醫(yī)院科教科工作內(nèi)容

醫(yī)院科教科工作內(nèi)容醫(yī)院科教科工作內(nèi)容醫(yī)院科教科工作內(nèi)容資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月醫(yī)院科教科工作內(nèi)容版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2016年科教部工作計(jì)劃在院董事長(zhǎng)、院委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃,努力提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平，職業(yè)素養(yǎng)使全院醫(yī)務(wù)人員樹立愛學(xué)習(xí)，重教育的理念。圍繞醫(yī)院二個(gè)提升---學(xué)科建設(shè)發(fā)展提升，中醫(yī)藥特色發(fā)揮提升”為目標(biāo)，積極有序的規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)、科研工作。今年科教工作將以學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、中醫(yī)藥特色為工作重點(diǎn)，落實(shí)科研、教學(xué)、學(xué)術(shù)、繼續(xù)教育管理，發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能，進(jìn)一步提升教育培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)水平?，F(xiàn)將具體工作計(jì)劃如下：一、明確職責(zé)，組織落實(shí)分層管理根據(jù)近年來教學(xué)管理工作中存在的不足，和在教學(xué)具體實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，今年打算按照層次管理方法，把我院教學(xué)管理工作劃分為各教研室主任、科室主任、教師三個(gè)層次，建立了以各教研室主任主抓、各科主任為教學(xué)組長(zhǎng)、教師為成員的教學(xué)工作組織，按照教學(xué)目標(biāo)明確崗位責(zé)任，強(qiáng)調(diào)教研室主任為教學(xué)第一責(zé)任人，責(zé)權(quán)到人，把每一項(xiàng)職責(zé)落實(shí)到具體管理者身上，同時(shí)把每一管理者落實(shí)到具體的管理事項(xiàng)上，形成科教部、教研室共同抓各科室，科主任抓教學(xué)教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，由上到下逐級(jí)管理，由下到上逐級(jí)負(fù)責(zé)，逐步使我院教學(xué)管理向有序、順達(dá)、到位的方向發(fā)展。二、建立健全教學(xué)、科研制度，組織實(shí)施建立教學(xué)行政查房制度，每月不定期對(duì)科室進(jìn)行檢查。成立教學(xué)管理小組，使工作細(xì)化規(guī)范；制定教學(xué)管理辦法及教學(xué)激勵(lì)措施，以促進(jìn)教學(xué)工作的有序開展。明確各科室的帶教職能，做好科室人員的培訓(xùn)工作；規(guī)范和完善進(jìn)修、實(shí)習(xí)相關(guān)工作制度，制定臨床教學(xué)管理制度，制訂《實(shí)習(xí)生管理手冊(cè)》，規(guī)范進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的管理、制定《進(jìn)修醫(yī)師上崗授權(quán)制度》、《備課制度》、《評(píng)教評(píng)學(xué)制度》、《檢查性聽課制度》，積極組織落實(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)師跟師制度、月考核制度、書寫實(shí)習(xí)日記制度、技能培訓(xùn)制度、出科考核制度，加強(qiáng)臨床帶教和提高實(shí)習(xí)生的實(shí)踐能力；組織落實(shí)醫(yī)師培訓(xùn)制度，全面提高我院臨床醫(yī)師的專業(yè)素養(yǎng)。三、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控在教學(xué)過程管理中，今年將開展系列教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，重點(diǎn)抓教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)，做到重點(diǎn)落實(shí)、檢查反饋、指導(dǎo)改進(jìn)。1、積極組織各教研室開展講課比賽活動(dòng)，請(qǐng)資深教師及教研室主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)年輕醫(yī)師掌握正確教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)基本功的培訓(xùn)，真正打造精彩50分鐘。2、挑選教師進(jìn)行示范性講課，使我教師在授課技巧及教學(xué)方法上有更深層次的提升。3、將組織開展集體備課活動(dòng)，做到每學(xué)期不少于三次。由各教研室選擇時(shí)間參與及督導(dǎo)備課活動(dòng)，使備課不流于形式，真正起到提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。4、邀請(qǐng)南京中醫(yī)藥大學(xué)教授來院進(jìn)行授課培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行觀摩，來感知名師扎實(shí)的教學(xué)功底，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，引導(dǎo)每位教師結(jié)合自身，學(xué)習(xí)名師教學(xué)特色，并把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到自己課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。5、組織開展教學(xué)查房和教學(xué)病例討論觀摩和具體落實(shí)，并將此活動(dòng)納入科主任的日?？剖夜芾懋?dāng)中。積極組織開展教學(xué)查房比賽，挖掘優(yōu)秀的青年教師人才，補(bǔ)充教學(xué)力量，我們將在教學(xué)病例采集更加注重影像資料，視頻等規(guī)范化要求，為教學(xué)工作的可延續(xù)性，真實(shí)性做好我們的工作。6、加強(qiáng)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員日常管理，定期召開座談會(huì)，定期舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并強(qiáng)化了科室業(yè)務(wù)知識(shí)、技能考核等。四、夯實(shí)基礎(chǔ)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員參與、開展科研工作醫(yī)院想要長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，必須依靠文化傳承、學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、已教為政的科學(xué)管理，四輪驅(qū)動(dòng)建設(shè)經(jīng)典的學(xué)習(xí)型醫(yī)院。1、建立教學(xué)、科研激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)各層次人才積極性，充分挖掘整合醫(yī)院各學(xué)科的力量，力爭(zhēng)在省、市、縣級(jí)面上有科研項(xiàng)目取得新的突破；2、鼓勵(lì)科研論文發(fā)表，提高醫(yī)院論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量，將組織開展關(guān)于論文書寫和科研設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)，并利用激勵(lì)政策，刺激有意義的學(xué)術(shù)論文投稿和科研項(xiàng)目的開發(fā)，提高員工有針對(duì)性的發(fā)表高水平、高質(zhì)量論文的意識(shí)，為高水平科研成果的產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)與上級(jí)部門的聯(lián)絡(luò)，邀請(qǐng)省、市專家指導(dǎo)，探索科研合作。4、深入科室了解科研、教學(xué)工作情況，主動(dòng)征求和采納科室意見，協(xié)助解決教學(xué)方面的有關(guān)問題不斷改進(jìn)工作。5、繼續(xù)設(shè)立電子圖書館，讓大家擁有豐富的專業(yè)期刊、文獻(xiàn)資料，并加強(qiáng)電子閱覽室的管理工作，以方便醫(yī)務(wù)人員查詢各項(xiàng)臨床業(yè)務(wù)開展。五、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，開展分層培訓(xùn)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，根據(jù)醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃，建立醫(yī)院整體的人才培養(yǎng)激勵(lì)工作機(jī)制，對(duì)臨床醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行分層培訓(xùn)。一、加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，選派到國家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)基地進(jìn)行3、年培訓(xùn)，以提高臨床專業(yè)能力。二要加強(qiáng)對(duì)中青年人才的培養(yǎng)，啟動(dòng)醫(yī)院科研培育專項(xiàng)基金，通過進(jìn)修訪學(xué)、學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)支持中青年人才到高水平醫(yī)療單位進(jìn)修培養(yǎng)，開展合作研究。三要加強(qiáng)對(duì)科主任管理能力的培訓(xùn)，圍繞執(zhí)行力、日?？剖夜芾?、重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、質(zhì)量管理等內(nèi)容學(xué)習(xí)，提高科主任的管理水平。六、加強(qiáng)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)工作，努力爭(zhēng)取省級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)專科積極做好腦病科為江蘇省重點(diǎn)專科，脾胃病、肺病、內(nèi)分泌、兒科為市級(jí)重點(diǎn)?？频臓?zhēng)創(chuàng)工作，圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定和完善學(xué)科管理制度，建立健全醫(yī)院的管理架構(gòu)，醫(yī)院要對(duì)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科有針對(duì)性的扶持，科教部圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)做好配合、協(xié)調(diào)工作，為申報(bào)省級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)?？品跤碌脑鲩L(zhǎng)點(diǎn)。七、繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)活動(dòng)方面1、繼續(xù)提高醫(yī)學(xué)教育信息化管理水平，進(jìn)一步做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育IC卡及學(xué)分管理工作，做好醫(yī)技人員業(yè)務(wù)技術(shù)檔案的建設(shè)與管理。2、將開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去、科內(nèi)講座、院內(nèi)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等學(xué)習(xí)途徑，從而提高我院醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)能力。八、人員培訓(xùn)方面1、針對(duì)部分專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出席率低的情況，今年將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座的簽到、監(jiān)督、評(píng)價(jià)及考核等方面加大管理力度，進(jìn)一步規(guī)范在職人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理，并組織全院性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座（每月1次），增加高水平、實(shí)用性講學(xué)次數(shù)，確實(shí)提高院內(nèi)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平。各科室需要有年度的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求每周一次小講座，一月一次大講座（以幻燈的形式），并要求科內(nèi)定期組織三基理論和技能考核，并對(duì)各科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開展情況及學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。2、有計(jì)劃的開展全院性的教學(xué)查房及病例討論等床邊教學(xué)活動(dòng)（每二周1次），各科室需要有年度的教學(xué)查房及病例討論計(jì)劃，要求每二周開展一次教學(xué)查房和教學(xué)病例討論，并要求有記錄，有音頻資料、照片等，科教部將對(duì)各科開展情況及學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。3、對(duì)新進(jìn)醫(yī)師仍繼續(xù)進(jìn)行青年醫(yī)生讀書報(bào)告會(huì)的業(yè)務(wù)講座，已促進(jìn)大家建立邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)的良好學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，勵(lì)志做一名合格的白衣戰(zhàn)士。4、繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的崗前培訓(xùn)工作，針對(duì)新入人員將繼續(xù)進(jìn)行為期近一月的崗前培訓(xùn)，從勞動(dòng)紀(jì)律、行為規(guī)范、服務(wù)禮儀、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、安全教育、核心制度等方面入手，對(duì)三基理論、臨床技能等方面進(jìn)行培訓(xùn)考核，考核合格后上崗，考核不合