2022五年級(jí)西師大版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)周末練習(xí)單

PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)192022五年級(jí)西師大版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)周末練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ruìxuěsǔnshīduànliànniánlínɡjùjuéjuànliànmóuhuàtèshūshīxínɡzhǎnxīn2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lǎnduòl(fā)ínglóngshūlǐzhǐxièqǐdílímínghuīhuángguànjūndǎnqièdīngzhǔ3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chénɡrènfēnxiǎochútouqìnɡzhùzhěnduànféiwòchóucuòjīnchísūruǎnɡuǐjì4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pēitāijiāqínjīqíngmǔzhǐfùgàisāoyǎnɡjiǒngpònǐnɡkāi5.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huǐmièshājūnqiánshuǐmiǎnqiǎngqīnlüèlǎnduòsōngshǔfánzhígūlianghuīhuáng【形近字詞】6.形近字組詞。拾（__________）梳（__________）玲（__________）滑（__________）?。╛_________）疏（__________）鈴（__________）猾（__________）狹（__________）氏（__________）區(qū)（__________）殖（__________）俠（__________）抵（__________）巨（__________）值（__________）7.比一比組成詞語(yǔ)。炒（__________）踮（__________）餓（__________）懼（__________）沙（__________）掂（__________）蛾（__________）俱（__________）充（__________）檐（__________）皺（__________）碗（__________）允（__________）瞻（__________）波（__________）婉（__________）8.比一比，組詞語(yǔ)。漿（__________）縛（__________）蘸（__________）餡（__________）詐（__________）怔（__________）槳（__________）傅（__________）瞧（__________）陷（__________）作（__________）證（__________）9.形近字組詞。低（__________）差（__________）值（__________）項(xiàng)（__________）底（__________）羞（__________）植（__________）預(yù)（__________）抵（__________）著（__________）殖（__________）頂（__________）砥（__________）羌（__________）置（__________）碩（__________）10.給形近字組詞。蹲（_______）蹈（_______）瞪（_______）啄（_______）舔（_______）遵（_______）滔（_______）澄（_______）琢（_______）添（_______）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成填空。（____）（____）之寶（____）（____）不舍理所（____）（____）（____）風(fēng)（____）號(hào)完（____）歸（____）金（____）輝（____）1.忽然間，陰云密布，（_________），下起了傾盆大雨。2.（_________）的故宮在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。12.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。沒(méi)（____）打（____）（____）竽（____）數(shù)（____）耳（____）鈴雙（____）戲（____）自（____）矛（____）（____）舟（____）劍爭(zhēng)（____）斗（____）無(wú)（____）無(wú)（____）1．_________________2．___________________________13.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。夜（____）降（____）心（____）神（____）成（____）結(jié)（____）（____）（____）細(xì)雨應(yīng)接（____）（____）面面（____）（____）14.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。自（____）妙用神機(jī)（___）算一飲而（___）請(qǐng)勿自（____）自言自（___）暝（____）蹲身喜不（____）勝抓耳（___）腮1.與“陰謀詭計(jì)”感情色彩相反的一個(gè)詞語(yǔ)是（____）。2.當(dāng)你做了這件事，心里非常高興時(shí)，可以用上（____）這個(gè)詞語(yǔ)。3.你對(duì)這道題不會(huì)做，心里很焦急而也沒(méi)有的樣子時(shí)，我們可以用（____）來(lái)形容。4.當(dāng)我看到桌子上有一盒飲料，我拿起（____）。15.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（____）得（____）揚(yáng)揚(yáng)垂頭（____）氣（____）有成竹1．與“風(fēng)平浪（）”意思相反的詞語(yǔ)是_______和________。2．選擇上面的詞語(yǔ)填空。1.班長(zhǎng)扳手腕又獲勝了，他_________地晃著頭。2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子___________地往家里走。3．表示很有把握的詞語(yǔ)是_________。【修改病句】16.修改病句。1.我們應(yīng)該盡量避免不犯錯(cuò)誤，或少犯錯(cuò)誤。____________________________________2.近年來(lái)，我們學(xué)校的辦學(xué)條件得到了不斷的改進(jìn)。____________________________________3.星期天，我們?cè)趯W(xué)校里運(yùn)動(dòng)會(huì)。____________________________________4.他正在洗好菜，媽媽就回來(lái)了。____________________________________17.修改病句。1.仔細(xì)地端詳著老師，發(fā)覺(jué)他老多了。____________________________________2.記者又到學(xué)校采訪了許多王老師的事跡。____________________________________3.教授宣讀并指導(dǎo)了我的畢業(yè)論文。____________________________________4.那天晚上，全校師生在操場(chǎng)上開(kāi)了一天的慶祝會(huì)。____________________________________18.修改病句。1.江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。____________________________________2.我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。____________________________________3.只有講究衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。_____________________________________4.新學(xué)期開(kāi)始了，我們都制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃的決心。_____________________________________5.鄧稼先親熱地不時(shí)像陌生人微笑。____________________________________19.修改病句。1.參加這次活動(dòng)的有干部、工人、中年人，還有學(xué)生呢。____________________________________2.爸爸笑嘻嘻的臉上顯出嚴(yán)肅的神色。____________________________________3.平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎?lái)。_____________________________________4.今天下午刮了一天的風(fēng)。____________________________________5.全班同學(xué)的意見(jiàn)基本相同，完全一致。________________________________________20.修改病句。1．早晨，金燦燦的太陽(yáng)光從地平線上冉冉升起。____________________________________2．同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)講。____________________________________3．《中國(guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙我都很喜歡。____________________________________4．開(kāi)班會(huì)前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了。____________________________________5．同學(xué)們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍向大操場(chǎng)走去。____________________________________【文言文閱讀】21.閱讀理解。陳太丘與友期①陳太丘與友期行，期日中②，過(guò)中不至，太丘舍③去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去⑤?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引⑥之，元方入門(mén)不顧⑦。注釋：①期，約定。②日中，正午時(shí)分。③舍：舍棄，拋棄。④不，通“否”。⑤委：丟下，舍棄。⑥引：拉。⑦顧：回頭看。［1］文中加點(diǎn)字的意思解釋完全正確的一組是（）A.去：離開(kāi)

乃：就，于是B.去：去掉

乃：才C.去：離開(kāi)

乃：才D.去：去掉

乃：就，于是［2］選出下列句子意思正確解釋。（1）待君久不至，已去。（_____）A．我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。B．您等了我父親很久他卻還沒(méi)有到，他已經(jīng)離開(kāi)了。C．我父親沒(méi)有等您，已經(jīng)離開(kāi)了。D．我父親等了您不久，已經(jīng)離開(kāi)了。（2）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。（_____）A．朋友感到生氣，下了車(chē)想去拉扯元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。B．朋友感到慚愧，下了車(chē)想去和元方握手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。C．朋友感到高興，下了車(chē)想去和元方握手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。D．朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉扯元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。（3）與人期行，相委而去。（_____）A．和別人相約同行，卻相互推諉后離開(kāi)了。B．和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。C．和別人相約同行，卻和其他人先離開(kāi)了。D．和別人相約同行，卻委托別人來(lái)，自己先離開(kāi)了。［3］選一選，在括號(hào)中填上下列句中省略的內(nèi)容。A．陳太丘的朋友

B．元方

C．陳太丘（1）（________）過(guò)中不至（2）（________）去后（________）乃至［4］《陳太丘與友期》主要寫(xiě)的是_______和________兩個(gè)人，通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)，突出了___________聰明、勇敢、識(shí)禮、有節(jié)，__________無(wú)信、無(wú)義、無(wú)禮，但能接受批評(píng)的性格特點(diǎn)。22.閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之，方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少選之間，而志在流水，鐘子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．選擇帶線字的解釋，在括號(hào)里打“√”。

(1)伯牙鼓琴

①樂(lè)器(

)

②彈奏(

)

③發(fā)動(dòng)(

)

(2)洋洋乎若江河

①如果(

)

②好像(

)

③你(

)

(3)志在流水

①志向(

)

②記住(

)

③記號(hào)(

)(4)以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

①足夠(

)

②值得(

)

③腳(

)2．解釋帶線字的意思。

(1)方鼓琴而志在高山(

)

(2)巍巍乎若泰山(

)

(3)少選之間(

)

(4)洋洋乎若江河(

)

(5)伯牙破琴絕弦(

)3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。_______________________________(2)伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。_______________________________4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

從文中________________________________可以看出伯牙和鐘子期是知音。鐘子期死后，伯牙___________________________，是因?yàn)開(kāi)______________。文中___________和___________兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了伯牙___________的心情。5．現(xiàn)在，人們常常用“高山流水”來(lái)比喻_______________________。23.閱讀《楊氏之子》，回答問(wèn)題。梁國(guó)楊氏子九歲，_______________________孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：_______________________兒應(yīng)聲答曰：_______________________。［1］按課文內(nèi)容填空。［2］解釋所填句子的意思。①__________________________________②__________________________________③__________________________________［3］楊氏之子的回答妙在何處？

__________________________________24.閱讀理解。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集①，與兒女講論文義②。俄而雪驟，公欣然③曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒④曰：“撒鹽空中差可擬⑤。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女⑥，左將軍王凝之⑦妻也。（注）①內(nèi)集：把家里人聚集在一起。②文義：文章的義理。③欣然：高興的樣子。④胡兒：即謝朗，字長(zhǎng)度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長(zhǎng)子。⑤差可擬：大體可以相比。差，大體。擬，相比。⑥公大兄無(wú)奕女：指東晉詩(shī)人謝道韞（yùn），謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。⑦王凝之：字叔平，書(shū)法家王羲之的次子，曾任左將軍。［1］“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币痪淇偫酥x太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時(shí)間“____________”、地點(diǎn)“________”、人物“________”、事件“___________”等要素。［2］“兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指_________________。［3］用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。未若柳絮因風(fēng)起。________________________________________［4］兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？_________________________________25.課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾（xúndùn）與矛者，譽(yù)之曰：“吾（wúwǔ）盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)（yùrù）其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫（fūfú）不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。［1］給加點(diǎn)詞選擇正確的讀音，畫(huà)上“____”。［2］下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.譽(yù)之曰（稱贊）B.于物無(wú)不陷也（刺破）C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（放在句首，表示將發(fā)議論）［3］“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？____________________________［4］假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣推銷你的矛和盾？_______________________________［5］學(xué)了這則寓言后，你得到了什么啟示？__________________________________【課內(nèi)閱讀】26.閱讀《白鷺》，回答問(wèn)題。①白鷺是一首精巧的詩(shī)。②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。③白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。④然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。⑥在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。⑦晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？⑧黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。⑨或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？⑩——不，歌未免太鏗鏘了。?白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1．作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？___________________________________________________2．把文中的“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的一句詩(shī)來(lái)代替。___________________________________________________3．本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)朱鷺、蒼鷺的描述？___________________________________________________4．選文的第⑦段寫(xiě)白鷺站在小樹(shù)絕頂，人們猜測(cè)“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？根據(jù)是什么？___________________________________________________5．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。B．作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C．作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D．選文的第⑤段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6．白鷺是美的，作者的語(yǔ)言更美。作者說(shuō)白鷺“是一首精巧的詩(shī)”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來(lái)白鷺是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________________________27.課內(nèi)閱讀。桂花搖落以后，（A）去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，（B）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（C）桂花?；丶視r(shí)，總要（D）一大袋桂花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?．將下列四個(gè)字分別填入選文ABCD處。捧賞收挑A：_____B：______C：_______D：________2．讀選文中畫(huà)“”的句子，完成練習(xí)。（1）這個(gè)句子中最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“_______”。（2）下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（______）A．桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。B．母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香甜。也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。3．用“﹏﹏”畫(huà)出母親說(shuō)的話。母親這樣說(shuō)的原因是（）A．家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)了杭州小山上桂花的香氣。B．家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的歡樂(lè)。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4．下面哪句詩(shī)與選文中母親的話表達(dá)的意思相近？（）A．月是故鄉(xiāng)明 B．每逢佳節(jié)倍思親5．作者借桂花抒發(fā)了什么情感？________________________________________________________28.課內(nèi)閱讀。海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。1．畫(huà)“”的句子屬于___，體現(xiàn)了___的高貴品質(zhì)。2．從畫(huà)“”的句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“__”可以體會(huì)到海力布犧牲自己救鄉(xiāng)親們的堅(jiān)定決心。3．聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)海力布為什么會(huì)變成石頭。___________________________________________________________________4．假設(shè)你是當(dāng)時(shí)被海力布勸說(shuō)的鄉(xiāng)親之一，請(qǐng)將當(dāng)時(shí)他勸說(shuō)你們離開(kāi)的情景再現(xiàn)一下。___________________________________________________________________29.閱讀短文完成練習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》片斷第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”。這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?．“我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。”中有關(guān)“泊”的意思正確的一項(xiàng)是（）A．恬靜 B．停放 C．船靠岸；停船2．下面那句話最能概括選段主要內(nèi)容。（）A．我們第二次去“鳥(niǎo)的天堂”，發(fā)現(xiàn)那里真是美不勝收。B．我們第二次去“鳥(niǎo)的天堂”，發(fā)現(xiàn)那里真是鳥(niǎo)兒生活的樂(lè)園。C．我們第二次去“鳥(niǎo)的天堂”看到眾鳥(niǎo)群飛的景象，抒發(fā)了作者的贊美、留戀之情。3．“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。對(duì)這句話的正確理解是（）A．兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指的都是鳥(niǎo)兒居住的地方。B．兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指的都是那一棵大榕樹(shù)。C．大榕樹(shù)是適合鳥(niǎo)兒居住的地方。D．榕樹(shù)的附近是鳥(niǎo)兒的安家之處。4．最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開(kāi)______；第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)開(kāi)______。（把序號(hào)填在橫線上。）

①對(duì)大榕樹(shù)的稱呼②這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。5．用橫線劃出文中直接表示“應(yīng)接不暇”意思的句子。6．在百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴中為何單獨(dú)寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)的叫聲？___________________________________________________________30.課內(nèi)閱讀?？偠灾y(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問(wèn)回來(lái)后即因傷腿閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我惟一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。1．作者說(shuō)“讀書(shū)好”，請(qǐng)你從上文找出能表明“讀書(shū)好”的句子并抄錄下來(lái)。________________________________________________________2．作者要求大家“讀好書(shū)”，從上文看，作者認(rèn)為“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？________________________________________________________3．作者還教給大家選擇好書(shū)的方法，那就是_________________4．“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這三句話，分別強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的哪些方面？______________________________________________________5．下面這句話中的加點(diǎn)部分是兩部書(shū)，請(qǐng)你選擇其中一部，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，寫(xiě)出書(shū)中的一個(gè)例子來(lái)加以印證，要求至少有一兩句簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》等等。_____________________________________________________【作文】31.作文。題目：感謝______提示：先將題目補(bǔ)充完整，再用具體的事，表達(dá)你真摯的感激之情。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。1．題目：那一刻，他（她）真_______________2．要求與提示：先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于400字的作文。題目的橫線上可以填“高興”“激動(dòng)”“尷尬”“難過(guò)”等詞語(yǔ)。注意從面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多個(gè)角度寫(xiě)他（她）當(dāng)時(shí)的樣子，還可以寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作樂(lè)園。題目:與眾不同的要求:本次習(xí)作要求寫(xiě)一個(gè)人,首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整,然后想想所寫(xiě)的人有什么與眾不同之處，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來(lái)寫(xiě),展現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于400字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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