創(chuàng)意手工坊活動方案

藝術(shù)創(chuàng)想手工活動方案一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作力也培養(yǎng)學(xué)生思維能力分展示學(xué)生的想象。開創(chuàng)新極考的能力希望通過這項(xiàng)活動孩子們的動手能力有很大的提高二、教學(xué)目標(biāo)手工坊課程的開設(shè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸堂教學(xué)相比更具靈活性、可性而生非常樂意參加本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一分有特長愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會和空間培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力展他們的想象力和創(chuàng)造，提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力同時(shí)讓學(xué)生在活動中驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。三、活動目標(biāo)：1讓學(xué)生感知到手制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作望。2、形成對自己的控能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3讓學(xué)生懂得制作生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。4通過動手制作，發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。5使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立考的習(xí)慣，并通過想象力

創(chuàng)造力的

培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。四、教學(xué)基本原則：本次安排的手工制作是學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)教師及有這方面興趣的學(xué)生。因此手工校本課程教學(xué)堅(jiān)遵循以下原則：1、開放性：資源方面，要充分利一切可利用的資源，包括學(xué)校庭等主方面充分調(diào)動教師和學(xué)生參與的積極性，共同進(jìn)行課程建。2、科學(xué)性：學(xué)內(nèi)容的難易程度符學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。3、實(shí)踐性知識面寬，內(nèi)容富指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗(yàn)制作課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。4、綜性：盡量為學(xué)生提供多樣化、合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五方教學(xué)2式教學(xué)六、教學(xué)特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣培養(yǎng)。2、動手能力，手眼的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。3想象力創(chuàng)造力的養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)性讓學(xué)生受益終生。4主動思考能力的養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

5自信心的培養(yǎng)。工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是品有滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！6專注力的培養(yǎng)。日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)卻能全神貫注，專心志此我們應(yīng)該注意把孩