高三地理基礎總復習梳理課件

高考總復習地理高考總復習地理1第一部分自然部分第一章行星地球第2節(jié)宇宙中的地球和地球的圈層結構第一部分自然部分2學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接學案導學欄目鏈接3基礎1地球所處的宇宙環(huán)境學案導學1．天體。(1)概念：宇宙中不同形態(tài)的______。(2)類型：星云、______、______、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(星際間的氣體和塵埃)等。2．天體系統(tǒng)。(1)形成：鄰近的天體彼此相互________形成了以質量大的天體為中心，其他天體圍繞這個中心旋轉的天體“集團”。物質恒星行星吸引學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接基礎1地球所處的宇宙環(huán)境學案導學1．天體。物質恒星行4(2)層次。學案導學總星系太陽系學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)層次。學案導學總星系太陽系學案導學欄目鏈接5【想一想】總星系是否就是宇宙？學案導學答案：總星系只是目前人類能夠觀測到的一小部分宇宙。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接【想一想】學案導學答案：總星系只是目前人類能夠觀測到的一小部6基礎2太陽系中一顆既普通又特殊的行星學案導學1．太陽系。(1)組成。由太陽、________及其衛(wèi)星、矮行星(冥王星等)、太陽系小天體(小行星、彗星、流星體)及行星際物質組成。八顆行星學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接基礎2太陽系中一顆既普通又特殊的行星學案導學1．太陽系。7(2)八大行星分類。①類地行星：A________、B金星、C________、D火星。②巨行星：E________、F土星。③遠日行星：G________、H________。2．地球。(1)普通性。地球在太陽系八顆行星中就________和質量而言，并不顯眼。學案導學水星地球木星天王星海王星體積學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)八大行星分類。學案導學水星地球木星天王星海王8(2)特殊性——存在生命。①地球上存在生命的外部條件：安全的________、穩(wěn)定的________。②地球上存在生命的自身條件是：適宜的________、適合生物生存的________、有________水。學案導學宇宙環(huán)境太陽光照溫度大氣液態(tài)學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)特殊性——存在生命。學案導學宇宙環(huán)境太陽光照溫度9【想一想】太陽系八顆行星中地球唯一存在生命，其他七大行星是什么條件不具備？學案導學答案：自身條件。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接【想一想】學案導學答案：自身條件。學案導學欄目鏈接10基礎3太陽對地球的影響學案導學1．太陽輻射對地球的影響。(1)太陽輻射：太陽源源不斷地以________的形式向宇宙空間放射________。電磁波能量學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接基礎3太陽對地球的影響學案導學1．太陽輻射對地球的影響11(2)能量來源：太陽內部的________反應。(3)太陽輻射的波長分布：學案導學波長范圍________微米之間分區(qū)A區(qū)B區(qū)C區(qū)紫外區(qū)________________(4)對地球的影響：為地球提供光和熱；維持著地表________，為地球上的________循環(huán)、________運動和________的活動提供了能量，影響著________的基本特征。核聚變0.15～4.0可見光區(qū)紅外區(qū)溫度水大氣生物地理環(huán)境學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)能量來源：太陽內部的________反應。學案導學波122．太陽活動對地球的影響。學案導學學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接2．太陽活動對地球的影響。學案導學學案導學欄目鏈接13(1)太陽大氣層的結構：A________層，B______層，C________層。(2)太陽活動表現(xiàn)：A層的________，B層的______，其周期約為________年，它們都是太陽活動的重要標志。(3)對地球的影響。①太陽黑子影響________變化。②擾動________，影響無線電短波通信。③擾亂地球磁場，產生“________”現(xiàn)象。④高能帶電粒子流沖進兩極高空，產生“________”現(xiàn)象。學案導學光球色球日冕黑子耀斑11氣候電離層磁暴極光學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(1)太陽大氣層的結構：A________層，B______14【想一想】(1)太陽活動對無線電短波通信和地球磁場的影響白天強還是晚上強？(2)何時何地比較容易觀察極光？學案導學

答案：(1)白天較強。(2)在高緯地區(qū)的夜晚容易觀察極光。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接【想一想】學案導學答案：(1)白天較強。學案導學欄目鏈接15基礎4地球的圈層結構學案導學1．地球的內部圈層。地震波的傳播速度與地球內部圈層的劃分圖學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接基礎4地球的圈層結構學案導學1．地球的內部圈層。地震波的16(1)兩處不連續(xù)界面是C________，D________，在C界面上部為地球內部圈層________，C、D之間是________，D以內的圈層是________。(2)由圖可知，A為________波，B為________波，A、B地震波在______________處傳播速度明顯加快，在2900km處A、B的變化是A_____________，B_____________________________。(3)圖中斜線部分和地殼共同組成巖石圈，此處為______________，是由______________組成的。學案導學莫霍界面古登堡界面地殼地幔地核橫(S)縱(P)莫霍界面完全消失傳播速度突然下降(并改變行進方向)上地幔頂部堅硬的巖石學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(1)兩處不連續(xù)界面是C________，D________17(4)地震波的分類及特點：學案導學代碼類型傳播速度能通過的介質共性A________________________傳播速度都隨所通過物質的性質而變化B________________固體、液體和氣體

2.地球的外部圈層。橫波較慢固體縱波較快學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(4)地震波的分類及特點：學案導學代碼類型傳播速度能通過的18(1)大氣圈(A)。①范圍：下部邊界為地球海陸表面，上部邊界約在高空2000～3000km處。②低層大氣的組成及作用。學案導學組成含量作用干潔空氣氧二者占干潔空氣體積分數(shù)的99%維持____________的必需物質氮含量很少組成蛋白質的基本成分二氧化碳______________的重要原料，對地面起保溫作用臭氧含量很少吸收太陽________，保護地球生物水汽成云致雨的必要條件固體雜質生命活動光合作用紫外線學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(1)大氣圈(A)。學案導學組成含量作用干潔空氣氧二者占干潔19③垂直分層。學案導學學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接③垂直分層。學案導學學案導學欄目鏈接20學案導學降低對流運動天氣遞增水平運動電離層學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接學案導學降低對流運動天氣遞增水平運動電離層學案導學欄21(2)水圈(B)。①組成：主體是地球上的________，其面積約占全球面積的71%，陸地上的________、河流、冰川、地下水、沼澤水等都是水圈的組成部分。②分類：地球上的水97%以上是海洋咸水，______占3%。③意義：水幾乎伴隨一切自然地理過程，促進______________的發(fā)展和演化。學案導學海洋湖泊淡水地理環(huán)境學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)水圈(B)。學案導學海洋湖泊淡水地理環(huán)境學案導22(3)生物圈(C)。①范圍：存在于________的下層，整個________和地殼上層。②特征：非常活躍，極其特殊和重要的地理圈層。學案導學大氣圈水圈學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(3)生物圈(C)。學案導學大氣圈水圈學案導學欄目鏈接23【想一想】右圖為地球圈層結構示意圖，關于圖中各圈層的敘述正確的是()學案導學D學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接【想一想】學案導學D學案導學欄目鏈接24A．地球外部圈層由A、B、C三部分組成，其中C為生物圈B．地球內部圈層由E、F、G三部分組成，其中G為地核C．圈層E、F合為巖石圈D．各圈層相互聯(lián)系、相互制約，形成了自然環(huán)境學案導學解析：圈層C為水圈；地球內部圈層由D、E、F、G四部分組成，其中E、F合為地幔；圖中的各圈層相互聯(lián)系、相互制約，形成了自然環(huán)境。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接A．地球外部圈層由A、B、C三部分組成，其中C為生物圈學案導25學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接學案導學欄目鏈接26考點1地球上存在生命的條件考點研析?讀懂重要圖表學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點1地球上存在生命的條件考點研析?讀懂重要圖表學案導學27考點研析?關鍵知識點突破【關鍵點】地球的普通性與特殊性具體分析如下。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?關鍵知識點突破學案導學欄目鏈接28考點研析?方法技巧生命存在問題的分析思路在分析某行星是否有生命物質存在時可從“四看”入手分析：一看：該行星所處的宇宙環(huán)境是否安全穩(wěn)定。二看：該行星是否有適宜的溫度。從距恒星的距離遠近、自轉和公轉周期長短、大氣層方面分析該行星是否有適宜的溫度。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?方法技巧學案導學欄目鏈接29考點研析三看：該行星周圍有無適合生物呼吸的大氣。從該行星的體積、質量和大氣演化方面分析該行星是否具有適宜生物呼吸的大氣。四看：該行星是否有液態(tài)的水。從溫度高低和水體運動方面分析該行星是否有液態(tài)的水。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析三看：該行星周圍有無適合生物呼吸的大氣。從該行星的體30考點研析?把握高考方向方向1天體存在生命的條件2013年12月14日，“嫦娥三號”成功實施軟著陸，并傳回圖像。讀下列地球和月球數(shù)據(jù)，完成下題。質量(地球為1)體積(地球為1)自轉周期最高溫度最低溫度地球1123時56分4秒均溫約15℃，溫差約10℃月球1/811/4927日7時43分＋127℃－183℃學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?把握高考方向質量(地體積(地自轉周期最高溫度最低溫31考點研析從材料中反映出，月球缺少生機的主要原因與條件對應正確的是()①體積、質量較小——沒有大氣層②月球離太陽較遠——氣溫較低③月球自轉周期長——晝夜溫差大④月球上溫度過高——無液態(tài)水A．①②B．②③C．①③D．②④C學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析從材料中反映出，月球缺少生機的主要原因與條件對應正確32考點研析【解題思路】第一步：審題，獲取關鍵信息。明確地球存在生命，是因為地球自身具有適宜的溫度、適合生物生存的大氣、有液態(tài)水等條件。第二步：綜合信息，分析解題。對照表中數(shù)據(jù)分析，月球與地球存在差異有體積、質量較小、月球自轉周期長。第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析【解題思路】學案導學欄目鏈接33考點2太陽的年輻射總量的影響因素及其分布考點研析?讀懂重要圖表學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點2太陽的年輻射總量的影響因素及其分布考點研析?讀懂重要34考點研析?關鍵知識點突破【關鍵點】影響太陽輻射分布的因素。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?關鍵知識點突破學案導學欄目鏈接35考點研析2．太陽輻射總體分布特征。受上述因素影響，世界太陽年輻射總量分布不均衡，總體分布特征如下：(1)不同緯度分布：由低緯向高緯遞減。(2)相同緯度分布：由沿海向內陸遞增；夏季太陽輻射強于冬季。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析2．太陽輻射總體分布特征。學案導學欄目鏈接36考點研析?特別提醒太陽輻射強的地區(qū)，熱量不一定豐富如青藏高原，雖是我國太陽輻射最強的地區(qū)，光照充足，但由于空氣稀薄，大氣吸收的地面長波輻射很少，大氣的保溫作用弱，而成為我國夏季氣溫最低的地方。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?特別提醒學案導學欄目鏈接37考點研析?把握高考方向方向2太陽輻射及其影響(2014·新課標I)太陽能光熱電站(下圖)通過數(shù)以十萬計的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產生蒸汽，驅動發(fā)電機發(fā)電。據(jù)此完成下列各題。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?把握高考方向學案導學欄目鏈接38考點研析(1)我國下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站的是()A．柴達木盆地B．黃土高原C．山東半島D．東南丘陵(2)太陽能光熱電站可能會()A．提升地表溫度B．干擾飛機電子導航C．誤傷途徑飛鳥D．提高作物產量AC學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析(1)我國下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站39考點研析【解題思路】第一步：審題，獲取關鍵信息。明確建太陽能光熱電站的資源條件是豐富的太陽能資源，分析我國太陽能資源最豐富的地區(qū)是地勢最高的青藏高原，而柴達木盆地正好位于青藏高原。第二步：綜合信息，分析解題。太陽能光熱電站是通過數(shù)以十萬計的反光板聚焦太陽能，產生熱能制造蒸汽，來推動發(fā)動機運轉，強光、高熱能可能會誤傷途徑的飛鳥；反光板具有反射作用，使地面獲得的太陽輻射減少，地表溫度降低；太陽能光熱電站不會產生電子輻射，學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析【解題思路】學案導學欄目鏈接40考點研析故不會干擾飛機電子導航；太陽能電站的建設不會改善該地大氣熱量條件而提高作物產量。第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析故不會干擾飛機電子導航；太陽能電站的建設不會改善該地41考點研析

方向3太陽活動及其影響美國天文臺的觀測表明：太陽活躍期的最高峰出現(xiàn)在2013年。此時太陽可能對地球造成的影響有()①我國北方會出現(xiàn)極晝現(xiàn)象②地球各地出現(xiàn)極光現(xiàn)象③GPS定位系統(tǒng)將受到干擾④磁針不能正確指示方向A．①②B．①③C．②④D．③④【解題思路】第一步：審題，綜合信息分析解題。據(jù)題意逐項分析，極晝現(xiàn)象發(fā)生在極圈以內地區(qū)，我國不會出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；極光通?，F(xiàn)象發(fā)生在高緯度地區(qū)，不會出現(xiàn)在地球各地；太陽活躍期可能導致”磁暴”發(fā)生，以及無線電短波通訊受到干擾。第二步：寫出你的答案。D學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析方向3太陽活動及其影響D學案導學欄目鏈接42考點研析微專題衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位分析一、我國衛(wèi)星發(fā)射基地分布及區(qū)位條件。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析微專題衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位分析學案導學欄目鏈接43考點研析二、衛(wèi)星發(fā)射基地區(qū)位因素。1．緯度因素：緯度低，自轉線速度大，可以節(jié)省燃料和成本。2．氣象因素：晴天多、陰雨天少，風速小，濕度低，有利于發(fā)射和跟蹤。3．地形因素：地形平坦開闊，有利于跟蹤觀測。4．海陸位置：大陸內部氣象條件好(晴天多)；隱蔽性強，人煙稀少，安全性強。5．交通條件：內外交通便利，有利于大宗物資運輸。6．人口因素：要選擇在人口稀少的地區(qū)。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析二、衛(wèi)星發(fā)射基地區(qū)位因素。學案導學欄目鏈接44考點研析三、發(fā)射時間、方向和回收場地選擇。1．發(fā)射時間。(1)發(fā)射時間：在一天中一般選擇在晴朗無云的夜晚，主要是便于定位和跟蹤觀測。(2)我國發(fā)射時間：主要選擇在冬季，便于航天測控網對飛船的監(jiān)控、管理、回收。我國有多艘“遠望號”監(jiān)測船在南半球緯度較高的海域，選擇冬季是為了避開南半球惡劣的海況。2．發(fā)射方向。一般與地球運動方向一致，向東發(fā)射可充分利用自轉線速度的作用，節(jié)約能源。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析三、發(fā)射時間、方向和回收場地選擇。學案導學欄目鏈接45考點研析3．回收場地區(qū)位選擇。(1)平坦開闊，地質穩(wěn)定。(2)人煙稀少，城市稀少，利于安全。(3)無大河、湖泊，少森林地區(qū)。(4)氣象條件要降水較少，空氣能見度高；云層較少，航天器著陸安全且便于援救。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析3．回收場地區(qū)位選擇。學案導學欄目鏈接46考點研析?把握高考方向方向4衛(wèi)星發(fā)射基地區(qū)位因素分析“嫦娥三號”于2013年12月14日21時12分成功落月，中國成為世界上第三個有能力獨立自主實施月球軟著陸的國家。下圖為我國西昌和文昌衛(wèi)星發(fā)射場地理位置比較圖。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?把握高考方向學案導學欄目鏈接47考點研析分析西昌和文昌建設航天基地的區(qū)位條件。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解題思路】第一步：審設問，明確思考方向。要想分析兩地建設航天基地的條件，必須明確兩地的緯度位置、海陸位置、地形狀況和天氣狀況等信息。第二步：審材料，獲取關鍵信息。答案：西昌緯度低；海拔高；云霧少；無污染，空氣透明度高；水源豐富，能滿足發(fā)射中心的用水需求；交通便利。海南緯度低，地球自轉線速度大，衛(wèi)星容易發(fā)射升空，利于延長衛(wèi)星使用壽命；瀕臨海洋，地勢開闊，便于對衛(wèi)星的跟蹤監(jiān)測。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析分析西昌和文昌建設航天基地的區(qū)位條件。答案：西昌緯度48考點研析第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析第三步：寫出你的答案。學案導學欄目鏈接49考點研析下圖是世界某區(qū)域略圖，讀圖，完成下題。應用提升簡述①地建設航天發(fā)射基地的有利條件和不利因素。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析下圖是世界某區(qū)域略圖，讀圖，完成下題。應用提升簡述①50考點研析

解析：分析該題有利條件注意從①地的緯度位置、海陸位置、地形、人口分布等角度分析。①地為熱帶雨林氣候，陰雨天氣較多，對航天發(fā)射不利。答案：有利條件：緯度低、海運便利、地形平坦開闊、人口稀少等。不利因素：天氣多變。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析解析：分析該題有利條件注意從①地的緯度位置、海陸位51學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接學案導學欄目鏈接52課堂訓練1．(2014·惠州市三模)美國阿拉斯加的費爾班克斯素有“北極光之都”之稱，其觀賞極光的最佳季節(jié)是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季D解析：極光觀賞時間主要是夜間，而白天的陽光太強，不易觀賞。阿拉斯加觀賞北極光最佳的季節(jié)是冬季，因為此時晝短夜長。要注意的是，其他季節(jié)的夜晚也可以觀測到，但不是最佳季節(jié)。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練1．(2014·惠州市三模)美國阿拉斯加的費爾班克斯53課堂訓練2．(2014·珠海市二模)“Hi，有人在嗎？”2014年2月13日上午8：49，沉寂了19天的中國“玉兔號”月球車在微博上又開始“賣萌”了?！坝裢锰枴痹谠虑蛏厦媾R復雜的環(huán)境，其中描述不正確的是()A．長月夜B．小溫差C．強輻射D．高真空B學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練2．(2014·珠海市二模)“Hi，有人在嗎？”2054課堂訓練解析：月球的自轉周期等于公轉周期，長度為一年，所以月夜長達半年，降溫幅度大，晝夜溫差大；因沒有大氣，屬于高真空，對太陽輻射沒有削弱作用，太陽輻射強。故選B。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練解析：月球的自轉周期等于公轉周期，長度為一年，所以月55課堂訓練3．(2014·廣州市一模)由于月球的黃赤交角只有1°32′，遠小于地球的23°26′，所以月球表面環(huán)境()A．晝夜溫差小B．不會產生極晝、極夜現(xiàn)象C．季節(jié)變化小D．沒有太陽直射現(xiàn)象解析：月球的黃赤交角雖然遠小于地球，但只要有黃赤交角就有極晝、極夜現(xiàn)象和太陽直射現(xiàn)象，只是范圍大小的區(qū)別。黃赤交角小則正午太陽高度角和晝夜長短變化小，故季節(jié)變化小。月球因沒有大氣且晝夜交替周期長，故晝夜溫差很大。C學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練3．(2014·廣州市一模)由于月球的黃赤交角只有156課堂訓練4．(2014·揭陽市二模)太陽耀斑大爆發(fā)引發(fā)的“太陽風暴”將會對地球產生的影響是()A．光球層上的“太陽風暴”會引起“風暴潮”，導致部分沿海低地被淹沒B．耀斑現(xiàn)象發(fā)生會擾動大氣層，影響地球上無線電長波通信C．耀斑爆發(fā)會引起兩極冰川大量融化D．“太陽風暴”會影響地球磁場，使衛(wèi)星信號不穩(wěn)定D學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練4．(2014·揭陽市二模)太陽耀斑大爆發(fā)引發(fā)的“太57課堂訓練解析：“太陽風暴”是指太陽表面向宇宙空間噴射的大量氣體、電磁波和帶電粒子流，主要影響地球磁場和電離層，而風暴潮指強風(如臺風)引起的海面異常升降現(xiàn)象。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練解析：“太陽風暴”是指太陽表面向宇宙空間噴射的大量氣58課堂訓練5．讀以下地球內部圈層示意圖(下圖)，完成下列各題。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練5．讀以下地球內部圈層示意圖(下圖)，完成下列各題。59課堂訓練(1)圖中界面A以上的圈層名稱為______________，F(xiàn)所示范圍的圈層名稱為____________________，G所示范圍的圈層名稱是_____________________________。(2)圖中B界面以下的物質狀態(tài)為______________，判斷的理由是____________________________________________。(3)圖中自地面以下、E層以上的固體物質部分被稱為_____________________________________。地殼地幔地核液態(tài)橫波無法通過巖石圈學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練(1)圖中界面A以上的圈層名稱為__________60課堂訓練解析：(1)以莫霍界面(A界面，陸地下平均33km處)和古登堡界面(B界面，2900km處)為界，將地球內部圈層劃分為地殼、地幔、地核三部分。(2)橫波只能通過固體傳播，而B界面以下橫波消失。(3)E為上地幔上部的軟流層，E層以上是上地幔的頂部和地殼，合稱為巖石圈。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接課堂訓練解析：(1)以莫霍界面(A界面，陸地下平均33km61高三地理基礎總復習梳理課件62高考總復習地理高考總復習地理63第一部分自然部分第一章行星地球第2節(jié)宇宙中的地球和地球的圈層結構第一部分自然部分64學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接學案導學欄目鏈接65基礎1地球所處的宇宙環(huán)境學案導學1．天體。(1)概念：宇宙中不同形態(tài)的______。(2)類型：星云、______、______、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(星際間的氣體和塵埃)等。2．天體系統(tǒng)。(1)形成：鄰近的天體彼此相互________形成了以質量大的天體為中心，其他天體圍繞這個中心旋轉的天體“集團”。物質恒星行星吸引學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接基礎1地球所處的宇宙環(huán)境學案導學1．天體。物質恒星行66(2)層次。學案導學總星系太陽系學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)層次。學案導學總星系太陽系學案導學欄目鏈接67【想一想】總星系是否就是宇宙？學案導學答案：總星系只是目前人類能夠觀測到的一小部分宇宙。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接【想一想】學案導學答案：總星系只是目前人類能夠觀測到的一小部68基礎2太陽系中一顆既普通又特殊的行星學案導學1．太陽系。(1)組成。由太陽、________及其衛(wèi)星、矮行星(冥王星等)、太陽系小天體(小行星、彗星、流星體)及行星際物質組成。八顆行星學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接基礎2太陽系中一顆既普通又特殊的行星學案導學1．太陽系。69(2)八大行星分類。①類地行星：A________、B金星、C________、D火星。②巨行星：E________、F土星。③遠日行星：G________、H________。2．地球。(1)普通性。地球在太陽系八顆行星中就________和質量而言，并不顯眼。學案導學水星地球木星天王星海王星體積學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)八大行星分類。學案導學水星地球木星天王星海王70(2)特殊性——存在生命。①地球上存在生命的外部條件：安全的________、穩(wěn)定的________。②地球上存在生命的自身條件是：適宜的________、適合生物生存的________、有________水。學案導學宇宙環(huán)境太陽光照溫度大氣液態(tài)學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)特殊性——存在生命。學案導學宇宙環(huán)境太陽光照溫度71【想一想】太陽系八顆行星中地球唯一存在生命，其他七大行星是什么條件不具備？學案導學答案：自身條件。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接【想一想】學案導學答案：自身條件。學案導學欄目鏈接72基礎3太陽對地球的影響學案導學1．太陽輻射對地球的影響。(1)太陽輻射：太陽源源不斷地以________的形式向宇宙空間放射________。電磁波能量學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接基礎3太陽對地球的影響學案導學1．太陽輻射對地球的影響73(2)能量來源：太陽內部的________反應。(3)太陽輻射的波長分布：學案導學波長范圍________微米之間分區(qū)A區(qū)B區(qū)C區(qū)紫外區(qū)________________(4)對地球的影響：為地球提供光和熱；維持著地表________，為地球上的________循環(huán)、________運動和________的活動提供了能量，影響著________的基本特征。核聚變0.15～4.0可見光區(qū)紅外區(qū)溫度水大氣生物地理環(huán)境學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)能量來源：太陽內部的________反應。學案導學波742．太陽活動對地球的影響。學案導學學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接2．太陽活動對地球的影響。學案導學學案導學欄目鏈接75(1)太陽大氣層的結構：A________層，B______層，C________層。(2)太陽活動表現(xiàn)：A層的________，B層的______，其周期約為________年，它們都是太陽活動的重要標志。(3)對地球的影響。①太陽黑子影響________變化。②擾動________，影響無線電短波通信。③擾亂地球磁場，產生“________”現(xiàn)象。④高能帶電粒子流沖進兩極高空，產生“________”現(xiàn)象。學案導學光球色球日冕黑子耀斑11氣候電離層磁暴極光學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(1)太陽大氣層的結構：A________層，B______76【想一想】(1)太陽活動對無線電短波通信和地球磁場的影響白天強還是晚上強？(2)何時何地比較容易觀察極光？學案導學

答案：(1)白天較強。(2)在高緯地區(qū)的夜晚容易觀察極光。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接【想一想】學案導學答案：(1)白天較強。學案導學欄目鏈接77基礎4地球的圈層結構學案導學1．地球的內部圈層。地震波的傳播速度與地球內部圈層的劃分圖學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接基礎4地球的圈層結構學案導學1．地球的內部圈層。地震波的78(1)兩處不連續(xù)界面是C________，D________，在C界面上部為地球內部圈層________，C、D之間是________，D以內的圈層是________。(2)由圖可知，A為________波，B為________波，A、B地震波在______________處傳播速度明顯加快，在2900km處A、B的變化是A_____________，B_____________________________。(3)圖中斜線部分和地殼共同組成巖石圈，此處為______________，是由______________組成的。學案導學莫霍界面古登堡界面地殼地幔地核橫(S)縱(P)莫霍界面完全消失傳播速度突然下降(并改變行進方向)上地幔頂部堅硬的巖石學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(1)兩處不連續(xù)界面是C________，D________79(4)地震波的分類及特點：學案導學代碼類型傳播速度能通過的介質共性A________________________傳播速度都隨所通過物質的性質而變化B________________固體、液體和氣體

2.地球的外部圈層。橫波較慢固體縱波較快學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(4)地震波的分類及特點：學案導學代碼類型傳播速度能通過的80(1)大氣圈(A)。①范圍：下部邊界為地球海陸表面，上部邊界約在高空2000～3000km處。②低層大氣的組成及作用。學案導學組成含量作用干潔空氣氧二者占干潔空氣體積分數(shù)的99%維持____________的必需物質氮含量很少組成蛋白質的基本成分二氧化碳______________的重要原料，對地面起保溫作用臭氧含量很少吸收太陽________，保護地球生物水汽成云致雨的必要條件固體雜質生命活動光合作用紫外線學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(1)大氣圈(A)。學案導學組成含量作用干潔空氣氧二者占干潔81③垂直分層。學案導學學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接③垂直分層。學案導學學案導學欄目鏈接82學案導學降低對流運動天氣遞增水平運動電離層學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接學案導學降低對流運動天氣遞增水平運動電離層學案導學欄83(2)水圈(B)。①組成：主體是地球上的________，其面積約占全球面積的71%，陸地上的________、河流、冰川、地下水、沼澤水等都是水圈的組成部分。②分類：地球上的水97%以上是海洋咸水，______占3%。③意義：水幾乎伴隨一切自然地理過程，促進______________的發(fā)展和演化。學案導學海洋湖泊淡水地理環(huán)境學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(2)水圈(B)。學案導學海洋湖泊淡水地理環(huán)境學案導84(3)生物圈(C)。①范圍：存在于________的下層，整個________和地殼上層。②特征：非?；钴S，極其特殊和重要的地理圈層。學案導學大氣圈水圈學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接(3)生物圈(C)。學案導學大氣圈水圈學案導學欄目鏈接85【想一想】右圖為地球圈層結構示意圖，關于圖中各圈層的敘述正確的是()學案導學D學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接【想一想】學案導學D學案導學欄目鏈接86A．地球外部圈層由A、B、C三部分組成，其中C為生物圈B．地球內部圈層由E、F、G三部分組成，其中G為地核C．圈層E、F合為巖石圈D．各圈層相互聯(lián)系、相互制約，形成了自然環(huán)境學案導學解析：圈層C為水圈；地球內部圈層由D、E、F、G四部分組成，其中E、F合為地幔；圖中的各圈層相互聯(lián)系、相互制約，形成了自然環(huán)境。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接A．地球外部圈層由A、B、C三部分組成，其中C為生物圈學案導87學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接學案導學欄目鏈接88考點1地球上存在生命的條件考點研析?讀懂重要圖表學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點1地球上存在生命的條件考點研析?讀懂重要圖表學案導學89考點研析?關鍵知識點突破【關鍵點】地球的普通性與特殊性具體分析如下。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?關鍵知識點突破學案導學欄目鏈接90考點研析?方法技巧生命存在問題的分析思路在分析某行星是否有生命物質存在時可從“四看”入手分析：一看：該行星所處的宇宙環(huán)境是否安全穩(wěn)定。二看：該行星是否有適宜的溫度。從距恒星的距離遠近、自轉和公轉周期長短、大氣層方面分析該行星是否有適宜的溫度。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?方法技巧學案導學欄目鏈接91考點研析三看：該行星周圍有無適合生物呼吸的大氣。從該行星的體積、質量和大氣演化方面分析該行星是否具有適宜生物呼吸的大氣。四看：該行星是否有液態(tài)的水。從溫度高低和水體運動方面分析該行星是否有液態(tài)的水。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析三看：該行星周圍有無適合生物呼吸的大氣。從該行星的體92考點研析?把握高考方向方向1天體存在生命的條件2013年12月14日，“嫦娥三號”成功實施軟著陸，并傳回圖像。讀下列地球和月球數(shù)據(jù)，完成下題。質量(地球為1)體積(地球為1)自轉周期最高溫度最低溫度地球1123時56分4秒均溫約15℃，溫差約10℃月球1/811/4927日7時43分＋127℃－183℃學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?把握高考方向質量(地體積(地自轉周期最高溫度最低溫93考點研析從材料中反映出，月球缺少生機的主要原因與條件對應正確的是()①體積、質量較小——沒有大氣層②月球離太陽較遠——氣溫較低③月球自轉周期長——晝夜溫差大④月球上溫度過高——無液態(tài)水A．①②B．②③C．①③D．②④C學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析從材料中反映出，月球缺少生機的主要原因與條件對應正確94考點研析【解題思路】第一步：審題，獲取關鍵信息。明確地球存在生命，是因為地球自身具有適宜的溫度、適合生物生存的大氣、有液態(tài)水等條件。第二步：綜合信息，分析解題。對照表中數(shù)據(jù)分析，月球與地球存在差異有體積、質量較小、月球自轉周期長。第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析【解題思路】學案導學欄目鏈接95考點2太陽的年輻射總量的影響因素及其分布考點研析?讀懂重要圖表學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點2太陽的年輻射總量的影響因素及其分布考點研析?讀懂重要96考點研析?關鍵知識點突破【關鍵點】影響太陽輻射分布的因素。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?關鍵知識點突破學案導學欄目鏈接97考點研析2．太陽輻射總體分布特征。受上述因素影響，世界太陽年輻射總量分布不均衡，總體分布特征如下：(1)不同緯度分布：由低緯向高緯遞減。(2)相同緯度分布：由沿海向內陸遞增；夏季太陽輻射強于冬季。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析2．太陽輻射總體分布特征。學案導學欄目鏈接98考點研析?特別提醒太陽輻射強的地區(qū)，熱量不一定豐富如青藏高原，雖是我國太陽輻射最強的地區(qū)，光照充足，但由于空氣稀薄，大氣吸收的地面長波輻射很少，大氣的保溫作用弱，而成為我國夏季氣溫最低的地方。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?特別提醒學案導學欄目鏈接99考點研析?把握高考方向方向2太陽輻射及其影響(2014·新課標I)太陽能光熱電站(下圖)通過數(shù)以十萬計的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產生蒸汽，驅動發(fā)電機發(fā)電。據(jù)此完成下列各題。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?把握高考方向學案導學欄目鏈接100考點研析(1)我國下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站的是()A．柴達木盆地B．黃土高原C．山東半島D．東南丘陵(2)太陽能光熱電站可能會()A．提升地表溫度B．干擾飛機電子導航C．誤傷途徑飛鳥D．提高作物產量AC學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析(1)我國下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站101考點研析【解題思路】第一步：審題，獲取關鍵信息。明確建太陽能光熱電站的資源條件是豐富的太陽能資源，分析我國太陽能資源最豐富的地區(qū)是地勢最高的青藏高原，而柴達木盆地正好位于青藏高原。第二步：綜合信息，分析解題。太陽能光熱電站是通過數(shù)以十萬計的反光板聚焦太陽能，產生熱能制造蒸汽，來推動發(fā)動機運轉，強光、高熱能可能會誤傷途徑的飛鳥；反光板具有反射作用，使地面獲得的太陽輻射減少，地表溫度降低；太陽能光熱電站不會產生電子輻射，學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析【解題思路】學案導學欄目鏈接102考點研析故不會干擾飛機電子導航；太陽能電站的建設不會改善該地大氣熱量條件而提高作物產量。第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析故不會干擾飛機電子導航；太陽能電站的建設不會改善該地103考點研析

方向3太陽活動及其影響美國天文臺的觀測表明：太陽活躍期的最高峰出現(xiàn)在2013年。此時太陽可能對地球造成的影響有()①我國北方會出現(xiàn)極晝現(xiàn)象②地球各地出現(xiàn)極光現(xiàn)象③GPS定位系統(tǒng)將受到干擾④磁針不能正確指示方向A．①②B．①③C．②④D．③④【解題思路】第一步：審題，綜合信息分析解題。據(jù)題意逐項分析，極晝現(xiàn)象發(fā)生在極圈以內地區(qū)，我國不會出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；極光通?，F(xiàn)象發(fā)生在高緯度地區(qū)，不會出現(xiàn)在地球各地；太陽活躍期可能導致”磁暴”發(fā)生，以及無線電短波通訊受到干擾。第二步：寫出你的答案。D學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析方向3太陽活動及其影響D學案導學欄目鏈接104考點研析微專題衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位分析一、我國衛(wèi)星發(fā)射基地分布及區(qū)位條件。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析微專題衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位分析學案導學欄目鏈接105考點研析二、衛(wèi)星發(fā)射基地區(qū)位因素。1．緯度因素：緯度低，自轉線速度大，可以節(jié)省燃料和成本。2．氣象因素：晴天多、陰雨天少，風速小，濕度低，有利于發(fā)射和跟蹤。3．地形因素：地形平坦開闊，有利于跟蹤觀測。4．海陸位置：大陸內部氣象條件好(晴天多)；隱蔽性強，人煙稀少，安全性強。5．交通條件：內外交通便利，有利于大宗物資運輸。6．人口因素：要選擇在人口稀少的地區(qū)。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析二、衛(wèi)星發(fā)射基地區(qū)位因素。學案導學欄目鏈接106考點研析三、發(fā)射時間、方向和回收場地選擇。1．發(fā)射時間。(1)發(fā)射時間：在一天中一般選擇在晴朗無云的夜晚，主要是便于定位和跟蹤觀測。(2)我國發(fā)射時間：主要選擇在冬季，便于航天測控網對飛船的監(jiān)控、管理、回收。我國有多艘“遠望號”監(jiān)測船在南半球緯度較高的海域，選擇冬季是為了避開南半球惡劣的海況。2．發(fā)射方向。一般與地球運動方向一致，向東發(fā)射可充分利用自轉線速度的作用，節(jié)約能源。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析三、發(fā)射時間、方向和回收場地選擇。學案導學欄目鏈接107考點研析3．回收場地區(qū)位選擇。(1)平坦開闊，地質穩(wěn)定。(2)人煙稀少，城市稀少，利于安全。(3)無大河、湖泊，少森林地區(qū)。(4)氣象條件要降水較少，空氣能見度高；云層較少，航天器著陸安全且便于援救。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析3．回收場地區(qū)位選擇。學案導學欄目鏈接108考點研析?把握高考方向方向4衛(wèi)星發(fā)射基地區(qū)位因素分析“嫦娥三號”于2013年12月14日21時12分成功落月，中國成為世界上第三個有能力獨立自主實施月球軟著陸的國家。下圖為我國西昌和文昌衛(wèi)星發(fā)射場地理位置比較圖。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析?把握高考方向學案導學欄目鏈接109考點研析分析西昌和文昌建設航天基地的區(qū)位條件。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解題思路】第一步：審設問，明確思考方向。要想分析兩地建設航天基地的條件，必須明確兩地的緯度位置、海陸位置、地形狀況和天氣狀況等信息。第二步：審材料，獲取關鍵信息。答案：西昌緯度低；海拔高；云霧少；無污染，空氣透明度高；水源豐富，能滿足發(fā)射中心的用水需求；交通便利。海南緯度低，地球自轉線速度大，衛(wèi)星容易發(fā)射升空，利于延長衛(wèi)星使用壽命；瀕臨海洋，地勢開闊，便于對衛(wèi)星的跟蹤監(jiān)測。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析分析西昌和文昌建設航天基地的區(qū)位條件。答案：西昌緯度110考點研析第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析第三步：寫出你的答案。學案導學欄目鏈接111考點研析下圖是世界某區(qū)域略圖，讀圖，完成下題。應用提升簡述①地建設航天發(fā)射基地的有利條件和不利因素。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接考點研析下圖是世界某區(qū)域略圖，讀圖，完成下題。應用提升簡述①112考點研析

解析：分析該題有利條件注意從①地的緯度位置、海陸位置、地形、人口分布等角度分析。