除了強(qiáng)調(diào)要依據(jù)《教育法》的有關(guān)規(guī)定外，還根據(jù)民辦學(xué)校的實(shí)際情況，作出了一些特殊規(guī)定（一）民辦學(xué)校的設(shè)立條件1.對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)主體的要求2.對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)條件的要求8第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)二、民辦學(xué)校的設(shè)立8第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)民辦學(xué)校的設(shè)立程序由于民辦教育的辦學(xué)層次、辦學(xué)類(lèi)別很復(fù)雜，因此，《民辦教育促進(jìn)法》在民辦學(xué)校的設(shè)立程序上作了特別的規(guī)定。1.民辦學(xué)校的審批機(jī)關(guān)2.提交的材料及審批程序3.登記制度9第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)民辦學(xué)校的設(shè)立程序9第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)三、學(xué)校的組織與活動(dòng)民辦學(xué)校不同于公辦學(xué)校，其組織機(jī)構(gòu)和活動(dòng)有自己的特殊性，因此，《民辦教育促進(jìn)法》有針對(duì)性地作了規(guī)定。(一)民辦學(xué)校的組織1.民辦學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)2.民辦學(xué)校的校長(zhǎng)10第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)三、學(xué)校的組織與活動(dòng)10第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)民辦學(xué)校的活動(dòng)民辦學(xué)校的活動(dòng)很多，《民辦教育促進(jìn)法》有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)了招生和教職工的民主管理和監(jiān)督。1.招生與發(fā)證2.教職工的民主管理和監(jiān)督11第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)民辦學(xué)校的活動(dòng)11第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)四、教師與受教育者盡管民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的管理體制不同，由于都是我國(guó)教育事業(yè)的組成部分，因此，《民辦教育促進(jìn)法》第二十七條規(guī)定：“民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。”(一)教師1.民辦學(xué)校教師的聘任2.民辦學(xué)校教師的培訓(xùn)3.民辦學(xué)校教師的工資福利待遇4.民辦學(xué)校教職工享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利12第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)四、教師與受教育者12第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)受教育者民辦學(xué)校的受教育者與公辦學(xué)校的受教育者具有同等的法律地位，《民辦教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)了以下兩個(gè)方面：1.民辦學(xué)校要保障學(xué)生的合法權(quán)益2.民辦學(xué)校學(xué)生享有與公辦學(xué)校學(xué)生同等權(quán)利13第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)受教育者13第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)五、民辦學(xué)校的其他規(guī)定（一）學(xué)校資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理1.學(xué)校資產(chǎn)2.學(xué)校財(cái)務(wù)管理(二)管理與監(jiān)督1.對(duì)民辦學(xué)校的管理2.對(duì)民辦學(xué)校的監(jiān)督(三)扶持與獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)民辦學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)2.對(duì)民辦學(xué)校的扶持（四）變更與終止1.民辦學(xué)校的變更2.民辦學(xué)校的終止14第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)五、民辦學(xué)校的其他規(guī)定14第三節(jié)殘疾人教育法律制度一、概述《殘疾人教育條例》是1994年8月23日由國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施?！稓埣踩私逃龡l例》在總則中明確了立法宗旨，強(qiáng)調(diào)了殘疾人教育的地位，規(guī)定了發(fā)展殘疾人教育的方針和殘疾人教育的方式，指出了殘疾人教育需要全社會(huì)的參與。(一)立法宗旨《殘疾人教育條例》第一條明確：“為了保障殘疾人受教育的權(quán)利，發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》和國(guó)家有關(guān)教育的法律，制定本條例?！?.立法依據(jù)2．立法宗旨(1)保障殘疾人受教育權(quán)利的需要(2)發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的需要。15第三節(jié)殘疾人教育法律制度一、概述15第三節(jié)殘疾人教育法律制度(二)殘疾人教育的基本原則《殘疾人教育條例》第二條規(guī)定：“實(shí)施殘疾人教育，應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，并根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，全面提高其素質(zhì)，為殘疾人平等地參與社會(huì)生活創(chuàng)造條件。”殘疾人教育是指對(duì)視力、聽(tīng)力語(yǔ)言、智力有殘疾的人和有多重殘疾的人實(shí)施的教育。16第三節(jié)殘疾人教育法律制度(二)殘疾人教育的基本原則16第三節(jié)殘疾人教育法律制度(三)殘疾人教育的地位1.殘疾人教育的地位2.發(fā)展殘疾人教育的方針3.殘疾人教育的方式17第三節(jié)殘疾人教育法律制度(三)殘疾人教育的地位17第三節(jié)殘疾人教育法律制度(四)殘疾人教育的管理體制由于殘疾人教育是國(guó)家教育事業(yè)的組成部分，因此，《殘疾人教育條例》作出了一系列保障殘疾人教育地位的規(guī)定。1.政府的職責(zé)2.殘聯(lián)的職責(zé)3.教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)4.家庭的職責(zé)5.社會(huì)合界的職責(zé)18第三節(jié)殘疾人教育法律制度(四)殘疾人教育的管理體制18第三節(jié)殘疾人教育法律制度二、學(xué)前教育《殘疾人教育條例》在學(xué)前教育一章中明確了學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育的原則，強(qiáng)調(diào)了對(duì)殘疾幼兒的早期發(fā)現(xiàn)、早期康復(fù)和早期教育問(wèn)題。(一)教育機(jī)構(gòu)(二)教育原則(三)早期教育19第三節(jié)殘疾人教育法律制度二、學(xué)前教育19第三節(jié)殘疾人教育法律制度三、義務(wù)教育殘疾適齡兒童、少年必須接受義務(wù)教育，鑒于殘疾適齡兒童、少年身心特點(diǎn)和需求，《殘疾人教育條例》有針對(duì)性地作了一些規(guī)定。（一)政府和父母的職責(zé)1.政府職責(zé)2.父母職責(zé)（二)入學(xué)年齡和入學(xué)學(xué)校1.入學(xué)年齡2.入學(xué)學(xué)校(三)教育教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法2.課程計(jì)劃和教學(xué)大綱3.學(xué)習(xí)幫助和學(xué)習(xí)要求4.職業(yè)教育和職業(yè)揩導(dǎo)四、職業(yè)教育（一）教育管理（二）教育體系1.殘疾人職業(yè)教育體系的構(gòu)成2.以普通職業(yè)教育機(jī)構(gòu)為主體3.殘疾人職業(yè)教育機(jī)構(gòu)要辦好實(shí)習(xí)基地20第三節(jié)殘疾人教育法律制度三、義務(wù)教育20第三節(jié)殘疾人教育法律制度五、普通高級(jí)中等以上教育及成人教育(一)錄取工作(二)教育形式六、其他管理規(guī)定（一）教師1.鼓勵(lì)教師終身從教2.落實(shí)教師管理制度(二)物質(zhì)條件保障1.政府籌措經(jīng)費(fèi)2.鼓勵(lì)捐資助學(xué)3.教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)(三)獎(jiǎng)勵(lì)與處罰1、獎(jiǎng)勵(lì)2.處罰21第三節(jié)殘疾人教育法律制度五、普通高級(jí)中等以上教育及成人教育第五章其他教育法律法規(guī)上篇：教育政策法規(guī)22教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德第五章其他教育法律法規(guī)上篇：教育政策法規(guī)1教育政策法規(guī)與主要內(nèi)容1第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述2第二節(jié)

民辦教育法律、法規(guī)233第三節(jié)

殘疾人教育法律制度主要內(nèi)容1第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述2第二節(jié)第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述一、《職業(yè)教育法》的立法宗旨和立法依據(jù)（一）《職業(yè)教育法》的立法宗旨1、實(shí)施科教興國(guó)的偉大戰(zhàn)略2、大力發(fā)展職業(yè)教育3、提高勞動(dòng)者素質(zhì)24第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述一、《職業(yè)教育法》的第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述（二）《職業(yè)教育法》的立法依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》是《職業(yè)教育法》的立法依據(jù)?！督逃ā肥俏覈?guó)教育的基本法，是制定其他教育法的法律基礎(chǔ)?！堵殬I(yè)教育法》作為專(zhuān)項(xiàng)教育法，必然要以《教育法》作為立法依據(jù)?！督逃ā返谑艞l明確規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度。各級(jí)人民政府，有關(guān)行政部門(mén)以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)?！薄秳趧?dòng)法》的很多條款都規(guī)定各級(jí)人民政府要把發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)納入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃，鼓勵(lì)和支持企業(yè)，事業(yè)和社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。《勞動(dòng)法》還規(guī)定，從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者上崗之前都必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，國(guó)家實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度。25第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述（二）《職業(yè)教育法》第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述二、《職業(yè)教育法》的基本內(nèi)容（一）職業(yè)教育的管理機(jī)制（二）職業(yè)教育的體系(三)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦(四）職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)（五）《職業(yè)教育法》的適用范圍26第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述二、《職業(yè)教育法》的第一節(jié)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述三、《職業(yè)教育法》的意義（一）從法律上確認(rèn)職業(yè)教育的地位和作用（二）為職業(yè)教育的發(fā)展提供了法律保障（三）為職業(yè)教育的規(guī)范化管理提供了良好的法律基礎(chǔ)27第一節(jié)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》概述三、《職業(yè)教育法》的第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)一、概述《民辦教育促進(jìn)法》是2002年12月28日由第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)，并于2003年9月1日開(kāi)始實(shí)施。《民辦教育促進(jìn)法》在總則中明確了立法依據(jù)和立法宗旨，確立了民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)、是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分的性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與宗教相分離的原則，指明了民辦教育發(fā)展的方向。（一)民辦教育的立法1、立法依據(jù)2、立法宗旨3、適用范圍(二)民辦教育的性質(zhì)《民辦教育促進(jìn)法》第三條第一款明確：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。”(三)民辦教育的基本原則28第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)一、概述7第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)二、民辦學(xué)校的設(shè)立《民辦教育促進(jìn)法》對(duì)民辦學(xué)校的設(shè)立，除了強(qiáng)調(diào)要依據(jù)《教育法》的有關(guān)規(guī)定外，還根據(jù)民辦學(xué)校的實(shí)際情況，作出了一些特殊規(guī)定（一）民辦學(xué)校的設(shè)立條件1.對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)主體的要求2.對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)條件的要求29第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)二、民辦學(xué)校的設(shè)立8第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)民辦學(xué)校的設(shè)立程序由于民辦教育的辦學(xué)層次、辦學(xué)類(lèi)別很復(fù)雜，因此，《民辦教育促進(jìn)法》在民辦學(xué)校的設(shè)立程序上作了特別的規(guī)定。1.民辦學(xué)校的審批機(jī)關(guān)2.提交的材料及審批程序3.登記制度30第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)民辦學(xué)校的設(shè)立程序9第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)三、學(xué)校的組織與活動(dòng)民辦學(xué)校不同于公辦學(xué)校，其組織機(jī)構(gòu)和活動(dòng)有自己的特殊性，因此，《民辦教育促進(jìn)法》有針對(duì)性地作了規(guī)定。(一)民辦學(xué)校的組織1.民辦學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)2.民辦學(xué)校的校長(zhǎng)31第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)三、學(xué)校的組織與活動(dòng)10第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)民辦學(xué)校的活動(dòng)民辦學(xué)校的活動(dòng)很多，《民辦教育促進(jìn)法》有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)了招生和教職工的民主管理和監(jiān)督。1.招生與發(fā)證2.教職工的民主管理和監(jiān)督32第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)民辦學(xué)校的活動(dòng)11第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)四、教師與受教育者盡管民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的管理體制不同，由于都是我國(guó)教育事業(yè)的組成部分，因此，《民辦教育促進(jìn)法》第二十七條規(guī)定：“民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位?！?一)教師1.民辦學(xué)校教師的聘任2.民辦學(xué)校教師的培訓(xùn)3.民辦學(xué)校教師的工資福利待遇4.民辦學(xué)校教職工享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利33第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)四、教師與受教育者12第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)受教育者民辦學(xué)校的受教育者與公辦學(xué)校的受教育者具有同等的法律地位，《民辦教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)了以下兩個(gè)方面：1.民辦學(xué)校要保障學(xué)生的合法權(quán)益2.民辦學(xué)校學(xué)生享有與公辦學(xué)校學(xué)生同等權(quán)利34第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)(二)受教育者13第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)五、民辦學(xué)校的其他規(guī)定（一）學(xué)校資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理1.學(xué)校資產(chǎn)2.學(xué)校財(cái)務(wù)管理(二)管理與監(jiān)督1.對(duì)民辦學(xué)校的管理2.對(duì)民辦學(xué)校的監(jiān)督(三)扶持與獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)民辦學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)2.對(duì)民辦學(xué)校的扶持（四）變更與終止1.民辦學(xué)校的變更2.民辦學(xué)校的終止35第二節(jié)民辦教育法律、法規(guī)五、民辦學(xué)校的其他規(guī)定14第三節(jié)殘疾人教育法律制度一、概述《殘疾人教育條例》是1994年8月23日由國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施。《殘疾人教育條例》在總則中明確了立法宗旨，強(qiáng)調(diào)了殘疾人教育的地位，規(guī)定了發(fā)展殘疾人教育的方針和殘疾人教育的方式，指出了殘疾人教育需要全社會(huì)的參與。(一)立法宗旨《殘疾人教育條例》第一條明確：“為了保障殘疾人受教育的權(quán)利，發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》和國(guó)家有關(guān)教育的法律，制定本條例?！?.立法依據(jù)2．立法宗旨(1)保障殘疾人受教育權(quán)利的需要(2)發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的需要。36第三節(jié)殘疾人教育法律制度一、概述15第三節(jié)殘疾人教育法律制度(二)殘疾人教育的基本原則《殘疾人教育條例》第二條規(guī)定：“實(shí)施殘疾人教育，應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，并根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，全面提高其素質(zhì)，為殘疾人平等地參與社會(huì)生活創(chuàng)造條件?！睔埣踩私逃侵笇?duì)視力、聽(tīng)力語(yǔ)言、智力有殘疾的人和有多重殘疾的人實(shí)施的教育。37第三節(jié)殘疾人教育法律制度(二)殘疾人教育的基本原則16第三節(jié)殘疾人教育法律制度(三)殘疾人教育的地位1.殘疾人教育的地位2.發(fā)展殘疾人教育的方針3.殘疾人教育的方式38第三節(jié)殘疾人教育法律制度(三)殘疾人教育的地位17第三節(jié)殘疾人教育法律制度(四)殘疾人教育的管理體制由于殘疾人教育是國(guó)家教育事業(yè)的組