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孔雀東南飛
粟婷孔雀東南飛粟婷1三維目標(biāo)1·分析人物形象,把握人物的性格特點(diǎn)。2·探究悲劇產(chǎn)生的根源。3培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀。三維目標(biāo)1·分析人物形象,把握人物的性格特點(diǎn)。2一·回顧全文,理清故事情節(jié)開端:發(fā)展:再發(fā)展:高潮:尾聲:一·回顧全文,理清故事情節(jié)開端:3開端:蘭芝被遣發(fā)展:再發(fā)展:高潮:尾聲:開端:蘭芝被遣4開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:高潮:尾聲:開端:蘭芝被遣5開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:蘭芝抗婚高潮:尾聲:開端:蘭芝被遣6開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:蘭芝抗婚高潮:雙雙殉情尾聲:開端:蘭芝被遣7開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:蘭芝抗婚高潮:雙雙殉情尾聲:化鳥雙飛開端:蘭芝被遣8開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:蘭芝抗婚高潮:雙雙殉情尾聲:化鳥雙飛一個(gè)斷人心腸的故事,一曲唱絕的悲歌開端:蘭芝被遣9二·人物形象分析劉蘭芝焦母二·人物形象分析劉蘭芝10蘭芝自訴中的蘭芝形象1、聰明能干多才多藝、知書達(dá)理、賢惠美麗---十三能織素等2、勤勞能干---雞鳴入機(jī)織3、聰穎智慧---大人故嫌遲、非為織作遲,君家婦難為(明白自己在焦家處境)4、剛強(qiáng)倔強(qiáng)---及時(shí)相遣歸(焦母:故意刁難,異常挑剔)蘭芝自訴中的蘭芝形象1、聰明能干多才多藝、知書達(dá)理、賢惠美麗11焦仲卿眼中的蘭芝(3--7段)1、值得廝守終身、生死為友的合格妻子----幸復(fù)得此婦、黃泉共為友2、受盡委屈之人----女行無偏斜,何意致不厚?(沒有什么差錯(cuò),不知何處惹到你了?)焦仲卿:1、對(duì)愛情忠貞不渝2、珍惜眼前人的好丈夫3、孝順而懦弱焦仲卿眼中的蘭芝(3--7段)1、值得廝守終身、生死為友的合12焦母眼中的蘭芝1、不懂禮節(jié)、自作主張----此婦無禮節(jié),自專由(不把婆婆放在心上)2、體態(tài)不美好---秦羅敷,可憐體無比焦母:蠻橫無理、軟硬兼施、頑固而有心計(jì)焦母眼中的蘭芝1、不懂禮節(jié)、自作主張----此婦無禮節(jié),自專13阿母心中的蘭芝知書達(dá)理、聰明能干---十三教汝織(側(cè)面印證了蘭芝自訴)(阿母:慈母心腸、從不理解女兒到遷就順從)阿母心中的蘭芝知書達(dá)理、聰明能干---十三教汝織(側(cè)面印證了14阿兄心中蘭芝不識(shí)抬舉、不知好歹、愚笨---悵然心中煩阿兄形象:1、性行粗暴2、視財(cái)如命、趨炎附勢(shì)---先嫁得府吏、足以榮汝身3、尖酸刻薄、冷酷無情---不嫁義郎體,其往何處云?劉兄:是一個(gè)十足的市儈形象。阿兄心中蘭芝不識(shí)抬舉、不知好歹、愚笨---悵然心中煩15思考:蘭芝在不同人心中形象差距的原因?是否有利益關(guān)系?1、阿兄為財(cái)。視財(cái)如命,毫無姊妹親情可言。2、焦母:為財(cái)說、門當(dāng)戶對(duì)說、無后說、封建家長(zhǎng)說
思考:蘭芝在不同人心中形象差距的原因?是否有利益關(guān)系?1、阿16◎蘭芝沒有遵從封建禮教的婦德要求,“本自無教訓(xùn)”、“舉動(dòng)自專由”,雖然溫順、能干,但骨子里有股倔勁,為焦母所不容?!蚍饨〞r(shí)代“不孝有三,無后為大”,焦母可能為傳宗接代考慮,找借口驅(qū)逐蘭芝?!蚪鼓刚J(rèn)為焦劉兩家貴賤懸殊,門第不對(duì),見異思遷,為娶羅敷而逼走蘭芝?!蚪鼓搁L(zhǎng)期寡居,心靈缺乏愛情滋潤(rùn),冷漠、蠻不講理;另一方面,戀子情結(jié),看到兒子、媳婦恩愛和美的愛情生活,產(chǎn)生一種逆反心理,遷怒蘭芝,故必?cái)f走而后快。
焦母不能容納蘭芝的理由可能有以下幾點(diǎn):◎蘭芝沒有遵從封建禮教的婦德要求,“本自無教訓(xùn)”、“舉動(dòng)自17蘭芝的反抗1、自請(qǐng)遣歸2、回娘家時(shí)精致的妝扮3、別小姑和別婆婆的區(qū)別4、面對(duì)母親和面對(duì)兄長(zhǎng)態(tài)度區(qū)別蘭芝的反抗1、自請(qǐng)遣歸18分組討論劉蘭芝的性格分組討論劉蘭芝的性格19劉蘭芝形體美足、頭、腰、耳、指、口、步精妙世無雙品質(zhì)美勤勞:與丈夫別善良:與小姑別達(dá)禮:與婆婆別精神美-反抗性焦母劉兄-剛強(qiáng)多才多藝美麗善良外柔內(nèi)剛、知書達(dá)禮、忠于愛情。面對(duì)封建家長(zhǎng)制的專橫兇殘毫不畏懼,寧為玉碎,不為瓦全,是一個(gè)個(gè)性獨(dú)特的女性形象。
劉蘭芝形體美足、頭、腰、耳、指、口、步精妙世無雙品質(zhì)美勤勞:20此婦無禮節(jié),舉動(dòng)自專由吾已失恩義,會(huì)不相從許東家有賢女,阿母為汝求蠻橫無理,冷酷無情,獨(dú)斷專行,無視焦劉愛情,折磨蘭芝,威逼利誘仲卿,是一個(gè)摧殘青年幸福和愛情的封建家長(zhǎng)形象。
焦母此婦無禮節(jié),舉動(dòng)自專由焦母211·劉蘭芝、焦仲卿是否從根本上反對(duì)這些封建教條?
不是。他們的反復(fù)辯解和抗?fàn)帥]有違反這些封建規(guī)范。因?yàn)樗麄儾荒?,只能用死來抗?fàn)帲@才是悲劇中的悲劇。1·劉蘭芝、焦仲卿是否從根本上反對(duì)這些封建教條?222·造成劉蘭芝、焦仲卿愛情悲劇的原因是什么?
直接原因:焦母、劉兄是整個(gè)悲劇的直接制造者,他們合力將仲卿和蘭芝逼上絕路。根本原因:封建禮教下的具有巨大威力的封建家長(zhǎng)制和門第制度。2·造成劉蘭芝、焦仲卿愛情悲劇的23五·拓展延伸你能從中外文學(xué)作品中找出類似的愛情悲劇嗎?五·拓展延伸你能從中外文學(xué)作品中找出類似24牛郎織女
倆人化為天上的兩個(gè)星座,每年七月七日(七夕)鵲橋相會(huì)一次。
牛郎織女
倆人化為天上的兩個(gè)星座,每年七月七日(七夕)鵲25梁山伯與祝英臺(tái)
兩人合葬,化為雙飛的蝴蝶梁山伯與祝英臺(tái)26羅密歐與朱麗葉兩人合葬,兩個(gè)家族消除積怨,并在城中為羅密歐和朱麗葉鑄了一座金像。羅密歐與朱麗葉兩人合葬,兩個(gè)家族消除積怨,并在城中為羅密歐和27六·思考交流這些故事的結(jié)尾(包括本詩(shī))有什么共同點(diǎn)?這樣的結(jié)尾有什么作用?這些故事的結(jié)尾都有一個(gè)美好的想象,充滿了浪漫主義色彩,給悲劇帶來一點(diǎn)亮色。這說明美好的事物具有強(qiáng)大的力量,它們雖然一時(shí)被壓制住,但勝利終究是她們的。這寄托了人們追求戀愛自由,生活幸福的美好愿望。六·思考交流這些故事的結(jié)尾(包括本詩(shī))有什么共同點(diǎn)?28當(dāng)今社會(huì)戀愛自由、婚姻自主,愛情也悄悄進(jìn)入了校園,你認(rèn)為中學(xué)生可以擁有愛情嗎?當(dāng)今社會(huì)戀愛自由、婚姻自主,愛情也悄悄進(jìn)入了校園,你認(rèn)為中學(xué)29
欣賞【釵頭鳳陸游】紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡,歡情薄,一杯愁緒,幾年離索。錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!春如舊,人空瘦,淚痕紅悒鮫綃透。桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托。莫,莫,莫!【釵頭鳳唐婉】世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落。曉風(fēng)乾,淚痕殘,欲箋心事,獨(dú)語斜欄。難,難,難!人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角聲寒,夜闌珊,怕人尋問,咽淚裝歡。瞞,瞞,瞞!
30焦仲卿:遵守孝道,忠于愛情,追求幸福,有反抗封建禮教的意識(shí),卻不敢力爭(zhēng),壓抑自己的憤恨和痛苦,為愛殉情,是一個(gè)善良怯弱(外柔內(nèi)剛)的書生形象。
焦仲卿:31
孔雀東南飛
粟婷孔雀東南飛粟婷32三維目標(biāo)1·分析人物形象,把握人物的性格特點(diǎn)。2·探究悲劇產(chǎn)生的根源。3培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀。三維目標(biāo)1·分析人物形象,把握人物的性格特點(diǎn)。33一·回顧全文,理清故事情節(jié)開端:發(fā)展:再發(fā)展:高潮:尾聲:一·回顧全文,理清故事情節(jié)開端:34開端:蘭芝被遣發(fā)展:再發(fā)展:高潮:尾聲:開端:蘭芝被遣35開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:高潮:尾聲:開端:蘭芝被遣36開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:蘭芝抗婚高潮:尾聲:開端:蘭芝被遣37開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:蘭芝抗婚高潮:雙雙殉情尾聲:開端:蘭芝被遣38開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:蘭芝抗婚高潮:雙雙殉情尾聲:化鳥雙飛開端:蘭芝被遣39開端:蘭芝被遣發(fā)展:夫妻惜別再發(fā)展:蘭芝抗婚高潮:雙雙殉情尾聲:化鳥雙飛一個(gè)斷人心腸的故事,一曲唱絕的悲歌開端:蘭芝被遣40二·人物形象分析劉蘭芝焦母二·人物形象分析劉蘭芝41蘭芝自訴中的蘭芝形象1、聰明能干多才多藝、知書達(dá)理、賢惠美麗---十三能織素等2、勤勞能干---雞鳴入機(jī)織3、聰穎智慧---大人故嫌遲、非為織作遲,君家婦難為(明白自己在焦家處境)4、剛強(qiáng)倔強(qiáng)---及時(shí)相遣歸(焦母:故意刁難,異常挑剔)蘭芝自訴中的蘭芝形象1、聰明能干多才多藝、知書達(dá)理、賢惠美麗42焦仲卿眼中的蘭芝(3--7段)1、值得廝守終身、生死為友的合格妻子----幸復(fù)得此婦、黃泉共為友2、受盡委屈之人----女行無偏斜,何意致不厚?(沒有什么差錯(cuò),不知何處惹到你了?)焦仲卿:1、對(duì)愛情忠貞不渝2、珍惜眼前人的好丈夫3、孝順而懦弱焦仲卿眼中的蘭芝(3--7段)1、值得廝守終身、生死為友的合43焦母眼中的蘭芝1、不懂禮節(jié)、自作主張----此婦無禮節(jié),自專由(不把婆婆放在心上)2、體態(tài)不美好---秦羅敷,可憐體無比焦母:蠻橫無理、軟硬兼施、頑固而有心計(jì)焦母眼中的蘭芝1、不懂禮節(jié)、自作主張----此婦無禮節(jié),自專44阿母心中的蘭芝知書達(dá)理、聰明能干---十三教汝織(側(cè)面印證了蘭芝自訴)(阿母:慈母心腸、從不理解女兒到遷就順從)阿母心中的蘭芝知書達(dá)理、聰明能干---十三教汝織(側(cè)面印證了45阿兄心中蘭芝不識(shí)抬舉、不知好歹、愚笨---悵然心中煩阿兄形象:1、性行粗暴2、視財(cái)如命、趨炎附勢(shì)---先嫁得府吏、足以榮汝身3、尖酸刻薄、冷酷無情---不嫁義郎體,其往何處云?劉兄:是一個(gè)十足的市儈形象。阿兄心中蘭芝不識(shí)抬舉、不知好歹、愚笨---悵然心中煩46思考:蘭芝在不同人心中形象差距的原因?是否有利益關(guān)系?1、阿兄為財(cái)。視財(cái)如命,毫無姊妹親情可言。2、焦母:為財(cái)說、門當(dāng)戶對(duì)說、無后說、封建家長(zhǎng)說
思考:蘭芝在不同人心中形象差距的原因?是否有利益關(guān)系?1、阿47◎蘭芝沒有遵從封建禮教的婦德要求,“本自無教訓(xùn)”、“舉動(dòng)自專由”,雖然溫順、能干,但骨子里有股倔勁,為焦母所不容?!蚍饨〞r(shí)代“不孝有三,無后為大”,焦母可能為傳宗接代考慮,找借口驅(qū)逐蘭芝?!蚪鼓刚J(rèn)為焦劉兩家貴賤懸殊,門第不對(duì),見異思遷,為娶羅敷而逼走蘭芝?!蚪鼓搁L(zhǎng)期寡居,心靈缺乏愛情滋潤(rùn),冷漠、蠻不講理;另一方面,戀子情結(jié),看到兒子、媳婦恩愛和美的愛情生活,產(chǎn)生一種逆反心理,遷怒蘭芝,故必?cái)f走而后快。
焦母不能容納蘭芝的理由可能有以下幾點(diǎn):◎蘭芝沒有遵從封建禮教的婦德要求,“本自無教訓(xùn)”、“舉動(dòng)自48蘭芝的反抗1、自請(qǐng)遣歸2、回娘家時(shí)精致的妝扮3、別小姑和別婆婆的區(qū)別4、面對(duì)母親和面對(duì)兄長(zhǎng)態(tài)度區(qū)別蘭芝的反抗1、自請(qǐng)遣歸49分組討論劉蘭芝的性格分組討論劉蘭芝的性格50劉蘭芝形體美足、頭、腰、耳、指、口、步精妙世無雙品質(zhì)美勤勞:與丈夫別善良:與小姑別達(dá)禮:與婆婆別精神美-反抗性焦母劉兄-剛強(qiáng)多才多藝美麗善良外柔內(nèi)剛、知書達(dá)禮、忠于愛情。面對(duì)封建家長(zhǎng)制的專橫兇殘毫不畏懼,寧為玉碎,不為瓦全,是一個(gè)個(gè)性獨(dú)特的女性形象。
劉蘭芝形體美足、頭、腰、耳、指、口、步精妙世無雙品質(zhì)美勤勞:51此婦無禮節(jié),舉動(dòng)自專由吾已失恩義,會(huì)不相從許東家有賢女,阿母為汝求蠻橫無理,冷酷無情,獨(dú)斷專行,無視焦劉愛情,折磨蘭芝,威逼利誘仲卿,是一個(gè)摧殘青年幸福和愛情的封建家長(zhǎng)形象。
焦母此婦無禮節(jié),舉動(dòng)自專由焦母521·劉蘭芝、焦仲卿是否從根本上反對(duì)這些封建教條?
不是。他們的反復(fù)辯解和抗?fàn)帥]有違反這些封建規(guī)范。因?yàn)樗麄儾荒?,只能用死來抗?fàn)?,這才是悲劇中的悲劇。1·劉蘭芝、焦仲卿是否從根本上反對(duì)這些封建教條?532·造成劉蘭芝、焦仲卿愛情悲劇的原因是什么?
直接原因:焦母、劉兄是整個(gè)悲劇的直接制造者,他們合力將仲卿和蘭芝逼上絕路。根本原因:封建禮教下的具有巨大威力的封建家長(zhǎng)制和門第制度。2·造成劉蘭芝、焦仲卿愛情悲劇的54五·拓展延伸你能從中外文學(xué)作品中找出類似的愛情悲劇嗎?五·拓展延伸你能從中外文學(xué)作品中找出類似55牛郎織女
倆人化為天上的兩個(gè)星座,每年七月七日(七夕)鵲橋相會(huì)一次。
牛郎織女
倆人化為天上的兩個(gè)星座,每年七月七日(七夕)鵲56梁山伯與祝英臺(tái)
兩人合葬,化為雙飛的蝴蝶梁山伯與祝英臺(tái)57羅密歐與朱麗葉兩人合葬,兩個(gè)家族消除積怨,并在城中為羅密歐和朱麗葉鑄了一座金像。羅密歐與朱麗葉兩人合葬,兩個(gè)家族消除積怨,并在城中為
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