農村小學生安全教育方法研究課題結題報告表格

中兆小學課題究結題報告20176課題序號負責人結題報關鍵詞

農村

小學

課題名課題組員安全教育方法

《農村小學生安全教育方法研究》結題報告摘要

《農村小學生安全教育方法研究》是市級課題，從立項至今已歷時半年，在這半年里，我采用問卷調查、行動研究、案例研究等方法，對我校學生安全教育方法進行研究，現(xiàn)將研究結果報告如下。結題報告

一、目前我校安全教育現(xiàn)狀分析1、大部分學生安全知識、自救能力掌握不夠。2、大部分學生、家長安全觀念淡薄。3、部分教師安全責任心不強。二、目前我校安全教育方面存在問題及原因我校是一所農村中心小學校，由于受家庭環(huán)境、家長素質、學校條件、教師教育方法等的局限，學生的安全教育管理現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在：第一，大多數家長安全觀念淡薄，對學生安全教育管理不重視，不參與，總認為那是學校的事，忽視了家長應有的監(jiān)護（安全）職責。第二，學生安全、法制、衛(wèi)生相關知識知之甚少，應急避險、自護自救技能差，無良好安全養(yǎng)成，致使學生表現(xiàn)出來的日常安全行為不規(guī)范，有隱患。第三，少數教師安全責任意識不強，心存僥幸，不潛心抓安全教育防范，一旦發(fā)生事故才悔不當初。三、研究結果我主要從三個角度研究了安全教育的實施策略：一是學校管理能力的角度，二是教師教育能力的角度，三是學生自治能力的角度。（一）營造學校安全氛圍，保證學生有切實的安全感環(huán)境在教育中的重大影響力是公認的一個安全的校園及周邊環(huán)境，能促進安全教育的有效開展?jié)M足學生的安全的心理需要同時也是一種潛移默化的教育途徑。因此，我校非常重視安全環(huán)境的營造，從硬件軟件兩個方面下大力氣營造安全氛圍。1、監(jiān)控與維護，硬件設施到位，校園電子監(jiān)控系統(tǒng)完備我學校已經安裝了全覆蓋電子監(jiān)控系統(tǒng)從硬件設施上保證了校園師生的財產安全。2、合理規(guī)劃行走樓道，校內交通有序我校有6個班級，學生總數人，二樓只一個樓道。上下樓梯時如果不分流、不合理安排、不在平時養(yǎng)成行走習慣，易造成沖撞、擁塞，在緊急狀況

下還可能出現(xiàn)踩踏們利用每天的課間操時間意識地訓練學生養(yǎng)成習慣。要求每班在教室外排好隊，由體育委員帶領走樓道，迅速到達操場。經過一周的訓練后，從下課到操場全部集合完畢只需要分鐘，做到了迅速有序安全。即使在緊急狀態(tài)下也能有條不紊地撤離教學區(qū)抵達安全地帶。3、學校、家長共建校園安全防線(1)學校、家長共建。我們加強與家長委員會的聯(lián)系，家長委員會人員也經常在校外社區(qū)內巡視，一發(fā)現(xiàn)疑是不良人員馬上與學校聯(lián)系。(2)學校、警察共建我校與大兆派出所聯(lián)系密切我校要求班民警常常在校園周邊巡視，一旦有異常情況，派出所民警到位迅速，為我校學生提供了警力保障?？傊?，我校已做到了以學校為基點，聯(lián)合家長、派出所等社會力量，建立了社會安全保障網絡，達到了動員社會力量關心小學生安全問題的目的。（二）占據“三課一會”主渠道，全面滲透安全知識安全意識是指人對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識在安全教育中最重要的是人的因素，人的意識決定了人的行為。因此，我校十分重視通過思想品德課、社會課、心理輔導課培養(yǎng)學生的安全意識。1、開展主題班會，做安全知識試卷每年我們都在全校定期召開以安全為主題的主題班會活動學習生活中的安全知識，提高學生自我保護的意識。2、開展專題安全教育，傳授學生安全方法與技巧一次強大的自然災害一次全方位的生命教育讓所有的人都感悟到，活著就是幸福，應該珍惜活著的每一天；生存是如此不易，在強勢的自然面前人類是如此渺小，人與人之間應互相關愛、互相溫暖。還讓所有人都警覺到生命會遭遇不期而至的各種災難唯有掌握一些必要的自救技能才有可能在災難中生存。因此，這樣一個主題活動，不僅讓自救知識與技能的學習建立在實際需要的基礎上而且從各個角度強化了學習這種知識和技能的動機，在升華情感的同時提高了學習實效。3、放學前溫馨提示學生校外的交通安全，是教師和家長共同的關注、揪心之處。為了使學生做到“高高興興上學來，平平安安回家去在下午放學時，設置了一段有關交通安全的溫馨提示。4、邀請民警開設安全知識專題講座我校每學年邀請一到二位警察同志來校舉辦各類安全講座結合實例對學生進行安全知識、法規(guī)教育，詳實的數據、真實的事件、詳細實用的自救自護知識使講座富有吸引力。5、開展自救自護技能演練坐而言不如起而行學生在實際的操作中才能真正把知識轉化為能力。我校在高年級組織自救自護技能演練活動。6、板報欄齊展出板，黑板報；報，墻報；欄，宣傳欄。我校充分運用這些平臺，確定每期安全教育主題，讓學生自主搜集材料，自主編輯，自主設計，自主完成，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，達到學生自主教育、互相教育的效果。7、堅持體育鍛煉活動

給學生安全感是生命教育的心理基礎那么，使學生具有強健體魄則是安全教育的物質基礎。因此，我們重視學生的身體素質。為此大力開展體育文化活動，日常的除體育課之外，還開展大課間活動，每周一次活動，每學期一次體育運動會，就這樣形成一個提升學生體質的教育循環(huán)圈。（三）提升學生自我保護的能力教師是學校的主人，學生也是學校的主人。我們認為，學生既是規(guī)則的遵守者，還應該是規(guī)則的監(jiān)督者，在遵守與監(jiān)督中，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)一定的社會適應能力?？傊?，我校學生的安全知識量明顯增加，安全文明習慣明顯好轉，應急避險、自護自救技能明顯增強。家長觀念轉變，主動、積極配合學校參與管理，教師責任意識明顯增強，自覺、扎實做好安全教育防范工作。四、對學?；蚪處熂凹议L的建議1、學校領導要進一步加強對學生的安全教育及管理。2、學校每位教師都要有高度的安全責任心。3、家長要增強安全意識，主動、積極配合學校參與安全管理。參考文獻：[1]陳貞.不容忽視的校外安全問題——對當前農村中小學安全問題的一點思考[J].中學教學參考，2012(12)。參[2]馬國杰.淺談農村中小學校園安全管理J].中國科教創(chuàng)新導刊，。考[3]劉靜.淺談農村中小學生交通