九年級(jí)物理上冊(cè)12內(nèi)能與熱機(jī)課件新版粵教滬版

第十二章內(nèi)能與熱機(jī)本章知識(shí)梳理第十二章內(nèi)能與熱機(jī)本章知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖1.內(nèi)能的概念；溫度和內(nèi)能的關(guān)系（認(rèn)識(shí)）；2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值；熱機(jī)的工作進(jìn)程(認(rèn)識(shí))；3.內(nèi)能的利用(認(rèn)識(shí))；4.熱量的概念(認(rèn)識(shí))；5.比熱容的概念(認(rèn)識(shí))；6.用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象（理解）；7.能進(jìn)行熱量的簡單計(jì)算（理解）.考綱要求1.內(nèi)能的概念；溫度和內(nèi)能的關(guān)系（認(rèn)識(shí)）；考綱要求一、內(nèi)能1.定義：把物體內(nèi)所有的____________與___________的總和，叫做物體的內(nèi)能.2.物體的內(nèi)能與_________、_________、體積等有關(guān).一般來說，物體的溫度越高，內(nèi)能越_________.3.一切物體在任何情況下都_________內(nèi)能.內(nèi)能的單位是_________.4.改變物體的內(nèi)能有兩種方式：_________和________.這兩種方式改變物體的內(nèi)能是_________的.知識(shí)梳理分子動(dòng)能分子勢(shì)能溫度質(zhì)量多有J做功熱傳遞等效一、內(nèi)能知識(shí)梳理分子動(dòng)能分子勢(shì)能溫度質(zhì)量多有J做功熱傳遞等效5.物體吸收熱量，內(nèi)能_________；物體放出熱量，內(nèi)能_________.（均填“增加”“不變”或“減少”）6.物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能_________；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能_________.（均填“增加”“不變”或“減少”）7.如圖Z12-1-1甲瓶內(nèi)的氣體（或圖Z12-1-1乙試管內(nèi)的水蒸氣）膨脹，推動(dòng)活塞做功，此過程是將_________能轉(zhuǎn)化為塞子的_________能，瓶內(nèi)氣體（或試管內(nèi)水蒸氣）的內(nèi)能_________（填“增加”“不變”或“減知識(shí)梳理增加減少減少增加內(nèi)機(jī)械減少5.物體吸收熱量，內(nèi)能_________；物體放出熱量，內(nèi)少”）.圖Z12-1-1丙，迅速下壓活塞，厚玻璃瓶內(nèi)的硝化棉燃燒．此過程是將_________能轉(zhuǎn)化為_________能，玻璃瓶內(nèi)的氣體內(nèi)能_________（填“增加”“不變”或“減少”）.知識(shí)梳理機(jī)械內(nèi)增加少”）.圖Z12-1-1丙，迅速下壓活塞，厚玻璃瓶內(nèi)的硝化棉二、熱量與熱值1.物理學(xué)中，把物體在熱傳遞過程中內(nèi)能__________叫做熱量.熱量用符號(hào)_____表示，單位是____.2.燃料燃燒時(shí)，將_________能轉(zhuǎn)化為_________能.3.熱值：把某種燃料完全燃燒時(shí)所放出的_________與燃料_________的比叫做這種燃料的熱值，用符號(hào)_________表示，單位是_________或_________.4.燃料在完全燃燒時(shí)，放出的熱量Q=__________(q的單位是J/kg)或Q=_________(q的單位是J/m3).知識(shí)梳理改變的多少Q(mào)J化學(xué)內(nèi)熱量質(zhì)量qJ/kgJ/m3qmqV二、熱量與熱值知識(shí)梳理改變的多少Q(mào)J化學(xué)內(nèi)熱量質(zhì)量qJ/kg有關(guān)無關(guān)5.熱值是燃料的一種屬性，與燃料的種類_________，與燃料的質(zhì)量、燃燒情況等都_________.（均填“有關(guān)”或“無關(guān)”）6.同一個(gè)物體的溫度升高時(shí)，_________會(huì)導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程中_________吸收熱量（前兩空均填“一定”或“不一定”），因?yàn)橐部梢允峭饨鐚?duì)物體_________.知識(shí)梳理一定不一定做功有關(guān)無關(guān)5.熱值是燃料的一種屬性，與燃料的種類______7.同一物體吸收熱量，_______導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程溫度_______會(huì)升高.（均填“一定”或“不一定”）三、比熱容1.比熱容在數(shù)值上等于_________質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)______所吸收(或放出)的______.用符號(hào)___表示，單位：________.知識(shí)梳理一定不一定單位1℃熱量cJ/(kg·℃)7.同一物體吸收熱量，_______導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程溫2.水的比熱容：c水＝__________________，意義是1kg的水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為__________.3.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，大小與物體的種類、狀態(tài)_________，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等_________(均填“有關(guān)”或“無關(guān)”).水結(jié)成冰后，比熱容_________（填“變大”“不變”或“變小”）.知識(shí)梳理4.2×103J/(kg·℃)4.2×103J有關(guān)無關(guān)變小2.水的比熱容：c水＝__________________4.物體吸、放熱公式：Q=__________________.5.人們用冷水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，用熱水取暖，主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^______.通常情況下，與同等質(zhì)量的其他物質(zhì)構(gòu)成的物體相比，升高或降低相同溫度，水吸收或放出的熱量較_________（填“多”或“少”）.四、熱機(jī)與社會(huì)發(fā)展1.熱機(jī)的特點(diǎn)：將燃料的______能通過燃燒時(shí)轉(zhuǎn)化為____能，然后通過做功，把_____能轉(zhuǎn)化為______能.知識(shí)梳理cmΔt大多化學(xué)內(nèi)內(nèi)機(jī)械4.物體吸、放熱公式：Q=________________2.熱機(jī)定義：將_________轉(zhuǎn)化為_________的機(jī)器叫熱機(jī).3.四沖程汽油機(jī)正常工作時(shí)必須連續(xù)完成_________、_________、_________、_________四個(gè)沖程.壓縮沖程將_________能轉(zhuǎn)化為_________能；做功沖程將_________能轉(zhuǎn)化為_________能.知識(shí)梳理內(nèi)能機(jī)械能吸氣壓縮做功排氣機(jī)械內(nèi)內(nèi)機(jī)械2.熱機(jī)定義：將_________轉(zhuǎn)化為_________4.如圖Z12-1-2是汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程.甲是_________沖程，乙是_________沖程，丙是_________沖程，丁是_________沖程.知識(shí)梳理吸氣壓縮做功排氣4.如圖Z12-1-2是汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程.甲是本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量一、改變內(nèi)能的方式1.（2016莆田）如圖Z12-2-1所示是古人鍛造鐵器的過程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說法中正確的是(

)C本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量一、改變內(nèi)能的方式CA.加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功B.加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功C.加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打?qū)儆谧龉.加熱和淬火屬于做功，鍛打?qū)儆跓醾鬟f本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量2.（2017天津）下列事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是(

)A.用力搓手，手會(huì)發(fā)熱B.用爐灶燒水，水溫升高C.氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高D.用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量2.（2017天津）下列事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其他三3.（2015齊齊哈爾）如圖Z12-2-2所示，在平底燒瓶內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析錯(cuò)誤的是(

)A.往瓶內(nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶內(nèi)氣體做功B.往瓶內(nèi)打氣時(shí)，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少C.塞子跳出時(shí)，看到瓶內(nèi)有白霧出現(xiàn)，是液化現(xiàn)象D.塞子跳出時(shí)，瓶內(nèi)氣體溫度降低B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量3.（2015齊齊哈爾）如圖Z12-2-2所示，在平底燒瓶4.（2015煙臺(tái)）如圖Z12-2-3所示，“鉆木”能“取火”，說明_________可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明___________可以改變物體的內(nèi)能．這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是_________的.做功熱傳遞等效本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量4.（2015煙臺(tái)）如圖Z12-2-3所示，“鉆木”能“取5.（2017安順）在圖Z12-2-4的漫畫中，老人和小孩的感覺雖然不同，但從科學(xué)的角度看，兩幅圖都說明了_________可以改變物體的內(nèi)能，圖中的小孩從滑梯上滑下，他的機(jī)械能_________；內(nèi)能_________．（后兩空均填“增加”“不變”或“減少”）做功減少增加本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量5.（2017安順）在圖Z12-2-4的漫畫中，老人和小孩二、熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系6.（2017畢節(jié)）下列說法正確的是(

)A.溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能C.溫度高的物體含有熱量多D.晶體熔化吸熱，溫度保持不變D本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量二、熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系D本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與7.下列說法正確的是(

)A.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多B.做功可以改變物體的內(nèi)能C.物體放出熱量，溫度一定降低D.正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能不變B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量7.下列說法正確的是()B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能8.（2015威海）有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是(

)A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時(shí)溫度一定升高B.物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加C.物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量D.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量8.（2015威海）有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是(三、熱值、比熱容的概念9.下列說法正確的是(

)A.容易燃燒的燃料熱值一定大B.熱值大的燃料，放出的熱量一定多C.選用熱值大的燃料可以提高燃料的利用率D.1kg煤油和2kg煤油的熱值一樣大D本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量三、熱值、比熱容的概念D本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量10.（2016南京）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是(

)D一些物質(zhì)的比熱容［J/(kg·℃)］水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103砂石0.92×103銅0.39×103本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量10.（2016南京）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是D一些A.不同的物質(zhì)，比熱容不可能相同B.在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢C.因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量A.不同的物質(zhì)，比熱容不可能相同本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能11.（2016眉山）下表是一些物質(zhì)的比熱容［J/（kg·℃）］：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是(

)C水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103砂石0.92×103銅0.39×103本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量11.（2016眉山）下表是一些物質(zhì)的比熱容［J/（kg·A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B.200g水的比熱容是100g水的比熱容的兩倍C.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化比較大D.一般情況下，我們把1kg的水加熱至沸騰，水需要吸收約4．2×107J的熱量本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能四、應(yīng)用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象12.（2015龍巖）驕陽下的露天泳池邊，水泥砂石地?zé)岬脿C腳，而泳池里的水卻涼涼的．這主要是因?yàn)?

)A.砂石的比熱容大B.水的比熱容大C.砂石的密度大D.水的密度大B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量四、應(yīng)用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與13.小紅家買了一個(gè)電暖氣，她閱讀說明書時(shí)發(fā)現(xiàn)電暖氣里的工作物質(zhì)是油而不是水，好處之一是油的比熱容比水的_________，加熱時(shí)升溫_________(填“快”或“慢”)，電暖氣周圍的空氣溫度升高，這是通過_________的方式改變內(nèi)能.14.（2015大連）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱器用水做冷卻劑，是由于水的_________較大的緣故；發(fā)動(dòng)機(jī)溫度降低是通過_________方式減少內(nèi)能的.小快熱傳遞比熱容熱傳遞本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量13.小紅家買了一個(gè)電暖氣，她閱讀說明書時(shí)發(fā)現(xiàn)電暖氣里的工1.（2016蘭州）為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖Z12-3-1所示的實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱.本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能1.（2016蘭州）為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某（1）實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱，目的是使液體A、B_________受熱.（2）在試管中裝入液體A、B時(shí)，要控制他們的初溫和_________相同.（3）加熱相同的時(shí)間，是為了使液體A、B吸收的熱量_________（填“相同”或“不相同”）.（4）加熱相同時(shí)間后，液體A、B的溫度如圖所示，這表明液體_________（填“A”或“B”）的比熱容較大.均勻質(zhì)量相同B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能（1）實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱，目的是使液體A、B________2.小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測(cè)得它們升高的溫度如下表，并在圖Z12-3-2乙中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.加熱時(shí)間/min0.51.01.52.02.5升高的溫度/℃水2.04.06.08.010.0沙子4.37.915.218.421.5本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能2.小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用（1）用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖Z12-3-2甲所示，其讀數(shù)為__________℃.（2）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子__________________相同.18吸收的熱量本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能18吸收的熱量本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在乙圖中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線.（4）沙子在100～105min內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是__________________.沙子受熱不均勻如答圖Z12-3-1所示.本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在乙圖中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)3.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有A、B兩種液體的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的液體良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接，如圖Z12-3-3甲所示.本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能3.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳（1）兩個(gè)試管內(nèi)的液體的_________（填“體積”或“質(zhì)量”）應(yīng)該相等.（2）兩試管內(nèi)液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖Z12-3-3乙所示.分析圖像可知，_________液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng).（3）若A、B兩種液體中，B液體是水，則另一種液體的比熱容是__________________J/（kg·℃）.\[c水=4.2×103J/（kg·℃）\]質(zhì)量B2.1×103本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能（1）兩個(gè)試管內(nèi)的液體的_________（填“體積”或“質(zhì)1.（2017廣東改編）“可燃冰”是一種新型能源，主要成分是甲烷，可直接點(diǎn)燃，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)?，所以“可燃冰”是一種新型_________(填“清潔”或“污染”)能源.求：1m3甲烷完全燃燒能產(chǎn)生多少熱量，這些熱量可以把多少水從20℃加熱到100℃.［已知q甲烷=4.2×107J/m3，c水=4.2×103J/(kg·℃)］清潔答案：4.2×107J；125kg本章重點(diǎn)考點(diǎn)（三）比熱容和熱值的綜合計(jì)算1.（2017廣東改編）“可燃冰”是一種新型能源，主要成分2.（2017南充）在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈對(duì)水進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)中完全燃燒了5.6g酒精，求放出了多少熱量?若這些熱量的30%被150g、25℃的水吸收，則水溫升高多少？［已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，酒精的熱值為3.0×107J/kg，環(huán)境為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓］答案：1.68×105J；75℃本章重點(diǎn)考點(diǎn)（三）比熱容和熱值的綜合計(jì)算2.（2017南充）在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈對(duì)水進(jìn)行3.（2017云南）可燃冰是一種新型能源，它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，主要成分是甲烷，其開采是世界難題.據(jù)中央電視臺(tái)2017年5月18日?qǐng)?bào)道，我國可燃冰已試采成功，技術(shù)處于世界領(lǐng)先，用燃?xì)忮仩t燒水時(shí)，把質(zhì)量為500kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了12m3天然氣，已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃），天然氣的熱值本章重點(diǎn)考點(diǎn)（三）比熱容和熱值的綜合計(jì)算3.（2017云南）可燃冰是一種新型能源，它是水和天然氣在q=4.2×107J/m3，可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍，求：（1）水吸收的熱量.（2）燃?xì)忮仩t燒水時(shí)的效率.（3）若換用可燃冰，應(yīng)使用多少可燃冰？答案：（1）1.68×108J（2）33.3%（3）0.075m3本章重點(diǎn)考點(diǎn)（三）比熱容和熱值的綜合計(jì)算q=4.2×107J/m3，可燃冰的熱值為同體積天然氣的1編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會(huì)提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請(qǐng)注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號(hào)，姑且先把這個(gè)問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/11/14最新中小學(xué)教學(xué)課件41編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)2022/11/14最新中小學(xué)教學(xué)課件42謝謝欣賞！2022/11/9最新中小學(xué)教學(xué)課件42謝謝欣賞！第十二章內(nèi)能與熱機(jī)本章知識(shí)梳理第十二章內(nèi)能與熱機(jī)本章知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖1.內(nèi)能的概念；溫度和內(nèi)能的關(guān)系（認(rèn)識(shí)）；2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值；熱機(jī)的工作進(jìn)程(認(rèn)識(shí))；3.內(nèi)能的利用(認(rèn)識(shí))；4.熱量的概念(認(rèn)識(shí))；5.比熱容的概念(認(rèn)識(shí))；6.用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象（理解）；7.能進(jìn)行熱量的簡單計(jì)算（理解）.考綱要求1.內(nèi)能的概念；溫度和內(nèi)能的關(guān)系（認(rèn)識(shí)）；考綱要求一、內(nèi)能1.定義：把物體內(nèi)所有的____________與___________的總和，叫做物體的內(nèi)能.2.物體的內(nèi)能與_________、_________、體積等有關(guān).一般來說，物體的溫度越高，內(nèi)能越_________.3.一切物體在任何情況下都_________內(nèi)能.內(nèi)能的單位是_________.4.改變物體的內(nèi)能有兩種方式：_________和________.這兩種方式改變物體的內(nèi)能是_________的.知識(shí)梳理分子動(dòng)能分子勢(shì)能溫度質(zhì)量多有J做功熱傳遞等效一、內(nèi)能知識(shí)梳理分子動(dòng)能分子勢(shì)能溫度質(zhì)量多有J做功熱傳遞等效5.物體吸收熱量，內(nèi)能_________；物體放出熱量，內(nèi)能_________.（均填“增加”“不變”或“減少”）6.物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能_________；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能_________.（均填“增加”“不變”或“減少”）7.如圖Z12-1-1甲瓶內(nèi)的氣體（或圖Z12-1-1乙試管內(nèi)的水蒸氣）膨脹，推動(dòng)活塞做功，此過程是將_________能轉(zhuǎn)化為塞子的_________能，瓶內(nèi)氣體（或試管內(nèi)水蒸氣）的內(nèi)能_________（填“增加”“不變”或“減知識(shí)梳理增加減少減少增加內(nèi)機(jī)械減少5.物體吸收熱量，內(nèi)能_________；物體放出熱量，內(nèi)少”）.圖Z12-1-1丙，迅速下壓活塞，厚玻璃瓶內(nèi)的硝化棉燃燒．此過程是將_________能轉(zhuǎn)化為_________能，玻璃瓶內(nèi)的氣體內(nèi)能_________（填“增加”“不變”或“減少”）.知識(shí)梳理機(jī)械內(nèi)增加少”）.圖Z12-1-1丙，迅速下壓活塞，厚玻璃瓶內(nèi)的硝化棉二、熱量與熱值1.物理學(xué)中，把物體在熱傳遞過程中內(nèi)能__________叫做熱量.熱量用符號(hào)_____表示，單位是____.2.燃料燃燒時(shí)，將_________能轉(zhuǎn)化為_________能.3.熱值：把某種燃料完全燃燒時(shí)所放出的_________與燃料_________的比叫做這種燃料的熱值，用符號(hào)_________表示，單位是_________或_________.4.燃料在完全燃燒時(shí)，放出的熱量Q=__________(q的單位是J/kg)或Q=_________(q的單位是J/m3).知識(shí)梳理改變的多少Q(mào)J化學(xué)內(nèi)熱量質(zhì)量qJ/kgJ/m3qmqV二、熱量與熱值知識(shí)梳理改變的多少Q(mào)J化學(xué)內(nèi)熱量質(zhì)量qJ/kg有關(guān)無關(guān)5.熱值是燃料的一種屬性，與燃料的種類_________，與燃料的質(zhì)量、燃燒情況等都_________.（均填“有關(guān)”或“無關(guān)”）6.同一個(gè)物體的溫度升高時(shí)，_________會(huì)導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程中_________吸收熱量（前兩空均填“一定”或“不一定”），因?yàn)橐部梢允峭饨鐚?duì)物體_________.知識(shí)梳理一定不一定做功有關(guān)無關(guān)5.熱值是燃料的一種屬性，與燃料的種類______7.同一物體吸收熱量，_______導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程溫度_______會(huì)升高.（均填“一定”或“不一定”）三、比熱容1.比熱容在數(shù)值上等于_________質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)______所吸收(或放出)的______.用符號(hào)___表示，單位：________.知識(shí)梳理一定不一定單位1℃熱量cJ/(kg·℃)7.同一物體吸收熱量，_______導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程溫2.水的比熱容：c水＝__________________，意義是1kg的水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為__________.3.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，大小與物體的種類、狀態(tài)_________，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等_________(均填“有關(guān)”或“無關(guān)”).水結(jié)成冰后，比熱容_________（填“變大”“不變”或“變小”）.知識(shí)梳理4.2×103J/(kg·℃)4.2×103J有關(guān)無關(guān)變小2.水的比熱容：c水＝__________________4.物體吸、放熱公式：Q=__________________.5.人們用冷水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，用熱水取暖，主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^______.通常情況下，與同等質(zhì)量的其他物質(zhì)構(gòu)成的物體相比，升高或降低相同溫度，水吸收或放出的熱量較_________（填“多”或“少”）.四、熱機(jī)與社會(huì)發(fā)展1.熱機(jī)的特點(diǎn)：將燃料的______能通過燃燒時(shí)轉(zhuǎn)化為____能，然后通過做功，把_____能轉(zhuǎn)化為______能.知識(shí)梳理cmΔt大多化學(xué)內(nèi)內(nèi)機(jī)械4.物體吸、放熱公式：Q=________________2.熱機(jī)定義：將_________轉(zhuǎn)化為_________的機(jī)器叫熱機(jī).3.四沖程汽油機(jī)正常工作時(shí)必須連續(xù)完成_________、_________、_________、_________四個(gè)沖程.壓縮沖程將_________能轉(zhuǎn)化為_________能；做功沖程將_________能轉(zhuǎn)化為_________能.知識(shí)梳理內(nèi)能機(jī)械能吸氣壓縮做功排氣機(jī)械內(nèi)內(nèi)機(jī)械2.熱機(jī)定義：將_________轉(zhuǎn)化為_________4.如圖Z12-1-2是汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程.甲是_________沖程，乙是_________沖程，丙是_________沖程，丁是_________沖程.知識(shí)梳理吸氣壓縮做功排氣4.如圖Z12-1-2是汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程.甲是本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量一、改變內(nèi)能的方式1.（2016莆田）如圖Z12-2-1所示是古人鍛造鐵器的過程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說法中正確的是(

)C本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量一、改變內(nèi)能的方式CA.加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功B.加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功C.加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打?qū)儆谧龉.加熱和淬火屬于做功，鍛打?qū)儆跓醾鬟f本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量2.（2017天津）下列事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是(

)A.用力搓手，手會(huì)發(fā)熱B.用爐灶燒水，水溫升高C.氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高D.用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量2.（2017天津）下列事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其他三3.（2015齊齊哈爾）如圖Z12-2-2所示，在平底燒瓶內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析錯(cuò)誤的是(

)A.往瓶內(nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶內(nèi)氣體做功B.往瓶內(nèi)打氣時(shí)，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少C.塞子跳出時(shí)，看到瓶內(nèi)有白霧出現(xiàn)，是液化現(xiàn)象D.塞子跳出時(shí)，瓶內(nèi)氣體溫度降低B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量3.（2015齊齊哈爾）如圖Z12-2-2所示，在平底燒瓶4.（2015煙臺(tái)）如圖Z12-2-3所示，“鉆木”能“取火”，說明_________可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明___________可以改變物體的內(nèi)能．這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是_________的.做功熱傳遞等效本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量4.（2015煙臺(tái)）如圖Z12-2-3所示，“鉆木”能“取5.（2017安順）在圖Z12-2-4的漫畫中，老人和小孩的感覺雖然不同，但從科學(xué)的角度看，兩幅圖都說明了_________可以改變物體的內(nèi)能，圖中的小孩從滑梯上滑下，他的機(jī)械能_________；內(nèi)能_________．（后兩空均填“增加”“不變”或“減少”）做功減少增加本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量5.（2017安順）在圖Z12-2-4的漫畫中，老人和小孩二、熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系6.（2017畢節(jié)）下列說法正確的是(

)A.溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能C.溫度高的物體含有熱量多D.晶體熔化吸熱，溫度保持不變D本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量二、熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系D本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與7.下列說法正確的是(

)A.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多B.做功可以改變物體的內(nèi)能C.物體放出熱量，溫度一定降低D.正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能不變B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量7.下列說法正確的是()B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能8.（2015威海）有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是(

)A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時(shí)溫度一定升高B.物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加C.物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量D.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量8.（2015威海）有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是(三、熱值、比熱容的概念9.下列說法正確的是(

)A.容易燃燒的燃料熱值一定大B.熱值大的燃料，放出的熱量一定多C.選用熱值大的燃料可以提高燃料的利用率D.1kg煤油和2kg煤油的熱值一樣大D本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量三、熱值、比熱容的概念D本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量10.（2016南京）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是(

)D一些物質(zhì)的比熱容［J/(kg·℃)］水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103砂石0.92×103銅0.39×103本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量10.（2016南京）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是D一些A.不同的物質(zhì)，比熱容不可能相同B.在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢C.因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量A.不同的物質(zhì)，比熱容不可能相同本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能11.（2016眉山）下表是一些物質(zhì)的比熱容［J/（kg·℃）］：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是(

)C水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103砂石0.92×103銅0.39×103本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量11.（2016眉山）下表是一些物質(zhì)的比熱容［J/（kg·A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B.200g水的比熱容是100g水的比熱容的兩倍C.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化比較大D.一般情況下，我們把1kg的水加熱至沸騰，水需要吸收約4．2×107J的熱量本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能四、應(yīng)用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象12.（2015龍巖）驕陽下的露天泳池邊，水泥砂石地?zé)岬脿C腳，而泳池里的水卻涼涼的．這主要是因?yàn)?

)A.砂石的比熱容大B.水的比熱容大C.砂石的密度大D.水的密度大B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量四、應(yīng)用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與13.小紅家買了一個(gè)電暖氣，她閱讀說明書時(shí)發(fā)現(xiàn)電暖氣里的工作物質(zhì)是油而不是水，好處之一是油的比熱容比水的_________，加熱時(shí)升溫_________(填“快”或“慢”)，電暖氣周圍的空氣溫度升高，這是通過_________的方式改變內(nèi)能.14.（2015大連）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱器用水做冷卻劑，是由于水的_________較大的緣故；發(fā)動(dòng)機(jī)溫度降低是通過_________方式減少內(nèi)能的.小快熱傳遞比熱容熱傳遞本章重點(diǎn)考點(diǎn)（一）內(nèi)能與熱量13.小紅家買了一個(gè)電暖氣，她閱讀說明書時(shí)發(fā)現(xiàn)電暖氣里的工1.（2016蘭州）為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖Z12-3-1所示的實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱.本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能1.（2016蘭州）為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某（1）實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱，目的是使液體A、B_________受熱.（2）在試管中裝入液體A、B時(shí)，要控制他們的初溫和_________相同.（3）加熱相同的時(shí)間，是為了使液體A、B吸收的熱量_________（填“相同”或“不相同”）.（4）加熱相同時(shí)間后，液體A、B的溫度如圖所示，這表明液體_________（填“A”或“B”）的比熱容較大.均勻質(zhì)量相同B本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能（1）實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱，目的是使液體A、B________2.小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測(cè)得它們升高的溫度如下表，并在圖Z12-3-2乙中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.加熱時(shí)間/min0.51.01.52.02.5升高的溫度/℃水2.04.06.08.010.0沙子4.37.915.218.421.5本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能2.小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用（1）用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖Z12-3-2甲所示，其讀數(shù)為__________℃.（2）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子__________________相同.18吸收的熱量本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能18吸收的熱量本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在乙圖中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線.（4）沙子在100～105min內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是__________________.沙子受熱不均勻如答圖Z12-3-1所示.本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在乙圖中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)3.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有A、B兩種液體的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的液體良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接，如圖Z12-3-3甲所示.本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能3.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳（1）兩個(gè)試管內(nèi)的液體的_________（填“體積”或“質(zhì)量”）應(yīng)該相等.（2）兩試管內(nèi)液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖Z12-3-3乙所示.分析圖像可知，_________液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng).（3）若A、B兩種液體中，B液體是水，則另一種液體的比熱容是__________________J/（kg·℃）.\[c水=4.2×103J/（kg·℃）\]質(zhì)量B2.1×103本章重點(diǎn)考點(diǎn)（二）探究物質(zhì)的吸、放熱性能（1）兩個(gè)試管內(nèi)的液體的_________（填“體積”或“質(zhì)1.（2