高考作文訓(xùn)練系列學(xué)案：五、議論文的出彩技巧之辭采表達(dá)突破學(xué)案（學(xué)生版）

議論文的出彩技巧eq\o\ac(○,之)辭采表達(dá)突破學(xué)案（學(xué)生版）【訓(xùn)練目標(biāo)】一、學(xué)習(xí)議論文語言有文采的方法；二、掌握議論語言有文采的技巧，提高學(xué)生運(yùn)用出彩技巧的能力?！緦?dǎo)入學(xué)習(xí)】議論文的語言要求嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上再追求文采。有文采，是考場作文獲取高分的一個(gè)有利條件。【自主學(xué)習(xí)】如何讓議論的語言有文采，可以從以下幾個(gè)方面著手：(一)表意有勢，感情充沛1．巧用排比排比句有增強(qiáng)語勢的作用，這是考生在作文中經(jīng)常使用的一種修辭手法，不加選擇地使用，不免落入窠臼，但是根據(jù)需要，適時(shí)巧妙地使用，往往能收到與眾不同的效果。例如：事物貴在其內(nèi)在價(jià)值，內(nèi)在價(jià)值往往區(qū)別于外在觀感，絕非一朝一夕就可獲得，需要長時(shí)間的觀察與分析。君不見，發(fā)表時(shí)無人問津的自由組合定律，經(jīng)時(shí)間沉淀，推動(dòng)了遺傳學(xué)研究；君不見，剛出版時(shí)不被評論家們認(rèn)可的《平凡的世界》，經(jīng)時(shí)間沉淀，被奉為一代經(jīng)典；君不見，盛唐未流行的杜詩，經(jīng)時(shí)間沉淀，成為萬人傳誦的經(jīng)典。(節(jié)選自《大浪淘沙，時(shí)過金現(xiàn)》)2．連續(xù)反問反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。連續(xù)使用反問修辭，有增強(qiáng)語勢的作用。例如：不掀起事物所蒙蓋的面紗，認(rèn)識其內(nèi)在因果，又怎能規(guī)劃人生、成就一番事業(yè)呢？假如阿里巴巴集團(tuán)前董事長馬云沒有在互聯(lián)網(wǎng)剛興起時(shí)，戳穿人們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)沒有前途的表象，從而洞察互聯(lián)網(wǎng)必將引領(lǐng)購物潮流的商業(yè)模式的本質(zhì)，反復(fù)思索兩者之間的聯(lián)系，又怎會(huì)有如今的成果呢？假如莫言沒有透過表象看到人的內(nèi)心世界，又怎會(huì)淋漓盡致地刻畫出一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物，給讀者以心靈的震撼呢？假如斯諾登沒有在工作時(shí)抹去表象，又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)那驚天的陰謀呢？撥開云霧繚繞的表象，方能看清事物的本質(zhì)，分析其中的種種因果。(節(jié)選自《戳穿表象方能洞察本質(zhì)》)(二)真情實(shí)理，通曉動(dòng)人1．以情動(dòng)人考生寫作時(shí)習(xí)慣于追求優(yōu)美的詞句，殊不知，有時(shí)表達(dá)一些真情實(shí)感，更容易打動(dòng)人。例如：大千世界，蕓蕓眾生，之于宇宙，我們不過是十分微茫的存在，渺若草芥。小時(shí)候，我常想，我的這一生，將是怎樣的一生？我會(huì)成為有名的大人物，還是作為普通人了此一生？其實(shí)這些都不重要，重要的是如此短暫的一生中是否能夠和喜歡的一切在一起。(節(jié)選自《且聽風(fēng)吟》)2．以理曉人議論文重在以理服人，道理能否講得深刻明白，取決于作者是否具有嚴(yán)密的邏輯思維，思想是否具有深度。常見的講道理的方法有歸納分析法、類比分析法、聯(lián)想分析法。合理運(yùn)用一種或幾種說理方法，可以增強(qiáng)說理的深度。例如：中國有從弱變強(qiáng)的本領(lǐng)，也有守住強(qiáng)盛的修行。外國打壓，敵人來犯，中國有底氣去反擊。同時(shí)，中國也善用自己的強(qiáng)大，“一帶一路”“17＋1合作”“瀾湄合作”……中國并未因自己的強(qiáng)大而打壓一些落后的國家，而是用強(qiáng)大的國力去援助落后的友國，幫助友國人民過上美好的生活。當(dāng)今時(shí)代，中國不斷增強(qiáng)綜合國力，同時(shí)與世界各國加強(qiáng)合作，積極承擔(dān)國際責(zé)任，用智慧守住自己的強(qiáng)大。這正是對強(qiáng)盛而自養(yǎng)的生動(dòng)詮釋。(節(jié)選自《生弱自強(qiáng)，生強(qiáng)自養(yǎng)》)【合作學(xué)習(xí)】(三)形式新穎，與眾不同1．引用名言詩句(1)引用名言(或詩句)＋分析論證首先根據(jù)論點(diǎn)的需要，引用恰當(dāng)?shù)拿?或詩句)，然后用自己的語言進(jìn)行分析闡述。例如：盡管“不以物喜，不以己悲”的境界并非人人能至，但“塞翁失馬”的教訓(xùn)、“失之東隅，救之桑榆”的經(jīng)驗(yàn)也總該讓我們放開眼光，穿越得失交疊的迷霧，明白人生全程不可以一時(shí)一處論之。人生的不確定性讓得失成敗互相轉(zhuǎn)化而莫名其妙，若吾輩青年全憑此看待人生，勢必陷入虛空無聊而不自知。(節(jié)選自《跳過得失且自在》)(2)引用名言(或詩句)＋名人事跡＋議論分析精選恰如其分的名言(或詩句)，之后再用名人事跡來印證引言，使得引用論證與舉例論證水乳交融，更有利于突出中心論點(diǎn)。例如：孟子云：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！泵看巫x到這段話，我就會(huì)想起荊軻，他是怎樣去抉擇，然后又是怎樣義無反顧地踏上那條“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”之路的呢？也許荊軻就是那只縱身火焰的飛蛾，就是那只刺喉啼血的荊棘鳥，他們都是那樣執(zhí)著于理想，拒絕平庸，如在火光中涅槃的鳳凰。(節(jié)選自《拒絕與獲得》)(3)N個(gè)名人與N個(gè)名句連用＋議論分析即幾個(gè)名人和他們各自的名句連在一起用，然后加以分析來論證觀點(diǎn)。這樣能充分論證觀點(diǎn)，也彰顯作者思想內(nèi)蘊(yùn)的豐厚。議論分析可以在前，亦可在后。例如：色彩，是的，人的一生需要一種色彩。春柳選擇重生的色彩，夏荷選擇躍出水面的色彩，陽光選擇明媚的色彩。曾幾何時(shí)，我也曾羨慕過陶潛，“開荒南野際，守拙歸園田”，“歸去來兮”的田園生活是他的色彩；我也曾羨慕過蘇軾，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，笑對人生是他的色彩；我也曾羨慕過海子，“面朝大海，春暖花開”，一腔熱忱是他的色彩……每個(gè)人都有屬于自己的色彩。(節(jié)選自《為生命著色》)2．巧用對稱對稱是很多考生寫作時(shí)經(jīng)常追求的一種語言形式，一般用對偶、排比的修辭手法表現(xiàn)出來。嚴(yán)格的對稱，精確到每一個(gè)短語，不僅追求形似，而且追求神似。這樣的文段，不僅讓人感受到整齊劃一的形式美、語言和諧的風(fēng)采美，更讓人嘆服作者遣詞造句能力的嫻熟與高超。例如：滯不是突出停滯，而是滯勢中收鋒，是舒緩己懷，余韻方出。舒緩是一種心態(tài)，平緩是一種能力，穩(wěn)緩是一種智慧。為人處事在收尾階段更需如此，不驕不躁，不急不快。眾大家之輩，自有高度與格局。于緩緩出頭中，有人生境界與涵養(yǎng)、風(fēng)雅與風(fēng)度。(節(jié)選自《撇捺間，峰回念》)(四)句式靈活，通達(dá)流暢所謂“句式靈活”，就是指根據(jù)中心內(nèi)容的需要靈活地運(yùn)用多種句式。這樣才能使語段更為和諧流暢，從而讓文章文采飛揚(yáng)。那么，怎樣靈活運(yùn)用句式呢？1．靈活運(yùn)用長句與短句長句多修飾，語意豐滿；短句短小精湛，干凈利落，表達(dá)的情感效果也更加強(qiáng)烈。所以寫作中，要巧妙地進(jìn)行長短句的結(jié)合，可以豐富文章的情感。例如：今日的中國，比歷史上任何時(shí)期更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。有百年光輝歷程的中國共產(chǎn)黨在當(dāng)下百年未有之大變局中一定會(huì)創(chuàng)造新的輝煌。因?yàn)闊o數(shù)共產(chǎn)黨人信念如磐，熱愛祖國，奉獻(xiàn)人民。追求理想的當(dāng)代青年要接好歷史的接力棒，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。逐夢之路上，努力奮斗，砥礪前行，用行動(dòng)為理想代言，用行動(dòng)兌現(xiàn)諾言。(節(jié)選自《立義為的，行動(dòng)筑夢》)2．靈活運(yùn)用整句與散句整句，形式整齊美觀、音韻和諧；散句，靈活變化、便于表達(dá)。在寫作中靈活運(yùn)用整句和散句來表達(dá)語言，句子整齊又有變化，內(nèi)容、感情隨著形式的變化而變化，具有整齊美、參差美、流暢美。例如：詩人流沙河曾說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明?！弊鳛樾聲r(shí)代的新青年，我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，并將其與祖國的發(fā)展結(jié)合起來，用毅力、勇氣、腳踏實(shí)地的付出，成就自己的輝煌人生！(節(jié)選自《新時(shí)代新青年——談在祖國發(fā)展中成長》)3．靈活運(yùn)用常式句與變式句常式句是指句子成分按常規(guī)排列的句子；變式句則是為突出表達(dá)某方面的內(nèi)容，臨時(shí)改變某些成分的位置的句子。變式句能取得常式句所無法達(dá)到的表達(dá)效果。變式句一般有下面幾種：句子成分的倒裝，正句和偏句倒裝(如“雖然……但是”的倒裝，“盡管……也”的倒裝等)。根據(jù)具體的語境，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，可以更好地表情達(dá)意。如孫犁的《荷花淀》寫水生嫂的問話：“水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常?！趺戳耍?？’”寫水生嫂的問話，不用常式句，而用主謂倒裝的變式句，更能突出她對丈夫的關(guān)切，情感表現(xiàn)力大大增強(qiáng)。4．交錯(cuò)運(yùn)用肯定句與否定句同一事物的意思可以用肯定判斷表示，也可以用否定判斷表示。對事物作肯定判斷的句子叫肯定句，對事物作否定判斷的句子叫否定句。一般來說，肯定句語氣較重，否定句語氣較輕，雙重否定句語氣最重。肯定句和否定句的交錯(cuò)使用，能取得特定的表達(dá)效果。例如：面對滔天巨浪，成熟的船長從不會(huì)害怕，而是沉著面對，因?yàn)樗羷?；面對殘酷的侵略?zhàn)爭，士兵們絕不會(huì)退縮，而是勇往直前，因?yàn)樗麄円羷Γ幻鎸ζD難的比賽，運(yùn)動(dòng)員們即使倒下了，也會(huì)迅速站起來，繼續(xù)前行，因?yàn)樗麄円羷?。亮劍，亮出的是一種氣質(zhì)，亮出的是一種性格，亮出的是一種不服輸?shù)臎Q心。(節(jié)選自《亮劍》)(五)簡潔凝練，言簡意賅1．巧用短語短語結(jié)構(gòu)簡單，表意清楚。在寫作中多用短語，句式簡練，言簡意賅，使文章讀起來輕松明快。例如：樹立責(zé)任意識，善于運(yùn)用智慧，讓自己的人生在祖國最需要的地方綻放光彩。趙國危急之際，毛遂自薦，與強(qiáng)楚聯(lián)盟；鄭國存亡關(guān)頭，燭之武夜縋敵營，智退秦師；美國尋求獨(dú)立，華盛頓揭竿而起，功成身退；中國渴望富強(qiáng)，鄧小平毅然復(fù)出，改革開放……歷史的使命，時(shí)代的責(zé)任，有志者鐵肩擔(dān)當(dāng)。(節(jié)選自《繽紛色彩源自特殊結(jié)構(gòu)》)2．巧用文言考生在寫作時(shí)適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┪难栽~語或句式，有利于語意和情感的表達(dá)，不僅讓人感受到古典的氣息，而且使語言簡潔凝練、干凈利落。例如：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。燃燒青春之熱血，吾輩當(dāng)有為。夏始人魂，商周岐火，赳赳老秦，巍巍大漢，隋戈三舞，唐唱千秋，宋揮玉斧，元跨革囊，明震四方，清落九州，百年悠悠，中國近代，無數(shù)仁人志士，為了中國，不惜以己之生命，為中國敲響警鐘。北京西四牌樓，譚嗣同不懼死亡，慷慨赴死：“中國革命尚未有流血者，有之，當(dāng)以嗣同始?！卞P錚誓言，擲地有聲。東北白山黑水，楊靖宇率隊(duì)抵抗，被包圍時(shí)，臨危不懼，放聲大笑：“殺了楊靖宇，還有后來人。”重慶渣滓洞，江姐慨然就義：“黎明將至，死亡何懼……九州偌大，吾輩當(dāng)有為?！?節(jié)選自《華夏正可為，青春當(dāng)有為》)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】1．請運(yùn)用排比手法寫一段文字，從反面強(qiáng)調(diào)只有腳踏實(shí)地，才能取得成功，不少于100個(gè)字。答：2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：司馬光和王安石是政敵，政治上彼此痛下殺手。王安石執(zhí)政，皇帝讓他評價(jià)司馬光，他稱司馬光為“國之棟梁”，對其人品、能力、文學(xué)造詣都大加贊揚(yáng)。王安石被罷黜，皇帝欲治其罪，征求司馬光的意見，司馬光說王安石嫉惡如仇、坦蕩忠誠、有古君子之風(fēng)，勸皇帝勿信讒言。材料二：杰斐遜與華盛頓在十三州人民反抗英國統(tǒng)治的斗爭中并肩作戰(zhàn)，彼此支持。華盛頓任總統(tǒng)期間，杰斐遜反對其施政方針，兩人常激烈爭吵，而過后彼此又以信件致歉并重申自己的立場。華盛頓卸任前，提名杰斐遜為總統(tǒng)候選人，稱贊其人品和才能，說他是“可以信賴的君子”。讀了以上兩則材料，你有怎樣的思考和認(rèn)識，請就此寫一篇議論性的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答：3．中華文明燦爛輝煌，值得我們每個(gè)中國人驕傲。請寫一段文字，表達(dá)對中華文明的贊頌之情。要求：多采用整齊對稱的句式；不少于150字。答：4．閱讀下面的相關(guān)提示和材料，根據(jù)要求寫作。話題：競爭與人情材料：傳說玄奘剛剃度的時(shí)候，在名滿天下、高僧群集的法門寺修行。有人勸玄奘說不如到一些偏僻小寺中研讀經(jīng)卷，這樣，自己的才華才會(huì)很快顯露出來。玄奘告辭時(shí)，方丈帶著他到后山給他看了兩種林木。一種生活在開闊的土地上，卻長得亂枝縱橫，又短又扭曲，只能用來做柴薪；一種生活在郁郁蔥蔥的林中，每一棵卻都修長、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，決定留在法門寺，后來終于成為一代高僧。要求：①角度自選；②題目自擬；③句式靈活，富有韻味；④250字左右。答：5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①《大學(xué)》開宗明義：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。②《老子》關(guān)于“善”的論述有：上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。③2021年7月20日，河南鄭州等地突發(fā)滔天洪水，鴻星爾克作為一個(gè)平民品牌，自身生存狀況堪憂，仍捐款五千萬，胡彥斌買鞋支持，薇婭為其公益直播，消費(fèi)者將其產(chǎn)品一掃而空。以上材料引發(fā)你哪些思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緫?yīng)用學(xué)習(xí)】參考答案：1．參考答案：徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無成。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識之難；有的人想繼莫泊桑之后再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜