蘇教版三年級語文上冊第七單元課件

20做一片美的葉子20做一片美的葉子自由讀課文，標上小節(jié)號，注意借助拼音，讀準字音，讀通課文，有難度的句子多讀幾遍。自由讀課文，標上小節(jié)號，注意借助拼音，讀準字音，讀肥美飄零回歸

位置茁壯蔥翠肥美飄零回歸無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。無數的葉子在樹上找到了自己的位置。

每一片葉子形態(tài)各異——找不到兩片相同的葉子。冬日飄零——回歸大樹地下的根。///無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的遠望近觀聯想1-2

3-89-11遠望1-2遠遠望去，那棵大樹很美。遠遠望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。

走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。葉子葉子葉子葉子葉子葉子葉子葉子葉子葉子這些樹葉___________，有的___________，有的___________，還有的___________，真是

！

形態(tài)各異像小魚像手掌像小船太神奇了

五彩繽紛紅得像火綠得似翡翠黃得如金太美了

紅通通綠油油金燦燦太誘人了這些樹葉___________，有的__

走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。

走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。

無數片不同的葉子做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。

無數片不同的葉子做著相同的工作——把陽光變成生

無數片不同的葉子做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。

無數片不同的葉子做著相同的工作——把陽光變成生

綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。

綠葉為大樹而生。綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天春天的時候，葉子嫩綠；春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；夏天的時候，葉子肥美；

秋葉變黃；秋葉變黃；

冬日飄零——回歸大樹地下的根。冬日飄零——回歸大樹地下的根。

大樹把無數的葉子結為一個整體。無數的葉子在樹上找到了自己的位置。大樹把無數的葉子結為一個整體。無數的葉子在樹上

我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯在家中，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。在班集體中，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。在我們學校，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。在祖國的懷抱里，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。在家中，如果每個人都像一片樹葉，為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！為了我們的班級，我打算（），讓自己成為班里最美的一片葉子。為了我們的（），我打算（），讓自己成為（）最美的一片葉子。為了我們的班級，我打算（），讓自己成

為了我們的（），我打算（），讓自己成為（）最美的一片葉子。為了我們的（），我打算（），讓蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件作業(yè)：1、帶著自己的理解將課文美美地讀幾遍。2、觀察、搜集一些自己喜歡的葉子，并查閱資料了解葉子的作用。作業(yè)：1、帶著自己的理解將課文美美地讀幾遍。21我應該感到自豪才對21我應該感到自豪才對

“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！”“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩

“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！”“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩

沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀！沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫自主學習

認真讀讀3、4自然段，用“~~~~~~~”劃出描述沙漠特點的詞句。自主學習認真讀讀3、4自然段，用“~~~~~~~”茫茫的大沙漠松散的沙子無邊無際的沙漠一陣風沙鋪天蓋地刮過來茫茫的大沙漠松散的沙子無邊無際的沙漠一陣風沙鋪天蓋地刮過來茫茫的大沙漠松散的沙子無邊無際的沙漠一陣風沙鋪天蓋地刮過來茫茫的大沙漠

再自讀3、4小節(jié)，在文中找出描寫小駱駝腳掌、駝峰和睫毛用處的相關語句，并用“——”劃出來。再自讀3、4小節(jié)，在文中找出描寫小駱駝腳掌、駝峰和睫毛媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝說：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？”多虧?媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝說：“多虧我們的腳掌長得又大

如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？（換個說法，意思不變）

如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里就拔不出來。反問句陳述句如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？如

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄郏咄?，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄郏咄?，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢？”

媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！蓖鵁o邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮咛K教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件一陣風沙鋪天蓋地刮過來。一陣風沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進一點沙子。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進一點沙子。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進一點沙子。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小

我應該感到自豪才對，

因為。

我應該感到自豪才對，

因為

沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀！沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和合作探究小組討論：旅行結束了。有一天，小駱駝又去小溪邊照鏡子，恰巧又碰到了小紅馬。小紅馬說：“喂，你這個丑家伙怎么又來了？”這時，小駱駝會怎么說，怎么做呢？

（同桌合作續(xù)編這個故事,看哪一組同學想象豐富，演得生動。）

合作探究小組討論：旅行結束了。有一天，小駱駝又去小溪邊照鏡子

我會做：我感到自豪的是__________________。

委屈自豪疼愛擔心鋪天蓋地多虧養(yǎng)料貯存松散無邊無際讀詞語。委屈自豪疼愛擔心鋪天蓋地讀詞語。結合課文內容，照樣子說一說。1.又大又厚的腳掌不會陷進沙子里，我應該感到自豪才對！2.————————能——————，我應該感到自豪才對！結合課文內容，照樣子說一說。1.又大又厚的腳掌不會陷進沙子里同學們，放假的時候你最喜歡和家人去什么地方度假呢？今天，我們這里也有一位小主人翁和家人一起度假，看看他們發(fā)生了什么有趣的事情吧！新課導入同學們，放假的時候你最喜歡和家人去什么地方度假呢？今天，我們我不是最弱小的我不是最弱小的1.會認4個生字，會寫9個生字，讀準字音，認清字形。2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。3.通過分角色朗讀，抓重點詞句理解“每個人都要保護比自己弱小的人”的含義。學習目標1.會認4個生字，會寫9個生字，讀準字音，認清字形。學習目標1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀聊天絲毫薔薇滂沱弱小大雨如注liáopāngtuóháoqiángzhùruò我會認字聊天絲毫薔薇滂沱弱小大雨如注liáopāngtuóháoq弱小什么是弱小呢？弱小什么是弱小呢？薔薇

大多是一類藤狀爬籬笆的小花，莖刺較大且一般有鉤，小葉為5-9片，葉緣有齒，葉片平展但有柔毛。花常是6-7朵，為圓錐狀傘房花序，生于枝條頂部，花徑約3厘米，每年只開一次。薔薇花有白色、黃色等多種顏色。薔薇大多是一類藤狀爬籬笆的小花，莖刺較大且一般用自己喜歡的方式，通讀全文，思考：什么時間、什么人、什么地點、發(fā)生了一件什么事？你懂得了什么？假日里薩沙一家森林里遇上暴雨，讓雨衣我們都要保護比自己弱小的人的道理用自己喜歡的方式，通讀全文，思考：什么時間、什么人、什么地點課文解讀

假日里，天氣悶熱，爸爸、媽媽、五年級的學生托利亞和4歲的薩沙，一家人到森林里去。森林里是那么美好。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。媽媽和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。課文解讀假日里，天氣悶熱，爸爸、媽媽、五年級的學大雨如注雷聲大作注：灌入。形容雨得很大，雨水像往下灌似的是指下雨時雷聲很大大雨如注雷聲大作注：灌入。形容雨得很大，雨水像往下灌似的是指大雨如注雷聲大作大雨如注雷聲大作第二段講了什么呢？森林里是那么美好，突然大雨如注。將你覺得美的句子畫出來林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻第二段講了什么呢？森林里是那么美好，突然大雨如注。將你覺得美媽媽和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。聚精會神聚精會神可以看出森林的環(huán)境不僅美，而且很安靜，能讓爸爸專注地看書媽媽和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。突然雷突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注重讀“突然”

“大雨如注”爸爸趕忙媽媽卻（“趕忙”表現出爸爸快速反應將雨衣給媽媽，怕她淋病了，體現了爸爸對媽媽的愛；“卻”表現出媽媽關心自己的孩子，害怕年紀最小的薩沙被雨淋病了，體現了媽媽的愛）突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注重讀“突然”“

薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，你們干嗎這樣做呢？”“每個人都要保護比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f?！斑@么說我就是最弱小的了？”薩沙反問道?！耙悄阏l也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？”媽媽笑著回答說。

課文解讀薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，媽媽為什么把雨衣給薩沙？（薩沙只有四歲，生活自理能力差，需要大人的幫助，體質也沒有托利亞強壯，媽媽才會說這樣的話列舉身邊正能量的例子“這么說我就是最弱小的了？”（“反問”突出了小薩沙的不服氣，他覺得自己不是最弱小的，可以處理自己的事情，所以再一次提出了自己的疑問。）媽媽為什么把雨衣給薩沙？（薩沙只有四歲，生活自理能力差，需要“要是你誰都保護不了，那你不就是最弱小的嗎？”媽媽笑著回答。媽媽為什么要笑著回答呢？聽到兒子的回答，覺得他很可愛，也很天真，孩子年紀小，需要大人的照顧，肯定是弱小的，媽媽的笑體現了媽媽對兒子濃濃的愛“要是你誰都保護不了，那你不就是最弱小的嗎？”媽媽笑著回答。

薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經打落了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力?！艾F在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。

“他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上?！保ā跋破?、蓋上”說明薩沙動作很麻利地將雨衣快速搭在美麗的花朵上，體現了薩沙的善良，純真，可愛）薩沙是怎樣證明自己不是最弱小的？薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。為什么薩沙要將雨衣蓋在薔薇花上呢？薩沙想證明自己不是最弱小的，選擇保護弱小的花，也突出了薩沙的善良可愛。為什么薩沙要將雨衣蓋在薔薇花上呢？薩沙想證明自己不是最弱小的“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”媽媽聽到小薩沙的問題會怎樣回答呢？我們家的小薩沙也能保護比自己弱小的事物啦！媽媽再也不小看你啦！“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”媽媽聽到小薩沙的問題會怎結構梳理

我不是最弱小的讓雨衣：爸爸媽媽薩沙野薔薇每個人都要保護比自己弱小的強大結構梳理我不是最弱小的

大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？我會寫生字jífāngléimábǎohùchuíjiāoxiān級芳雷嗎保護垂嬌纖我會寫生字jífāngléimá讀詞語，并選用幾個寫一段描述雨景的話。悶熱曠地嬌嫩雷聲大作附近纖弱花瓣大雨如注課后習題讀詞語，并選用幾個寫一段描述雨景的話。悶熱曠地嬌

今天非常悶熱,午后忽然有了涼風,緊接著烏云密布,雷聲大作。不一會兒,大雨如注。我家附近曠地里那些纖弱的小草,都被雨水打得貼在地上。雨后,天氣涼爽多了。示例今天非常悶熱,午后忽然有了涼風,緊接著烏云密布,雷聲讀句子，體會不同的語氣。隨堂練習1.薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，你們干嗎這樣做呢？”2.“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。讀句子，體會不同的語氣。隨堂練習1.薩沙問道：“媽媽，爸爸把第一句話要讀出疑問，好奇的語氣第二句話要讀出證明了自己后開心的語氣第一句話要讀出疑問，好奇的語氣第二句話要讀出證明了自己后開心“每個人都要保護比自己弱小的人?！甭撓瞪顚嶋H，說說你對這句話的理解。課后習題示例：比如家庭生活中，哥哥姐姐要關心弟弟、妹妹。我們要愛護小草，不折花兒等“每個人都要保護比自己弱小的人?！甭撓瞪顚嶋H，說說你對這句有一個漂亮的模樣，大家就一定都會喜歡你嗎？那我們怎樣做才能受到大多數人的喜歡呢？今天就讓我們一起走進課文，學學新本領吧！新課導入有一個漂亮的模樣，大家就一定都會喜歡你嗎？那我們怎樣做才能受23珍惜自己23珍惜自己1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀健康氣質買賣讀書精神抖數儀表謙讓規(guī)則尊重jiànkāngdǒuzhìmǎidúzūnguīqiānyí掌握班級wòbān字詞學習健康氣質買賣讀書精神抖數儀表謙讓規(guī)則尊重jiànkāngdxījūnyǐnshíxīshǒufùzérèn惜均飲食息守負責任xījūnyǐnshíxī用自己喜歡的方式朗讀課文，思考課文是圍繞哪一個問題來寫的來描寫的，勾畫下來，多讀幾遍?！罢湎ё约汉苤匾?，怎樣做才能珍惜自己呢？用自己喜歡的方式朗讀課文，思考課文是圍繞哪一個問題來寫的來描

“珍惜”是什么意思呢？珍視愛惜“珍惜”是什么意思呢？珍視愛惜再用你喜歡的方式通讀全文，找出珍惜自己的方法，勾畫下來重視健康注重儀表注意安全熱愛學習關心集體知行合一再用你喜歡的方式通讀全文，找出珍惜自己的方法，勾畫下來重視健

請同學們默讀2-5段，思考：這幾個段落都是圍繞著哪句話來寫的，請勾畫下來，他們有什么共同點呢？

課文解讀想一想請同學們默讀2-5段，思考：這幾個段落都是圍繞著哪句話來重視健康是珍惜自己。注重儀表是珍惜自己。注意安全是珍惜自己。熱愛學習也是珍惜自己。共同點句式一樣，由“......是......”句式組成重視健康是珍惜自己。共同點句式一樣，由“......是...你最喜歡哪種珍惜自己的方式，聯系生活實際說一說示例：“重視健康”是我最喜歡的珍惜自己的方式,因為只吃肉不吃菜會讓自己變胖，這樣就會生病，很多體育活動都不能參加，而且穿不了美美的衣服，這樣心情就不好。你最喜歡哪種珍惜自己的方式，聯系生活實際說一說示例：“重視健熱愛運動均衡飲食按時休息熱愛運動均衡飲食按時休息注重儀表是珍惜自己。怎樣注重儀表？“面必凈，發(fā)必理”，衣著得體，舉止大方注重儀表是珍惜自己。怎樣注重儀表？“面必凈，發(fā)必理”，衣著得怎樣注意安全？守規(guī)則，講秩序，懂禮貌怎樣注意安全？守規(guī)則，講秩序，懂禮貌

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“讀書眼到、口到、心到”“寫字筆筆到位、字字端正”熱愛學習的這幾句名言，讀完后，你知道了什么？

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（珍惜時間）

“讀書眼到、口到、心到”（態(tài)度認真）“寫字筆筆到位、字字端正”（書寫規(guī)范字）“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”熱愛學習的這幾句名言，請同學們朗讀最后兩個自然段，說說你知道了哪幾種珍惜自己的方法，勾畫出關鍵句子，與小伙伴交流“珍惜自己，絕不是自私自利，不關心他人?！薄罢湎ё约河兄谕萍杭叭耍O身處地地為他人著想?！闭湎ё约海卦谥泻弦?。請同學們朗讀最后兩個自然段，說說你知道了哪幾種珍惜自己的方法1“珍惜自己，絕不是自私自利，不關心他人?！?“珍惜自己有助于推己及人，設身處地地為他人著想。”讀讀這兩句話，找出一對反義詞，說說這兩句話表達了一個什么意思1“珍惜自己，絕不是自私自利，不關心他人。”讀讀這兩句話，找自私自利-推己及人，表達了要學會去關心他人，能站在他人的角度考慮問題，理解他人的想法不能只想著自己自私自利-推己及人，表達了要學會去關心他人，能站在他人的角度“珍惜自己，重在知行合一”，你怎樣理解這句話，能從本段中找出答案嗎？實際行動，做一個對自己、對他人負責任的人。你準備怎樣知行合一？生活上要有整潔的外表、身體的健康、自身安全，學習上要珍惜時間，端正學習態(tài)度，品德上要學會關心、幫助、尊重他人“珍惜自己，重在知行合一”，你怎樣理解這句話，能從本段中找出結構梳理珍惜自己珍惜自己知行合一珍惜自己不僅是要愛護自己身體，修養(yǎng)自己的品行，更應該學會去關心他人，做一個陽光向上的優(yōu)秀少先隊員結構梳理珍惜自己珍惜自己不僅是要愛護自己身體，修養(yǎng)自己的品行

大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？讀詞語。守規(guī)則懂謙讓朝氣蓬勃設身處地講秩序負責任推己及人知行合一課后習題讀詞語。課后習題讀句子，并結合生活實際，說說你對這兩句話的理解。1.“面必凈，發(fā)必理”，衣著得體，舉止大方，心底里透著陽光。2.珍惜自己，重在知行合一。在注重儀表上，我們還要“衣必整，紐必結。頭容正，肩容平”。讀句子，并結合生活實際，說說你對這兩句話的理解。在注重儀表上古今賢文大家看到這篇課題有什么疑問嗎？新課導入古今賢文大家看到這篇課題有什么疑問嗎？新課導入24古今賢文24古今賢文1.會認讀7個生字，讀準字音。2.了解“修身篇”和“保健篇”中，賢文的出處，初步掌握它們的意思。3.初步嘗試合理地運用在寫作和場景對話中學習目標1.會認讀7個生字，讀準字音。學習目標1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀墨梅逆耳鍛煉戒尺寢室腐爛mòjiènìduànliànfǔqǐn字詞學習墨梅逆耳鍛煉戒尺寢室腐爛mòjiènìduànliànfǔ你怎么理解?靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響你怎么理解?靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”把別人的成敗得失作為自己的借鑒?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以“人非圣賢，孰能無過；有則改之，無則加勉?！币话闳瞬皇鞘ト撕唾t人誰能不犯錯？錯了能夠改正，沒有比這更好的了。“人非圣賢，孰能無過；有則改之，無則加勉。”一般人不是圣人和“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒。”知道的不會不說出來，說了就會毫無保留的說而沒有罪過，聽的人需要以此為戒！“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒?！敝赖牟粫徽f出“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”虛心接受別人的意見和批評。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”虛心接受別人的意見和批評。根據情境，填一填上面學過的賢文。A.小明是一個小馬虎，自從和小剛成為同桌后，成績突飛猛進，他真的是（）B.老師在講課時，出現了一點小錯誤，小紅勇敢的指點出來，老師微笑著說：（）人非圣賢，孰能無過；有則改之，無則加勉。近朱者赤，近墨者黑。根據情境，填一填上面學過的賢文。A.小明是一個小馬虎，自從和保健篇中，第一段中哪幾句話讓你印象最深刻？聯合實際說一說?！笆巢徽Z，寢不言”吃飯的時候不說話，睡覺的時候也不說話。保健篇中，第一段中哪幾句話讓你印象最深刻？聯合實際說一說。“我們平時在生活中要多鍛煉身體。治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，天天練。流水不腐，戶樞不蠹。冬練三九，夏練三伏。我們平時在生活中要多鍛煉身體。治病不如防病，防病重在鍛煉。蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件通過圖片我們知道了，這些是我們常常會在生活中犯的小錯誤，引起不了我們的重視，長期這樣不好的習慣的養(yǎng)成會給我們健康造成危害。通過圖片我們知道了，這些是我們常常會在生活中犯的小錯誤，引起1.春天來了，天氣暖合起來，小剛滿頭大汗的跑進教室，不一會就把衣服脫得只剩一件單衣，王老師看見了，對他說（）2.寒風在窗外呼呼的刮著，小紅把窗戶關得緊緊的，就連去上學也不將窗戶打開，媽媽看見了說（）3.小林喜歡暴飲暴食，還總是玩游戲到凌晨，你會勸他說（）春不忙減衣，秋不忙加冕。常開窗，透陽光，通空氣，保健康。飲食有節(jié)，起居有常。饑不暴食，渴不狂飲。1.春天來了，天氣暖合起來，小剛滿頭大汗的跑進教室，不一會就古人是多么善于總結生活中的經驗呀！正因為他們嚴于律己，每天對自己的生活進行總結反思，才為我們留下了這樣發(fā)人深省的優(yōu)秀賢文，要成為一個優(yōu)秀的人，我們也要將這些名言謹記在心，靈活的運用到我們的生活和實踐中去。

古人是多么善于總結生活中的經驗呀！正因為他們嚴于律己，每天對

大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？修身篇與保健篇中，剩下的賢文是什么含義？梅花的品格高貴在于她的圣潔，人的高貴在于了解自己的不足梅貴高潔，人貴自知的意思是什么？修身篇與保健篇中，剩下的賢文是什么含義？梅花的品格高貴在于她見微知著，防微杜漸是什么意思？見微知著比喻知道一個小小的細節(jié)就繼續(xù)琢磨，洞悉大的影響或結果，見到事情的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢和結果。防微杜漸比喻在壞思想、壞事情和壞毛病剛冒頭時，就加以防制、杜絕，不讓發(fā)展下去。所以不以惡小而為之，不以善小而不為見微知著，防微杜漸是什么意思？見微知著比喻知道一個小小的細節(jié)板書設計古今賢文修身堅定意志自省能力善于學習保健健康的生活習慣健康的生活狀態(tài)板書設計20做一片美的葉子20做一片美的葉子自由讀課文，標上小節(jié)號，注意借助拼音，讀準字音，讀通課文，有難度的句子多讀幾遍。自由讀課文，標上小節(jié)號，注意借助拼音，讀準字音，讀肥美飄零回歸

位置茁壯蔥翠肥美飄零回歸無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。無數的葉子在樹上找到了自己的位置。

每一片葉子形態(tài)各異——找不到兩片相同的葉子。冬日飄零——回歸大樹地下的根。///無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的遠望近觀聯想1-2

3-89-11遠望1-2遠遠望去，那棵大樹很美。遠遠望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。

走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。葉子葉子葉子葉子葉子葉子葉子葉子葉子葉子這些樹葉___________，有的___________，有的___________，還有的___________，真是

！

形態(tài)各異像小魚像手掌像小船太神奇了

五彩繽紛紅得像火綠得似翡翠黃得如金太美了

紅通通綠油油金燦燦太誘人了這些樹葉___________，有的__

走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。

走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。走近樹的時候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。

無數片不同的葉子做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。

無數片不同的葉子做著相同的工作——把陽光變成生

無數片不同的葉子做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。

無數片不同的葉子做著相同的工作——把陽光變成生

綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。

綠葉為大樹而生。綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天春天的時候，葉子嫩綠；春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；夏天的時候，葉子肥美；

秋葉變黃；秋葉變黃；

冬日飄零——回歸大樹地下的根。冬日飄零——回歸大樹地下的根。

大樹把無數的葉子結為一個整體。無數的葉子在樹上找到了自己的位置。大樹把無數的葉子結為一個整體。無數的葉子在樹上

我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯在家中，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。在班集體中，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。在我們學校，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。在祖國的懷抱里，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。在家中，如果每個人都像一片樹葉，為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！為了我們的班級，我打算（），讓自己成為班里最美的一片葉子。為了我們的（），我打算（），讓自己成為（）最美的一片葉子。為了我們的班級，我打算（），讓自己成

為了我們的（），我打算（），讓自己成為（）最美的一片葉子。為了我們的（），我打算（），讓蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件作業(yè)：1、帶著自己的理解將課文美美地讀幾遍。2、觀察、搜集一些自己喜歡的葉子，并查閱資料了解葉子的作用。作業(yè)：1、帶著自己的理解將課文美美地讀幾遍。21我應該感到自豪才對21我應該感到自豪才對

“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！”“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩

“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！”“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩

沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀！沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫自主學習

認真讀讀3、4自然段，用“~~~~~~~”劃出描述沙漠特點的詞句。自主學習認真讀讀3、4自然段，用“~~~~~~~”茫茫的大沙漠松散的沙子無邊無際的沙漠一陣風沙鋪天蓋地刮過來茫茫的大沙漠松散的沙子無邊無際的沙漠一陣風沙鋪天蓋地刮過來茫茫的大沙漠松散的沙子無邊無際的沙漠一陣風沙鋪天蓋地刮過來茫茫的大沙漠

再自讀3、4小節(jié)，在文中找出描寫小駱駝腳掌、駝峰和睫毛用處的相關語句，并用“——”劃出來。再自讀3、4小節(jié)，在文中找出描寫小駱駝腳掌、駝峰和睫毛媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝說：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？”多虧?媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝說：“多虧我們的腳掌長得又大

如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？（換個說法，意思不變）

如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里就拔不出來。反問句陳述句如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？如

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄?，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！彼麄冏咄郏咄?，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱

望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”

媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了。”望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮咛K教版三年級語文上冊第七單元課件蘇教版三年級語文上冊第七單元課件一陣風沙鋪天蓋地刮過來。一陣風沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進一點沙子。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進一點沙子。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進一點沙子。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了，小

我應該感到自豪才對，

因為。

我應該感到自豪才對，

因為

沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀！沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和合作探究小組討論：旅行結束了。有一天，小駱駝又去小溪邊照鏡子，恰巧又碰到了小紅馬。小紅馬說：“喂，你這個丑家伙怎么又來了？”這時，小駱駝會怎么說，怎么做呢？

（同桌合作續(xù)編這個故事,看哪一組同學想象豐富，演得生動。）

合作探究小組討論：旅行結束了。有一天，小駱駝又去小溪邊照鏡子

我會做：我感到自豪的是__________________。

委屈自豪疼愛擔心鋪天蓋地多虧養(yǎng)料貯存松散無邊無際讀詞語。委屈自豪疼愛擔心鋪天蓋地讀詞語。結合課文內容，照樣子說一說。1.又大又厚的腳掌不會陷進沙子里，我應該感到自豪才對！2.————————能——————，我應該感到自豪才對！結合課文內容，照樣子說一說。1.又大又厚的腳掌不會陷進沙子里同學們，放假的時候你最喜歡和家人去什么地方度假呢？今天，我們這里也有一位小主人翁和家人一起度假，看看他們發(fā)生了什么有趣的事情吧！新課導入同學們，放假的時候你最喜歡和家人去什么地方度假呢？今天，我們我不是最弱小的我不是最弱小的1.會認4個生字，會寫9個生字，讀準字音，認清字形。2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。3.通過分角色朗讀，抓重點詞句理解“每個人都要保護比自己弱小的人”的含義。學習目標1.會認4個生字，會寫9個生字，讀準字音，認清字形。學習目標1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀聊天絲毫薔薇滂沱弱小大雨如注liáopāngtuóháoqiángzhùruò我會認字聊天絲毫薔薇滂沱弱小大雨如注liáopāngtuóháoq弱小什么是弱小呢？弱小什么是弱小呢？薔薇

大多是一類藤狀爬籬笆的小花，莖刺較大且一般有鉤，小葉為5-9片，葉緣有齒，葉片平展但有柔毛?；ǔＪ?-7朵，為圓錐狀傘房花序，生于枝條頂部，花徑約3厘米，每年只開一次。薔薇花有白色、黃色等多種顏色。薔薇大多是一類藤狀爬籬笆的小花，莖刺較大且一般用自己喜歡的方式，通讀全文，思考：什么時間、什么人、什么地點、發(fā)生了一件什么事？你懂得了什么？假日里薩沙一家森林里遇上暴雨，讓雨衣我們都要保護比自己弱小的人的道理用自己喜歡的方式，通讀全文，思考：什么時間、什么人、什么地點課文解讀

假日里，天氣悶熱，爸爸、媽媽、五年級的學生托利亞和4歲的薩沙，一家人到森林里去。森林里是那么美好。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。媽媽和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。課文解讀假日里，天氣悶熱，爸爸、媽媽、五年級的學大雨如注雷聲大作注：灌入。形容雨得很大，雨水像往下灌似的是指下雨時雷聲很大大雨如注雷聲大作注：灌入。形容雨得很大，雨水像往下灌似的是指大雨如注雷聲大作大雨如注雷聲大作第二段講了什么呢？森林里是那么美好，突然大雨如注。將你覺得美的句子畫出來林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻第二段講了什么呢？森林里是那么美好，突然大雨如注。將你覺得美媽媽和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。聚精會神聚精會神可以看出森林的環(huán)境不僅美，而且很安靜，能讓爸爸專注地看書媽媽和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。突然雷突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注重讀“突然”

“大雨如注”爸爸趕忙媽媽卻（“趕忙”表現出爸爸快速反應將雨衣給媽媽，怕她淋病了，體現了爸爸對媽媽的愛；“卻”表現出媽媽關心自己的孩子，害怕年紀最小的薩沙被雨淋病了，體現了媽媽的愛）突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注重讀“突然”“

薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，你們干嗎這樣做呢？”“每個人都要保護比自己弱小的人。”媽媽回答說?！斑@么說我就是最弱小的了？”薩沙反問道?！耙悄阏l也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？”媽媽笑著回答說。

課文解讀薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，媽媽為什么把雨衣給薩沙？（薩沙只有四歲，生活自理能力差，需要大人的幫助，體質也沒有托利亞強壯，媽媽才會說這樣的話列舉身邊正能量的例子“這么說我就是最弱小的了？”（“反問”突出了小薩沙的不服氣，他覺得自己不是最弱小的，可以處理自己的事情，所以再一次提出了自己的疑問。）媽媽為什么把雨衣給薩沙？（薩沙只有四歲，生活自理能力差，需要“要是你誰都保護不了，那你不就是最弱小的嗎？”媽媽笑著回答。媽媽為什么要笑著回答呢？聽到兒子的回答，覺得他很可愛，也很天真，孩子年紀小，需要大人的照顧，肯定是弱小的，媽媽的笑體現了媽媽對兒子濃濃的愛“要是你誰都保護不了，那你不就是最弱小的嗎？”媽媽笑著回答。

薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經打落了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。

“他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上?！保ā跋破?、蓋上”說明薩沙動作很麻利地將雨衣快速搭在美麗的花朵上，體現了薩沙的善良，純真，可愛）薩沙是怎樣證明自己不是最弱小的？薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。為什么薩沙要將雨衣蓋在薔薇花上呢？薩沙想證明自己不是最弱小的，選擇保護弱小的花，也突出了薩沙的善良可愛。為什么薩沙要將雨衣蓋在薔薇花上呢？薩沙想證明自己不是最弱小的“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”媽媽聽到小薩沙的問題會怎樣回答呢？我們家的小薩沙也能保護比自己弱小的事物啦！媽媽再也不小看你啦！“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”媽媽聽到小薩沙的問題會怎結構梳理

我不是最弱小的讓雨衣：爸爸媽媽薩沙野薔薇每個人都要保護比自己弱小的強大結構梳理我不是最弱小的

大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？我會寫生字jífāngléimábǎohùchuíjiāoxiān級芳雷嗎保護垂嬌纖我會寫生字jífāngléimá讀詞語，并選用幾個寫一段描述雨景的話。悶熱曠地嬌嫩雷聲大作附近纖弱花瓣大雨如注課后習題讀詞語，并選用幾個寫一段描述雨景的話。悶熱曠地嬌

今天非常悶熱,午后忽然有了涼風,緊接著烏云密布,雷聲大作。不一會兒,大雨如注。我家附近曠地里那些纖弱的小草,都被雨水打得貼在地上。雨后,天氣涼爽多了。示例今天非常悶熱,午后忽然有了涼風,緊接著烏云密布,雷聲讀句子，體會不同的語氣。隨堂練習1.薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，你們干嗎這樣做呢？”2.“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。讀句子，體會不同的語氣。隨堂練習1.薩沙問道：“媽媽，爸爸把第一句話要讀出疑問，好奇的語氣第二句話要讀出證明了自己后開心的語氣第一句話要讀出疑問，好奇的語氣第二句話要讀出證明了自己后開心“每個人都要保護比自己弱小的人?！甭撓瞪顚嶋H，說說你對這句話的理解。課后習題示例：比如家庭生活中，哥哥姐姐要關心弟弟、妹妹。我們要愛護小草，不折花兒等“每個人都要保護比自己弱小的人?！甭撓瞪顚嶋H，說說你對這句有一個漂亮的模樣，大家就一定都會喜歡你嗎？那我們怎樣做才能受到大多數人的喜歡呢？今天就讓我們一起走進課文，學學新本領吧！新課導入有一個漂亮的模樣，大家就一定都會喜歡你嗎？那我們怎樣做才能受23珍惜自己23珍惜自己1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀健康氣質買賣讀書精神抖數儀表謙讓規(guī)則尊重jiànkāngdǒuzhìmǎidúzūnguīqiānyí掌握班級wòbān字詞學習健康氣質買賣讀書精神抖數儀表謙讓規(guī)則尊重jiànkāngdxījūnyǐnshíxīshǒufùzérèn惜均飲食息守負責任xījūnyǐnshíxī用自己喜歡的方式朗讀課文，思考課文是圍繞哪一個問題來寫的來描寫的，勾畫下來，多讀幾遍。“珍惜自己很重要，怎樣做才能珍惜自己呢？用自己喜歡的方式朗讀課文，思考課文是圍繞哪一個問題來寫的來描

“珍惜”是什么意思呢？珍視愛惜“珍惜”是什么意思呢？珍視愛惜再用你喜歡的方式通讀全文，找出珍惜自己的方法，勾畫下來重視健康注重儀表注意安全熱愛學習關心集體知行合一再用你喜歡的方式通讀全文，找出珍惜自己的方法，勾畫下來重視健

請同學們默讀2-5段，思考：這幾個段落都是圍繞著哪句話來寫的，請勾畫下來，他們有什么共同點呢？

課文解讀想一想請同學們默讀2-5段，思考：這幾個段落都是圍繞著哪句話來重視健康是珍惜自己。注重儀表是珍惜自己。注意安全是珍惜自己。熱愛學習也是珍惜自己。共同點句式一樣，由“......是......”句式組成重視健康是珍惜自己。共同點句式一樣，由“......是...你最喜歡哪種珍惜自己的方式，聯系生活實際說一說示例：“重視健康”是我最喜歡的珍惜自己的方式,因為只吃肉不吃菜會讓自己變胖，這樣就會生病，很多體育活動都不能參加，而且穿不了美美的衣服，這樣心情就不好。你最喜歡哪種珍惜自己的方式，聯系生活實際說一說示例：“重視健熱愛運動均衡飲食按時休息熱愛運動均衡飲食按時休息注重儀表是珍惜自己。怎樣注重儀表？“面必凈，發(fā)必理”，衣著得體，舉止大方注重儀表是珍惜自己。怎樣注重儀表？“面必凈，發(fā)必理”，衣著得怎樣注意安全？守規(guī)則，講秩序，懂禮貌怎樣注意安全？守規(guī)則，講秩序，懂禮貌

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“讀書眼到、口到、心到”“寫字筆筆到位、字字端正”熱愛學習的這幾句名言，讀完后，你知道了什么？

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（珍惜時間）

“讀書眼到、口到、心到”（態(tài)度認真）“寫字筆筆到位、字字端正”（書寫規(guī)范字）“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”熱愛學習的這幾句名言，請同學們朗讀最后兩個自然段，說說你知道了哪幾種珍惜自己的方法，勾畫出關鍵句子，與小伙伴交流“珍惜自己，絕不是自私自利，不關心他人?！薄罢湎ё约河兄谕萍杭叭?，設身處地地為他人著想?！闭湎ё约海卦谥泻弦?。請同學們朗讀最后兩個自然段，說說你知道了哪幾種珍惜自己的方法1“珍惜自己，絕不是自私自利，不關心他人?！?“珍惜自己有助于推己及人，設身處地地為他人著想?！弊x讀這兩句話，找出一對反義詞，說說這兩句話表達了一個什么意思1“珍惜自己，絕不是自私自利，不關心他人。”讀讀這兩句話，找自私自利-推己及人，表達了要學會去關心他人，能站在他人的角度考慮問題，理解他人的想法不能只想著自己自私自利-推己及人，表達了要學會去關心他人，能站在他人的角度“珍惜自己，重在知行合一”，你怎樣理解這句話，能從本段中找出答案嗎？實際行動，做一個對自己、對他人負責任的人。你準備怎樣知行合一？生活上要有整潔的外表、身體的健康、自身安全，學習上要珍惜時間，端正學習態(tài)度，品德上要學會關心、幫助、尊