幼兒園園本課程實施方案以及教職工大會園長發(fā)言稿

幼兒園園本課程開發(fā)實施方案一、指導思想為貫徹落實《綱要》精神，結(jié)合《教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》要求，充分發(fā)揮幼兒園對課程管理的自主性，結(jié)合本園特色，自主開發(fā)符合本園的園本課程，從而提高我園教師的課程研究、開發(fā)和管理能力。二、現(xiàn)狀分析1、我園辦園顯年輕。原因在于我們的師資發(fā)展不均衡，個體差異較明顯，多年來一直缺少專家型教師引領。因此，教師的理念和行為與課改所要求的理想行為之間存在一定的距離。2、在近幾年我園不斷反思，努力創(chuàng)設機會向各幼兒園學習，本著“走出去，帶回來”的理念，逐步在我園形成良好的教研氛圍，園級骨干教師不斷呈現(xiàn)，并逐步成為園骨干力量。3、我園充分利用教育教學資源，結(jié)合我園實際，將藝術教學作為我園的特色。依據(jù)我園三年發(fā)展規(guī)劃，本學年我們將鄉(xiāng)土美術特色作為重點，發(fā)揮教師特長，讓教師在學習、實踐、反思、提煉的過程中，逐步對鄉(xiāng)土美術課程有了初步的理解和認識，在教育理念、教育行為、教育手段、資源利用等方面有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，從而有效促進幼兒身心和諧、健康的發(fā)展。三、園本課程開發(fā)總目標1、以幼兒發(fā)展為本，尊重幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗，通過對鄉(xiāng)土美術課程的開發(fā)利用，滿足不同年齡段的幼兒對鄉(xiāng)土美術的興趣。2、提高幼兒園教師的課程意識，注重學習—實踐—反思—實踐—總結(jié)的過程性研究，全面提升教師挖掘具有園本課程資源，并將其滲透于課程實施過程的能力，形成具有本園特色的課程內(nèi)容體系。3、豐富課程資源，使幼兒園園本課程適應社會發(fā)展需要，使家長能參與園本課程的開發(fā)。四、園本課程開發(fā)內(nèi)容1、嘗試開發(fā)利用多樣的鄉(xiāng)土材料對不同年齡段的幼兒進行美術教育活動：小班為撕貼美術教育；中班為拓印畫；大班為剪貼畫。充分激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng)造意識及創(chuàng)造能力。2、年級組組長負責，年級組教師參與，為幼兒提供多種嘗試、表現(xiàn)的情境與條件、鼓勵、支持幼兒嘗試創(chuàng)造。根據(jù)幼兒的年齡特點進行分層研究，采用幼兒喜歡的形式，開展美術教育，從而促進幼兒社會化進程和全面素質(zhì)的提高。各年級組根據(jù)本年齡段幼兒的年齡特點結(jié)合園本課程開發(fā)內(nèi)容，制定合理有效的目標及具體的實施方案、評價標準。3、社區(qū)環(huán)境資源、家庭有效資源的挖掘與利用，提高家長對園本課程的認識，指導家長參與實驗的實施，成為園本課程實施的支持者、理解者、欣賞者、響應者、參與者。五、園本課程開發(fā)的具體措施（一）、完善園本課程開發(fā)制度，保障園本課程開發(fā)的實效性。1、領導小組制度：修改園本課程開發(fā)領導小組成員，明確各自職責。領導小組成員由園級領導、中層干部、教師代表三個層面組成，根據(jù)各自負責的研究小組產(chǎn)生。2、每月匯報制：各年級組長每月末向保教主任匯報園本開發(fā)動態(tài)和存在的問題，并針對問題采取相應的措施。3、隨機督導制：園長針對各年級組的園本課程實踐研究過程進行隨機督導。4、資料收集制：對研究過程中所產(chǎn)生的資料要及時收集，在每月交流時上交各類資料。5、園本課程考核制：每月由園長、業(yè)務園長和各負責人從態(tài)度和質(zhì)量上進行考核，考核成績納入每月教師考核之中，并重復計算到年終考核之中。（二）、健全園本課程網(wǎng)絡，保障園本課程開發(fā)有效性。完善幼兒園園本課程開發(fā)網(wǎng)絡。根據(jù)職責分為：研究組——教研組——班級，三級網(wǎng)絡。由教研組長帶頭分年級推行“個人備課——集體研討——個人修訂——教后反思——定稿”的集體備課模式。課程研究組主要是各年級組組長：每周落實本年級教師依據(jù)本年齡段幼兒特點，開發(fā)一節(jié)與本年齡段主題相符的鄉(xiāng)土美術園本課程、開展案例研究。教研組成員是各班班主任，將開發(fā)的成果進行商討分析，在教育實踐中予以驗證；班級的職責是將園本課程有效運用，并及時反饋相關的信息給年級組長。（三）建立課程管理細則，保障園本課程的順利開展。加強園本課程備課管理，每周三下午由年級組長牽頭，保教主任參與每周備課內(nèi)容制定。園本課程開發(fā)的集體備課要做到“五落實”：落實時間；落實地點；落實主備人；落實活動程序；落實活動記錄。園本課程融入幼兒集體教學中，各班級根據(jù)年級組集體備課內(nèi)容一周必須開展一次園本課程。內(nèi)容選擇具體體現(xiàn)為：明確了一個確定、二個優(yōu)先、二種關系。一個“確定”：結(jié)合我園特色教學，確定將鄉(xiāng)土美術融入幼兒園美術教學；二個“優(yōu)先”：有利于幼兒發(fā)展的優(yōu)先、幼兒當前喜歡的優(yōu)先。二種“關系”：預設與生成的關系、個體構(gòu)建與共同構(gòu)建的關系。（四）創(chuàng)新園本教研形式，提升教師研究的實效性。園本課程的開發(fā)需要教師以理論為基礎外還必須有較強的研究能力。因此我園除每周三的集體備課，每周五下午三點半至四點半，根據(jù)園本計劃按時開展園本培訓。園本培訓形式多樣，通過專家引領、自我培訓、同伴交流有效促進專業(yè)成長。1、專家引領：努力創(chuàng)設機會將專家請進來，避免教師的實踐陷入從操作到操作的低水平的重復，讓教師借鑒并進行針對性的反思，更有效地激發(fā)教師改革的愿望和自我發(fā)展的需求。2、自我培訓：骨干先行，帶動全體，提升經(jīng)驗教師的發(fā)展動力。將骨干教師外派培訓、聽課，將先進理念付諸實踐，并將理念傳達結(jié)合我園實際有效利用，真正發(fā)揮“走出去、帶回來”的作用。3、同伴交流：給每位教師提供寬松的氛圍充分交流，避免“一言堂”，在交流中解決在日常教學活動中所產(chǎn)生的困惑，從而反思教學行為，促進有效教學。親愛的海嘉家人們晚上好：非常感謝大家對海嘉幼兒園的支持，在各位的努力、合作、團結(jié)和充滿愛心的辛勤耕耘中，使海嘉幼兒園有了2022年春季學期的良好開端，海嘉幼兒園在家長中也贏得了良好的口碑，為了發(fā)揚成績，發(fā)揚艱苦奮斗、團結(jié)合作的園風，把今后的工作做得更好，我今天需要講幾個方面的問題，這既是培訓，也是要求，希望大家認真聽、認真想、認真記。并在今后的工作中認真的實踐。新的一年來臨，希望大家都能有新的發(fā)展，新的進步，盡快的收心歸位，梳理各班級需要做的事宜，都能把身體、精神、狀態(tài)調(diào)整到最佳頻段，以飽滿的熱情、充沛的精力、投入到各項工作、生活中。HYPERLINK幼兒園開學前期的工作往往是最忙碌的時候。需要所有教師、后勤人員一起盡職盡責。2021年我們是有很大成績的，相信在新的學期，我們大家將齊心協(xié)力，奮勇直前，共同收獲2022年更多的精彩。前天食品監(jiān)督管理局的負責還給我打電話，我們幼兒園的食堂管理被評為優(yōu)秀。隨后給我們授牌。2022年我們要立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以幼兒一日生活為抓手，以幼兒游戲為重點，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升海嘉的辦園品位，進一步開創(chuàng)教育教學工作的新局面。新學期的六大工作目標：細化常規(guī)管理，美化校園環(huán)境，加強網(wǎng)絡宣傳，深化課題研究，優(yōu)化特色建設，強化隊伍素質(zhì)。六大工作措施：以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化；以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體；以“細節(jié)”為主線，著力提高管理工作的實效；以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質(zhì)量；以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色；以‘后勤”為保障，保證各項工作齊頭并進。一、要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，實現(xiàn)有意義的教育人生。海嘉幼兒園的幼兒教師必須是優(yōu)秀的。優(yōu)秀的幼兒教師必須具備以下品質(zhì)：1、執(zhí)著的事業(yè)心。幼兒園的日常工作是瑣碎和繁雜，也是平凡和事無巨細的，幼兒園的工作難以立竿見影，因此，少數(shù)幼兒教師會出現(xiàn)煩躁、厭惡情緒，這就要求我們對幼兒教育有一種發(fā)自內(nèi)心的愛。要有執(zhí)著的追求，力求在集團有名氣，在周口有知名度，在東新區(qū)有影響力。2、要有良好的精神面貌。幼兒教師要有一顆熱愛生活、積極向上、自信自尊的心，每天都要以陽光燦爛、激情飽滿的精神面貌去感化幼兒、影響幼兒。堅決反對冷漠、自卑、抑郁等，幼兒教師良好的精神面貌勝過任何高超的技術和本領。3、要有愛心和童心?！皭邸笔亲龊玫幕厩疤?，許多教育家都對此進行過精辟的論述。幼兒教師愛孩子要發(fā)自內(nèi)心，要把愛的陽光撒向每個孩子。童心是幼兒教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁，要有兒童語言，要有兒童行為，要懂得兒童想什么和要什么，要以兒童的角色和兒童相處，才可能真正和兒童融為一體，和兒童共同成長。4、要能做到學高為師、身正為范。學高就是自己要多學習，多鉆研教材，怎么教，孩子怎么學。身正就是用自己的言行影響孩子，教導孩子。5、要有較強的溝通能力。這里主要指兩個方面：一是與孩子溝通，要善于用語言和非語言的方式與小朋友溝通，如教師用愛的目光注視幼兒，用點頭、撫摩的方式鼓勵和關愛幼兒。教師與幼兒說話要有耐心，細心傾聽孩子說話，了解幼兒語言的思想和情緒。除此而外，我們還要善于與家長交流溝通。其次、怎樣做一名優(yōu)秀幼兒教師1、熱愛學習。什么叫學習字典的解釋是：通過聽講、閱讀、研究、實踐等掌握知識或技能。熱愛學習就是多聽講、多閱讀、多研究、多請教、多實踐，從而不斷豐富自己的知識，提高自己的技能，提升道德素養(yǎng)。具體地講，作為一名教師要弄清學什么、怎么學的問題，要溫習過去在校學過的幼兒心理學、教育學、活動指導等，養(yǎng)成傾聽、請教的品質(zhì)，養(yǎng)成謙虛、交流的習慣，培養(yǎng)自己的研究能力，培養(yǎng)實踐能力。要學保教保育方法，要學課堂教學、活動組織，要學做人的道理。2、工作勤奮。勤奮就是盡心盡力，盡心是指你為工作、為幼兒園多著想，理解幼兒園，為幼兒園的發(fā)展建言獻策;盡力是指你為幼兒園多做一些事情，份內(nèi)的要創(chuàng)造性的做，份外的也要主動地去做，這就是勤奮。常言道：天才出于勤奮。我們是平凡的人，要在平凡中得到尊重，成長為優(yōu)秀，也是必須要勤奮的，工作中投機取巧、拈輕怕重、狡猾鉆營，占得一時便宜，但絕對不能占一生的便宜。勤奮工作，一時吃苦，好像是吃虧，但這樣的人經(jīng)得住考驗，最終贏得尊重。3、善于合作。合作是指我們老師之間、職工之間、老師與職工之間以及每個人與整個幼兒園，為達到把幼兒園辦好的共同目的，彼此理解、配合、協(xié)作。合作是一種客觀要求，幼兒園就像一臺復雜的機器，我們每個人都是這臺機器的零部件，缺一不可，差任何一個機器都不能正常運轉(zhuǎn)。合作是一種力量，“眾人拾柴火焰高”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，合作產(chǎn)生的力量是巨大的，一根手指是抓不住一粒豆子的，一個人再怎么優(yōu)秀是辦不好一所幼兒園的。合作是一種包容，合作是一種道德，不善合作的人小氣、古怪、一生孤獨，善于合作的人令人尊重，成就事業(yè)。4、處事忠誠。忠誠是指我們對同事、對家人、對幼兒園真心誠意，沒有二心。忠誠的表現(xiàn)是誠信、守信和服從。一是善始善終，你來時有一種找工作，有一種好感覺，工作的過程中會發(fā)現(xiàn)很多的問題，于是你誹謗、詛咒，到處亂講，而不是坦誠相見、合理地提出批評和意見，這不是忠誠。二是守信，你應聘時說熱愛幼兒，把工作做扎實，而在實際工作中懶散、投機，耍小心眼，這不是忠誠。三是負責。幼兒園的管理中有許多漏洞，比如有些東西你拿了別人不知道，比如你抓住管理中的盲點占便宜，這不是忠誠。四是工作上不服從安排，也是不忠誠的表現(xiàn)。5、言行一致，表里如一。言是說，行是做，言行一致的意思是說的和做的相符合，這是誠實的道德要求。表里如一，表是外在的形式，里是內(nèi)在的本質(zhì)，表里如一是說形式和內(nèi)容要符合。具體地講要做到以下幾個統(tǒng)一：一是你給我匯報的要和我不在時一個樣，甚至做的更好。二是你承諾的你切實兌現(xiàn)，并不斷創(chuàng)新。比如，園委會的各項制度、計劃的落實。你進幼兒園時給我的承諾和表態(tài)，你在實際工作中是不是做到位了。說你在同事中講的和社會上講的是不是一致，對甲講的和對乙講的是不是吻合。堅決反對當面一套，背后一套，當面不說，背后亂說，更反對當面喊哥哥，背后摸家伙的作法。三是我們待人是否公平，對有錢有權(quán)的家長和農(nóng)民家長的態(tài)度如何對長得靈氣可愛的孩子和對身有殘疾或家庭貧困的孩子的態(tài)度如何對自己的孩子與對別人的孩子一個樣。(教師有子女，后勤上職工也有子女，怎樣處理自己孩子與別人孩子的關系)三、創(chuàng)建品牌幼兒園，努力把海嘉幼兒園辦成特色示范園。本學期是幼兒園發(fā)展的關鍵期，也是一個重要的創(chuàng)建示范，進一步贏得社會、家長認可的特殊時期。本學期的工作任務很重，除了完成常規(guī)的保教保育工作以外，還有兩件事：一是今年想把市級示范園給拿下來，是每一個人都必須練好自己的基本功，在教學上，要多學習，在生活上要多關心，關心孩子，關心同事，關心幼兒園，積極獻言獻策，必須引起每位同事的高度重視，只能成功，不能失敗。二是“7月份”文藝匯演。“7月份”文藝匯演是幼兒園的形象展示，是每位教師組織活動的能力考驗，我們?nèi)ツ昃妥隽税才?，打了招呼，但效果甚微，本學期從一開學就要開始行動。7月份匯演不是某一位老師的事，是我們幼兒園每一位的事班至少4個節(jié)目，全體成員參加的一個，特色節(jié)目一個，其余兩個自定。5月中旬第一次驗收，5月下旬一次彩排，6月中旬一次彩排，6月底一次彩排，不許到時找理由，必須提前做準備。好各方協(xié)調(diào)，與家長的溝通，如服裝問題，服裝安排好后，由幼兒園統(tǒng)一訂制，不能各自為陣。創(chuàng)新，要有特色節(jié)目，可以動用你的各種社會力量進行彩排，早行動，早聯(lián)系，早主動。下星期一周內(nèi)制定計劃，從下下周開始行動，每周訓練，有目的、有質(zhì)量的進行。除以上兩件大事外，本學期還有一些常規(guī)工作，必須在去年的基礎上，要有創(chuàng)新，要能上檔次。如教室的布置、作品展示、接送工作、保健工作、食堂工作、教學工作等。新學期HYPERLINK新起點，我衷心希望老師愛生如子，以園為家，努力做到十點：立志高一點，嘴巴甜一點，理由少一點，腦筋活一點，行動快一點，說話輕一點，做事多一點