考研考博-英語(yǔ)-廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題卷含答案詳解1

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題卷含答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I卷一.綜合題庫(kù)-全考點(diǎn)押密(共100題)1.單選題

Myfathernevergaveme（）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.manyadvice

B.manyadvices

C.muchadvice

D.alotofadvices

【答案】C

【解析】advice為不可數(shù)名詞,沒(méi)有復(fù)數(shù)形式,many用來(lái)修飾可數(shù)名詞,所以選項(xiàng)C正確。

2.單選題

Astatementandalist（）tothedocumentwereissuedinyesterday’snewspaper.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.labeled

B.attached

C.clung

D.stuck

【答案】B

【解析】考查固定搭配。attachto表示“（使）貼在……上；（使）依附”。句意：昨天的報(bào)紙上發(fā)表了一份聲明以及一份附加在文件上的清單。結(jié)合句意，故B為正確答案。

3.單選題

Theroleofgovernmentinenvironmentalmanagementisdifficultbutinescapable.Sometimes,thestatetriestomanagetheresourcesitowns,anddoessobadly.Often,（1）,governmentsactinanevenmoreharmfulway.Theyactuallysubsidizetheexploitationand（2）ofnaturalresources.Awhole（3）ofpolicies,fromfarm-pricesupporttoprotectionforcoal-mining,doenvironmentaldamageand(often)（4）noeconomicsense.Scrappingthemoffersatwo-fold（5）:acleanerenvironmentandmoreefficienteconomy.Growthandenvironmentalismcanactuallygohandinhand,ifpoliticianshavethecourageto（6）thevestedinterestthatsubsidiescreate.

Noactivityaffectsmoreoftheearth’ssurfacethanfarming.Itshapesathirdoftheplanet’slandarea,not（7）Antarctica,andtheproportionisrising.Worldfoodoutputperheadhasrisenby4percentbetweenthe1970sand1980smainlyasaresultofincreasesin（8）fromlandalreadyin（9）,butalsobecausemorelandhasbeenbroughtundertheplough.Higheryieldshavebeenachievedbyincreasedirrigation,bettercropbreeding,anda（10）intheuseofpesticidesandchemicalfertilizersinthe1970sand1980s.

Alltheseactivitiesmayhave（11）environmentalimpact.Forexample,landclearingforagriculturesisthelargestsingle（12）ofdeforestation;chemicalfertilizersandpesticidesmay（13）watersuppliers:moreintensivefarmingandtheabandonmentoffallowperiods（14）exacerbatesoilerosion;andthespreadofnon-cultureandtheuseofhigh-yieldingvarietiesofcropshavebeenaccompaniedbythe（15）ofoldvarietiesoffoodplantswhich（16）someinsuranceagainstpestsordiseasesinfuture.Soilerosionthreatenstheproductivityoflandinbothrichandpoorcountries.TheUnitedStates,（17）themostcarefulmeasurementshavebeendone,discoveredin1982thataboutone-fifthofitsfarmlandwaslosingtopsoilatarate（18）todiminishthesoil’sproductivity.Thecountrysubsequently（19）aprogramtoconvert11percentofitscroppedlandtomeadoworforest.TopsoilinIndiaandChinais（20）muchfasterthaninAmerica.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.however

B.therefore

C.but

D.hence

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.conjunction

B.compensation

C.consumption

D.constitution

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.area

B.range

C.scope

D.field

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.take

B.hold

C.lose

D.make

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.profit

B.bonus

C.benefit

D.prize

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.confront

B.confine

C.conform

D.confuse

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.thinking

B.considering

C.thirsting

D.counting

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.outputs

B.supplies

C.yields

D.outcomes

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.revolution

B.civilization

C.reservation

D.cultivation

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.doubling

B.reducing

C.dismissing

D.repeating

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.destroying

B.damaging

C.injuring

D.ruining

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.excuse

B.justification

C.cause

D.ground

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.purify

B.simplify

C.dirty

D.contaminate

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.cometo

B.bringto

C.tendto

D.standto

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.disappearance

B.discovery

C.disposition

D.disturbance

問(wèn)題16選項(xiàng)

A.musthavebeenprovided

B.mighthaveprovide

C.musthaveprovided

D.mighthavebeenprovided

問(wèn)題17選項(xiàng)

A.when

B.while

C.which

D.where

問(wèn)題18選項(xiàng)

A.probable

B.capable

C.likely

D.hopeful

問(wèn)題19選項(xiàng)

A.setup

B.embarkupon

C.buildup

D.makeup

問(wèn)題20選項(xiàng)

A.vanishing

B.staying

C.appearing

D.dissolving

【答案】第1題:A

第2題:C

第3題:B

第4題:D

第5題:B

第6題:A

第7題:D

第8題:C

第9題:D

第10題:A

第11題:B

第12題:C

第13題:D

第14題:C

第15題:A

第16題:B

第17題:D

第18題:C

第19題:B

第20題:A

【解析】第1題:【選項(xiàng)釋義】

A.however然而，副詞B.therefore因此，副詞

C.but但是，連詞D.hence因此，副詞

【答案】A

【考查點(diǎn)】上下文語(yǔ)義邏輯和近義詞辨析

【解題思路】前一句提到“國(guó)家試圖管理它所擁有的資源，但做得很糟糕”，空格處所在句提到“政府常常采取一種甚至更加有害的方式”，前后之間不是因果關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，空格前有副詞often，說(shuō)明空格并不位于句首，并且，空格后有逗號(hào)，A選項(xiàng)however“然而”最符合要求。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)therefore“因此”，表因果；

C選項(xiàng)but“但是”，常位于引出的句子的句首，并且后面一般不加逗號(hào)；

D選項(xiàng)hence“因此”，表因果。

【句意】然后，政府常常采取一種甚至更加有害的方式。

第2題:【選項(xiàng)釋義】

A.conjunction結(jié)合B.compensation補(bǔ)償

C.consumption消耗D.constitution構(gòu)造

【答案】C

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接

【解題思路】原文中空格處所填詞與exploitation“開(kāi)采”并列，并且他們的修飾語(yǔ)為naturalresources“自然資源”，C選項(xiàng)consumption“消耗”與原文語(yǔ)義銜接最恰當(dāng)。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】他們實(shí)際上補(bǔ)貼自然資源的開(kāi)采和消費(fèi)。

第3題:【選項(xiàng)釋義】

A.area地區(qū)；領(lǐng)域B.range一系列

C.scope范圍D.field田野；領(lǐng)域

【答案】B

【考查點(diǎn)】修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)的搭配

【解題思路】空格處Awhole____of搭配的對(duì)象為policies“政策”，政策的內(nèi)容包括“從農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格支持到煤礦保護(hù)”，由此可知是不同的政策，B選項(xiàng)range“一系列”最符合原文搭配，Awholerangeofpolicies指“整個(gè)一系列的政策”。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)area“地區(qū)”，搭配的對(duì)象通常為某個(gè)地方，或者某個(gè)特定的學(xué)科；

C選項(xiàng)scope“范圍”，搭配的對(duì)象通常為某個(gè)活動(dòng)、主題或工作，搭配政策的話，應(yīng)該是指某個(gè)政策的范圍，與原文也不符；

D選項(xiàng)field“領(lǐng)域”，一個(gè)特定的領(lǐng)域指的是某個(gè)特定的研究主題或活動(dòng)類型。

【句意】從農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格支持到煤礦保護(hù)的一系列政策，對(duì)環(huán)境造成破壞，并且（經(jīng)常）（4）沒(méi)有經(jīng)濟(jì)意義。

第4題:【選項(xiàng)釋義】

A.take拿B.hold抱住

C.lose失去D.make制造

【答案】D

【考查點(diǎn)】動(dòng)賓搭配

【解題思路】空格處缺少一個(gè)動(dòng)詞，并且其搭配的賓語(yǔ)為noeconomicsense“沒(méi)有經(jīng)濟(jì)意義”，與sense搭配的動(dòng)詞應(yīng)該為D選項(xiàng)make，makesense“有意義”。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)與原文搭配不當(dāng)。

【句意】從農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格支持到煤礦保護(hù)的一系列政策，對(duì)環(huán)境造成破壞，并且（經(jīng)常）沒(méi)有經(jīng)濟(jì)意義。

第5題:【選項(xiàng)釋義】

A.profit利益；受益B.bonus意外收獲

C.benefit益處；福利D.prize獎(jiǎng)勵(lì)；獎(jiǎng)品

【答案】B

【考查點(diǎn)】句間邏輯與名詞辨析

【解題思路】根據(jù)空格后冒號(hào)（：）可知，后文是對(duì)空格處所填詞的解釋，后文內(nèi)容為“一個(gè)更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟(jì)”，這是廢除前文所提到的政策的好處，且應(yīng)該是個(gè)可數(shù)名詞，B選項(xiàng)bonus“意外收獲”符合要求，更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟(jì)是廢除之前的政策帶來(lái)的意外收獲。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)profit，指“利潤(rùn)”時(shí)指的是錢，指“受益”時(shí)是不可數(shù)名詞；

C選項(xiàng)benefit，指“好處”時(shí)是不可數(shù)名詞，指政府或公司發(fā)放的福利時(shí)為可數(shù)名詞；

D選項(xiàng)prize，側(cè)重于指參加某個(gè)比賽或活動(dòng)贏得的獎(jiǎng)品，或者說(shuō)某事做得很好獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

【句意】廢除它們提供了雙重好處：一個(gè)更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟(jì)。

第6題:【選項(xiàng)釋義】

A.confront對(duì)抗B.confine限制

C.conform順從D.confuse使困惑

【答案】A

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與動(dòng)詞辨析

【解題思路】前文提到“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)可以齊頭并進(jìn)”，空格處所在句是前者實(shí)現(xiàn)的條件。空格處所填詞的主語(yǔ)為“政界人士”，賓語(yǔ)為“補(bǔ)貼所創(chuàng)造的既得利益”。根據(jù)前文“他們實(shí)際上補(bǔ)貼（subsidize）自然資源的開(kāi)發(fā)和消費(fèi)（exploitationandconsumption）”可知，這些既得利益集團(tuán)是支持自然資源的開(kāi)發(fā)和消費(fèi)的，那么要想使經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境齊頭并進(jìn)的話，勢(shì)必要與這些既得利益產(chǎn)生沖突，A選項(xiàng)confront“對(duì)抗”符合原文前后語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)confine“限制”，側(cè)重于指限制活動(dòng)的范圍或主題，不搭配利益；

C選項(xiàng)conform“順從”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

D選項(xiàng)confuse“使困惑”，不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】如果政客們有勇氣直面補(bǔ)貼帶來(lái)的既得利益，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)實(shí)際上是可以齊頭并進(jìn)的。

第7題:【選項(xiàng)釋義】

A.thinking思考B.considering考慮

C.thirsting渴望D.counting計(jì)算

【答案】D

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析

【解題思路】前文提到“它（耕種）塑造了地球陸地面積的三分之一”，空格處后文為“南極洲”。根據(jù)句意，這個(gè)地方應(yīng)該是指“沒(méi)有把南極洲計(jì)算在內(nèi)”，D選項(xiàng)counting“計(jì)算”最符合原文語(yǔ)義。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)thinking“思考”，側(cè)重于指人的思維活動(dòng)，思考某個(gè)問(wèn)題，試圖找到解決的辦法；

B選項(xiàng)considering“考慮”，側(cè)重于指為做決定而仔細(xì)考慮，細(xì)想；

C選項(xiàng)thirsting“渴望”，不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】它（耕種）塑造了地球陸地面積（不包括南極洲）的三分之一，并且這個(gè)比例正在上升。

第8題:【選項(xiàng)釋義】

A.outputs產(chǎn)量B.supplies供應(yīng)

C.yields（農(nóng)作物的）產(chǎn)量D.outcomes結(jié)果

【答案】C

【考查點(diǎn)】名詞辨析

【解題思路】由前文提到“世界糧食產(chǎn)量（Worldfoodoutput）增加”可知，空格處increasesinyields指的是糧食產(chǎn)量增加，C選項(xiàng)yields“（農(nóng)作物的）產(chǎn)量”最符合原文語(yǔ)義。另外，后文提到了“更高的產(chǎn)量（Higheryields）”，由此也可知，本題C選項(xiàng)yields最合適。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)outputs側(cè)重于指人、機(jī)器或機(jī)構(gòu)的產(chǎn)量、輸出量；

B選項(xiàng)supplies側(cè)重于指補(bǔ)給或某物的供應(yīng)量，而不是產(chǎn)量；

D選項(xiàng)outcomes側(cè)重于指某事的結(jié)果。

【句意】從上世紀(jì)70年代到80年代，世界人均糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)了4%，這主要是由于已經(jīng)在（9）的土地產(chǎn)量增加的結(jié)果。

第9題:【選項(xiàng)釋義】

A.revolution革命B.civilization文明

C.reservation保留D.cultivation耕種

【答案】D

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接

【解題思路】由上一題可知，此處是在說(shuō)糧食產(chǎn)量增加，本題空格處是糧食產(chǎn)量增加的來(lái)源，D選項(xiàng)cultivation“耕種”符合原文語(yǔ)義銜接，landalreadyincultivation指的是已經(jīng)開(kāi)墾的土地。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】從上世紀(jì)70年代到80年代，世界人均糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)了4%，這主要是由于已經(jīng)耕種的土地產(chǎn)量增加的結(jié)果。

第10題:【選項(xiàng)釋義】

A.doubling加倍B.reducing減少

C.dismissing去除D.repeating重復(fù)

【答案】A

【考查點(diǎn)】句間邏輯

【解題思路】空格處所填詞搭配的是“農(nóng)藥和化肥的使用”，根據(jù)and提示，空格處所在部分與“灌溉增加”、“更好的作物育種”并列，三者的語(yǔ)義方向應(yīng)該一致，那么“農(nóng)藥和化肥的使用”應(yīng)該也是增加的，三者帶來(lái)的結(jié)果是“更高的產(chǎn)量”。因此，A選項(xiàng)doubling“加倍”符合原文語(yǔ)義邏輯。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義邏輯。

【句意】在20世紀(jì)70年代和80年代，通過(guò)增加灌溉、更好的作物育種以及加倍殺蟲劑和化肥的使用，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更高的產(chǎn)量。

第11題:【選項(xiàng)釋義】

A.destroying破壞v.（現(xiàn)在分詞形式）B.damaging造成破壞的；有害的adj.

C.injuring傷害v.（現(xiàn)在分詞形式）D.ruining毀壞v.（現(xiàn)在分詞形式）

【答案】B

【考查點(diǎn)】修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)的搭配

【解題思路】原文空格處所在句中，主語(yǔ)為“所有的這些活動(dòng)”，謂語(yǔ)為mayhave或mayhave____，如果空格處所填詞為動(dòng)詞的話，應(yīng)該使用過(guò)去分詞形式，四個(gè)選項(xiàng)顯然都不符合，那么該句的謂語(yǔ)就是mayhave“可能有”，賓語(yǔ)為“____環(huán)境影響（____environmentalimpact）”。由此可知，空格處所填詞應(yīng)該為一個(gè)形容詞，修飾“環(huán)境影響”，B選項(xiàng)damaging“造成破壞的；有害的”符合要求。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D選項(xiàng)均為動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，不符合要求。

【句意】所有這些活動(dòng)都可能對(duì)環(huán)境造成破壞性的影響。

第12題:【選項(xiàng)釋義】

A.excuse借口B.justification理由

C.cause原因D.ground根據(jù)

【答案】C

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與名詞辨析

【解題思路】原文空格處指的是“森林砍伐的____”，它的主語(yǔ)為“為農(nóng)業(yè)開(kāi)墾土地”，根據(jù)語(yǔ)義邏輯，“為農(nóng)業(yè)開(kāi)墾土地”是造成“森林砍伐”的原因，C選項(xiàng)cause“原因”最符合原文語(yǔ)義要求。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)excuse側(cè)重于指做某事的借口或者為某種不當(dāng)行為找的理由，原文只是單純地說(shuō)明“為農(nóng)業(yè)開(kāi)墾土地”造成了“森林砍伐”，并不是要為“森林砍伐”找借口；

B選項(xiàng)justification側(cè)重于指某事的正當(dāng)理由或?qū)δ撤N行為的辯護(hù)；

D選項(xiàng)ground側(cè)重于指做某事或相信某事的好的或正確的原因。

【句意】為農(nóng)業(yè)開(kāi)墾土地是造成森林砍伐的最大原因。

第13題:【選項(xiàng)釋義】

A.purify凈化B.simplify簡(jiǎn)化

C.dirty弄臟D.contaminate污染

【答案】D

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與動(dòng)詞辨析

【解題思路】原文空格處所填動(dòng)詞的主語(yǔ)為“化肥和農(nóng)藥”，賓語(yǔ)為“水源”，由此可知，此處指的是化肥和農(nóng)藥對(duì)水源的污染，D選項(xiàng)contaminate，側(cè)重于指污垢、化學(xué)物質(zhì)或輻射等使某物變臟或變得有害，最符合原文語(yǔ)義要求。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)purify“凈化”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

B選項(xiàng)simplify“簡(jiǎn)化”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

C選項(xiàng)dirty“弄臟”，只是泛泛地指使變臟，沒(méi)有D選項(xiàng)語(yǔ)義恰當(dāng)。

【句意】化肥和農(nóng)藥可能會(huì)污染水源。

第14題:【選項(xiàng)釋義】

A.cometo總計(jì)；蘇醒B.bringto使（某人）恢復(fù)意識(shí)

C.tendto往往；傾向于D.standto堅(jiān)持；使戒備

【答案】C

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接

【解題思路】空格處前文提到“更加集約化的農(nóng)業(yè)和放棄休耕期”，后文提到“加劇土壤侵蝕”，只有C選項(xiàng)tendto“往往；傾向于”符合原文語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】更加集約化的農(nóng)業(yè)和放棄休耕期往往會(huì)加劇土壤侵蝕。

第15題:【選項(xiàng)釋義】

A.disappearance消失B.discovery發(fā)現(xiàn)；被發(fā)現(xiàn)的事物

C.disposition部署D.disturbance騷亂

【答案】A

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接

【解題思路】前文提到“非栽培的推廣和高產(chǎn)作物品種的使用”，空格處搭配的修飾語(yǔ)為“舊的食用植物品種”，根據(jù)原文語(yǔ)義，新的高產(chǎn)作物取代了舊的農(nóng)作物，A選項(xiàng)disappearance“消失”最符合原文語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】隨著非栽培的推廣和高產(chǎn)作物品種的使用，舊的食用植物品種消失了。

第16題:【選項(xiàng)釋義】

A.musthavebeenprovided一定被提供B.mighthaveprovided可能會(huì)提供

C.musthaveprovided一定會(huì)提供D.mighthavebeenprovided可能被提供

【答案】B

【考查點(diǎn)】語(yǔ)態(tài)與情態(tài)動(dòng)詞的使用

【解題思路】空格處為定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)，其賓語(yǔ)為“一些抵御蟲害或疾病的保險(xiǎn)”。定語(yǔ)從句的先行詞為“舊的食用植物品種”，根據(jù)句意，舊的農(nóng)作物為抵御蟲害或疾病提供保險(xiǎn)，應(yīng)該使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；主句使用的現(xiàn)在完成時(shí)，說(shuō)明“舊的食用植物品種的消失”已經(jīng)發(fā)生了，情態(tài)動(dòng)詞+havedone表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情的推測(cè)或猜想，由于事情并未真實(shí)發(fā)生，原文表推測(cè)的語(yǔ)氣沒(méi)有太強(qiáng)烈，B選項(xiàng)mighthaveprovided“本來(lái)可能提供”，符合要求。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)musthavebeenprovided，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，must表示推測(cè)語(yǔ)氣太強(qiáng)烈；

C選項(xiàng)musthaveprovided，must表示推測(cè)語(yǔ)氣太強(qiáng)烈；

D選項(xiàng)mighthavebeenprovided，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

【句意】這些舊的農(nóng)作物原本或許可以為抵御未來(lái)的蟲害或疾病提供一些保險(xiǎn)。

第17題:【選項(xiàng)釋義】

A.when當(dāng)……的時(shí)候B.while當(dāng)……的時(shí)候

C.which哪一個(gè)D.where哪里

【答案】D

【考查點(diǎn)】關(guān)系詞的使用

【解題思路】原文為定語(yǔ)從句，其先行詞為“美國(guó)”，從句為主謂結(jié)構(gòu)的句子，主語(yǔ)為“最謹(jǐn)慎的評(píng)估”，謂語(yǔ)為“已經(jīng)被進(jìn)行”，關(guān)系詞在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)，因此應(yīng)使用表示地點(diǎn)的關(guān)系副詞D選項(xiàng)where。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)when表示時(shí)間；

B選項(xiàng)while表示時(shí)間；

C選項(xiàng)which通常在從句中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

【句意】最謹(jǐn)慎的評(píng)估在美國(guó)進(jìn)行。

第18題:【選項(xiàng)釋義】

A.probable很可能的B.capable有能力的

C.likely可能的D.hopeful有希望的

【答案】C

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與形容詞辨析

【解題思路】前文提到“美國(guó)在1982年發(fā)現(xiàn)大約五分之一的農(nóng)田表層土壤當(dāng)時(shí)正在流失”，空格處所在部分表達(dá)的是土壤流失的速度____減少土壤的生產(chǎn)力，“可能的”符合原文語(yǔ)義銜接，但是原文并沒(méi)有充分的證據(jù)說(shuō)明很有可能，所以C選項(xiàng)likely“可能的”最符合原文語(yǔ)義。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)probable“很可能的”，表示的可能性比likely更大；

B選項(xiàng)capable側(cè)重于指有能力做某事，不表示可能性，不符合原文語(yǔ)義銜接；

D選項(xiàng)hopeful“有希望的”，側(cè)重于前途一片光明，不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】美國(guó)在1982年發(fā)現(xiàn)，大約五分之一的農(nóng)田表層土壤當(dāng)時(shí)正在以一種可能會(huì)降低土壤的生產(chǎn)力的速度流失。

第19題:【選項(xiàng)釋義】

A.setup建立；成立B.embarkupon著手；啟動(dòng)（某個(gè)項(xiàng)目）

C.buildup增進(jìn)；加強(qiáng)D.makeup編造；構(gòu)成

【答案】B

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與詞組辨析

【解題思路】空格處前后語(yǔ)義為“該國(guó)隨后____一項(xiàng)計(jì)劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林”,根據(jù)空格后“一個(gè)項(xiàng)目（aprogram）”可知，原文想表達(dá)的是“開(kāi)始一項(xiàng)計(jì)劃”，B選項(xiàng)embarkupon“著手；啟動(dòng)（某個(gè)項(xiàng)目）”最符合原文語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)setup側(cè)重于指建立或成立某個(gè)機(jī)構(gòu)或組織等；

C選項(xiàng)buildup“增進(jìn)；加強(qiáng)”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

D選項(xiàng)makeup表示“構(gòu)成”時(shí)，其主語(yǔ)為所構(gòu)成事物的成員或部分，表示“編造”時(shí)側(cè)重于指編造謊言或借口。

【句意】該國(guó)隨后開(kāi)始實(shí)施一項(xiàng)計(jì)劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林。

第20題:【選項(xiàng)釋義】

A.vanishing不復(fù)存在B.staying保持

C.appearing出現(xiàn)D.dissolving消失

【答案】A

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與動(dòng)詞辨析

【解題思路】原文前后句意為“表層土壤在印度和中國(guó)____比在美國(guó)快得多”。根據(jù)前文提到“美國(guó)開(kāi)始實(shí)施一項(xiàng)計(jì)劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林”，因此作者想表達(dá)的是在印度和中國(guó)“表層土壤的流失”比在美國(guó)快得多，A選項(xiàng)vanishing“不復(fù)存在”符合原文語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)staying“保持”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

C選項(xiàng)appearing“出現(xiàn)”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

D選項(xiàng)dissolving側(cè)重于指某個(gè)問(wèn)題被解決或某種情緒消失。

【句意】印度和中國(guó)的表土消失的速度比美國(guó)快得多。

4.單選題

Tosurviveintheintensetradecompetitionbetweencountries,wemust（）thequalitiesandvarietiesofproductswemaketotheworld-marketdemand.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.improve

B.enhance

C.gear

D.guarantee

【答案】C

【解析】近義詞辨析題。A選項(xiàng)improve“改善，增加”；B選項(xiàng)enhance“提高，加強(qiáng)”；C選項(xiàng)gear“使...適合”，后面通常接介詞to；D選項(xiàng)guarantee“擔(dān)保，保證”。句意：為了在國(guó)家間激烈的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中生存，我們必須使我們生產(chǎn)的產(chǎn)品的質(zhì)量和種類適應(yīng)世界市場(chǎng)的需求。選項(xiàng)C更符合語(yǔ)境。

5.單選題

InNovember1970YukioMishima,togetherwithsomeofhisfanaticalfollowersfromtheultranationalisticShieldSocietywhichhehadfoundedin1966,brokeintotheheadquartersofJapan’sEasternDefenseForcesarmedwithswordsanddaggers,overpoweredsomeaides,tiedupthecommandinggeneral,anddemandedthatthetroopsbeassembledtohearaspeech.Mishimaaddressedthetroopsfortenminutes,incitingthemtorebelagainsttheconstitutionalgovernmentimposedbytheUnitedStatesthathad,inhiswords,“turnedJapanspineless”.Receivingonlyridiculeinresponse,hereturnedtothegeneral’sofficeandthere,beforethegeneral’sunbelievingeyes,proceededtokillhimselfinstrictaccordancewiththetraditionalsamurairitualofseppuku.AfterMishimahaddrivenadaggerdeepintohisleftabdomen,oneofhisaidesseveredhisheadwithasword.Theaidelikewisekilledhimselfandwasbeheaded;theotherssurrendered.

In1936therehadbeenasimilarrevoltand,thoughequallyunsuccessful,ithadforeshadowedtherepressiveregimeofGeneralTojothatwastostagetheattackonPearlHarborin1941.ThatearlierrevoltistheonereferredtoinPatriotism,oneofMishima’smostpowerfulstories.Herelifeandfictionbecomejoined.TheactofseppukuwasforMishimaafulfillment,“theultimatedreamofmylife.”Bornofanancientsamuraifamily,helongedtodieahero’sdeathinaccordancewiththeancientsamuraicode;buthisweakbodykepthimfromserviceinthewar,andhehadtocompensatethroughbodybuilding(hebecameexpertatkarateandkendo)and,mostimportant,throughthedisciplineofwriting.Inhisshortlifetimeheturnedouttwentynovels,thirtyplays,manyessays,andmorethaneightystories:healsoproduced,directed,andactedinmovies,andevensangonstage.Hisfirstbookofstories,AForestinFlower,appearedin1943,butitwasConfessionofaMask(1948),dealingwiththemeditationsofayoungmanofhomosexualleaningsinarepressivesociety,thatbroughthimfame.

Mishimahasbeencalled“Japan’sHemingway,”whileothershavecomparedhimto“aesthetic”writerslikeWalterPeterandOscarWilde.

1.Thearticleimpliesthat（）.

2.TheaimoftherebelledbyMishimawas（）.

3.Inthe1970rebel,thespeechmadebyMishima（）.

4.Whatistrueaccordingtothearticle?

5.Mishimabecameawell-knownwriterafterhehad（）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Mishimarefusedtojointhearmywhenhewasyoung

B.Mishimahasbeenregardedasalunaticwriter

C.Mishimaisapersonwhoishardtodefine

D.criticsallagreethatMishimaisanaestheticwriter

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.tocapturethecommandinggeneral

B.tourgethegovernmenttodeclareawaragainstAmerica

C.toincitethesoldierstorebelagainsttheconstitutionalgovernment

D.toforcetheEmperortogiveupthethrone

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.waswellreceivedbythesoldiers

B.waslaughedatbythesoldiers

C.impressedthecommandinggeneral

D.leftadeepimpressiontothesoldiers

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.ThegeneralknewthatMishimahadlongedtodieahero’sdeath.

B.ThegeneralwasgreatlytakenabackbyMishima’ssuicideattempt.

C.SomesoldierssurrenderedafterMishima,sspeech.

D.OneofMishima’saideswaskilledbythesoldiers.

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.written“Patriotism,”oneofhismostpowerfulstories

B.writteneightyshortstories

C.published“AForestinFlower”

D.published“ConfessionofaMask”

【答案】第1題:C

第2題:C

第3題:B

第4題:A

第5題:D

【解析】1.細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)原文內(nèi)容可知，本文主要是講YukioMishima的生平，選項(xiàng)A與原文不符；選項(xiàng)B和D太片面，選項(xiàng)C更準(zhǔn)確，所以本題選C。

2.細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)關(guān)鍵詞“rebel”定位到第一段“Mishimaaddressedthetroopsfortenminutes,incitingthemtorebelagainsttheconstitutionalgovernmentimposedbytheUnitedStates...”Mishima向軍隊(duì)發(fā)表了十分鐘的演講，煽動(dòng)他們反抗美國(guó)強(qiáng)加給他們的立憲政府。選項(xiàng)C符合原文。

3.細(xì)節(jié)事實(shí)題。根據(jù)第一段“Receivingonlyridiculeinresponse”可知Mishima發(fā)表演講后只得到嘲笑的回應(yīng)，選項(xiàng)B符合原文。

4.細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)第二段“TheactofseppukuwasforMishimaafulfillment,‘theultimatedreamofmylife.’”切腹自盡對(duì)Mishima來(lái)說(shuō)是一種實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)的是他“生命中的終極夢(mèng)想”。也就是說(shuō)他渴望像英雄一樣死去，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B在文中沒(méi)有提及；選項(xiàng)C,D均與原文不符。所以本題選A。

5.細(xì)節(jié)事實(shí)題。根據(jù)倒數(shù)第二段最后一句“...butitwasConfessionofaMask(1948),...,thatbroughthimfame.”可知選項(xiàng)D正確。

6.單選題

Herman'ssuccessisduetohishardworkandhisabilityto（）planswhichwillgetworkdoneefficiently.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.formulate

B.fulfil

C.approve

D.flourish

【答案】A

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.formulate制訂；規(guī)劃B.fulfil實(shí)現(xiàn)（夢(mèng)想），履行（職責(zé)，義務(wù)等）

C.approve贊成，同意D.flourish繁榮，昌盛

【答案】A

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析。

【解題思路】根據(jù)句意“赫爾曼的成功是由于他的努力工作和他______計(jì)劃的能力”，結(jié)合選項(xiàng)詞義可知，空格處表示“制定”符合句意，所以該題選擇A項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D項(xiàng)不符合句意。

【句意】赫爾曼的成功是由于他的努力工作和他制定計(jì)劃的能力，這使工作有效地完成。

7.單選題

Acrosstheboard,Americancollegesanduniversitiesarenotdoingaverygoodjobofpreparingtheirstudentsfortheworkplaceortheirpost-graduationlives.Thiswasmadeclearbytheworkoftwosociologists,RichardArumandJosipaRoksa.In2011,theyreleasedalandmarkstudytitled“AcademicallyAdrift,”whichdocumentedthelackofintellectualgrowthexperiencedbymanypeopleenrolledincollege.Inparticular,ArumandRoksafound,collegestudentswerenotdevelopingthecriticalthinking,analyticreasoningandotherhigher-levelskillsthatarenecessarytothriveintoday’sknowledge-basedeconomyandtoleadournationinatimeofcomplexchallengesanddynamicchange.

ArumandRoksaplacedtheblameforstudents’lackoflearningonawatered-downcollegecurriculumandloweredundergraduateworkstandards.Althoughgoingtocollegeissupposedtobeafull-timejob,studentsspent,onaverage,only12to14hoursaweekstudyingandmanywereskatingthroughtheirsemesterswithoutdoingasignificantamountofreadingandwriting.Studentswhotakemorechallengingclassesandspendmoretimestudyingdolearnmore.Buttheprioritiesofmanyundergraduatesarewithextracurricularactivities,playingsports,andpartyingandsocializing.

LauraHamilton,theauthorofastudyonparentswhopayforcollege,willargueinaforthcomingbookthatcollegeadministrationsareoverlyconcernedwiththesocialandathleticactivitiesoftheirstudents.InPayingfortheParty,Hamiltondescribeswhatshecallsthe“partypathway,”whicheasesmanystudentsthroughcollege,helpedalongbyvariousclubsthatsendstudentsintothepartysceneandahostofeasiermajors.Bysanctioningthiswatered-downversionofcollege,universitiesare“cateringtothesocialandeducationalneedsofwealthystudentsattheexpenseofothers”whowon’tenjoythefinancialbackingorsocialconnectionsofricherstudentsoncetheygraduate.

Thesestudentsneedtobuildskillsandknowledgeduringcollegeiftheyaretousetheirdegreesasastepping-stonetomiddle-classmobility.Butmoreprivilegedstudentsmustnotwastethisopportunityeither.Asrecentgraduatescantestify,thejobmarketisn’tkindtocandidateswhocan’tdemonstrategenuinecompetence,alongwithawell-cultivatedwillingnesstoworkhard.NoristheglobaleconomyforgivingofanAmericanworkforcewithincreasinglyweakliteracy,mathandscienceabilities.Collegegraduateswillstillfarbetterthanthosewithonlyahighschooleducation,ofcourse.Butauniversitydegreeunaccompaniedbyagaininknowledgeorskillsisanemptyachievementindeed.Forstudentswhohavebeencoastingthroughcollege,andforAmericanuniversitiesthathavebeendemandinglesswork,offeringmoreattractionsandcharginghighertuition,thepartymaysoonbeover.

11.WhatisArumandRoksa’sfindingabouthighereducationinAmerica?

12.Whatisresponsibleforthestudents’lackofhigher-levelskills?

13.WhatdoesLauraHamiltonsayaboutcollegeadministrations?

14.Whatcanbelearnedaboutthesociallyandfinanciallyprivilegedstudents?

15.Whatdoestheauthorsuggestinthelastparagraph?

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Itaimsatstimulatingtheintellectualcuriosityofcollegestudents.

B.Itfailstopreparestudentstofacethechallengesofmoderntimes.

C.Ithasexperienceddramaticchangesinrecentyears.

D.Ithastriedhardtosatisfystudents’variousneeds.

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Thedilutedcollegecurriculum.

B.Theboringclassroomactivities.

C.Theabsenceofrigorousdiscipline.

D.Theoutdatededucationalapproach.

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Theyfailtogiveadequatehelptotheneedystudents.

B.Theytendtooffertoomanylesschallengingcourses.

C.Theyseemtobeoutoftouchwithsociety.

D.Theyprioritizenon-academicactivities.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.Theytendtohaveasenseofsuperiorityovertheirpeers.

B.Theycanaffordtochooseeasiermajorsinordertoenjoythemselves.

C.Theyspendalotoftimebuildingstrongconnectionswithbusinesses.

D.Theycanclimbthesocialladderevenwithoutadegree.

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.Americanhighereducationhaslostitsglobalcompetitiveness.

B.PeopleshouldnotexpecttoomuchfromAmericanhighereducation.

C.ThecurrentsituationinAmericanhighereducationmaynotlastlong.

D.Itwilltakealongtimetochangethecurrenttrendinhighereducation.

【答案】第1題:B

第2題:A

第3題:D

第4題:B

第5題:C

【解析】11.事實(shí)細(xì)節(jié)題。第一步，精準(zhǔn)定位，定位到文章第一段倒數(shù)一二句In2011theyreleasedalandmarkstudytitled“AcademicallyAdrift,”whichdocumentedthelackofintellectualgrowthexperiencedbymanypeopleenrolledincollege.Inparticular,ArumandRoksafound,collegestudentswerenotdevelopingthecriticalthinking,analyticreasoningandotherhigher-levelskillsthatarenecessarytothriveintoday’sknowledge-basedeconomyandtoleadournationinatimeofcomplexchallengesanddynamicchange.“2011年，他們發(fā)布了一項(xiàng)具有里程碑意義的研究，題為《學(xué)術(shù)上的漂泊》，記錄了許多上大學(xué)的人缺乏智力增長(zhǎng)的經(jīng)歷。特別是，阿魯姆和洛克薩發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生沒(méi)有培養(yǎng)出批判性思維、分析推理和其他更高層次的技能，而這些技能是在當(dāng)今以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)中茁壯成長(zhǎng)、在一個(gè)充滿復(fù)雜挑戰(zhàn)和動(dòng)態(tài)變化的時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)我們國(guó)家所必需的”，由此可知答案選B選項(xiàng)“它沒(méi)能讓學(xué)生做好面對(duì)現(xiàn)代挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備”。

A選項(xiàng)“它旨在激發(fā)大學(xué)生的求知欲”，見(jiàn)正確選項(xiàng)解析，這里屬于反向干擾；

C選項(xiàng)“近年來(lái)，它經(jīng)歷了巨大的變化”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

D選項(xiàng)“學(xué)校努力滿足學(xué)生的各種需求”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有。

12.事實(shí)細(xì)節(jié)題。第一步，精準(zhǔn)定位，定位到文章第二段第一句話ArumandRoksaplacedtheblameforstudents’lackoflearningonawatered-downcollegecurriculumandloweredundergraduateworkstandards“阿魯姆和洛克薩將學(xué)生學(xué)習(xí)不足歸咎于大學(xué)課程的淡化和本科學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的降低”，由此可知答案選A選項(xiàng)“摻水的大學(xué)課程”。

B選項(xiàng)“枯燥的課堂活動(dòng)”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“缺乏嚴(yán)格的紀(jì)律”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

D選項(xiàng)“過(guò)時(shí)的教育方法”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有。

13.事實(shí)細(xì)節(jié)題，第一步，精準(zhǔn)定位，定位到第三段第一句話LauraHamilton,theauthorofastudyonparentswhopayforcollege,willargueinaforthcomingbookthatcollegeadministrationsareoverlyconcernedwiththesocialandathleticactivitiesoftheirstudents“勞拉?漢密爾頓是一項(xiàng)關(guān)于支付大學(xué)學(xué)費(fèi)的家長(zhǎng)的研究的作者，她將在即將出版的一本書中指出，大學(xué)管理部門過(guò)于關(guān)注學(xué)生的社交和體育活動(dòng)”，由此可知答案選D“他們優(yōu)先考慮非學(xué)術(shù)活動(dòng)”。

A選項(xiàng)“他們沒(méi)有給貧困學(xué)生足夠的幫助”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

B選項(xiàng)“他們往往提供太多缺乏挑戰(zhàn)性的課程”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“他們似乎與社會(huì)脫節(jié)了”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有。

14.事實(shí)細(xì)節(jié)題。第一步，精準(zhǔn)定位，定位到第三段最后一句話Bysanctioningthiswatered-downversionofcollege,universitiesare“cateringtothesocialandeducationalneedsofwealthystudentsattheexpenseofothers”whowon’tenjoythefinancialbackingorsocialconnectionsofricherstudentsoncetheygraduate“通過(guò)批準(zhǔn)這種弱化版的大學(xué)，大學(xué)是在“以犧牲其他人的利益來(lái)滿足富裕學(xué)生的社會(huì)和教育需求”，而這些人一旦畢業(yè)，就無(wú)法享受富裕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持或社會(huì)關(guān)系”，從這里可知答案選B選項(xiàng)“為了享受生活，他們可以選擇更容易的專業(yè)”。

A選項(xiàng)“他們往往比同齡人有一種優(yōu)越感”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“他們花大量時(shí)間與企業(yè)建立牢固的聯(lián)系”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

D選項(xiàng)“即使沒(méi)有學(xué)位，他們也能爬上社會(huì)的階梯”，定位到第三段第五句Collegegraduateswillstillfarbetterthanthosewithonlyahighschooleducation,ofcourse“當(dāng)然，大學(xué)畢業(yè)生仍然比那些只有高中學(xué)歷的人要好得多”，從這里可知D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

15.推理判斷題。第一步，尋找句內(nèi)線索，定位到最后一段最后一句話Forstudentswhohavebeencoastingthroughcollege,andforAmericanuniversitiesthathavebeendemandinglesswork,offeringmoreattractionsandcharginghighertuition,thepartymaysoonbeover“對(duì)于那些在大學(xué)里過(guò)得很輕松的學(xué)生，以及對(duì)工作要求更少、提供更多吸引力、收取更高學(xué)費(fèi)的美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)派對(duì)可能很快就要結(jié)束了”，從文章的關(guān)鍵詞maysoonbeover可以看出，作者認(rèn)為美國(guó)大學(xué)這種狀態(tài)很快會(huì)消失，由此可以推斷C選項(xiàng)“美國(guó)高等教育的現(xiàn)狀可能不會(huì)持續(xù)太久”正確。

A選項(xiàng)“美國(guó)高等教育已經(jīng)失去了其全球競(jìng)爭(zhēng)力”，文章雖然在批判美國(guó)現(xiàn)在的教育制度但是沒(méi)有提到美國(guó)的高等教育失去競(jìng)爭(zhēng)力了，這里屬于無(wú)中生有；

B選項(xiàng)“人們不應(yīng)該對(duì)美國(guó)的高等教育期望過(guò)高”，文章沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有；

D選項(xiàng)“要改變目前高等教育的趨勢(shì)需要很長(zhǎng)時(shí)間”，見(jiàn)正確選項(xiàng)解析，這里屬于反向干擾。

8.單選題

Justastheauthor’sbookoneelsisoftenakeytextforcoursesinmarinevertebratezoology,theirideasonanimaldevelopmentandphylogeny（）teachinginthisarea.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.prevent

B.defy

C.replicate

D.inform

【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)prevent“預(yù)防，防止；阻止；妨礙，阻止”；B選項(xiàng)defy“藐視；公然反抗；挑釁；使落空”；C選項(xiàng)replicate“復(fù)制；折疊；重復(fù)；折轉(zhuǎn)”；D選項(xiàng)inform“通知；告訴；報(bào)告；告發(fā)；告密”。句意：就像作者關(guān)于鰻魚的書經(jīng)常是海洋脊椎動(dòng)物學(xué)課程的關(guān)鍵文本一樣，他們關(guān)于動(dòng)物發(fā)展和系統(tǒng)發(fā)育的觀點(diǎn)也影響著這一領(lǐng)域的教學(xué)。因此D選項(xiàng)正確。

9.單選題

PresidentCoolidge’sstatement,"ThebusinessofAmericaisbusiness,"stillpointstoanimportanttruthtoday——thatbusinessinstitutionshavemoreprestigeinAmericansocietythananyotherkindoforganization,includingthegovernment.Whydobusinessinstitutionspossessthisgreatprestige?

OnereasonisthatAmericansviewbusinessasbeingmorefirmlybasedontheidealofcompetitionthanotherinstitutionsinsociety.SincecompetitionisseenasthemajorsourceofprogressandprosperitybymostAmericans,competitivebusinessinstitutionsarerespected.Competitionisnotonlygoodinitself,itisalsothemeansbywhichotherbasicAmericanvaluessuchasindividualfreedom,equalityofopportunity,andhardworkareprotected.

Competitionprotectsthefreedomoftheindividualbyensuringthatthereisnomonopolyofpower.Incontrasttoone,allpowerfulgovernment,manybusinessescompeteagainsteachotherforprofits.Theoretically,ifonebusinesstriestotakeunfairadvantageofitscustomers,itwilllosetocompetingbusinesswhichtreatsitscustomersmorefairly.Wheremanybusinessescompeteforthecustomers'dollar,theycannotaffordtotreatthemlikeinferiorsorslaves.

Acontrastisoftenmadebetweenbusiness,whichiscompetitive,andgovernment,whichisamonopoly.Becausebusinessiscompetitive,manyAmericansbelievethatitismoresupportiveoffreedomthangovernment,eventhoughtgovernmentleadersareelectedbythepeopleandbusinessleadersarenot.ManyAmericanbelieve,then,thatcompetitionisasimportant,orevenmoreimportant,thandemocracyinpreservingfreedom.

Competitioninbusinessisalsobelievedtostrengthentheidealofequalityofopportunity.Competitionisseenasanopenandfairracewheresuccessgoestotheswiftestpersonregardlessofhisorhersocialclassbackground.CompetitivesuccessiscommonlyseenastheAmericanalternativetosocialrankbasedonfamilybackground.Businessisthereforeviewedasanexpressionoftheideaofequalityofopportunityratherthanthearistocraticideaofinheritedprivilege.

1.Thestatement"ThebusinessofAmericaisbusiness"probablymeans（

）.

2.Americansbelievethattheycanrealizetheirpersonalvaluesonly

（

）.

3.Whocanbenefitfrombusinesscompetition?

4.Governmentisbelievedtodifferstrikinglyfrombusinessinthatgovernmentischaracterizedby

（

）.

5.Itcanbeinferredfromthepassagethattheauthorbeliever（

）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.ThebusinessinstitutionsinAmericaareconcernedwithcommerce.

B.BusinessproblemsareofgreatimportancetotheAmericangovernment.

C.BusinessisofprimaryconcerntoAmericans

D.Americaisagreatpowerinworldbusiness

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.whengivenequalityofopportunity

B.throughdoingbusiness

C.byprotectingtheirindividualfreedom

D.bywayofcompetition

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Honestbusinessmen.

B.Bothbusinessmenandtheircustomers.

C.Peoplewithidealsofequality.

D.Businessinstitutionsandgovernment.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.itsabsolutecontrolofpower

B.itsfunctionpreservingpersonalfreedom

C.itsroleinprotectingbasicAmericanvalues

D.itsdemocraticwayofexercisingleader

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.Americansaremoreambitiousthanpeopleinothercountries

B.Inmanycountriessuccessoftendependsonone'ssocialstatus

C.Americanbusinessesaremoredemocraticthantheseinothercountries

D.BusinessesinothercountriesarenotascompetitiveasthoseinAmerica

【答案】第1題:C

第2題:D

第3題:B

第4題:A

第5題:B

【解析】1.細(xì)節(jié)事實(shí)題。由文章第一段中的thatbusinessinstitutionshavemorepresti