現(xiàn)代漢語語法研究方法課件

現(xiàn)代漢語語法研究方法

講座人：佟福奇一、前言

現(xiàn)代漢語語法研究，在新時期有著空前的發(fā)展，無論是在理論方法上，還是在所涉及的問題上，甚至在深度上，都有著長足的進步。時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)兩度講授現(xiàn)代漢語語法研究課，在這個過程中，我和同學(xué)同事一起成長一起進步。在備課和講授的過程中，我時時都在思考，究竟該如何去研究語法，是照搬西方的理論，趕趕時髦，還是踏踏實實地發(fā)掘漢語自身的特點？縱觀漢語研究的發(fā)展歷程，單純的只強調(diào)任何一面，都已不再適應(yīng)當(dāng)前研究的需要，我們必須要有開闊的視野和先進的理論指導(dǎo)，這樣才可能把現(xiàn)代漢語語法研究推上一個新的高度。今天，借著這個機會，就和大家一起探討一下現(xiàn)代漢語語法研究的相關(guān)方法。需要事先說明的是，我這里并不是說我個人有如何的研究方法，本人只是介紹一下當(dāng)前漢語語法研究中的一些常見的研究方法和研究取向，希望對大家今后從事相關(guān)的研究會有所啟發(fā)和裨益。二、語音分析與語法研究

1、韻律特征對句法研究的啟示現(xiàn)代漢語的句法明顯受韻律的影響和制約，馮勝利（1997）就對漢語的韻律、詞法和句法有過專門的研究。舉個簡單的例子，漢語中不存在“單－雙”（[1+2]）式三音節(jié)復(fù)合詞，例如：*地震動*頭疼痛*耳軟弱*嘴強硬*設(shè)辦法*縮微小*墊肩膀*書商店

2、漢語的韻律、詞法與句法馮勝利（1997）提出了韻律詞，并建立韻素、音節(jié)、音步、韻律詞四級韻律單位，從韻素到音節(jié)到音步是組成關(guān)系，音步到韻律詞則是實現(xiàn)關(guān)系。韻律詞不能跨過音步直接跟音節(jié)發(fā)生關(guān)系，它必須建立在音步的基礎(chǔ)上。韻律詞必須至少是一個音步。X表示中心詞，如動補動賓中的動詞主謂中的謂語定語的中心語，Y表示非中心詞，如主賓語、定語、狀語、補語。上圖對X跟Y的次序沒有限定。如果音步可以在短語中實現(xiàn)，那么音步的實現(xiàn)也可以用上圖來表示，“]”代表音步的右邊界，“[”代表左邊界：

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YX[]foot于是，音步可以按下列步驟來實現(xiàn)：音步實現(xiàn)法在一個有音形式的句法樹形上，從最右邊的音節(jié)向左數(shù)，直到一個音步的音節(jié)數(shù)量得到滿足為止。仍以上面的樹形結(jié)構(gòu)為例，假設(shè)只有X，Y兩個節(jié)點，如果每個節(jié)點都含有一個單音節(jié)語素（我們用?表示音節(jié)），按照從右到左的要求實現(xiàn)音步，則有：

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YX

??[]foot音步的左邊界必在Y節(jié)點上，否則無法實現(xiàn)為一個音步。三個音節(jié)時相對復(fù)雜：第一種是“單－雙”（1＋2）式結(jié)構(gòu)，X節(jié)點上有一個雙音節(jié)成分，Y節(jié)點上是一個單音節(jié)成分，從右到左，音步的左邊界必在X節(jié)點下左面的音節(jié)，如圖：

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YX

??[]foot

*[]foot此時，三音節(jié)的韻律詞不能在此結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生，這可以解釋前述的現(xiàn)象。另一種情況是“雙－單”（2＋1）式結(jié)構(gòu)，Y節(jié)點上有一個雙音節(jié)成分，X節(jié)點上是一個單音節(jié)成分，請大家回去自己分析。三、語義特征分析與語法研究

（一）、語義特征分析在動詞分類中的作用1、自主動詞和非自主動詞這是馬慶株先生（1988）的一項研究成果。馬先生受藏語動詞的啟發(fā)，從藏語中引進“自主動詞”和“非自主動詞”這對術(shù)語，獲得了一個漢語動詞的分類系統(tǒng)。文章結(jié)合漢語的實際提出了劃分漢語自主動詞和非自主動詞的語法標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)是：

來/去+V+O+來/去

Ia看！聽！說！寫！來！去！

Ib吃糖！喝茶！洗手！看書！

IIa看來拿來買去玩去

IIb看電視來辦手續(xù)來交作業(yè)去買菜去

IIa′來看來去買去來問來去學(xué)去IIb′來看電影來去買菜去去問他去IIa′′來看來玩來拿去辦去買IIb′′來看電影來辦手續(xù)去交作業(yè)去買菜2、持續(xù)性動詞和非持續(xù)性動詞馬慶株先生在《時量賓語和動詞的類》一文中，通過研究造成“看了三天了”及相關(guān)格式的歧義的條件，分析帶時量賓語的動詞的語義特征、分布特征和變換反應(yīng)，得到了一個新的動詞分類系統(tǒng)：

動詞死類：[+完成，－持續(xù)，－狀態(tài)]

動詞等類：[－完成，+持續(xù)，－狀態(tài)]

動詞看類：[+完成，+持續(xù)，－狀態(tài)]

動詞掛類：[+完成，+持續(xù)，－狀態(tài)]通過對這些動詞小類語義特征的描寫，可以揭示它們在前述三種格式內(nèi)表意的差異，進而解釋動詞語義特征對時量賓語所指的影響及相關(guān)格式的歧義問題。例：看了三天了——歧義：動作完成后過了三天；動作本身持續(xù)了三天。死了三天了——單義：動作完成后過了三天。等了三天了——單義：表狀態(tài)的持續(xù)。掛了三天了——歧義：動作完成后過了三天；動作本身持續(xù)了三天；狀態(tài)持續(xù)了三天。上述例句面對變換有不同的反映，這主要是由于各例句中所含動詞的語義特征不同，經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)，類似“著有”的動詞如：（7）A、占有、留有（財產(chǎn)）、著有、享有、擁有……類似“附有”的如：（8）B、刻有、寫有、附有、埋有、鍍有、縫有、題有……類似“藏有”的如：（9）C、藏有、存有、懷有、帶有、保存有……經(jīng)過分析，三類動詞的語義特征不同，我們可以分別描寫為：（10）A、V[領(lǐng)有]有[領(lǐng)有]B、V[使附著]有[存在]C、V[領(lǐng)有/使附著]有[領(lǐng)有/存在]由此，我們可以通過動詞的不同語義特征來解釋上述（1）（2）（3）句的不同語義。2、關(guān)于“名詞語+了”句法格式這是邢福義先生（1984）的一項研究成果?，F(xiàn)代漢語口語中有一種句法結(jié)構(gòu)，它是由名詞性詞語加上“了”形成的，可以描寫為：（1）

名詞語+了

這個格式通常作謂語，也可單獨成句，前面可以受副詞的修飾。例如：

（2）你們老夫老妻了，還鬧什么別扭啊。（3）他呀，部長了，可還是那樣平易近人。（4）喲，幾年不見，你都大姑娘了。（5）你大學(xué)生了，還那么不講文明?。?）“他哪一年入的黨？”“老黨員了。具體哪年入的，我也記不清了?！保?）冬天了，得穿毛衣毛褲了。（8）“今天星期幾了？”“星期四了?！辈皇请S便什么名詞都可以進入這一句法格式，譬如不能說：

（9）*桌子了*港幣了*飯碗了*肥皂了*香煙了*黑板了*足球了*蘋果了那么什么樣的名詞能進入該句法格式呢？其中有規(guī)律可循，可進入“名詞語+了”格式的NP的相關(guān)特征：（1）、名詞表示的事物，帶有順序性又周而復(fù)始不斷循環(huán)出現(xiàn)，例如：

春天了夏天了秋天了冬天了正月了二月了……十二月了星期一了星期二了……星期天了初一了初二了初三了……初十了

（2）、名詞表示的事物帶有順序性并有時間推移性，分兩種情況：a、單向推移的，除起始位置的NP不能進入格式外，其他均可，例例如：

中學(xué)生了大學(xué)生了長春了哈爾濱了……（長春不是起始站）講師了副教授了教授了

b、雙向推移的，表正向推移時，最低點的NP不能進入格式；表負向推移時，最高點的NP不能進入格式，余均可。例如：

都講師了都副教授了都教授了都碩士了都博士了都博士后了*都小兵了（表升職）*都總統(tǒng)了（表降職）

c、語境的作用上述討論必須結(jié)合語境，否則是很難說清楚的。請看：

都小學(xué)生了，還要媽媽抱哇！都大學(xué)生了，還讓媽媽洗衣服！（3）、語境條件使本來無序列性（推移性）的名詞帶上推移性，例如：

甲：該上什么菜了？乙：松尾魚了。甲：該誰出場了？乙：周杰倫。（1）A、謙虛點兒！客氣點兒！大方點兒！靈活點兒！堅強點兒！主動點兒！耐心點兒！細心點兒！虛心點兒！積極點兒！

B、遠一點兒！近一點兒！高一點兒！低一點兒！大一點兒！小一點兒！粗一點兒！細一點兒！濃一點兒！淡一點兒！

但不是所有的形容詞都能進入“形容詞+（一）點兒”這一祈使句式，例如不能說：（2）C、*滑頭點兒！*驕傲點兒！*自滿點兒！*冒失點兒！*膽小點兒！*粗心點兒！*散漫點兒！*悲觀點兒！*羅嗦點兒！*疲塌點兒！*嘈雜點兒！*小氣點兒！*笨一點兒！*呆一點兒！*倔一點兒！*蠢一點兒！

D、*棒一點兒！帥一點兒！*高尚一點兒！健康一點兒！*可愛一點兒！平凡一點兒！*偉大一點兒！崇高一點兒！*出色一點兒！優(yōu)秀一點兒！

了解了各組形容詞的語義特征，我們就可以知道，那些形容詞能進入“形容詞+（一）點兒”祈使句式，那些形容詞不能進入這個祈使句式。具體表示如下：

（4）形容詞＋（一）點兒！形A：[＋褒義，－貶義，＋可控]＋形B：[－褒義，－貶義，＋可控]＋形C：[－褒義，＋貶義，±可控]－形D：[＋褒義，－貶義，－可控]－

由上可知，能進入“形容詞+（一）點兒”祈使句的形容詞，只限于形A和形B兩組。它們的語義特征可概括為：

（5）形容詞：[＋可控，－貶義]四、配價理論與語法研究1、配價理論是以動詞為核心的理論a、動詞中心說句法結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)對應(yīng)關(guān)系的研究是當(dāng)代語言學(xué)研究的核心問題之一，生成語法各階段的理論、切夫語法、格語法、詞匯功能語法、詞匯映射理論、依存關(guān)系語法、系統(tǒng)功能語法等多種語言學(xué)理論，都無不把句法語義關(guān)系問題作為其流派關(guān)注的核心問題。而在對句法、語義關(guān)系這個語法研究的的核心問題的研究上，當(dāng)代許多語法學(xué)家和語法理論、語法流派，無論中外，都十分強調(diào)動詞是句子結(jié)構(gòu)的中心、核心，倡導(dǎo)“動詞中心說”，因為詞項之間客觀存在的句法語義聯(lián)系主要表現(xiàn)在動詞詞項對其他詞項（主要是名詞詞項）的制約上。2、應(yīng)