【教學(xué)課件】第三節(jié) 社會行為 示范課件1

第三節(jié)社會行為（第1課時）第五單元生物圈中的其他生物·第二章動物的運動和行為一、新課導(dǎo)入

組成“筏子”的工蟻為什么寧愿“犧牲”自己呢？

你怎樣看待這種現(xiàn)象？一、新課導(dǎo)入營群體生活的動物

此圖片為《【教學(xué)實驗】螞蟻的社會行為》視頻截圖，請下載使用此資源。二、社會行為的特征1．螞蟻的群體中有哪幾種成員？二、社會行為的特征螞蟻蟻后雄蟻兵蟻工蟻2．不同成員分別有什么職能？二、社會行為的特征營群體生活的白蟻2．不同成員分別有什么職能？二、社會行為的特征蟻后——“產(chǎn)卵機器”；雄蟻——與蟻后交配；兵蟻——保衛(wèi)蟻穴；工蟻——覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和幼蟲……3．從視頻中你可以總結(jié)出社會行為的哪些特征呢？二、社會行為的特征內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工。二、社會行為的特征牧羊人放牧：二、社會行為的特征觀察狒狒群體中的等級關(guān)系：二、社會行為的特征狒狒組成的“等級社會”中：根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序。

二、社會行為的特征“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶

優(yōu)先選擇棲息場所

負責(zé)指揮整個社群的行為

與其他雄狒狒共同保護這個群體二、社會行為的特征社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體中還形成等級。二、社會行為的特征群體生活有什么意義呢？群體生活有利于動物的取食、防御、生殖及對抗惡劣環(huán)境，能夠更好地生存和繁衍。三、典型例題例1．下列屬于社會行為的是（

）A．群雞覓食

B．大雁南飛C．魚群洄游

D．蜜蜂跳舞D例2．下列不具有社會行為的動物是（）A．蜜蜂

B．螞蟻C．狒狒

D．蜻蜓D三、典型例題例3．有些種類的動物是群體生活的，下列描述的動物社會行為正確的是（

）A．白蟻建蟻丘是在蟻后的指揮下完成的B．蜂后在蜜蜂群體中主要任務(wù)是產(chǎn)卵C．狼群成員很自覺，不需要首領(lǐng)D．野鴨群體中的首領(lǐng)的任務(wù)是孵卵B三、典型例題例4．有些動物會自發(fā)形成一個“小社會”。下列動物社會行為的敘述，錯誤的是（

）A．社會行為有利于動物個體和群體的生存B．社會行為是群體內(nèi)形成一定的組織，成員間有明確分工的動物群體行為C．動物的社會行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力就越強D．所有高等動物都有社會行為D四、課堂小結(jié)1．螞蟻蟻后：體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器”，能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。雄蟻：主要負責(zé)與蟻后交配。兵蟻：保衛(wèi)蟻穴。工蟻：個體最小，數(shù)量最多，承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和幼蟲等大部分工作。四、課堂小結(jié)2．狒狒：群體中形成一定的等級。根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序。四、課堂小結(jié)3．社會行為的特征：（1）群體內(nèi)部往往形成一定的組織；（2）成員之間有明確的分工；